GUA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO

201722 FOTOINTERPRETACIN Y MAPIFICACIN

A continuacin se presentan las actividades a realizar en el Foro de aprendizaje
colaborativo, el cual se basa en la realizacin de un cuestionario de construccin grupal.
Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje basado en proyectos
Unidad 3 del curso: Momento 1 (Cartografa base)
Aspectos generales del trabajo:
Se repasarn conceptos de las Unidades 1 y 2 y se revisarn y apropiarn las temticas
generales de la primera parte de la Unidad 3 por medio del desarrollo de un cuestionario,
cuyas respuestas sern construidas y validadas por todos los participantes del grupo
colaborativo.
Peso evaluativo: 100 puntos (20% del peso del curso)
Productos esperados:
Como producto colaborativo final, el grupo entregar un documento con la solucin correcta
de todas las respuestas planteadas en el cuestionario, lo cual se debe realizar a travs de
la revisin y anlisis de todos los aportes individuales. Para evaluar la participacin (35
puntos) sta se debe evidenciar en el foro de manera pertinente, constante y oportuna de
acuerdo a lo dispuesto en la presente gua y en la gua integrada de actividades acadmicas.
Como punto de partida para iniciar el trabajo, individualmente cada estudiante debe subir al
foro la solucin de cuatro preguntas (20 puntos) como se indican ms adelante en
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
El documento de construccin grupal se presentar en formato Word (nmbrelo con el grupo
y el momento por ejemplo: G25 Momento 1) y con normas APA (entrega en otro formato no
ser evaluada, ver rbrica), el cual debe incluir:
Portada (indique el centro al que pertenece cada participante), introduccin, objetivos,
10 respuestas con soportes (digite las respuestas pues los pantallazos, imgenes, etc., son
la evidencia), conclusiones, bibliografa; el trabajo debe estar completo, no omita alguna de
las partes pues no ser evaluada su estructura (15 puntos). Se debe entregar un solo
documento por grupo en el entorno de EVALUACIN Y SEGUIMIENTO.
Agenda: Apertura: 07-septiembre-2015

Cierre: 11-octubre-2015 11:55 pm

Actividades Previas y/o paralelas sugeridas:

Realizacin de las actividades prcticas 1 y 2.
Revisin y estudio de lecturas y videos propuestos en la unidad 2 y 3

CUESTIONARIO MOMENTO 1
Ingresando a la pgina del IGAC en el men de la derecha encontrar el icono Mapas de
Colombia (de clic); en la nueva pantalla, en el men de la derecha de clic en Consulta de
planchas a nivel nacional. Desde esta ltima pantalla, usted podr ubicar las planchas 430,
388 y 397. Para ello ubquese sobre el mapa de Colombia y con el ratn vaya acercndose
lentamente, para visualizar las planchas y sus nmeros; d tiempo a que la imagen cargue,
ya que es lenta, observar que al lado inferior izquierdo puede verificar las coordenadas
geogrficas de donde se encuentre el ratn. Practique y explore las opciones de esta
aplicacin.
1. Escriba las coordenadas de las esquinas y del centro de cada una de las planchas
2. De las tres planchas cul est ms al norte, ms al sur, ms al oriente y ms al occidente;
hgalo comparando las coordenadas del centro de cada plancha.
3. Qu departamento(s) est(n) representado(s) en cada una de las planchas e indique
algn elemento natural o artificial cercano al centro de cada plancha.
4. Sobre la plancha 388 indique el valor de la curva de nivel ms cercana al centro y el
nombre de seis (6) ros o quebradas cercanas.
5. Ilumine (resalte) en azul, los drenajes (ros, quebradas) del mapa del rio Caaveralejo el
cual puede desplegar haciendo clic aqu. Se recomienda imprimir y realizar el proceso
manualmente; el mapa debe llevar su nombre.
6. Calcule la escala de la fotografa y la longitud del sector resaltado en azul del ro en la
foto que encuentra haciendo clic aqu. Para ello tenga en cuenta que el tamao real de la
fotografa es de 23 x 23cm y que el cuadrado resaltado en azul en el poblado que se
observa, equivale a 72 m x 72 m (ample la imagen). Realice la actividad manualmente.
7. De la plancha 244-II-D que puede desplegar haciendo clic aqu, describa todos los
elementos que encuentra en la parte inferior del mapa, como sus convenciones o leyenda,
escalas, ttulo, etc., y seale al menos 5 elementos de las convenciones que estn presentes
en el mapa (haga acercamientos y realice pantallazos).
8. De manera manual, construya la grfica del perfil y calcule la pendiente media, tomando
los datos del siguiente cuadro, teniendo en cuenta una escala de 1:20.000. Asegrese de
que queden claramente indicados los procedimientos y formulaciones.
Altura de la curva de nivel en m

