METRO

1
METROLOGA
Es la ciencia que estudia los sistemas de medidas, as como la tcnica empleada en las mediciones.
Magnitud: Es todo aquello que siendo capaz de aumento o disminucin, es susceptible de ser medido o
contado, as por ejemplo: la longitud de una carretera, la velocidad de un auto, la fuerza que realiza una
persona, etc.
Las magnitudes se clasifican en:
a)
Por su origen en: Fundamentales y derivadas.
b) Por su naturaleza en: Escalares y vectoriales.

Medir: Es comparar una cantidad cualquiera con otra de la misma especie que se toma como unidad.
Sistema Internacional de Medidas: En la antigedad el sistema mtrico estaba basado en tres magnitudes
fundamentales que eran: longitud, masa y tiempo; pero a partir de 1971 la conferencia internacional de
pesas y medidas, amplia, perfecciona y moderniza el sistema mtrico, creando un sistema de unidades
llamado Sistema Internacional de Unidades (S.I.)
El uso del S.I. permite que las medidas sean ms simples y uniformes en todo el mundo.
Magnitudes Fundamentales: No se definen en trminos de otras magnitudes y dependen del sistema de
unidades, y son:
No
MAGNITUD
UNIDAD
SMBOLO
DIMENSIN
Longitud
metro
Masa
kilogramo
kg
Tiempo
segundo
Temperatura
kelvin
Cantidad de Substancia
mol
mol
Intensidad Luminosa
candela
cd
Intensidad de Corriente
amperio
Magnitudes Suplementarias: Son aquellas que no han sido clasificadas como fundamentales o derivadas,
y son:
No
MAGNITUD
UNIDAD
SMBOLO
DIMENSIN
ngulo plano
radin
rad
ngulo slido
estereorradin
Sr
Fsica I
MSc. Joselo G. Soriano M.
Magnitudes Derivadas: Se forman mediante la combinacin de las magnitudes fundamentales, y son:

No
MAGNITUD
UNIDAD
SMBOLO
DIMENSIN
rea
metro cuadrado
m2
L2
Volumen
metro cbico
m3
L3
Velocidad
metro/segundo
m/s
L.T-1
Aceleracin
metro/segundo2
m/s2
L.T-2
Fuerza
Newton
M.L.T-2
Densidad
kilogramo/metro3
kg/m3
M.L-3
Energa
joule
J = N.m
M.L2.T-2
Potencia
vatio
W = J/s
M.L2.T-3
Sistema de Unidades:
El sistema absoluto est formado por:
El sistema M.K.S. (S.I.): metro, kilogramo, segundo

El sistema c.g.s.: centmetro, gramo, segundo
El sistema F.P.S.: pie, libra, segundo
El sistema tcnico est formado por:
El sistema M.K.S. (europeo): metro, unidad tcnica de masa, segundo

El sistema F.P.S. (ingls): pie, slug, segundo
PREFIJOS QUE FORMAN LOS MLTIPLOS DEL S.I.:
Fsica I
PREFIJOS
SMBOLO
FACTOR DE
MULTIPLICACIN
yotta
1024
zeta
1021
exa
1018
peta
1015
tera
1012
giga
109
mega
106
kilo
103
hecto
102
deca
10
PREFIJOS QUE FORMAN LOS SUBMLTIPLOS DEL S.I.:

PREFIJOS
SMBOLO
FACTOR DE
MULTIPLICACIN
deci
10-1
centi
10-2
mili
10-3
micro
10-6
nano
10-9
pico
10-12
femto
10-15
ato
10-18
zepto
10-21
yocto
10-24
CONVERSIN DE UNIDADES
Factores de Conversin:
Masa:
1 arroba = 11,34 kg
1 lb = 454 g
1 g = 10-3 kg
1 kg = 35,274 oz
1kg = 1 000 g
1 slug = 14,594 kg
1 Tm = 1 000 kg
1 quintal largo=50,802 kg
1 kg = 2,2 lb
1 quintal corto = 45,36 kg
1 quilate mtrico = 200 mg
1 tonelada = 20 quintales
1 quintal = 4 arrobas
1 arroba = 25 lb
1 lb = 16 oz
Longitud:
1 cm = 10-2 m = 0,394 in (pulgada)
1 km = 1000 m = 0,621 millas
1 in = 2,54 cm = 2,54x10-2 m
1 ft = 0,305 m = 30,48 cm
1 milla = 5 280 ft (pie) = 1 609 m = 1,609 km
1 m = 2,28 ft
1 vara = 83,59 cm
1 yd = 91,44 cm
1 m = 1,093 6 yd
1 m = 0,539 96x10-3 millas nuticas
1 legua = 5,57 km
1 A (1 angstrm) = 10-10 m
1 cuadra = 80 m
Tiempo:
1 h = 60 min = 3 600 s
1 da = 24 h = 1 440 min = 8,64x10 4 s
Fsica I
1 ao = 365 das = 8,76x103 h = 5,26x105 min

