METODOS Y DISEOS DE INVESTIGACIN

Mgr. Zulema Sevillano Bartra

Magster en Salud Pblica con mencin en enfermedades infecciosas y tropicales.
Universidad Peruana Cayetano Heredia.

I.

METODO / DEFINICIN:
Conjunto de procedimientos que permiten abordar un problema de
investigacin con el fin de lograr los objetivos. Los mtodos de
investigacin pueden ser:
Mtodo Cuantitativo: A este mtodo se le conoce como ciencia

dura, tiende a enfatizar el razonamiento deductivo, las reglas de

la lgica y los atributos medibles de la experiencia humana; tiene
sus
races en el positivismo lgico. Este mtodo tiene las
siguientes caractersticas:

Se enfoca en un nmero bastante pequeo de conceptos

especficos.

Comienza con ideas preconcebidas sobre como se

interrelacionan los conceptos.

Emplea procedimientos estructurados e instrumentos

formales para recolectar la informacin.

Analiza la informacin numrica a travs de los

procedimientos estadsticos.

Mtodo Cualitativo: A este mtodo se le conoce como ciencia

suave. En este mtodo se enfatizan los aspectos dinmicos,

holsticos e individuales de la experiencia humana y pretenden
capturar dichos aspectos en su totalidad dentro del contexto de
quienes los experimentan. Este mtodo tiene las siguientes
caractersticas:

Pretende comprender la totalidad de un fenmeno en

lugar de enfocarse sobre conceptos especficos.

Tiene pocas ideas preconcebidas y hace hincapi sobre

la importancia de la gente, de eventos y circunstancias sobre
la interpretacin del investigador.

Recolecta informacin sin ayuda de instrumentos

formales o estructurados.

No pretende controlar el contexto de la investigacin,

sino que intenta capturarlo entero.

Intenta captar lo subjetivo como medio para comprender

e interpretar las experiencias humanas.

Analiza la informacin narrativa en una forma

organizada, pero intuitiva.
Mtodo Cuanti-Cualitativo: Cuando el investigador hace uso del
mtodo cuantitativo y emplea algunas tcnicas cualitativas en la
recoleccin de los datos de la investigacin.

ii. DISEO / DEFINICIN:

El trmino diseo se usa para describir el modo en que han sido
organizados los grupos para su intervencin en la investigacin y
posterior anlisis de los datos.
Los diseos de investigacin se clasifican en:
1. DISEOS EXPERIMENTALES:
CARACTERSTICAS:
Estos diseos tienen las caractersticas siguientes:
Manipulacin de Variables: El investigador en forma
consciente y directa determina el manejo o manipulacin que
har de la
VARIABLE INDEPENDIENTE(X). El efecto se
mide en la variable dependiente.
Control de Variables: Se refiere al manejo deliberado de las

variables y
experimental
Involucra dos
la variable
extraas).

condiciones adecuadas en una situacin

para que ocurra el comportamiento esperado.
hechos importantes (manipulacin adecuada de
independiente y minimizacin de variables

Aleatorizacin para la asignacin de los sujetos a la

muestra: Significa que todos los sujetos tienen la misma

probabilidad de integrar los grupos de estudio (experimental /
control). Para asignar aleatoriamente los sujetos a los grupos,
existen varios procedimientos: muestreo al azar simple,
muestreo sistemtico, muestreo estratificado y muestreo por
conglomerados.

 Generalizacin

de los resultados de la Investigacin:

Consiste en inferir los resultados encontrados en la muestra a
la poblacin en estudio, siempre y cuando estas tengan las
mismas caractersticas que poseen los grupos que participan
en la investigacin. Asimismo debe tenerse en cuenta los
aspectos medio ambientes y tcnicos, como la representatividad
de la muestra y la amplitud de las mismas.

VENTAJAS:
Los diseos experimentales tienen las siguientes ventajas:
Proporciona un mayor control del factor de estudio.
La asignacin aleatoria tiende a controlar los

factores
pronsticos que pueden influir en el resultado (incluyendo
aquellos que no se miden).
Proporciona la mejor evidencia de una relacin causal y se
efectan inferencias.
DESVENTAJAS:
Los diseos experimentales tienen las siguientes desventajas:
Las restricciones ticas impiden que muchas preguntas no

puedan ser abordadas siguiendo la metodologa experimental.

Se lleva a cabo en muestras muy seleccionadas por lo que a
veces no puede contarse con ellas en el momento deseado.
CLASIFICACIN:
Los diseos experimentales se clasifican en:
a) Diseos Pre-experimentales:
caractersticas siguientes:

Estos

diseos

tienen

las

Manipulacin de variables
Algn control de variables
No hay asignacin aleatoria de los sujetos a la muestra
Generalizacin de los resultados

Los diseos pre-experimentales cuentan con las siguientes

sub-clases o tipos:

a.1. Un grupo solo despus.

a.2. Pre-Test y Post-Test con un solo grupo.
a.3. Comparacin esttica o comparacin de grupos solo
despus
b) Diseos Cuasi-experimentales: Estos diseos tienen las
caractersticas siguientes:
Manipulacin de variables.
Control de variables.

