LINGSTICA DEL TEXTO

Mara de Jess Huerta Hurtado

Roberto Garca Nez

Toda nuestra vida est rodeada de textos, y no nada ms la vida acadmica (en la cual, los textos que utilizamos tienen
que ver con nuestra profesin o nuestros estudios), sino tambin la vida diaria, en la que los textos a los que estamos
expuestos son de carcter social, informativo o de algn otro tipo.
Sera imposible que asimilramos totalmente todos los textos que llegan a nuestras manos, incluyendo los orales, por lo
que es necesario condensar o resumir el contenido de stos mediante ciertas estrategias, con el fin de jerarquizar la
informacin obtenida.
Esta jerarquizacin de la informacin se har a travs de tres niveles o planos de estudio como son: la superestructura
esquemtica, la macroestructura semntica y la microestructura textual, entendiendo stas de la siguiente forma:
La superestructura esquemtica es la estructura global que caracteriza el tipo de texto, es independiente del contenido
y se refiere ms generalmente a la forma del texto. La macroestructura semntica es el contenido general o global de
un texto, se refiere al sentido del mismo como un todo y se conforma a travs de proposiciones completas llamadas
macroproposiciones. La microestructura textual es el nivel de base del texto concreto y se refiere ms que nada a las
relaciones de coherencia y cohesin que se establecen entre las unidades que forman parte de un texto.
En este trabajo, se presentarn de forma ms detallada cada uno de estos niveles de estudio y tratarn de aplicarse a un
texto especfico, bsicamente periodstico con la idea de identificar en ste, los planos antes descritos.
Al escuchar o leer un texto, frecuentemente, no es posible sealar el tema al cual se refiere, aunque, por lo general, el
texto en cuestin abarcar alguna propiedad del significado o contenido del texto, por lo que se hablar de una
estructura semntica. Esta estructura no est expresada en oraciones individuales, sino en secuencias de oraciones, a las
que se les llamar macroestructuras semnticas.
Para poder hacer explcito en tema global de un texto, se recurre a diversos procedimientos, el ms general, consiste en
la elaboracin de un resumen. Para esto, se necesita echar mano de las llamadas microestructuras, es decir, de la
estructura de las oraciones y de las relaciones de coherencia y cohesin que entre ellas existen.
Un texto es coherente de forma global, slo si es posible construir una macroestructura de l, pero, esta globalidad, debe
derivarse del sentido de las oraciones individuales que lo forman y de la secuencia que existe entre ellas.
El tema de un texto, por lo tanto, se definir en trminos de proposiciones y dado que stas forman parte de la
macroestructura, se les llamar macroproposiciones. Entonces, la unin macroestructura y microestrructura, se da por la
relacin entre dos secuencias de proposiciones, a la que Van Dijk llama "proyeccin semntica" (Van Dijk, 1993). Las
reglas formuladas mediante esta proyeccin semntica, se llaman macrorreglas, y volveremos a hablar de ellas ms
adelante.
Un texto, generalmente no tiene un solo tema, sino una secuencia de temas que se expresan en un resumen del mismo,
de acuerdo a esto, se obtienen varios niveles de macroestructuras, cada uno de ellos, derivado de otro ya mencionado.
Con base en lo anterior, podemos afirmar que el tema del texto, es un trmino que no est definido para las
proposiciones aisladas ni para las relaciones que existen entre ellas, sino nicamente para secuencias enteras; por lo que
el tema se definir en trminos de las macroestructuras. Y una macroestructura, por tanto, ser la representacin
abstracta de la estructura global de significado de un texto.
Pero, qu es una macroestructura? Este trmino es relativo, puesto que, designa una estructura de tipo global que es
relativa respecto de estructuras ms especficas en otro nivel ms bajo, as que, lo que en un texto puede considerarse
una microestructura, en otro sera una macroestructura. Dado que existen distintos niveles posibles de la
macroestructura en un texto, cada nivel puede representar una macroestructura frente a un nivel inferior. De acuerdo con
esto, se le llamar macroestructura del texto a la macroestructura ms general y global de un texto completo mientras
que determinadas partes del texto, pueden tener otras macroestructuras, las cuales en este nivel general, pueden ser

consideradas microestructuras. Con este esquema, se obtendr una estructura jerrquica posible de las macroestructuras
en diferentes niveles.