= 3,16x107 s
rea:
1 cm2 = 10-4 m2 = 0, 155 0 in2 = 1,08x10-3 ft2
1 m2 = 104 cm2 = 10,76 ft2 = 1 550 in2
1 in2 = 6,94x10-3 ft2 = 6,45 cm2 = 6,45x10-4 m2
1 ft2 = 144 in2 = 9,29x10-2 m2 = 929 cm2
1 ha (hectrea) = 10 000 m2
1 acre = 4 046,856 m2
Volumen:
1 cm3 = 10-6 m3 = 3,35x10-5 ft3 = 6,10x10-2 in3
1 m3 = 106 cm3 = 1 000 litros = 35,3 ft3
= 6,10x104 in3 = 264 gal
1 litro = 1 000 cm3 = 10-3 m3 = 0,264 gal
= 0,0353 ft3
1 in3 = 5,79x10-4 ft3 = 16,4 cm3 = 1,64x10-5 m3
1 gal = 231 in3 = 0,134 ft3 = 3,785 litros
1 barril = 31,5 gal
Fuerza:
1 N = 105 dinas
1 kg.f = 9,8 N
1 kg.f = 2,2 lb.f
1 g.f = 980 dinas
1 kg.f = 1 000 g.f
Ejercicios de Aplicacin:
Transformar las siguientes cantidades:
Fsica I
Ejercicios Propuestos para Desarrollar Destrezas:

Transformar las siguientes cantidades:
1) 82 litros a galn
2) 180 dinas a N
3) 78 kg/cm2 a lb/in2
4) 65 m2 a in2
5) 25 m3 a cm3
6) 130 km/h a m/s
7) 74,5 km/h2 a m/s2
8) 235 kg.f a N
9) 315 dinas/cm2 a N/m2
10) 8,5 km a m
11) 220 m a m
12) Transformar 37,4 kg a g y comprobar haciendo la operacin contraria
13) Transformar 67,12 Ef a pf y comprobar haciendo la operacin contraria
14) Transformar 175 TN a mN y comprobar haciendo la operacin contraria
15) Transformar 11,2 nJ a MJ y comprobar haciendo la operacin contraria
16) Transformar 390 cm a Dm y comprobar haciendo la operacin contraria
17) Transformar 73,2 fs a Hs y comprobar haciendo la operacin contraria
18) Transformar 83,8 Ps a s y comprobar haciendo la operacin contraria
19) Transformar 117,4 mdina a N y comprobar haciendo la operacin contraria
20) Transformar 260,6 Gdinas a mN y comprobar haciendo la operacin contraria
Fsica I
NOTACIN CIENTFICA
Introduccin:
Cuando se estudian las propiedades del mundo de lo infinitamente grande (Mundo macroscpico) y las
propiedades del mundo de lo infinitamente pequeo (Mundo microscpico), hay que utilizar cantidades
muy grandes o muy pequeas, difciles de leer, de entender y casi imposibles para operar. Este problema
ha sido tratado por la ciencia, mediante un sistema de uso de potencias de 10 inventado por los cientficos
y conocido con el nombre de Notacin Cientfica.
Ejemplos:
1) Velocidad de la luz: 300 000 000 m/s
2) Radio de un tomo: 0,000 000 045 m
El modelo de la Notacin cientfica es:
N = c.10n u
Donde:
N: Un nmero en notacin larga

c: Un coeficiente numrico tal que 1 |c| < 10
10n: Potencia entera de 10
u: Unidad de medida (si es que existe)
Todo nmero por grande o pequeo que sea siempre puede expresarse como el producto de tres factores:
Un coeficiente numrico cuyo valor absoluto quede comprendido entre 1 y 10, una potencia entera de 10 y
la unidad de medida si es que sta existe.
Ejemplos:
1) Velocidad de la luz: 3 x 108 m/s
2) Radio de un tomo: 4,5 x 10-8 m
Regla: Para transformar cantidades enteras de notacin larga a notacin cientfica, se recorre la coma
decimal hacia la izquierda tantos lugares sean necesarios hasta encontrar el coeficiente numrico
comprendido entre 1 y 10 con todas las cifras no nulas; y ste nmero de lugares recorridos ser el
exponente de la base entera de 10, cuyo signo es positivo.
Para transformar cantidades decimales de notacin larga a notacin cientfica, se recorre la coma decimal
hacia la derecha tantos lugares sean necesarios hasta encontrar el coeficiente numrico comprendido entre
1 y 10 con todas las cifras no nulas; y ste nmero de lugares recorridos ser el exponente de la base entera
de 10, cuyo signo es negativo.
Ejercicios de Aplicacin para Desarrollar Destrezas:

