Orquestacin Dramtica

Plan de clases
Clase 1
Introduccin al curso.
Exposicin del temario.
Explicacin de la dinmica de clase.
Criterios de evaluacin.
Tarea: Leer pp. 7-9 del Sam Adler
Clase 2
Introduccin a cuerdas.
Introduccin a partes, afinacin, rangos, tcnicas, articulaciones y efectos.
Tarea: Investigar el significado de las siguientes palabras, y traer ejemplos ya sea en video, audio o
partituras de cada uno:
Vibrato, Glissando, Portamento, Legato, Staccato, Dtach, Marcato, Ricochet, Spiccato, Trino, Tremolo.
Clase 3
Extraccin del conocimiento sobre la tarea.
Cuadro en el iPad de los efectos y articulaciones investigadas.
Tarea: Investigar el significado de las siguientes palabras, y traer ejemplos ya sea en video, audio o
partituras de cada uno:
Sur la touche, Sul Ponticello, Col legno, Pizzicato, Con sordino.
Leer pp. 51-64 del Sam Adler. Escuchar ejemplos.
Clase 4
Violn.
Afinacin, rango, tcnicas, articulaciones y efectos.
Traer invitado violinista para demostracin del instrumento.
Tarea: Buscar pieza para violn solo. Escuchar y analizar articulaciones y tcnicas utilizadas. Traer la
partitura y el audio y/o video.
Leer pp. 65-74
Clase 5
Viola.
Afinacin, rangos, tcnicas.
Traer invitado violista para explicacin y demostracin del instrumento.
Tarea:
Buscar video de un concierto de viola sola, y hacer anlisis comparativo entre el sonido del violn y la
viola.
Buscar audio y/o video de 2 cues donde la viola sea la estelar. Comparar tcnicas, estilos y emociones
transmitidas.

PARA EVALUACIN: Escribir un dueto (16 compases mnimo) para violin y viola o orquestar un tema
propuesto por el profesor con esta misma instrumentacin. Traer partitura y audio (midi)
Leer pp. 75-82
Clase 6
Cello.
Afinacin, rangos, tcnicas.
Traer invitado cellista para explicacin y demostracin del instrumento.
Tarea:
Buscar videos de 3 conciertos para cello (clsico, contemporneo, folk). Comparar tcnicas y estilos
usados en ellos. Traer a clase el video.
Buscar audio y/o video de 3 cues de algn score donde el cello sea el estelar. Comparar tcnicas, estilos,
y emociones transmitidas.
PARA EVALUACIN: Escribir dueto para violin y cello (16 compases mnimo) o orquestar un tema
propuesto por el profesor con esta misma instrumentacin. Hacer partitura y audio (midi).
Leer pp. 83-88
Clase 7
Contrabajo
Afinacin, rangos, tcnicas.
Traer invitado bajista para explicacin y demostracin del instrumento.
Tarea: Buscar video de un concierto para bajo clsico, uno jazz y uno folk o pop. Comparar tcnicas.
PARA EVALUACIN: Escribir dueto para viola y contrabajo (16 compases mnimo) o orquestar un
tema propuesto por el profesor con esta misma instrumentacin. Hacer partitura y audio (midi).
Clase 8
Repaso de cuerdas.
Introduccin a composicin para cuerdas como ensamble.
Tarea: Leer pp. 111-142
Traer audio y/o video de 3 scores de pelculas donde las cuerdas como ensamble les llamen mucho la
atencin.
Clase 9
Repaso de lo ledo.
Escuchar, ver y analizar profundamente algunos de los videos que trajeron los alumnos.
Tarea: Leer pp. 159-162
Hacer transcripcin de alguna pieza de piano, a cuerdas.
Clase 10
EVALUACIN
Entregar las 3 piezas antes escritas (violin-viola, violin-cello, viola-contrabajo)
Escribir una pieza para ensamble de cuerdas de 1 minuto mnimo. Incluir un tema de 2 compases que sea
recurrente en todas las cuerdas, mientras las dems acompaen.
Utilizar por lo menos 5 articulaciones diferentes.
Clase 11
Escuchar algunas de las piezas entregadas.
Tarea: Leer pp. 164-176
Traer audio y/o video de una pieza para vientos con partitura.

