TALLER #5

ADOLECENCIA Y PERSONALIDAD

ZULMA PATRICIA DE LA ROSA BERNAL

SOCIOLOGA Mg. LETICIA ELENA HUNDEK PICHON

SOCIOLOGIA JURIDICA E INTRODUCCIONES POLITICAS

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS

PROGRAMA DE DERECHO

BARRANQUILLA, 2015

INTRODUCCION
Como adolescente, pasas por muchos cambios fsicos, mentales,
emocionales y sociales. El cambio ms grande es la pubertad el proceso
por el cual se llega a la madurez sexual. Por lo general, ocurre entre los 10
y 14 para las nias y los 12 y 16 para los varones. A medida que tu cuerpo
cambia, puede que tengas preguntas sobre la salud sexual. Durante este
tiempo, comienzas a desarrollar tu propia personalidad y opiniones.
Algunos cambios que podras notar incluyen:
Aumento de la independencia de tus padres, ms preocupaciones sobre la
imagen corporal y la ropa, ms influencia de tus compaeros, y mayor
capacidad de sentir el bien y el mal.
Todos estos cambios a veces pueden ser abrumadores. Un poco de
tristeza o mal humor puede ser normal. Pero sentirse muy triste, sin
esperanza o sin valor podran ser seales de advertencia de un problema
de salud mental. Si necesitas ayuda, habla con tus padres, un consejero
escolar o un profesional de la salud.

ADOLECENCIA
A los 16 aos, un adolescente es capaz de razonar como un adulto pero
no tiene la madurez psicosocial necesaria para actuar como una persona
mayor, seala un estudio realizado en Estados Unidos. Esto significa que
los adolescentes pueden tomar decisiones meditadas, pero que an no
son capaces, por ejemplo, de controlar sus propios impulsos o de resistirse
a la presin social. Los resultados obtenidos deberan ser considerados a
la hora de definir el trato legal que se les ha de dar a los jvenes, afirman
los cientficos.
MOMENTOS DISTINTOS El anlisis de Steinberg y sus colaboradores fue
realizado con un total de 935 personas de entre 10 y 30 aos, con el fin de
establecer las diferencias que existen en diversas capacidades cognitivas
y psicosociales, en funcin de la edad. As, se constat que dichas
capacidades alcanzan la madurez en momentos distintos de la vida. Los
participantes en el estudio realizaron diversos test para medir su madurez
psicosocial y sus capacidades cognitivas, y para establecer patrones de
edad en numerosos factores que afectan al juicio y a la toma de
decisiones.
DESFASE EN EL DESARROLLO En cuanto a las diferencias en las
mediciones sobre las capacidades intelectuales, stas aumentaron entre
los 11 y los 16 aos, y no presentaron aumentos despus de los 16. Es

decir, que ciertas habilidades cognitivas, como la de razonar lgicamente,

alcanzan pronto los niveles de la edad adulta, mucho antes de que la
madurez psicosocial se establezca en el individuo. A efectos prcticos, tal
y como explican los cientficos en su artculo, los adolescentes son
capaces de tomar decisiones como lo hara cualquier adulto si pueden
pensar antes de elegir, si no se ven sometidos a la presin social o a otras
influencias, y si son asesorados por personas que les proporcionan
informacin objetiva sobre los costes y beneficios de una alternativa
concreta.
EFECTOS LEGALES La constatacin de la inmadurez psicosocial de los
adolescentes explicara algunos de sus comportamientos, como los
comportamientos delictivos (a menudo realizados cuando estn en grupo y
sin premeditacin previa) o la toma de decisiones que pueden resultarles
nocivas pero que suponen una recompensa inmediata. Entre estas
decisiones estara el consumo de alcohol, drogas o tabaco; la conduccin
temeraria o la prctica del sexo sin proteccin..
MADURACION SEXUAL En la adolescencia temprana y para ambos
sexos, no se manifiestan grandes desarrollos de los caracteres sexuales
secundarios, pero suceden cambios hormonales a nivel de la hipfisis,
como el aumento en la concentracin de gonadotropinas (hormona folculo
estimulante) y de esteroides sexuales. Seguidamente aparecen cambios
fsicos, sobre todo cambios observados en la glndula mamaria de las