Transformar a notacin cientfica las siguientes cantidades utilizando el modelo:
1.
150 000 000 km =
2.
0,000 000 000 000 000 000 000 001 672 g =
3.
364 000 000 000 000 =
Fsica I
4.
67 541 189 =
5.
0,000 000 000 065 =
Transformar a notacin larga las siguientes cantidades:

1.
6,2 x 105 =
2.
8,5 x 10-9 =
3.
1,9 x 10-6 =
4.
7,356 x 1012 =
5.
2,867 x 10-7 =

Transformar a notacin cientfica las siguientes cantidades utilizando el modelo:
1.
La tierra est a 93 000 000 millas de distancia del sol = ..
2.
La distancia de la tierra a la luna es aproximadamente 380 000 km = .
3.
El dimetro del sol mide aproximadamente 865 000 millas = .
4.
La estrella alfa centauri est aproximadamente a 25 000 000 000 000 millas de la tierra =
.
5.
5 780 000 000 000 000 = ..
6.
35 000 000 = .
7.
0,000 000 000 000 092 = ..
8.
0,000 065 =
9.
845 657 893 =
Transformar a notacin larga las siguientes cantidades:

1. 6,456 x 1015 = .
2.
1,4569 x 10-9 =
3.
7,2 x 10-6 = ..
4.
4 x 108 = ..
5.
7,84 x 10-7 = .
6.
3,893 67 x 103 = ..
Operaciones con Notacin Cientfica

1.
Principio de Operacin Suma y Resta:

Para sumar o restar nmeros muy grandes o nmeros muy pequeos se debe proceder de la siguiente
manera:
Primero se expresa todos los sumandos en notacin cientfica segn el modelo, luego se identifica el
sumando que contiene la mxima potencia de diez y todos los restantes sumandos se escribirn en
funcin de esa potencia, para lo cual a veces ser necesario aplicar operacin simultnea inversa, se
Fsica I
factora la potencia comn de 10 y se operan los trminos no comunes chequeando que el coeficiente
numrico del resultado quede comprendido entre 1 y 10.
Notas:
a)
De entre varias potencias positivas de 10 la mayor ser aquella que tenga el mayor exponente en
valor absoluto.
Ejemplo:
Cul nmero es mayor entre 103 y 104?
Solucin:
103 = 1000
10 000 > 1000
104 = 10 000
104 > 103
b) De entre varias potencias negativas de 10 la mayor ser aquella que tenga el menor exponente en
valor absoluto.
Ejemplo:
Cul nmero es mayor entre 10-2 y 10-3?
Solucin:
10-2 = 0,01
0,01 > 0,001
10-3 = 0, 001
10-2 > 10-3
c)
Operaciones con potencias de 10:

1) 10n x 10m = 10n+m
2)
10
10
= 10
3) (10n)m = 10n.m
4)
5)
10 = 10
1
10
= 10
d) La denominada operacin simultnea inversa consiste en multiplicar por un nmero uno de los
factores de un producto y en dividir para el mismo nmero otro de los factores de ese producto,
para que no altere el resultado y se cumpla cierta condicin exigida.
Ejemplo:
Expresar en notacin cientfica las siguientes cantidades:
1) 345,67 x 104
Solucin:
2) 0,045 x 10-3
Solucin:
Fsica I

Obtener el resultado de las operaciones que siguen aplicando notacin cientfica y con
aproximacin al tercer decimal:
1) 380 000 + 62 000 000 21 000
Solucin:
2) 0,003 972 + 0,000 689 31 0,074 757 6 + 0,008 122 4

Solucin:
2.
Principio de Operacin Combinada:

