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GRFICO] 80 ERROS GRAMATICAIS QUE


M VOC PARECER UM IDIOTA

HENRIQUE CARVALHO 165 COMENTRIOS

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6KDUH

livre de cometer erros gramaticais, principalmente mesmo com a correo


smartphones.

be quais so os erros de portugus mais graves e que, mesmo assim, muita gente comete?

log tem como objetivo mostrar as melhores alternativas para que voc conquiste sua

ofissional e independncia financeira por meio do marketing digital.

, buscamos munir voc com as ferramentas mais apropriadas para alcanar o sucesso que

. Uma delas , sem dvida, a escrita.

omo Escrever Um Artigo Perfeito, percebemos que a parte sobre ortografia chamou muita
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pessoas. No era para menos, afinal, estava escrito propositalmente errado: Hortografia,

outras palavras.
mostrar como um erro de portugus pode desconectar seu leitor do texto e arruinar sua

diante dele.

ples erro de portugus (s vezes nem to simples assim) pode comprometer seriamente a

a que voc deseja transmitir, abalando a confiana com seu pblico.

sso, elaboramos um super infogrfico com os 80 erros gramaticaismais comuns e

pode evit-los com simples, mas poderosssimas dicas e explicaes.

muitas outras coisas, voc finalmente vai aprender:


quando usar os quatro porques da Lngua Portuguesa (por que, porque, porqu, por

s de linguagem que estamos to acostumados a falar e ouvir que muitas vezes nem

mos que esto errados. (exemplo: repetir de novo, multido de pessoas);

na entre mau e mal, onde e aonde, h e a e tantas outras palavras parecidas do


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o? Ento veja o infogrfico logo abaixo.


ou na imagem abaixo para baixar uma verso em alta qualidade desse

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qui para baixar uma verso em Alta Resoluo desse infogrfico

e esse Infogrfico no seu site (copie e cole o cdigo HTML)

verdeblog.com/erros-gramaticais/'><img src='//viverdeblog.com/wp-

s/2015/04/Erros-Gramaticais-600px.jpg' alt='Infogrfico Erros Gramaticais'

order='0' /></a><br /><a href='http://landing.viverdeblog.com/infografico-erros-

trong> Clique Aqui para baixar uma verso em Alta Resoluo desse infogrfico

atsticas paraTweetar:

Encontre o erro: Ela ficou meia chateada depois da conversa.

Encontre o erro: Hoje fiquei menas cansada que ontem.

Encontre o erro: Ele est muito afim da minha prima.

Encontre o erro: Esse tipo de msica no tem nada haver comigo.

Encontre o erro: O resultado do jogo, no o abateu.

Encontre o erro:No sei aonde fica o prdio da reitoria.

Encontre o erro: Entregarei o relatrio ao meio-dia e meio.

Encontre o erro: Vamos vender prazo.

Encontre o erro: Atuo no setor de vendas a 10 anos.

Encontre o erro: Ele no se a


dequa
ao meu modo de vida.

stou desse Infogrfico sobre erros gramaticais?


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fico foi sem dvida o maior e mais trabalhoso do Viver de Blog, mas certamente o mais
j que escrever bem imprescindvel para ser levado a srio, especialmente nos

a marketing digital ou qualquer outro.

voc tenha gostado das informaes dele.Sabemos que a linguagem do dia a dia nos

to mais liberdade para falar sem tanta formalidade.

ros mais graves, o mais importante ser compreendido por quem nos l e escuta. Ou

mal demais tambm pode ser um erro.

, procure conhecer bem seu pblico-alvo para escolher a linguagem mais apropriada.

ou desse artigo e infogrfico,por favor compartilhecom seus amigos.

er mais infogrficos como esse, basta se cadastrar na nossa lista de email para ser o

eceber novas atualizaes!

FICO: 80 ERROS GRAMATICAIS QUE FAZEM VOC PARECER

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fico tem como objetivo mostrar os principais erros de portugus que podem arruinar a

nesses erros de ortografia para voc saber como escrever melhor.