Cada macroestructura por tanto, deber cumplir las mismas condiciones para la coherencia y la cohesin semnticas en
cualquier nivel, sea macro o microestructural. En el caso de que esto no se diera, un macronivel, no podra ser
micronivel en otro texto.
Los textos, aparte de las macroestructuras, pueden poseer otro tipo de estructura; una estructura esquemtica llamada
superestructura.
La superestructura es la forma global de un texto y las relaciones jerrquicas entre sus prrafos. Esta estructura, se
describe en trminos de categoras y de reglas de formacin. Las categoras implican el orden en que el texto se presenta
y las reglas, determinan ese orden. Con base en esto, se les llama superestructuras a las estructuras globales que
caracterizan el tipo de un texto, o sea, una superestructura es un tipo de forma del texto, cuyo objetivo es el tema, el cual
identificaremos como macroestructura o lo que es lo mismo, el contenido del texto.
De forma general, una superestructura, ser un tipo de esquema abstracto que establece el orden global de un texto y
que se compone de una serie de categoras cuyas posibilidades de combinacin se basan en reglas convencionales.
La superestructura por tanto, solo organiza el texto por medio de su macroestructura, el contenido de las categoras
superestructurales debe consistir en macroestructuras.
Mientras la macroestructura organiza nicamente el contenido global del texto, una superestructura esquemtica,
ordenar las macroproposiciones y determinar si el texto es o no completo, o sea, que la superestructura controla la
formacin de las macroproposiciones.
Las superestructuras y las macroestructuras tienen una propiedad comn; no se definen con relacin a oraciones o
secuencias aisladas de un texto, sino para el texto en su conjunto o para determinados fragmentos de ste, por eso es que
se habla de estructuras globales.
Las superestructuras no solo permiten reconocer la estructura ms especial y global, sino que a la vez determinan el
orden global de las partes del texto, por lo que la propia superestructura debe componerse de determinadas unidades de
una categora especfica que estn vinculadas con esas partes del texto previamente ordenadas. Una superestructura se
plasma en la estructura del texto, es decir, que la superestructura es una especie de esquema al que el texto se adapta.
Una superestructura debe existir necesariamente en cada texto como ocurre con las macroestructuras en un texto
coherente, sin embargo, las macroestructuras semnticas son indispensables para que se produzcan conexiones lineales
entre oraciones y para la comprensin del tema de un texto. Las macroestructuras semnticas como tales, no son
convencionales, an cuando existan algunas limitaciones sobre lo que se puede o no decir en unos contextos
determinados. Las superestructuras, por el contrario se comportan a este respecto ms bien como estructuras sintcticas
esto quiere decir que se basan en reglas convencionales y no necesariamente todo tipo de texto posible tiene que estar
convencionalizado en el nivel de las superestructuras.
De acuerdo con este punto de vista, las superestructuras no seran una caracterstica necesaria de los textos puesto que,
para una divisin global del texto puede servir el orden de las macroestructuras ya que, para diferenciar entre los tipos
de texto no slo es necesario basarse en las superestructuras sino tambin en el contenido, es decir en la
macroestructura.
Es necesario que para la proyeccin semntica que vincula las proposiciones de las microestructuras con las
proposiciones de las macroestructuras se apliquen ciertas reglas. Para simplificar estas reglas, sern llamadas
macrorreglas y su funcin es la de transformar la informacin semntica ya que pueden reducir una secuencia de varias
proposiciones a una de pocas proposiciones o bien de una sola proposicin.
Esta reduccin, es necesaria para comprender, almacenar y reproducir textos.
Si existe una serie de proposiciones, tambin se aportar otra serie de proposiciones tanto entre la propia
microestructura y el primer nivel de la macroestructura como, entre las macroestructuras de diferentes niveles entre s.

Cada lnea de unin que se junta en una macroestructura de un nivel superior, representa una macrorregla. Las
macrorreglas son una reconstruccin de aquella parte de nuestra capacidad lingstica con la que enlazamos significados
convirtindolos en totalidades significativas ms grandes.