Para realizar operaciones combinadas de multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin con
nmeros muy grandes o nmeros muy pequeos se proceder de la siguiente manera:
Primero se expresar todos los trminos en notacin cientfica segn el modelo, luego en orden
sucesivo se irn resolviendo las operaciones siguiendo el orden que marquen los signos de agrupacin
o las categoras de las operaciones, en general se resuelve primero potencias y races, luego
multiplicaciones y divisiones y finalmente sumas y restas.
Tambin se debe tener en cuenta que las operaciones deben realizarse en tres categoras, primero se
opera los coeficientes numricos, luego las potencias de 10 y finalmente las unidades de medida, si es
que existen.
Nota: Si tratando de extraer alguna raz de una potencia de 10 resulta que el exponente no es divisible
entre el ndice de la raz, entonces deber aplicarse operacin simultnea inversa para obtener esa
divisibilidad.
Fsica I
10

Obtener el resultado de las operaciones que siguen aplicando notacin cientfica:
1) 23 000 000 x 545 000
Solucin:
2) 960 000 150 000 000

Solucin:
3) (0,000 000 000 5)3

Solucin:
4) 250 000 000 000

Solucin:
5) El dimetro de un tomo mide 0,000 000 000 002 7 cm y su masa es de 0,000 000 000 000
000 000 000 003 1 g, con sta informacin determine el volumen medio y la densidad media
de dicho tomo utilizando unidades S.I. y con aproximacin a tres decimales.
Fsica I
11

Realice las siguientes operaciones utilizando notacin cientfica:
1) 4 250 000 000 + 880 000 000 000 + 24 000 000 000 000
2) 135 000 000 000 000 + 45 000 000 000
3) 0,000 000 001 27 + 0,000 005 4 0,000 000 62
4) 140 000 000 x 0,000 000 000 004
5) 620 000 000 31 000 000 000 000
6) 327 600 630 000
7)
8)
(0,000 015).(40 000 000)

(0,000 000 000 25)
(6 500 000 000).(0,000 000 000 009 2)
(0,000 000 000 082)
9) Una mquina de conversin de energa se conoce con el nombre de reactor nuclear, si esta
mquina convierte energa elctrica de 3 g de uranio en cada da y si la rapidez de propagacin
de la luz vale 300 000 km/s, determinar en unidades S.I. y con aproximacin a tres decimales:
a) la energa diaria que proporciona la mquina; b) la potencia de salida de la mquina.
10)
Fsica I
(0,000 415).(0,000 000 000 62

0,000 000 14
12
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Cifras Ciertas o Correctas: Son todas las cifras que se leen en las escalas de un aparato medidor y en las
que deben coincidir todos los aparatos bajo el supuesto de que usan el mismo instrumento, aplican el mismo
mtodo para el mismo cuerpo de prueba, si lo aplican bien.
Cifras Aproximadas o Dudosas o Inciertas: Es generalmente una sola y resulta de apreciar al ojo del
operador, la fraccin de la menor divisin de una escala, esta cifra constituye la parte subjetiva de la lectura
y difiere para diversos observadores, dependiendo de cmo miran, de su apreciacin e incluso del estado
de su visin.
Cifras Significativas: Constituyen el conjunto de todas las cifras ciertas o correctas ms la primera cifra
dudosa de una lectura.
El nmero de cifras significativas en una lectura depende de la calidad del aparato medidor, es decir
de cuntas escalas tiene y de cuntas divisiones existen en cada escala.
Ejemplo
Lectura al medir una longitud:
Reglas Especiales para el uso de cifras significativas:

1) Ceros a la derecha de otras cifras no nulas o ubicadas entre cifras no nulas, s se cuentan como
cifras significativas; en cambio ceros a la izquierda de otras cifras no nulas, no se cuentan como
cifras significativas.
Ejemplo:
65,700
4,08
0,000 045
Fsica I
13
2) No es lo mismo el nmero de cifras decimales, que el nmero de cifras significativas.

Ejemplo:
354
0,006 8
5,04
0,625
3) Ocurre que desde el punto de vista de las cifras significativas son verdaderas las siguientes
afirmaciones:
35,0 cm
35 cm
b) 35,7 cm
35,2 cm (verdadero)
a)
(verdadero)
4) En ciertas ocasiones para cumplir una cierta condicin de conservacin del nmero de cifras
significativas debe utilizarse notacin cientfica.
Ejemplo:
Transformar 6,45 kg a g
Solucin:
6,45 kg .|
1000
1
| = 6 450 g
La cantidad inicial tiene 3 cifras significativas y al transformar aparecen 4 cifras significativas,

por lo tanto la respuesta se debe escribir en notacin cientfica (la base 10 no se toma en cuenta
el momento de contar las cifras significativas), as:
6, 45 kg = 6,45 x 103 g
5) Cuando se usan constante fsicas en el clculo de ciertas magnitudes, el nmero de cifras
significativas de esas constantes debe ser el del factor menos numeroso y hay ciertos nmeros que
encontramos en frmulas que no se obtuvieron por medicin, no deben tomarse en cuenta al
momento de contar las cifras significativas.
Ejemplo:
El volumen de un cilindro est dado por la expresin: = ( ) . 2 . , si D=12,5cm y h=35,42cm,

