1-Tomando como punto de partida la frase del Negro, Las mujeres no juegan con trompos , conversar

acerca de cules son las pautas que, segn los adultos del cuento, regulan el comportamiento de las
nias. Luego, debatir hasta qu punto estn de acuerdo con esos mandatos y escribir sus opiniones.
Luego, analizar la afirmacin del Negro Las mujeres nunca saben nada: la han escuchado alguna vez,
qu pone de manifiesto esta frase? Escribir opiniones justificadas.
2-Acerca de sus propios juguetes favoritos. Cul es el que ms quieren, quisieron o recuerdan? Alguna
vez se fabricaron un juguete? Poseen o tuvieron alguno que haya pertenecido a sus padres, por ejemplo?
Qu es lo que hace que un juguete sea especial? Tienen alguna ancdota vinculada a un juguete?
Argumentar las respuestas.
3- En cuanto a los juegos, prefieren los que estn los que se pueden desarrollar en un ambiente cerrado o
disfrutan ms de aquellos que son al aire libre? a qu juegan o jugaron? Consideran dentro de los juegos
al deporte? Les importa mucho competir y ganar o privilegian el hecho de pasar un momento
entretenido? Juegan o jugaron con sus padres, abuelos o tos? Qu comparten/compartan con cada uno
de ellos? Anotar las respuestas.
4- Realizar entrevistas a personas de por lo menos tres generaciones diferentes (abuelos, padres,
hermanos o amigos) y preguntar sobre los ITEMS 2 y 3 (juguetes y juegos) Grabar en el celular o en la
net.
5-a) A partir de la ltima frase Con bronca, con ilusin, con alegra, Atilio sali de su pieza y entr al otro
lado que lo estaba esperando, proponer un relato que narre esas nuevas experiencias, correspondientes a
esta nueva etapa.
b) Redactar un cuento cuyo eje sea el juguete favorito de cada uno. Confeccionar borradores para
definir la estructura de la narracin, los personajes, el escenario, ncleos narrativos, tipo de narrador (1 o
3 persona).
c) Imaginar un dilogo entre el Negro o Mara y una persona que fue chica en esta poca: a qu
jugaran? Qu se contaran de sus respectivas infancias?
1-Tomando como punto de partida la frase del Negro, Las mujeres no juegan con trompos , conversar
acerca de cules son las pautas que, segn los adultos del cuento, regulan el comportamiento de las
nias. Luego, debatir hasta qu punto estn de acuerdo con esos mandatos y escribir sus opiniones.
Luego, analizar la afirmacin del Negro Las mujeres nunca saben nada: la han escuchado alguna vez,
qu pone de manifiesto esta frase? Escribir opiniones justificadas.
2-Acerca de sus propios juguetes favoritos. Cul es el que ms quieren, quisieron o recuerdan? Alguna
vez se fabricaron un juguete? Poseen o tuvieron alguno que haya pertenecido a sus padres, por ejemplo?
Qu es lo que hace que un juguete sea especial? Tienen alguna ancdota vinculada a un juguete?
Argumentar las respuestas.
3- En cuanto a los juegos, prefieren los que estn los que se pueden desarrollar en un ambiente cerrado o
disfrutan ms de aquellos que son al aire libre? a qu juegan o jugaron? Consideran dentro de los juegos
al deporte? Les importa mucho competir y ganar o privilegian el hecho de pasar un momento
entretenido? Juegan o jugaron con sus padres, abuelos o tos? Qu comparten/compartan con cada uno
de ellos? Anotar las respuestas.
4- Realizar entrevistas a personas de por lo menos tres generaciones diferentes (abuelos, padres,
hermanos o amigos) y preguntar sobre los ITEMS 2 y 3 (juguetes y juegos) Grabar en el celular o en la
net.
5-a) A partir de la ltima frase Con bronca, con ilusin, con alegra, Atilio sali de su pieza y entr al otro
lado que lo estaba esperando, proponer un relato que narre esas nuevas experiencias, correspondientes a
esta nueva etapa.
b) Redactar un cuento cuyo eje sea el juguete favorito de cada uno. Confeccionar borradores para
definir la estructura de la narracin, los personajes, el escenario, ncleos narrativos, tipo de narrador (1 o
3 persona).
c) Imaginar un dilogo entre el Negro o Mara y una persona que fue chica en esta poca: a qu
jugaran? Qu se contaran de sus respectivas infancias?
1-Tomando como punto de partida la frase del Negro, Las mujeres no juegan con trompos , conversar
acerca de cules son las pautas que, segn los adultos del cuento, regulan el comportamiento de las
nias. Luego, debatir hasta qu punto estn de acuerdo con esos mandatos y escribir sus opiniones.
Luego, analizar la afirmacin del Negro Las mujeres nunca saben nada: la han escuchado alguna vez,
qu pone de manifiesto esta frase? Escribir opiniones justificadas.
2-Acerca de sus propios juguetes favoritos. Cul es el que ms quieren, quisieron o recuerdan? Alguna
vez se fabricaron un juguete? Poseen o tuvieron alguno que haya pertenecido a sus padres, por ejemplo?
Qu es lo que hace que un juguete sea especial? Tienen alguna ancdota vinculada a un juguete?
Argumentar las respuestas.
3- En cuanto a los juegos, prefieren los que estn los que se pueden desarrollar en un ambiente cerrado o
disfrutan ms de aquellos que son al aire libre? a qu juegan o jugaron? Consideran dentro de los juegos

al deporte? Les importa mucho competir y ganar o privilegian el hecho de pasar un momento
entretenido? Juegan o jugaron con sus padres, abuelos o tos? Qu comparten/compartan con cada uno
de ellos? Anotar las respuestas.
4- Realizar entrevistas a personas de por lo menos tres generaciones diferentes (abuelos, padres,
hermanos o amigos) y preguntar sobre los ITEMS 2 y 3 (juguetes y juegos) Grabar en el celular o en la
net.
5-a) A partir de la ltima frase Con bronca, con ilusin, con alegra, Atilio sali de su pieza y entr al otro
lado que lo estaba esperando, proponer un relato que narre esas nuevas experiencias, correspondientes a
esta nueva etapa.
b) Redactar un cuento cuyo eje sea el juguete favorito de cada uno. Confeccionar borradores para
definir la estructura de la narracin, los personajes, el escenario, ncleos narrativos, tipo de narrador (1 o
3 persona).
c) Imaginar un dilogo entre el Negro o Mara y una persona que fue chica en esta poca: a qu
jugaran? Qu se contaran de sus respectivas infancias?