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MODELO DE MEMORIAL

Tatiana Inglez-Mazzarella pedagoga e especialista em Psicologia


Clnica. Seu mestrado rendeu importante fruto, a obra Fazer-se herdeiro: a
transmisso psquica entre geraes, um estudo que certamente alcana
aquilo que diversos analistas da atualidade vm pensando como momento
significativo de reestruturao terica. Munida de muita coragem,
embasamento terico e experincia clnica, a autora se engajou no
desbravamento da mente humana. Ela prope que, por meio da pesquisa e da
experincia na clnica infantil, possa-se encontrar respostas que sustentem a
ideia sobre o papel da transmisso psquica na constituio subjetiva do
sujeito. Os questionamentos que impulsionaram a construo do pensamento
da autora vm de fontes distintas, e sua ousadia em articular as mais diversas
concepes psicanalticas no foge de sua fidelidade ao pensamento
lacaniano. A escuta que temos na obra parte da relao com o paciente e sua
demanda. A autora tem, por premissa, o fato de que uma teoria, por mais
completa que seja, diante da dinmica clnica, torna-se insuficiente. A
experincia de Tatiana com crianas, na clnica, ampliou sua escuta e suscitou
questionamentos. O caso Brbara serviu como ponto de partida para a ideia de
herana psquica. Brbara uma criana que no consegue parar de se
masturbar e repete compulsivamente o sintoma que se encontra marcado na
neurose de seus ancestrais, no caso sua me e av materna. Tais sintomas
esto presentes na constituio psquica de Brbara e se apresentam como
entrave para sua estruturao como sujeito. Os passos da anlise com essa
criana so descritos detalhadamente, permitindo ao leitor se situar no terreno
das descobertas da autora. Perante o atendimento infantil, a escuta deve ser
constantemente trabalhada e direcionada para um discurso plurissubjetivo, ou
seja, aquele em que vrios discursos esto presentes em um s. A autora
percorre os caminhos freudianos e seus textos fundamentais, para conhecer o
processo no qual o herdeiro maneja o material herdado, sem que seja o Outro
a transmitir a herana. Esse um trabalho psquico que permite a diferena ou
a alienao na histria familiar. As obras freudianas que utiliza permitem
conhecer tanto a faceta positiva quanto a negativa da transmisso geracional:
Totem e Tabu (1913-1914) fala sobre a transmisso da culpa e sobre o sujeito

herdeiro do crime parricida dos ancestrais; Sobre o narcisismo: uma introduo


(1914), trata da transmisso pela via narcsica; O Estranho (1919) descreve a
questo do duplo. Alm desses textos tcnicos, a autora utiliza trecho da
autobiografia de Althusser para ilustrar a questo da transmisso do nome,
elemento importante na constituio do sujeito. O preo que se paga por
receber o mesmo nome pode ser alto demais; desvencilhar-se da possvel
perda do eu requer dispndio subjetivo e trabalho psquico grandioso. Uma
contundente explanao sobre a forma com que se d a transmisso psquica
geracional feita aps os esclarecimentos que suscitaram e embasaram a
escolha do tema. Para tanto, Mazzarella ampara-se em importantes temticas
da psicanlise, como a compulso repetio e seu papel na constituio do
sujeito. Menciona as brincadeiras infantis, como o jogo do for da, que adveio da
observao do neto de Freud e na qual o ato criativo infantil postulado. O
jogo fundamental para a diferenciao entre o eu e o no-eu, entre o eu e o
outro, para a instalao do como se, no lugar do sempre , para a abertura ao
campo representacional (p. 68). O jogo permite o direcionamento da
transmisso pela via da marca e da inscrio. A importncia do elo narcsico
entre pais e filhos mencionada como investimento inicial, imprescindvel para
que, aos poucos, o beb tenha imagem nica de seu corpo. A autora explicita a
posio inicial de objeto, o eu ideal (narcisismo primrio) e o retorno da libido
narcsica objetal para o eu (narcisismo secundrio), em que o ideal de eu no
se perde, transforma-se e permanece no sujeito adulto, contendo em si as
marcas herdadas. Aqui, encontra-se imbricada a compulso repetio.
Mazzarella percorre os caminhos da discriminao entre o positivo e o negativo
da transmisso, nos quais esto em jogo os contedos transmitidos, o no dito,
os traumas infantis e os recalcamentos. Premissa importante na obra descrita
pela autora, ao mencionar que o sujeito tambm responsvel pelo que .
Fazer-se herdeiro traz uma citao de Goeth feita por Freud: aquilo que
herdaste de teus pais, conquista o para faz-lo teu (p. 81). A citao nos
remete ao que caracteriza a posio de cada subjetividade em processo de
constituio, em poder transformar a herana psquica em algo prprio. O
interesse da autora pela forma negativa da transmisso psquica geracional
prerrogativa mxima na obra. Ela dedica um captulo inteiro ao estudo
aprofundado dos caminhos que favorecem a alienao psquica. Na