4
determinar: a) con qu valor de debe determinarse el volumen?; b) cuntas cifras debe tener
el volumen?; c) cunto vale el volumen?
Datos:
D = 12,5 cm
h = 35,42 cm
Fsica I
Solucin:
a) debe determinarse con 3 cifras significativas, es decir:
= 3,14
14
b) El volumen debe tener 3 cifras significativas.

c) El volumen vale:
= ( ) . 2 .
4
3,14
=(
) (12,5)2 (35,42)
4
V = (0,785) (156,25) (35,42)
V = 4 344,484 375 cm3
V = 4,34 x 103 cm3
Reglas para redondear nmeros:

1) Cuando la primera cifra eliminada sea menor de 5, la ltima cifra retenida deber mantenerse
inalterada.
Ejemplos:
6,532 45 redondeando a 0,001 queda
2) Cuando la primera cifra eliminada sea mayor de 5, la ltima cifra retenida deber incrementarse
en una unidad.
Ejemplos:
3) Cuando la primera cifra eliminada sea igual a 5 y est seguida de por lo menos un dgito, la ltima
cifra retenida deber incrementarse en una unidad.
Ejemplos:
4) Cuando la primera cifra eliminada sea igual a 5, seguida nicamente de ceros o sin otras cifras a
continuacin, la ltima cifra retenida deber incrementarse en una unidad si es impar, y deber
mantenerse inalterada si es par o cero.
Ejemplos:
2,385 redondeando a 0,01 queda
Fsica I
15
Operaciones con Cifras Significativas

1) Suma y Resta: Para sumar o restar cantidades expresadas en lecturas con diverso nmero de cifras
significativas, se comienza por identificar a aquel sumando que tenga el menor nmero de cifras
decimales, y hasta ese lugar se aproximan los dems sumandos, se suma (o se resta) y se obtiene
el resultado.
Ejemplos:
Dadas las siguientes cantidades, sumar aplicando cifras significativas:
2 807,5 + 0,064 8 + 83,645 + 525,35
Solucin:
2) Multiplicacin y Divisin: Para multiplicar o dividir cantidades expresadas en lecturas con

diverso nmero de cifras significativas, en primer lugar se identifica al factor menos numeroso, se
resuelve la operacin y el resultado se aproxima al mismo nmero de cifras de ese factor menos
numeroso.
Ejemplos:
Dadas las siguientes cantidades, multiplicar aplicando cifras significativas:
1) 21,13 x 11,2
2) 3,67 x 2,3
3) 56,45 x 8,6
Fsica I
16

I.
Indicar cuntas cifras significativas, cuntas cifras ciertas, cuntas cifras dudosas y cuntas
cifras decimales tienen las siguientes cantidades:
II.
No
Cantidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
145 825
0,000 000 708
0,625
0,000 48
35,077
265,708
85 000
0,000 000 000 65
196,003 45
964 405 000
Cifras
significativas
Cifras
ciertas
Cifras
dudosas
Cifras
decimales
Redondear las siguientes cantidades:

1) 7,628 49 redondeando a 0,001 queda: .
4) 12,426 75 redondeando a 0,001 queda: ...
6) 8,285 redondeando a 0,01 queda:
8) 6,728 523 redondeando a 0,001 queda:
9) 8,133 482 7 redondeando a 0,0001 queda: ...
12) 3,462 5 redondeando a 0,001 queda: ..
III.
Dadas las siguientes cantidades, sumar aplicando cifras significativas:

1) 21,135 + 12,45 + 7,2 + 6,667 8 + 235,769 430
2) 125,736 + 432,260 92 + 335,24
3) 64,6 + 12,13 + 14,178 + 8,27
4) - 86,12 - 63,3 - 76,128 - 92,573 43
5) -2,567 4,69 1,6
6) 358,76 + 23,3 + 2 452,876 + 12,443 2 + 7,51 + 0,078 6
IV.
Dadas las siguientes cantidades, multiplicar aplicando cifras significativas:

1) 3,67 x 2,3
2) 48,86 x 7,8
3) 35,12 x 12,3
4) 56,45 x 8,6
Fsica I
17
5) 35,76 x 6,8
6) 47,86 x 7,8
V.
El volumen de un cilindro est dado por la expresin: = ( ) . 2 . , si D=25,7cm y