Distancia en cm

600

origen

650

4.8

700

1.9

750

1.6

700

2.1

750

2.6

9. Revise y explique amplia y claramente con ejemplos e imgenes qu es una escala

grande y una escala pequea, una escala grfica y una numrica, coordenadas planas y
coordenadas geogrficas y convenciones y leyenda.
10. Calcule cul es el rea de un bosque que mide 7,2 cm2 en un mapa escala 1:45.000.
Exprese el resultado en m2, km2 y ha; asegrese de que queden claramente indicados los
procedimientos y formulaciones. Adicionalmente revise y explique las diferentes formas o
mtodos como se pueden calcular reas en un mapa.
Todas las respuestas deben presentar evidencia de su realizacin personal, bien con los
procedimientos y clculos realizados y/o haciendo acercamientos, fotografiando,
escaneando o guardando pantallazos, que ilustren la respuesta correspondiente. Asegrese
de que la imagen sea legible; respuesta sin soporte no tiene valor.
Para los temas de investigacin realice una revisin aceptable para el nivel de estudio y no
olvide realizar las citas con norma APA.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Cada uno debe realizar todo el cuestionario pero para su primera evaluacin individual en
foro (20 puntos) deben escoger para responder uno de los siguientes grupos del que ser
responsable: (1, 2, 7 y 9) - (3, 4, 6 y 8) - (1, 5, 8 y 10) - (2, 3, 6 y 9) - (4, 5, 7 y 10).
En la primera semana cada uno debe indicar en el foro qu preguntas eligi prestando
atencin de no escoger un grupo ya elegido por otro participante (si esto ocurre se
descalificar al que no se haya dado cuenta de su error) los dems compaeros deben estar
atentos; despus no debe tardar ms de 2 semanas para presentar las respuestas que debe
enviar en un solo archivo. Como hay preguntas repetidas, las respuestas deben ser
originales, abstngase de copiarlas de otro compaero.
Cuando haya aportes en foro, en grupo realimentarn las respuestas de los dems para lo
cual se debe empezar a revisar, verificar y discutir todos los puntos para garantizar que las
respuestas estn correctas, ya que una respuesta incorrecta resta un punto al trabajo
final (30 puntos). Por eso para contar con el tiempo razonable para revisin y discusin,
las respuestas individuales deben hacerse a ms tardar 10 das antes del cierre de la
actividad.
En caso de que la participacin sea de un solo estudiante, puede entregar un documento
con al menos 8 respuestas.
Para el puntaje del aporte inicial (ver rbrica) solo se tendr en cuenta el primer envo,
as que asegrese de que est completo con las cuatro respuestas correctas.
NOTA RECORDATORIA
Solo se acepta la entrega de un trabajo individual cuando no ha habido participacin
de los dems integrantes del grupo. En ese caso, de todas maneras se deben
evidenciar varios ingresos y participaciones. No olvide que la actividad individual
solicitada deber estar en foro como fecha lmite, 10 das antes del cierre. Despus
de esta fecha se evaluar solo como aporte individual independientemente de que
haga entrega completa del trabajo.