nias, los cambios genitales de los varones y el vello pubiano en ambos

sexos.
MUJERES
El primer cambio identificable en la mayora de las nias es la aparicin del
botn mamario. La adolescencia en las mujeres comienza a los 10 o 12
aos. Se caracteriza por un agrandamiento en el tejido glandular por
debajo de la areola, consecuencia de la accin de los estrgenos
producidos por el ovario. La edad de aparicin es despus de los 8 aos;
puede ser unilateral y permanecer as por un tiempo, y casi siempre es
doloroso al simple roce. HOMBRES
Los testculos prepuberianos tienen un dimetro aproximado de 2,5 a 3
cm, el cual aumenta por la proliferacin de los tbulos seminferos. El
agrandamiento del epiddimo, las vesculas seminales y la prstata
coinciden

con

el

crecimiento

testicular,

pero

no

es

apreciable

externamente. En el escroto se observa un aumento en la vascularizacin,

adelgazamiento de la piel y desarrollo de los folculos pilosos.
QUES ES LA PERSONALIDAD
Personalidad es la diferencia individual que distingue una persona de otra.
Como tal, la personalidad es el trmino que describe y permite dar una
explicacin terica del conjunto de peculiaridades que posee un individuo

que lo caracteriza y lo diferencia de los otros. El concepto de personalidad

proviene del trmino persona.
La personalidad jurdica: es la capacidad para ser titular de un conjunto
de obligaciones y derechos, que a su vez determina su capacidad de
relacionarse jurdicamente. Con respecto a la personalidad jurdica, se
puede diferenciar dos tipos de capacidad: la capacidad jurdica y la
capacidad de obrar.
La personalidad en psicologa: son las caractersticas psquicas de una
persona que determina a un individuo actuar de manera diferente con
respecto a otro. Es de resaltar, que los estudios revelan que los factores
socioculturales inciden en la personalidad de un individuo, por ejemplo: un
individuo que se desarrolla en un ambiente de pobreza, que no tiene
acceso a la educacin, buena alimentacin, seguridad, entre otras cosas,
presenta una personalidad negativa.
La personalidad histrinica y esquizoide: son trastornos de la
personalidad.

La

personalidad

histrinica

se

caracteriza

por

el

comportamiento excntrico por parte del individuo e inclusive provocantes

a nivel sexual, presenta la necesidad de ser el centro de atencin. En
cambio, la personalidad esquizoide, la persona revela poca voluntad de
relacionarse socialmente.

TIPOS

DE

PERSONALIDAD

SEGN

TEORICOS

ANTIGUOS

VIGENTES.
Las teoras sobre los tipos de temperamento tienen unos veinte siglos de
antigedad. Empdocles divide todos los elementos en: aire, tierra, fuego y
agua. A estos elementos corresponderan, segn Hipcrates, cuatro
humores corporales: la sangre, la bilis negra, la bilis amarilla y la pituita.
Aristteles atribuye estas caractersticas a la sangre, que divide en ligera,
pesada, caliente y fra. De estos tres conceptos surge fundamentalmente
la doctrina de los temperamentos divididos en cuatro tipos que
corresponderan a estas caractersticas, y que todava no ha perdido su
vigencia en nuestros das.
El temperamento sanguneo se caracteriza por un tono vital alegre, con
una gran capacidad para superar los problemas y ver el lado bueno de las
cosas. Son personas tolerantes y que se adaptan con facilidad a
situaciones nuevas. Se entusiasman con facilidad, pero son relativamente
superficiales, y pasan rpidamente a interesarse por otra cuestin.
Los flemticos son personas ecunimes y equilibradas, aunque pueden
caer con cierta facilidad en la indiferencia o el escepticismo. Suelen ser
comprensivos, pacientes, tolerantes, constantes y prudentes. No se
precipitan a la hora de tomar una decisin, por lo que tradicionalmente se
les consideraba de sangre fra. A veces son excesivamente lentos en

sus reacciones e incluso son incapaces de tomar una determinacin.

Pueden dar la sensacin de que no tienen inters por nada, y a veces
dependen demasiado de los dems.
Los colricos son apasionados y se entusiasman con facilidad. Viven sus
experiencias con profundidad y suelen ser muy constantes. Son personas
que destacan por su gran tenacidad y por estar muy seguros de s
mismos. Se irritan con mucha facilidad, producindose explosiones de
clera por estmulos de poca relevancia, ya que, a menudo, pierden el
autocontrol. Son intolerantes e incluso despticos.
Los