4
h=62,85cm, determinar: a) con qu valor de debe determinarse el volumen?; b) cuntas

cifras debe tener el volumen?; c) cunto vale el volumen?
VI.
Una persona desea efectuar la siguiente adicin: 25,48 + 6,9; de modo que el resultado tenga
solamente nmeros significativos, determinar: a) qu cantidad permanecer inalterada?; b)
cmo deber escribirse la otra?; c) cunto vale la suma total?
VII.
Para efectuar la multiplicacin 234,5 x 2,23 diga primero: a) cul de los factores tiene el
menor nmero de cifras significativas?; b) con cuntos nmeros debemos expresar el
resultado?; c) cunto vale el producto total?
VIII.
Al medir la longitud de una carretera se obtuvo 96 km, cul es el nmero dudoso en esta
medicin?, convendra escribir tal medida como 96 000 m?, cul es la forma de expresar
esta cantidad en metros, conservando el nmero conveniente de cifras significativas?
Fsica I
18
TEORA ELEMENTAL DE ERRORES

Error verdadero (ex): Es la diferencia entre cada valor medido de una magnitud y su valor verdadero.
Como el valor verdadero es inaccesible, resulta que el error verdadero tambin lo es y por ello no se
puede elaborar una teora en base a algo inaccesible, deber definirse otro tipo de error. Su ecuacin es:
ex = Xi X
Donde: Xi: Valores individuales
X: valor verdadero
Error aparente (eix): Es la diferencia entre cada valor medido de una magnitud y el valor medio probable
de la misma, su ecuacin es:
eix = Xi X
Donde: X: Valor medio probable
): Constituye el promedio aritmtico de todos los valores medidos y se lo
Valor medio probable (X
calcula con la siguiente ecuacin:
X=
Xi
n
, siendo n el nmero de mediciones
Clculo Estadstico del Error Aparente

Cuando se realizan mediciones nunca se toma una sola lectura, siempre se toma un conjunto de lecturas
(por lo menos 3) para tener la certeza de que se trabaj con un valor representativo del conjunto que es el
promedio aritmtico y que se supone es el valor que ms se aproxima al verdadero.
El problema del clculo estadstico de los errores se centra en la determinacin del valor representativo de
todas las mediciones, del error representativo de todos los errores cometidos por los diferentes operadores,
esto se puede hacer por dos vas, es decir por medio de dos conceptos: La desviacin media y la desviacin
estndar, que en Estadstica se conoce con el nombre de medidas de dispersin. El clculo se completa
determinando el porcentaje, la proporcin que representa el error cometido con respecto al tamao de la
cantidad medida. Los errores que se analizarn en este captulo son:
1.
Error medio probable ( ): Es el concepto estadstico de desviacin media aplicado en la teora de

errores, se obtiene promediando los valores absolutos de las desviaciones de cada dato con respecto a
su promedio, es decir:
ex =
Fsica I
|
|Xi X
n
19
2.
Error cuadrtico medio (e ): Es el concepto estadstico de desviacin estndar aplicado en la teora

de errores, se obtiene extrayendo la raz cuadrada del cociente entre la sumatoria de los cuadrados de
las desviaciones y el nmero de mediciones menos 1, es decir:
ecx =
3.
)2
(Xi X
n1
Error porcentual (x ): Es el concepto estadstico de proporcin y porcentaje aplicado en la teora de

errores, se obtiene expresando en porcentaje la relacin entre el error medio probable y el valor medio
probable, es decir:
x =
ex
. 100%
El error medio probable y el error cuadrtico medio se llaman errores absolutos y se caracterizan porque
siempre llevan unidad de medida y no son comparables; mientras que al error porcentual se le llama tambin
error relativo y se caracteriza porque nunca lleva unidad de medida y adems sirve para relacionar la
precisin de magnitudes de muy diversa especie.
Clasificacin de los Errores segn su Naturaleza