Las macrorreglas son, entonces, la reconstruccin formal de la "deduccin" de un tema, con lo cual el tema de un texto
es exactamente lo mismo que a lo que se ha llamado macroestructura o una parte de ella.
Adems de que entiendan e interpreten relaciones de significado generales en los textos y de que deduzcan uno o varios
temas de un texto, los hablantes son capaces de hacer un resumen del mismo, es decir, de producir otro texto que guarde
relaciones muy especiales con el texto original puesto que, reproduce brevemente su contenido. Aunque los diferentes
hablantes aporten diferentes resmenes del mismo texto, siempre lo hacen basndose en las mismas reglas generales y
convencionales: las macrorreglas.
Las macrorreglas son las siguientes: suprimir, seleccionar, generalizar y construir o integrar. Las dos primeras, son
reglas de anulacin y las dos ltimas, son reglas de sustitucin. Las cuatro macrorreglas deben cumplir el principio
denominado implicacin semntica, esto quiere decir que cada macroestructura obtenida mediante las macrorreglas,
debe estar implicada semnticamente en su conjunto por la serie de proposiciones a las que se aplica la regla. As pues,
una macroestructura debe resultar, en cuanto a su contenido, de la microestructura o de otra macroestructura inferior.
La primera macrorregla, SUPRIMIR, significa que toda informacin de poca importancia y no esencial puede ser
omitida. Esto no significa que la informacin en s no sea importante, sino que es secundaria para el significado o la
interpretacin en un nivel superior o ms global. Las proposiciones suprimidas denotan lo que generalmente se le llama
detalles y son no esenciales en el sentido de que las caractersticas sealadas en estas proposiciones, son casuales y no
inherentes. La informacin omitida no puede recuperarse.
En la segunda macrorregla, SELECCIONAR, tambin se omite cierta cantidad de informacin, pero aqu, la relacin
entre las series de proposiciones, se da ms claramente. Pueden omitirse proposiciones que son condiciones, parte
integrante, presuposiciones o consecuencias de otra proposicin no omitida. En esta macrorregla la informacin omitida
puede recuperarse de manera reducida.
La tercera macrorregla, GENERALIZAR, tambin omite informaciones esenciales, pero lo lleva a cabo sustituyendo
una proposicin por otra nueva, ya que todas las proposiciones que se plantean en un primer momento, implican
conceptualmente una nueva. Se utilizan las llamadas oraciones temticas o tpicas que desempean una funcin
importante en la comprensin del texto, sealan el probable tema del resto del texto de modo que ya no es necesario que
el lector lo construya. La informacin eliminada es irrecuperable.
En la macrorregla cuatro, CONSTRUIR, la informacin se ve sustituida por una nueva informacin y no es omitida ni
seleccionada. Existe una relacin inherente entre los conceptos, expresada por la serie de proposiciones que forman el
input de la regla; condiciones habituales, circunstancias, componentes, consecuencias, etc., de una situacin, un suceso,
un proceso, una actuacin, etctera. El texto en s, puede mencionar una serie de estos aspectos de manera que juntos
pueden formar un concepto ms general o global.
En esta macrorregla, usamos la informacin no mencionada, pero razonablemente deducible para construir los
conceptos ms globales, es decir, las macroproposiciones.
Una macroestructura derivada por medio de macrorreglas, es una secuencia de proposiciones y tal secuencia, debe ser
coherente, satisfaciendo las condiciones normales de coherencia lineal.
Aunque las macrorreglas tienen una naturaleza general y definen principios generales de reduccin de la informacin
semntica, en la prctica no todo usuario de una lengua aplicar las reglas de la misma forma, puesto que cada lector
encontrar importantes o pertinentes diferentes aspectos del mismo texto.
Las macrorreglas, pese a tener un carcter general como principios de organizacin y reduccin global de la
informacin pueden aplicarse de diferente manera para distintos tipos de texto y en distintos contextos pragmticos. Lo
que debe resultar una vez aplicadas las macrorreglas es una proposicin de accin y no una descripcin de las
circunstancias.
Puesto que, empleamos oraciones normales para expresar las macroproposiciones, se puede mostrar directamente que
sobre la base de macrorreglas, se puede resumir el texto tratado.