melanclicos

se

caracterizan

por

ser

personas

serias

responsables, con un gran sentido del deber. Viven sus experiencias con
profundidad y suelen tener intensa vida interior. Generalmente son
personas bastante sensibles y afectuosas, aunque a veces no se les note.
Tienen un alto sentido de la fidelidad, se preocupan con facilidad y tienden
a ser escrupulosos. Suelen ser poco seguros, con tendencia a la angustia,
la tristeza, el pesimismo, a los sentimientos de culpa y de inferioridad. Se
enfadan con facilidad, ya que son muy susceptibles y desconfiados. Se
adaptan con cierta dificultad y suelen evitar las relaciones sociales,
prefiriendo, muchas veces, la soledad.
Existen

muchas

ms

personalidad. Lung

clasificaciones

aport

para

los

diversos

una muy interesante, que

tipos

de

divide

las

personalidades en introvertidas y extravertidas: Los introvertidos estaran

muy volcados hacia s mismos, muy atentos a lo que ocurre en su interior.
Son personas muy individualistas, muy crticas con las costumbres y
normas sociales, con poca capacidad de adaptacin y desconfiados. Los
extrovertidos estn ms volcados hacia el mundo exterior. Se adaptan
mejor a los cambios y son ms sociales; a veces dependen excesivamente
de las tradiciones y convencionalismos. Dentro de estas dos tipologas:
introvertidos y extravertidos, se pueden establecer cuatro subtipos en cada
una de ellas, segn los rasgos de personalidad predominantes. As se
puede hablar de hombres de tipo intelectual, afectivo, sensorial o intuitivo.
Los intelectuales se caracterizan porque en ellos prima la razn, y actan
fundamentalmente en relacin con la misma. Los afectivos, por el
contrario, dan una importancia prioritaria a los sentimientos y a la
afectividad en trminos generales. Los sensoriales son aquellos en los
que prima sobre los dems la esfera de las sensaciones, e incluso la
sensualidad grosera. Los intuitivos se guan a menudo por su intuicin y
por criterios subjetivos. Suelen tender a la fantasa, son poco realistas, con
aficin por las aventuras y a veces creativos y con muchas iniciativas. En
trminos generales, es muy difcil encontrar personas que pertenezcan
claramente a un tipo de personalidad de entre las clasificaciones descritas;
generalmente no existen tipos puros de personalidad, sino tipos
mixtos, es decir, que tienen caractersticas propias de uno o ms tipos o
subtipos, ya que, al fin y al cabo, la personalidad es una caracterstica

puramente individual, en la que pueden existir rasgos comunes en unas

personas respecto a otras, pero sin que se produzcan dos exactamente
idnticas. Cada personalidad es todo un mundo distinto e inabarcable.
ESTOS SON LOS 8 TIPOS DE PSICOLOGICOS DE CARL G. JUNG.
Reflexivo-extravertido: Este tipo se da en individuos que elaboran sus
teoras con base en datos objetivos, obtenidos por medio de la percepcin
sensorial o extrada de la cultura. Sin embargo, las emociones se
consideran como irracionales, por lo que se dirigen hacia un segundo
plano de la vida, lo que los hace ser intolerantes y a veces hasta tiranos al
objetivar a los dems.
Reflexivo-introvertido:
intrapersonales

(y

Esta

hasta

persona

tiende

conspiraciones)

sin

elaborar
tomar

teoras

mucho

en

consideracin los estmulos del exterior. La ausencia de intuicin o

sentimientos lo convierte en alguien terco, tenaz, aunque explotable
emocionalmente. Los dems lo perciben como inadaptado; sin embargo,
una vez cerca, es muy apreciado.
Sentimental-extravertido: Se guan por el sentimiento provocado por lo
externo. Su actividad intelectual y relacional se restringe a lo que sienten.
Tienen facilidad para expresar abiertamente sus sentimientos, ya que se
identifican fcilmente con las personas.

Sentimental-introvertido: Este tipo es incapaz de expresar sus afectos y

aversiones: callado, inaccesible, difcil de comprender y, a veces,
melanclico. No tiene la intencin de influir sobre los dems ni de hacerse
notar, ni de juzgarlos. La dificultad para percibir lo externo lo hace ver
indiferente y carente de tacto, lo cual le dificulta entablar relaciones
personales o ser comprendido.
Perceptivo-extravertido: En esta personalidad predomina la percepcin
sensorial enfocada en el objeto, sintindose cmodo en el campo de las
realidades tangibles. Tiene una bsqueda insaciable de estmulos
externos, los cuales necesitan cambiarse constantemente. Es una persona
que aparenta ser alegre y vivo, aunque permite que abusen de l (y por lo
tanto, es un tanto vengativo).
Perceptivo-introvertido: Este tipo se interesa principalmente en la
subjetividad de lo que percibe, porque sus percepciones contienen una
pobre objetividad de la realidad. Parece que viven en un mundo irreal.
Intuitivo-extravertido: Tiene la capacidad de generar una amplia gama de
posibilidades en el mundo objetivo. Suele ser muy optimista en relacin
con sus proyectos y objetivos; sin embargo, tiende a abandonarlos.
Poseen moral propia, mostrando mnimo inters por la empata. Por otro
lado, su capacidad para despertar entusiasmo en los dems es
impactante.