1.
Errores sistemticos: Son propios de los fenmenos determinsticos, ocurren siempre por exceso o
por defecto, obedecen a leyes bien determinadas de origen y propagacin y son controlables. Entre
estos errores tenemos:
1.1. Errores instrumentales: Se originan en las deficiencias de los aparatos de medicin y se debe a
imperfecciones en su construccin, en sus ajustes o a que no se utilizan en las condiciones para
las cuales fueron diseados.
1.2. Errores personales: Se originan en las deficiencias propias del operador, por errores en sus
sentidos, por prejuicios o por tcnicas deficientes.
1.3. Errores burdos (principiantes): Son propiamente equivocaciones, pero muy influyentes en
los resultados, y por ello se los clasifica como estos errores: lecturas mal hechas, fallas en los
clculos, aproximaciones mal efectuadas, etc.
1.4. Errores externos: Se deben a condiciones ambientales que cambian, las mismas que debemos
tomar muy en cuenta al realizar las mediciones.
2.
Errores causales o accidentales: Son propios de los fenmenos probabilsticos, ocurren

indistintamente por exceso o por defecto, y se deben a causas de tipos fortuito y son la superposicin
de varios errores pequeos.
Desarrollo de Destrezas:
Realice una sntesis, mediante organizadores grficos
Fsica I
20

1.
En una prctica de laboratorio se obtiene el grupo de mediciones que aparecen a continuacin. Con
esta informacin, determinar:
a) El valor medio probable
b) El error medio probable
c) El error cuadrtico medio
d) El error porcentual
e) Expresar el resultado de la medicin utilizando el error medio probable y el error cuadrtico medio
Xi
i
cm
1
18,4
18,3
18,5
18,1
18,2
18,6
110,1
Solucin:
Fsica I
21
PROPAGACIN DE ERRORES A LAS MEDIDAS INDIRECTAS

1.
EL PROBLEMA:
Por qu es importante?
Porque los errores de magnitudes indirectas son errores abultados, puesto que resultan de la
acumulacin de errores de proceso, adems son muy influyentes en los resultados.
2.
SUPUESTO:
Sean x, y, z tres cantidades fsicas cualesquiera que se miden directamente en el laboratorio.
Sea q una cantidad fsica indirecta, tal que q = f (x, y, z; a, b, c)
Sean a, b, c los exponentes de potencias con los que interviene cada magnitud para obtener el
resultado q.
3.
Sean: ex , ey , ez , eq , q los correspondientes errores de medida.
PREGUNTA:
eq = (ex , ey , ez ; a, b, c)
4.
PRINCIPIOS DE SOLUCIN O LEYES DE PROPAGACIN:
4.1. Caso Suma:

Si q = x + y
eq = ex + ey (Primera ley de propagacin de errores)
4.2. Caso Diferencia:

eq = ex + ey (Segunda ley de propagacin de errores)
Si q = x - y
4.3. Caso General:
Si
q = a. x + b. y + c. z
(Ley general de propagacin de errores)

1.
Al medir las dimensiones de una esfera con el instrumental de precisin, se obtienen los siguientes
datos: m = (52,10 0,10 ) g, error relativo de la densidad 1,62 %, dimetro medio 15,0 mm. Con esta
informacin, determinar:
a) El valor medio probable de la masa y su error medio probable
b) El error relativo de la masa
c) El error relativo del volumen
d) El error relativo del dimetro de la esfera
e) El error medio probable del dimetro de la esfera
Fsica I
22

1. Qu sucede si el error medio probable es menor que la apreciacin del aparato medidor?
2. Cmo se expresa cualquier resultado de una medicin?
3. En una prctica de laboratorio se obtiene el grupo de mediciones que aparecen a continuacin:
i
1
2
3
4
5
Xi (cm)
29,33
29,31
29,29
29,27
29,25
Con esta informacin determinar:

a) El valor medio probable.
b) El error medio probable.
e) Expresar el resultado de la medicin
c) El error cuadrtico medio.
utilizando el error medio probable y el

error cuadrtico medio.
4. Al medir las dimensiones de una esfera con el instrumental de precisin se obtienen los datos
siguientes: m = (82,40 0,30) g;
= 3,43 %; D = 16,0 mm. Con esta informacin determinar:
a) El valor medio probable de la masa y su error medio probable.

b) El error relativo de la masa.
c) El error relativo del volumen.
d) El error relativo del dimetro de la esfera.
e) El error medio del dimetro de la esfera.
5. En una prctica de laboratorio se obtiene el grupo de mediciones que aparecen a continuacin:
i
1
2
3
4
5
6
mi
g
65,28
65,26
65,27
65,24
65,25
65,29
Con esta informacin determinar:

a) El valor medio probable.
b) El error medio probable.
e) Expresar el resultado de la medicin
c) El error cuadrtico medio.
utilizando el error medio probable y el

error cuadrtico medio.
6. Al medir las dimensiones de una esfera con el instrumental de precisin se obtienen los datos
siguientes: m = (165,38 0,25) g; = 2,67 %; D = 12,0 mm. Con esta informacin determinar
:
Fsica I
23
a) El valor medio probable de la masa y su error medio probable.