No hay aleatorizacin en la asignacin de los sujetos a la

muestra
Generalizacin de los resultados de la investigacin.

Los diseos cuasi-experimentales cuenta con las siguientes

sub-clases o tipos:
b.1. Series de tiempo.
b.2. Muestras equivalentes de tiempo.
b.3. Dos grupos no equivalentes o con grupo control
no equivalente.
b.4. Muestras separadas.
b.5. (Patch up) Parchado Arreglado Remendado.
b.6. Contrabalanceado.
c) Diseos Experimentales Puros: Estos diseos tienen las
caractersticas siguientes:

Manipulacin de variables.
Control de variables.
Asignacin aleatoria de los sujetos a la muestra.
Generalizacin de los resultados.

Los diseos experimentales puros cuentan con las siguientes

sub-clases o tipos:
c.1. Grupo de control solo despus o post-test.
c.2. Dos grupos apareados slo despus o post-test..
c.3. Dos grupos pre y post test.
c.4. 4 grupos de Solomon.

2. DISEOS NO EXPERIMENTALES
CARACTERSTICAS:
Estos diseos tienen las siguientes caractersticas:

Hay un grado de control mnimo de las variables.

No hay manipulacin de variables.
No hay aleatorizacin en la asignacin de los sujetos de la
muestra.
No se pretende generalizar los resultados de la investigacin.

VENTAJAS:
Estos diseos tienen las siguientes ventajas:

Permite explorar un problema dentro de su contexto social.

Ofrece la oportunidad para probar conceptos y para preensayar mensajes y materiales.
Proporciona profundidad de conocimiento, actitudes y
motivaciones de un determinado fenmeno de estudio.
Permite obtener conocimientos acerca de comportamientos
y tendencias.

DESVENTAJAS:
Estos diseos tienen las siguientes desventajas:

Las interpretaciones de los datos estn sujetas a

importantes limitaciones, la ms obvia es el sesgo del
investigador.
No puede generalizarse los resultados a poblaciones
similares.
Las preguntas mal formuladas van en desmedro de la
confiabilidad de los resultados.
Entrevistadores mal capacitados o seleccionados, y el
anlisis superficial o precoz pueden disminuir la
confiabilidad de la informacin, de los estudios
experimentales.

CLASIFICACIN:
Estos diseos no experimentales o descriptivos se clasifican en:
a. Descriptivos simples
b. Descriptivos comparativos

c.
d.
e.
f.

Investigacin
Investigacin
Investigacin
Investigacin

correlacional
causal comparativa
longitudinal
transversal

DISEOS DE INVESTIGACIN
DISE CLA SUB CLASES
OS SES

E
X
P
E
R
I

P
R
E

DIAGRAMA

1
Grupo solo
despus

SIGNIFICADO DE LOS
SIMBOLOS
X

Es el experimento
o aplicacin de la
variable experimental.

Observacin de
los resultados de aplicar
Pre Test

X O
01

E
X
P
E
R
I
M
E
N
T
A
L
C

2
Pre Test y Post
Test con un solo
grupo

3
Comparacin
esttica o
Comparacin de
grupos slo
despus

01

Aplicacin de la variable
experimental

02
X

Post Test
Aplicacin de la variable
experimental

02

01

01

02
02

01 02 03 04

1
Series de
Tiempo

01 02 03 04 X 05 06 07 08

Grupo que recibe el

tratamiento
Grupo que no recibe el
tratamiento es el grupo
de CONTROL.
Evaluacin de la variable
dependiente

Aplicacin de la variable
experimental

0 5 0 6 0 7 08

Nuevas observaciones de
la variable dependiente

M
E
N
T
A
L

U
A
S
I
E
X
P
E
R
I
M
E
N
T
A
L

1)

0: X0 02 X1 03 X0 X1

04
2
Muestras
equivalentes de
tiempo

01 03 02 04

2)

Primera
Segunda
Aplicacin
Aplicacin
X1
X0

01
04

X2

Variable experimental
aplicada varias veces

Observaciones en el
grupo de estudio
Periodos de no
aplicacin de variable o
aplicacin
de
otra
experiencia.

03
04

DISE CLA
OS SES

E
C
U
X A
S
P I
E XE
P
R E
R
I MI
E
MN
T
E A

SUB
CLASES

DIAGRAMA

3
Dos grupos
no
equivalentes
o con grupo
control no
equivalente
(o grupo
control no
alcatorizado

Experimento

GE

Grupo
experimental

GE

01

GC

01

02

GC

04
01
03
grupo
simultnea.
02
04

4
Muestras
separadas
5
(Patch Up)
Parchado
Arreglando
Remendand
o

SIGNIFICADO DE LOS
SIMBOLOS

01

02
01

Grupo A

Grupo B

02 X

X1
6
1 Grupo
Contrabalan 2 Grupo
ceado
3 Grupo
4 Grupo
MEDIA DE
COLUMNA

X
A
B
C
D

B
A
D
C

MEDIA DE
COLUMNA

C
D
A
B

MEDIA DE
COLUMNA

04

01

Observacin a cada
en
forma
Nueva observacin

Resulta de repeticin por dos

veces del diseo pre-experimental
de un solo grupo antes y
despus.
X 01
Pre-experimental de
comparacin
esttica.
02 X 0 1

04

Grupo de control no
equivalencia de los
grupos.

