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ELABORAO DO PLANO DE AULA:

1.

Orientaes: Capa, contendo as seguintes informaes: identificao do Programa de Educao Fiscal


Nacional (PNEF), Nome do Curso, Escola e GRE, Tema da aula, responsveis pela elaborao da aula
(caso seja de outra turma, acrescentar o nmero), tutor/tutora responsvel, nmero da Turma,
Cidade/ms/ano. Obs: Todos estes dados so imprescindveis para a pontuao do trabalho.

I.Data:
II. Dados de Identificao:
Escola:
Professor (a):
Disciplina:
Srie:
Turma:
III. Tema:
- o tema especfico a ser desenvolvido nesta aula
IV. Objetivo geral: projeta resultado geral relativo execuo de contedos e procedimentos.
Objetivos especficos: especificam resultados esperados observveis.
OBS.: comea-se sempre com verbos indicativos de habilidades como, por exemplo:
ao nvel de conhecimento associar, comparar, contrastar, definir, descrever, diferenciar, distinguir,
identificar, indicar, listar, nomear, parafrasear, reconhecer, repetir, redefinir, revisar, mostrar, constatar,
sumariar, contar;
ao nvel de aplicao calcular, demonstrar, tirar ou extrair, empregar, estimar, dar um exemplo, ilustrar,
localizar, medir, operar, desempenhar, prescrever, registrar, montar, esboar, solucionar, traar, usar;
ao nvel de soluo de problemas advogar, desafiar, escolher, compor, concluir, construir, criar,
criticar, debater, decidir, defender, derivar, desenhar, formular, inferir, julgar, organizar, propor, ordenar
ou classificar, recomendar.
V. Contedo:contedos programados para a aula organizados em tpicos.
VI. Desenvolvimento do tema: descrio da abordagem terica e prtica do tema

VII. Recursos didticos:(quadro, giz, retro-projetor, etc.) e fontes histrico-escolares (filme, msica,
quadrinhos, etc.)
VIII. Avaliao: pode ser realizada com diferentes propsitos (diagnstica, formativa e somativa).
Discriminar, com base nos objetivos estabelecidos para a aula:
- atividades (ex: respostas s perguntas-problema ao final da aula, discusso de roteiro, compreenso de
gravuras, trabalho com documentos, etc.)
- critrios adotados para correo das atividades.
XIX. Bibliografia: indicar toda a bibliografia consultada para o planejamento da aula dividindo-a entre
bsica e complementar

I.Data:
II. Dados de Identificao:
Escola:
Professor (a):
Disciplina:
Srie:
Turma:
III. Tema:
- o tema especfico a ser desenvolvido nesta aula
IV. Objetivo geral: projeta resultado geral relativo execuo de contedos e procedimentos.
Objetivos especficos: especificam resultados esperados observveis.
OBS.: comea-se sempre com verbos indicativos de habilidades como, por exemplo:
ao nvel de conhecimento associar, comparar, contrastar, definir, descrever, diferenciar, distinguir,
identificar, indicar, listar, nomear, parafrasear, reconhecer, repetir, redefinir, revisar, mostrar, constatar,
sumariar, contar;
ao nvel de aplicao calcular, demonstrar, tirar ou extrair, empregar, estimar, dar um exemplo, ilustrar,
localizar, medir, operar, desempenhar, prescrever, registrar, montar, esboar, solucionar, traar, usar;

ao nvel de soluo de problemas advogar, desafiar, escolher, compor, concluir, construir, criar,
criticar, debater, decidir, defender, derivar, desenhar, formular, inferir, julgar, organizar, propor, ordenar
ou classificar, recomendar.
V. Contedo:contedos programados para a aula organizados em tpicos.
VI. Desenvolvimento do tema: descrio da abordagem terica e prtica do tema
VII. Recursos didticos:(quadro, giz, retro-projetor, etc.) e fontes histrico-escolares (filme, msica,
quadrinhos, etc.)
VIII. Avaliao: pode ser realizada com diferentes propsitos (diagnstica, formativa e somativa).
Discriminar, com base nos objetivos estabelecidos para a aula:
- atividades (ex: respostas s perguntas-problema ao final da aula, discusso de roteiro, compreenso de
gravuras, trabalho com documentos, etc.)
- critrios adotados para correo das atividades.
XIX. Bibliografia: indicar toda a bibliografia consultada para o planejamento da aula dividindo-a entre
bsica e complementar