b) El error relativo de la masa.
c) El error relativo del volumen.
d) El error relativo del dimetro de la esfera.
e) El error medio del dimetro de la esfera.
7. Con balanzas de diferente apreciacin se miden las masas de dos paquetes de esferas y se
obtienen los siguientes resultados: m1 = (63,20 0,20) g; m2 = (29,10 0,10) g. Utilizando
esta informacin determinar:
1.
El valor medio probable de la masa suma y el valor medio probable de la masa diferencia.
2.
El error medio probable de la masa suma y el error medio probable de la masa diferencia.
8. Al medir las dimensiones de un cilindro, se obtienen los siguientes errores relativos: dimetro
1 %; altura 0,8 %; masa 0,5 %. Cunto valen los errores relativos del volumen y la densidad.
9. Si se duplica la precisin del dimetro, sin cambiar la del resto de dimensiones del cuerpo de
la cuestin anterior, a cunto aumenta o disminuye el error relativo del volumen?
10. Al medir una esfera se obtiene: m = (30,0 0,10) g;
V = 1,2 %, Cunto valen el error
relativo de la masa y la densidad?( = )
Fsica I

METRO

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1

Por su origen en: Fundamentales y derivadas.

b) Por su naturaleza en: Escalares y vectoriales.

MSc. Joselo G. Soriano M.

Magnitudes Derivadas: Se forman mediante la combinacin de las magnitudes fundamentales, y son:

El sistema M.K.S. (S.I.): metro, kilogramo, segundo

El sistema tcnico est formado por:

El sistema M.K.S. (europeo): metro, unidad tcnica de masa, segundo

PREFIJOS QUE FORMAN LOS MLTIPLOS DEL S.I.:

PREFIJOS QUE FORMAN LOS SUBMLTIPLOS DEL S.I.:

MSc. Joselo G. Soriano M.

1 ao = 365 das = 8,76x103 h = 5,26x105 min

1 kg.f = 1 000 g.f

MSc. Joselo G. Soriano M.

Ejercicios Propuestos para Desarrollar Destrezas:

MSc. Joselo G. Soriano M.

N: Un nmero en notacin larga

Ejercicios de Aplicacin para Desarrollar Destrezas:

150 000 000 km =

0,000 000 000 000 000 000 000 001 672 g =

364 000 000 000 000 =

MSc. Joselo G. Soriano M.

0,000 000 000 065 =

Transformar a notacin larga las siguientes cantidades:

Ejercicios Propuestos para Desarrollar Destrezas:

La tierra est a 93 000 000 millas de distancia del sol = ..

La distancia de la tierra a la luna es aproximadamente 380 000 km = .

El dimetro del sol mide aproximadamente 865 000 millas = .

5 780 000 000 000 000 = ..

0,000 000 000 000 092 = ..

845 657 893 =

Transformar a notacin larga las siguientes cantidades:

Operaciones con Notacin Cientfica

Principio de Operacin Suma y Resta:

MSc. Joselo G. Soriano M.

Operaciones con potencias de 10:

MSc. Joselo G. Soriano M.

Ejercicios de Aplicacin para Desarrollar Destrezas:

2) 0,003 972 + 0,000 689 31 0,074 757 6 + 0,008 122 4

Principio de Operacin Combinada:

MSc. Joselo G. Soriano M.

Ejercicios de Aplicacin para Desarrollar Destrezas:

2) 960 000 150 000 000

3) (0,000 000 000 5)3

4) 250 000 000 000

MSc. Joselo G. Soriano M.

Ejercicios Propuestos para Desarrollar Destrezas:

(0,000 015).(40 000 000)

(0,000 415).(0,000 000 000 62

MSc. Joselo G. Soriano M.

Reglas Especiales para el uso de cifras significativas:

MSc. Joselo G. Soriano M.

2) No es lo mismo el nmero de cifras decimales, que el nmero de cifras significativas.

La cantidad inicial tiene 3 cifras significativas y al transformar aparecen 4 cifras significativas,

El volumen de un cilindro est dado por la expresin: = ( ) . 2 . , si D=12,5cm y h=35,42cm,

MSc. Joselo G. Soriano M.

b) El volumen debe tener 3 cifras significativas.

Reglas para redondear nmeros:

MSc. Joselo G. Soriano M.

Operaciones con Cifras Significativas

2) Multiplicacin y Divisin: Para multiplicar o dividir cantidades expresadas en lecturas con

MSc. Joselo G. Soriano M.

Ejercicios Propuestos para Desarrollar Destrezas:

Redondear las siguientes cantidades: