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Plano de Aula

I. Plano de Aula: Teatro no Brasil -12/2013


II. Dados de Identificao:
Escola: Colgio John Kennedy
Professora estagiria:
Disciplina: Artes
Srie: 1
Turma: E.M.
Perodo: manh

III. Tema:
- O desenvolvimento do teatro brasileiro
- conceito fundamental: demonstrar a funo social do teatro em diversos perodos histricos.

IV. Objetivos: possibilitar que o aluno associe as fases teatrais com a histria brasileira
Objetivo geral: apresentar artistas e peas que marcaram sua poca.
Objetivos especficos: aproximar os alunos da linguem teatral.

V. Contedo:
- Atravs do teatro traamos um percurso histrico e social do Brasil, dividido em trs perodos
principais: A Colnia, O Imprio e A Repblica e por meio desta diviso, estabelece-se a funo
social do movimento teatral em cada perodo.
-

PRIMEIRO ATO: A COLNIA

No Brasil, o teatro surge como instrumento pedaggico pois as primeiras atividades teatrais tm
por objetivo aproximar os nativos, ou seja, os ndios brasileiros, dos brancos, neste caso dos
jesutas que, seguindo os dogmas da Companhia, deveriam aprender os costumes e a lngua dos
povos a serem convertidos.
- SEGUNDO ATO: DE ESCONDERIJO REAL A IMPRIO
O Teatro de So Joo, construdo pelo prncipe regente Dom Joo, devido ao papel que
representou na vida poltica nacional.
O interesse do governo pelo teatro era tamanho que diversas medidas foram tomadas para que a
qualidade dos teatros fosse mantida.
Quando D. Pedro II assume o Imprio, o teatro brasileiro comea a demonstrar a fora de sua
nacionalidade, alm de melhor aproveitar as influncias estrangeiras, seja na tcnica da escrita e
da interpretao, seja na vinda de atores estrangeiros que se erradicavam no Brasil, mas o
fundamental destacar a busca de parmetros nacionais e no mais apenas a cpias do que
vinha de fora.

- TERCEIRO ATO: A REPBLICA


O perodo inicial da Repblica brasileira uma das pocas de maiores e mais intensas mudanas
em nossa histria, tanto econmica quanto social e culturalmente. Estas mudanas refletiram-se
na vida teatral do pas em diversos nveis e geraram transformaes na prpria produo da
dramaturgia.
Quando em 1964 os militares assumem o governo, o teatro poltico, crtico e contestador
novamente se destaca, mas a represso no tarda, representada principalmente pelo Ato
Institucional n. 5.
- A atualidade e as novas propostas
Uma alternativa que ainda gera esperanas quanto ao teatro na atualidade o seu uso na rea
da educao, uso este que possibilita uma visualizao animadora dos possveis rumos que as
artes cnicas podem tomar em um futuro no distante. Trata-se de uma proposta com excelentes
expectativas, tanto para o teatro que necessita de um reencontro dentro de suas amplas
possibilidades, como para educao que com o passar do tempo encontra-se desgastada.
- Novas propostas e possveis abordagens

VI. Desenvolvimento do tema: as aulas acontecero em 3 momentos diferentes. Primeiramente


de forma teoria atravs de leituras e debates do matria oferecido pela professora e demais
materiais trazidos pelos alunos. A seguir os alunos tero contato com peas de diferentes
dramaturgos abordados e refletiro sobre o contexto e o perodo em que foram escritas. Para
finalizar sero realizadas leituras dramticas e encenaes das obras preferidas dos alunos.

VII. Recursos didticos: cpia de textos, computadores, progetor, caixas de som e espao cnico.

VIII. Avaliao: os alunos sero avaliados durante o percurso de estudos, ao demonstrarem


argumentao nas rodas de apresentao e ao participarem das aulas prticas de encenao.

XIX. Bibliografia:
LOPES, Monique Emanuele. O teatro como funo social Da Colnia Atualidade. Araras.
UNAR, 2007.