transmisso do negativo, opera aquilo que no pode ser contido, o que no se


retm, o que no se lembra; o que no encontra inscrio na vida psquica dos
pais e/ou das geraes precedentes e que vem depositar-se ou enquistar-se na
psique da criana: a falta, a doena, o crime, os objetos desaparecidos sem
trao nem memria, pelos quais no se realizou trabalho de luto e, na maioria
das vezes, dos quais nem se falou. Assim, o que no se pode pr em palavras
nas situaes de excesso, sejam elas pulsionais ou da ordem da realidade, fica
aprisionado no retorno da coisa sob a gide da repetio (p. 86). Lacan, Maria
Torok e Nicolas Abraham so nomes fundamentais na bibliografia da autora,
para esclarecer conceitos como identificao, introjeo e incorporao,
articul-los com a repetio como insistncia da cadeia significante ou como
insistncia de algo que nem est nela. Os trabalhos desses autores so
utilizados para falar daquilo que estruturante e do que patolgico na relao
com o transmitido. Tendo como pano de fundo trs casos clnicos, a dimenso
do segredo abordada para falar do no-dito. O segredo importantssimo
elemento da transmisso psquica geracional. Ele atravessa geraes e as
relaes parentais, diferencia o segredo no-dito do proibido de dizer e do
inominvel, aquele que se encontra fora do registro do inscrito, que no pode
ser simbolizado, sendo o segredo o ponto de alienao do sujeito. A obra traz
um ensinamento importante. O questionamento da anlise com crianas deve
ser feito no limiar do sintoma: quem carrega os sintomas de quem, os pais ou
os filhos? Podem estar envolvidos na anlise sintomas transgeracionais? Entre
filmes, trechos de livros e trabalhos, a autora utiliza recursos para falar da
dimenso do indizvel diante de catstrofes e de horrores como o nazismo. Em
tragdias como essa, temos retratada a insuficincia das palavras para lidar
com o que foi vivido. dada ateno para a dimenso simblica, que
somente o que possibilita ao ser humano sair de uma posio passiva ou
fascinada diante do absoluto (p.146). O estudo se completa, como toda boa
pesquisa. Mazzarella coloca a importncia do tema para a atuao na clnica.
O conhecimento a respeito da transmisso psquica geracional um
instrumental a mais para a escuta analtica. O objetivo possibilitar ao sujeito
uma escuta que lhe permita chegar a um ponto de diferenciao das geraes
anteriores e devolver a ele, por meio de uma potencializao subjetiva,
possibilitada pela anlise, a capacidade de separar o que dele e o que do

outro. A obra de grande relevncia tanto para o profissional como para o


acadmico. Ela trata daquilo que deve ser pensado e trabalhado na
contemporaneidade; trata-se de nova forma de articulao terica que atende
as necessidades subjetivas sem perder as razes dos referencias que
sustentam a viso masculina da autora. O livro no ensina a arte de escutar, j
que ela um mtodo prprio, no ensinado, mas pode ajudar a apur-la. O
livro possibilita direcionar a escuta para alm do que dito, alm das palavras
e das geraes, para conhecer, estudar, atuar e possibilita ...