Clase 12
Introduccin a la seccin de vientos.
Introduccin a partes, afinacin, rangos, tcnicas, articulaciones y efectos.
Tarea: Leer pp. 180-198
Clase 13
Flauta y Oboe
Rangos, tcnicas y efectos.
Traer un especialista en vientos para dar explicacin y demostracin.
Tarea: Leer pp. 199-216 y 221-228
PARA EVALUACIN: Escribir un dueto para flauta y oboe (mnimo 16 compases) o orquestar un tema
propuesto por el profesor con esta misma instrumentacin. Hacer partitura y audio (midi)
Clase 14
Clarinete y Fagot
Rangos, tcnicas y efectos.
Traer un especialista en vientos para dar explicacin y demostracin.
Tarea: Leer pp. 229-252
PARA EVALUACIN: Escribir un cuarteto para vientos. (mnimo 16 compases) o orquestar un tema
propuesto por el profesor con esta misma instrumentacin. Hacer partitura y audio (midi).
Clase 15
Introduccin a la seccin de metales
Introduccin a partes, rangos, tcnicas, articulaciones y efectos.
Escuchar y analizar Aaron Copland-Fanfarre for the Common Man
Tarea: Leer pp. 295-311
PARA EVALUACIN: Escribir dueto entre 1 viento y 1 cuerda. (mnimo 16 compases) o orquestar un
tema propuesto por el profesor con esta misma instrumentacin. Hacer partitura y audio.
Clase 16
Trompeta y corno francs.
Rangos, tcnicas y efectos.
Traer especialista en metales para dar explicacin y demostracin.
Tarea: Leer pp. 312-336
PARA EVALUACIN: Escribir dueto para corno francs y cello. (mnimo 16 compases) o orquestar un
tema propuesto por el profesor con esta misma instrumentacin. Hacer partitura y audio.
Clase 17
Trombn y tuba
Rangos, tcnicas y efectos.
Traer especialista en metales para dar explicacin y demostracin.
Tarea: Leer pp. 340-356 y 431-467
PARA EVALUACIN: Escribir cuarteto para metales. (mnimo 16 compases) o orquestar un tema
propuesto por el profesor con esta misma instrumentacin. Hacer partitura y audio.
Clase 18
Percusiones y Arpa
Instrumentos, rangos, tcnicas y efectos.
Introduccin a tcnicas de composicin meldica y armnica para orquesta
Tarea: Leer pp. 547-569

Clase 19
Tcnicas de composicin.
Ostinato, desarrollo temtico
Repaso general de cuerdas, vientos y metales.
Tarea: Leer pp. 569-606
Clase 20
Repaso general.
Consejos para Evaluacin Final (tener un tema meldico claro, hacer una armona simple, distribuir en la
orquesta, etc..)
Clase 21
EVALUACION FINAL
Entregar las 5 piezas (flauta-oboe, cuarteto vientos, 1 viento-1 cuerda, corno francs-cello, cuarteto
metales).
Escribir una pieza de 32 compases mnimo utilizando la orquesta completa. Deben seguir mnimo 6 de las
siguientes 10 especificaciones en algn punto de la pieza:
1) Tener un tema principal de 2 compases de duracin que se repita mnimo 4 veces a lo largo de la pieza.
2) Hacerle 2 variaciones al tema.
3) Doblar este tema y/o variaciones por separado con violin-flauta, viola-oboe, y trompeta-corno francs,
en diferentes momentos de la pieza.
4) Doblar corno francs y cello en 2 compases.
5) Utilizar ostinato en cuerdas staccato por 16 compases.
6) Utilizar mnimo 3 articulaciones en cada familia de instrumentos.
7) Utilizar un ritardando de 2 compases.
8) Terminar con caldern.
9) Tener un crescendo.
10) Utilicen en la pieza la tcnica pregunta y respuesta; un grupo de instrumentos dice algo, otro grupo le
contesta.