En la estructura del discurso periodstico, - el cual trataremos en la aplicacin de este trabajo los textos no slo tienen
una estructura semntica global, sino tambin una estructura esquemtica global, de la que ya hemos hablado antes, la
llamada superestructura que, como ya hemos dicho, consiste en una serie de categoras jerrquicamente ordenadas.
Cualquier texto periodstico tiene el mismo esquema de noticias, pero el contenido global del texto es diferente en cada
caso. Las superestructuras esquemticas, en este tipo de texto, son tambin muy importantes por razones cognitivas,
porque organizan el proceso de lectura, comprensin y (re)produccin del discurso periodstico, adems, de que nos
permiten esperar ciertos tipos de contenido macrosemntico.
El vnculo ms obvio entre macro y superestructura en un artculo periodstico es establecido en los ttulos y los
encabezados, porque, aqu es donde se encuentran las ms obvias y bien conocidas primeras categoras del esquema,
ambas, sealizadas en la estructura superficial (van en la parte superior del artculo, las letras son ms grandes, estn
separadas del resto del texto, etc.) en pocas palabras, constituyen el resumen o la introduccin del texto. De acuerdo con
la teora de la macroestructura, esto, significa que en estas partes del texto, se encuentra una expresin directa de la
macroestructura del discurso periodstico como un todo.
En un discurso de noticias, es obligatoria puesto que, todos los textos periodsticos tienen un resumen expresado a
travs de los ttulos o ms extensamente en el encabezado.
La funcin cognitiva y comunicativa de esta expresin explcita de la macroestructura semntica en el propio texto es
bastante obvia porque permite que el lector lea y comprenda superficialmente las noticias leyendo nicamente los
puntos principales, sobre todo cuando vienen impresos en tipos especiales al comienzo del discurso.
Una vez conocidos los temas o asuntos principales del discurso, al lector le resultar ms fcil la lectura y comprensin
de los artculos porque no le har falta construirse l mismo, una macroestructura, tambin, le ser ms fcil la
comprensin de los detalles secundarios y la coherencia, si ya sabe cuales son el asunto y la coherencia generales.
La organizacin, tanto de la macro como de la superestructura, responde sobre todo a lo que se le llama ordenacin por
importancia; esto quiere decir que los hechos o informaciones importantes siempre aparecen primero, en ocasiones, slo
de manera resumida o breve y los detalles, los encontraremos despus en el artculo en s. Al aplicar las macrorreglas o
las reglas del esquema superestructural, encontraremos que la informacin importante del artculo, aparecer en varios
lugares del texto, a veces, aparentemente no muy ordenada, lo que no es tan importante porque a travs de la
interpretacin de los ttulos y los encabezados, ya tenemos construida la macroestructura y, por lo tanto, los principales
temas del texto.
Cada persona, puede considerar diferentes informaciones como las ms importantes o relevantes en un texto, por lo que,
cada lector o grupo de lectores asigna al texto una macroestructura subjetiva, de acuerdo a su propia percepcin, desde
luego que estas macroestructuras subjetivas, sern bastantes similares con el fin de garantizar la mutua comprensin. De
hecho, el hablante/redactor, emplear a menudo recursos convencionales como: palabras clave, oraciones temticas,
resmenes previos o como en el caso de noticias- ttulos y encabezados para establecer al menos, alguna
macroestructura intencionada. Esto es, porque, segn nustros conocimientos, creencias, opiniones o ideologa, podemos
asignar distintas macroestructuras al mismo discurso periodstico.
Las macroestructuras representan la coherencia global del texto, especificando los antecedentes respecto de los cuales
podemos o debemos establecer la coherencia local y tambin tienen una importante funcin cognitiva porque, permiten
al lector comprender globalmente un texto, por lo tanto, esta informacin dirigir tambin la interpretacin de las
palabras y las oraciones de un texto.
El papel de las macroestructuras, no es slo semntico o cognitivo, sino tambin comunicativo, de interaccin, y por lo
tanto, social. Definen cuales son los asuntos ms importantes de las conversaciones, definen lo que las personas
tpicamente evocarn de las interacciones y del discurso pblico y definen tambin aquello a lo que la gente prestar
atencin, lo que evaluar y sobre lo que actuar.