O GRAMATICAL: TOP 10 OS PRINCIPAIS RESPONSVEIS


ESILUSES ORTOGRFICO-AMOROSAS

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rtuguesa complexa, isso inegvel. So muitas regras (e excees) para decorar, muitos

ais para conjugar e assim por diante.

rros so gravssimos e assustam por demonstrarem total desconhecimento do idioma

amos apenas todos os dias).

os o Top 10 de erros gramaticais mais comuns. Eles esto nas redes sociais e, pasmem, em

orporativos e acadmicos tambm.


um e preste ateno para no prejudicar sua reputao cometendo esses deslizes, seja

oal ou profissional.

idade do texto diz muito sobre a cultura geral de uma pessoa.

ou Mas
uma dvidabem comum e que muitas pessoas insistem em errar na hora de escrever

ero acordar cedo, mais durmo tarde todos os dias.

uero acordar cedo, mas durmo tarde todos os dias.


Mas, sem i, uma palavra usada principalmente como conjuno adversativa e possui o

r que porm, contudo e todavia. Transmite uma ideia de oposio ou limitao, como no

uma palavra usada principalmente como advrbio de intensidade, transmitindo uma

antidade ou intensidade maiores, ou como conjuno aditiva, transmitindo uma noo de

scimo. Tem sentido oposto a menos.

Aquele vinho o mais caro do mercado./ Cinco mais trs so oito.

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ou Por que

or que. Junto ou separado? Veja a resposta correta abaixo.

o a encontrei ontem por que fui malhar em horrio diferente.

o a encontrei ontem porque fui malhar em horrio diferente.


Porque, junto e sem acento, uma conjuno e serve para ligar duas ideias, duas

sado quando a segunda parte apresenta uma explicao ou causa em relao primeira.

or que, separado e sem acento, um advrbio interrogativo de causa e usada quando


uma causa ou motivo, no necessariamente em uma frase que termine com ponto de

er dvida, substitua o por que da frase por para que, pelo qual, pela qual, pelos

s quais ou inclua a palavra razo logo depois.

ste o caminho por que (pelo qual) passamos. / No sei por que (razo) ele desistiu de

ou Por qu

or que. E agora com o acento? junto ou separado? Veja a resposta correta abaixo.

se demitiu, no sei porqu.

a se demitiu, no sei por qu. / Ela se demitiu, no sei o porqu.


Porqu, junto e com acento, substitui as palavras razo, causa ou motivo. um

e, como tal, tem plural e pode vir acompanhado por artigos, pronomes e adjetivos. A

mente antecedida de artigo o ou um.

so por qu, separado e com acento, quando ela estiver no fim da frase, seja pergunta ou

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No aprovaram a proposta e no sabemos por qu./ No temos o resultado da

a. Por qu?

te ou A gente

gente? O servio secreto no o mesmo que ns.

nte vai almoar no restaurante da esquina hoje.

gente vai almoar no restaurante da esquina hoje.


A gente uma locuo que equivale palavra ns e deve ser conjugada na terceira

ngular, como na frase acima.


substantivo comum e se refere profisso de algum. aquele que age, que exerce

ames Bond o agente secreto fictcio do servio de espionagem britnico. /Concurso

as para agente da polcia federal.

ou Voc

? A diferena pequena, mas o erro grande.


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foi timo hoje!

c foi timo hoje!


O uso da cedilha pode causar confuso por ser foneticamente igual ao C, porm, existe

rimordial que pode amenizar essa confuso: no se usa cedilha antes das vogais I e E.

mim ou Para eu
para eu? Veja quando usar o mim, o famoso pronome pessoal oblquo tnico.

a se tem algum erro para mim corrigir.

ja se tem algum erro para eu corrigir.


Eu um pronome pessoal reto, devendo ser utilizado quando assume a funo de

m, para eu deve ser usado sempre que se referir ao sujeito da frase e for seguido de um

nitivo que indique uma ao.

ronome pessoal oblquo tnico, sendo utilizado quando assume a funo de objeto

endo estar sempre precedido por uma preposio. Dessa forma, para mim deve ser usado

complemento de um verbo transitivo indireto.


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oc trouxe a roupa para mim? / Pensei que esse embrulho tivesse chegado para mim.

s ou Menas

enas?Esse um dos erros ortogrficos e gramatical mais bizarro nessa lista.

e fiquei menas cansada que ontem.

oje fiquei menos cansada que ontem.


Menas uma palavra que no existe na lngua portuguesa. A nica forma correta de

nos, e em geral se ope a mais.

nos referirmos a algo ou algum em menor nmero, menor quantidade, ou em uma

rior, devemos utilizar a palavra menos. correto dizer: menos vezes, menos vestidos,

eja, menos calorias, a menos.

ou Meia

a? Cuidado para no perder suas meias nessa dvida

ficou meia chateada depois da conversa.

a ficou meio chateada depois da conversa.