Intuitivo-introvertido:
fundamentalmente

Son

soadores,

subjetivos

fanticos

inestables

en

artistas.
las

Son

relaciones

interpersonales. Desde el exterior, son un enigma.

MI PERSONALIDAD
Me identifico por ser una persona melanclica, seria y responsables en mis
deberes. Suelo ser bastante sensible y afectuosa, aunque a veces no se
note. Me gusta ser fiel y me preocupo fcilmente.
Me enfado con facilidad ya que soy muy susceptible y desconfiada, muy
pocas veces me gusta socializar y prefiero la soledad
Uno de los ocho tipos de psicolgicos que hay me identifico con el
sentimental- extravertido porque me guio siempre de lo que siento y tengo
una caracterstica en particular que es expresar abiertamente mis
sentimientos, porque me identifico con las personas.

BIBLIOGRAFIA
Desarrollo de la adolescencia
https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/teendevelopment.html
Adolescencia
https://es.wikipedia.org/wiki/Adolescencia
Los adolescentes razonan como los adultos, pero an no son
maduros
http://www.tendencias21.net/Los-adolescentes-razonan-como-losadultos-pero-aun-no-son-maduros_a3701.html
Significado de Personalidad
http://www.significados.com/personalidad/
Tipos de personalidad

http://www.proyectopv.org/2-verdad/tiposdeperpsiq.htm
Estos son los 8 tipos psicolgicos de Carl G. Jung,
http://pijamasurf.com/2015/02/estos-son-los-8-tipos-psicologicos-decarl-g-jung-cual-eres-tu/

ANEXO
Dos menores de edad confesaron ser autores de varios hurtos de
motos; la justicia impuso medidas cautelares.
Dos adolescentes reconocieron haber robado varias motocicletas, por lo
que la justicia dispuso medidas cautelares en ambos casos, por tratarse de
menores de edad. El juez penal de turno determin que uno de los
adolescentes fuese internado en una dependencia del INAU ubicada fuera
del departamento de Salto que asegure su contencin por un plazo de 60
das y que el otro implicado fuese derivado al proyecto Miguel Magone de
la obra social Don Bosco por el plazo de 60 das.
Uno de los ladrones cay en manos de la Polica en la noche del
mircoles, cuando el personal del Grupo Halcones -que se encontraba
realizando recorridas por la ciudad- divis al sujeto a bordo de una
motocicleta en actitud sospechosa, por lo que fue detenido. Al ser

identificado, se descubri que el adolescente era menor de edad y que

circulaba en un birrodado Yumbo Max 110, cuya chapa matrcula y motor
no coincidan con el vehculo. El motor se encontraba requerido por hurto,
por lo que se detuvo al joven y se incaut el birrodado.
Tras ser indagado en presencia de sus responsables, el adolescente
confes a los policas que haba cometido varios robos de motocicletas
junto a otro joven menor de edad, quien en primera instancia no pudo ser
localizado por la Polica, pero luego s. Los ladrones, para probar que sus
palabras eran ciertas, revelaron varios lugares donde se encontraban
chasis de las motos hurtadas, lo que luego fue verificado por los
investigadores.
Enterado del caso, el juez penal de turno dispuso que ambos adolescentes
fuesen conducidos a la sede penal, donde tras culminar sus actuaciones
encontr que haba indicios suficientes como para vincularlos con varios
de los robos confesados.
Por dicho motivo, el magistrado dispuso el sometimiento al proceso
infraccionar previsto en el Cdigo de la Niez y la Adolescencia para los
dos jvenes: para B. J. B. B. por cuatro infracciones graves previstas por la
ley penal como cuatro delitos de hurto especialmente agravado en
reiteracin real y para A. D. B. B. por tres infracciones graves previstas por

la ley penal como tres delitos de hurto especialmente agravado en

reiteracin real.