Fin experimental de
un grupo antes y
despus.

Grupos intactos o preformados.

D
B
C
A

Todo los grupos de sujetos a los

sujetos individualmente pasan
por las diversas condiciones
experimentales.

MEDIA DE
COLUMNA

N
T
A
L

P
U
R
O

Diseos que proporcionan el mayor control de los factores que afectan la validez de la
investigacin.

10

DISE CLASES
OS

E
X
P
E
R
I
M
E
N
T

SUB
CLASES

DIAGRAMA

1
Grupo de
control slo 0
1
despus de
post test

SIGNIFICADO DE LOS
SIMBOLOS

02

U
R
O

2
Dos grupos
apareados
slo
despus o
Post Test.

3
Dos grupos
Pre y Post
Tes

4
4 grupos o
Solomon

Ap

Ap

01

03

01

C1

03

C2

C3

01
02

Sujeto (aleatoriomente).

Experimento

01

Observaciones post test.

02

Observaciones post test.

Grupo experimental

Grupo control

Ap

Sujetos apareados

Experimento.

01 02

Post - test

Grupo experimental

C
A

Grupo control
Sujeto (aleatoriomente).

Experimento

02

01 03

Pre test.

04

02 04

Post test.

Grupo experimental

Grupo control

Sujeto (aleatoriomente).

02

Experimento

04

01 03

Pre test.

05

0 2 0 4 05 0 6

Post test.

06

E
C 1 C2 C 3

Grupo experimental
Grupo control

11

A
L

12

DISEOS DE INVESTIGACIN
DISE
OS

D
E
S
C
R
I
P
T

CLASES

DIAGRAMA

SIGNIFICADO DE LOS SIMBOLOS

M

M O

DESCRIPTIVA
SIMPLE

Muestra representa con quien o

en
quien se realiza el estudio.

O
M1 O1
M2 O2
DESCRIPTIVA
COMPARATIVA

M 1 M2 M 3 Mn
Cada una de las muestras

~- O~
O~
1 - O2
3 - ON

O 1 O2 O 3 ON
Informacin de cada muestra

M3 O2
Mn On

= ; ; ~
Oy

INVESTIGACIN
CORRELACIONAL

Informacin relevante de inters

recogida de la muestra

Muestra

y; x; z

Subndices
observaciones
obtenidas de cada una de las tres
variables.

Indica la posible relacin entre las

variables estudiadas.

Ox
r
Oz

M1

M1

INVESTIGACIN
CAUSAL
COMPARATIVA

INVESTIGACIN
LONGITUDINAL

O1x

M2

T1

T2

O1 O2

T3

M2

O1x O2x
realizadas.

O2x

T4

O3 O4

Igual, diferente, semejante

Muestras de trabajo
Observaciones

mediciones

Variable
controlada estadsticamente.

Muestras o grupos de sujetos a

ser estudiados.

T 1 a T4

Momentos

13

I
V
O
S

INVESTIGACIN
TRANSVERSAL

M 1 T a M4 T
M1

M2

M3

M4

Representan muestras de cuatro

edades. Cuatro fases diferentes
de un mismo proceso o ejecucin
de un programa considerados
simultneamente.

O
O

Observaciones o medicin que se

hace de estas edades.

14

P E
R X
E P
E
R
I
M
E
N
T
A
L

VALIDEZ INTERNA:

HISTORIA
PROCESOS DE MADURACION
SENSIBILIZACIN A LOS TEST
INSTRUMENTOS DE MEDICION
SELECCIN DIFERENCIAL DE LOS
SUJETOS
- MORTALIDAD EXPERIMENTAL
- REGRESIN ESTADSTICA
-

1 2 3

- - +

C
U
A
S
I

E
X
P
E
R
I
M
E
N
T
A
L

1 2 3 4 5 6

E
X
P
E
R
I
M
E
N
T
A
L

P
U
R
O

1 2 3 4

+
?
+
+
-

-+++-+
++++-+
++++-+
?+++?+
++++++

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

- + - ? +

++++-+
++??++

++++
++++

---

?-??+?

????

---- +?

++-+

????+?

????

VALIDEZ EXTERNA:
- INTERACCION DE LA SELECCIN CON
LA VARIABLE EXPERIMENTAL.
- INTERACCION
DE
LA
PRUEBA
PRELIMINAR
CON
LA
VARIABLE
EXPERIMENTAL.
- PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES
REACTIVOS.
-INTERFERENCIA
DE
TRATAMIENTO MULTIPLE

(+) Factor controlado por el diseo.

(-) Ausencia de control por diseo.
(?) Fuente de preocupacin.
( ) Factor que carece de importancia.

15

FACTORES QUE PONEN EN PELIGRO LA VALIDEZ DE DISEOS

EXPERIMENTALES

16