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Meio pode ser advrbio de intensidade e numeral fracionrio e a que surge a confuso.

bio, tem sentido de um pouco e se apresenta vinculado a um adjetivo, no varia: meio

io distrado, meio metida, meio maluco.

ral, vir vinculado a um substantivo e concorda com o gnero (feminino e masculino):

eia xcara, meio pote, meia hora.

ou Afim

m? Veja a resposta correta abaixo.

est muito afim da minha prima.

e est muito a fim da minha prima.


As locues a fim de e a fim de que exprimem ideia de finalidade e podem ser

por para e para que, respectivamente.

Fez de tudo a fim de (para) nos convencer da sua inocncia./ Os pais economizaram

s a fim de (para que) que o filho estudasse no exterior.


a locuo a fim de no sentido de com a inteno de, com vontade de.

o estava a fim de conhecer pessoas naquele dia. (no tinha vontade de conhecer, no

o de conhecer)

m informal, estar a fim de algum ter interesse afetivo pela pessoa, como no primeiro

im empregado para indicar que uma coisa ou pessoa tem afinidade com a outra. Na

das vezes, o adjetivo aparece no plural. Exemplo: Os dois tinham ideias afins (parecidas).

a ver ou Nada haver

u nada haver? Qual pode causar um erro gramatical?


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e tipo de msica no tem nada haver comigo.

se tipo de msica no tem nada a ver comigo.


O verbo haver est frequentemente associado a existir, por isso, comum que algumas

em que uma coisa no coexiste com outra e utilizam nada haver.


a forma correta de escrita desta expresso e a forma negativa da expresso ter a ver.

no ter relao com, no corresponder, no dizer respeito a.


a expresso no ter nada a haver. Embora pouco usada, significa no ter nada a receber,

r, referindo-se ao ato de no ter quantias monetrias para serem recebidas.

no tenho nada a haver de meus clientes.

o ou Se no

no? Junto ou separado? Ambos podem estar corretos?

o estudar, no ir tirar boas notas.


no estudar, no ir tirar boas notas.
Para dar a ideia de caso no estude, como no exemplo acima, o certo utilizar a forma

rceba que possvel encaixar um pronome reto (sujeito) entre o se e o no: Se ele no,

boas notas. Faa o mesmo quando tiver dvida.

ma s palavra, tem vrios significados: de outra forma, mais do que, do contrrio, alis, a

nos, com exceo de, mas, mas sim, mas tambm, defeito, erro, de repente, subitamente.

Devemos estudar, seno (do contrrio) no iremos passar de ano./ No lhe resta

eno (a no ser) procurar por um mdico.

parar sujeito e predicado!

esultado do jogo, no o abateu.


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resultado do jogo no o abateu.


O sujeito da frase substantivo que pode ser substitudo por um pronome pessoal reto

ns) no pode ser separado do verbo por vrgula.

uando o sujeito oracional, permite-se o uso de vrgula. Exemplo: Quem ama cuida./Quem

DE ORTOGRAFIA: ADJETIVOS E ADVRBIOS PEQUENAS


PARA EVITAR GRANDES CONFUSES

oas tm dvida em relao ao uso dos adjetivos e advrbios, j que ambas as classes

atribuem caractersticas s palavras com as quais esto relacionadas.

nda mais acentuada em se tratando de advrbios de modo.

ma diferena fundamental: o adjetivo flexiona, ou seja, pode variar em gnero, nmero e

nto o advrbio se apresenta como uma classe invarivel.

os adjetivos se relacionam com os substantivos, e os advrbios, com os verbos.

ou Mau
Voc sabe o termo que expressa o contrrio (oposto) de ambos?
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estava de mal humor porque todos a volta estavam mau-humorados.

e estava de mau humor porque todos a volta estavam mal-humorados.


Mal ope-se a bem e mau, a bom. Assim, o contrrio de bom humor mau humor e de

do bem-humorado.

mau cheiro, mal-intencionado, mau jeito, mal-estar.

nexo ou anexo

u anexo? Acabe com essa dvida de portugus ao escrever aquele email importante para

ue anexo a foto do evento.

gue anexa a foto do evento. Segue em anexo a foto do evento.


Anexo adjetivo e deve concordar com o substantivo a que se refere, em gnero e

xpresso em anexo invarivel.

diosos condenam o uso da expresso em anexo, sendo assim, d preferncia forma

e ou Aonde

nde? Veja a dica para saber quando usar cada um.

o sei aonde fica o prdio da reitoria.

o sei onde fica o prdio da reitoria.


Ambos so advrbios usados para indicar lugar, porm a preposio a de aonde indica

avra deve ser usada somente quando estiver relacionada a verbos que pedem tal

e a oraes que sugerem movimento, como:


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vai? pois quem vai sempre ir a algum lugar e Aonde ele pode me levar?, j que

em de levar algum ou algo a um lugar.

o em situaes nas quais a ideia de movimento no est presente.

A cidade onde voc mora perigosa e No conheo a cidade onde meu av morreu.

er certeza de que empregou corretamente, substitua aonde por para onde: Para onde

e no for possvel fazer a troca, opte por onde.

vs de ou por meio de

u por meio de?

comunicada atravs de um telefonema que o contrato foi cancelado.

i comunicada por meio de um telefonema que o contrato foi cancelado.


Para alguns gramticos, atravs se refere ao que atravessa. Prefira por (meio) ou

percebidos ou despercebidos

dos ou despercebidos?

erros passaram desapercebidos pelos revisores.


erros passaram despercebidos pelos revisores.
Desapercebido significa desprovido de, desprevenido.

uela senhora me pegou desapercebida e eu no soube dar a informao que ela precisava.

bido significa no notado, no percebido, imperceptvel.


suspeito passou despercebido pela equipe de seguranas.
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ante ou bastantes

bastantes? Acabe com sua dvida abaixo.

s viram o filme bastante vezes.

es viram o filme bastantes vezes.


Bastante parece invarivel, mas h usos em que a flexo plural obrigatria. Bastante

o bastar, por isso, o sentido original nos remete a algo como suficiente.

como sinnimo de muito. Ou seja, podemos definir as trocas: bastante = suficiente ou

, para saber se bastante deve ser usado no plural ou singular, preciso saber a
dele na frase.

djetivo, deve variar. Exemplo: J h provas bastantes para incrimin-lo (= provas

bio invarivel. Exemplo: Compraram coisas bastante bonitas (= muito bonitas).

da pode ser pronome indefinido e, nesse caso, varivel. Exemplo: Vimos bastantes coisas

e for substantivo, no varia, mas pede artigo definido masculino: Os animais j comeram o

o suficiente).

ente ou Eminente

eminente? Saiba como escrever certo os dois termos.

erigo de desabamento daquele prdio antigo eminente.

perigo de desabamento daquele prdio antigo iminente.


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Eminente um adjetivo que significa alto, grande, elevado, saliente, pessoa importante,

Era um eminente orador. A montanha eminente surge na paisagem.

e com proeminente, aquilo que se destaca.

embora tambm seja um adjetivo, indica algo que est prestes a acontecer. Exemplo:

ena, sua morte iminente.

o-dia e meio ou meio-dia e meia

meio ou meio-dia e meia?

regarei o relatrio ao meio-dia e meio.

tregarei o relatrio ao meio-dia e meia.


O termo meio pode ter duas funes: adjetivo e advrbio. Quando advrbio, meio quer

ouco e invarivel.

etivo, meio quer dizer metade de e varivel, ou seja, concorda com o termo a que se

exemplo acima, refere-se hora, por isso, uma hora e meia, duas horas e meia, meio-dia e
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gado ou Obrigada
obrigada? Masculino ou feminino?

brigado, disse a senhora.

brigada, disse a senhora.


Como expresso de agradecimento, a regra de concordncia nominal diz que o adjetivo

deve concordar com quem fala, ou seja, com o emissor.


masculino e obrigada no feminino.

cima ou Encima

Encima?Escrever errado essa pode te causar um constrangimento

ote estava encima da geladeira.

pote estava em cima da geladeira.


A palavra encima vem do verbo encimar (pois , existe um verbo com esse nome)

a 3 pessoa do singular do indicativo ou na 2 pessoa do singular do imperativo. Significa


arrematar.

O bon encima a cabea do rapaz. / O professor foi encimado presidente do grupo

crito de forma separada, transmite a ideia de que algo est em um lugar mais alto de que

a, numa posio mais elevada. O seu contrrio vem a seguir.

aixo ou Em baixo
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em baixo? Junto ou separado?

aixa estava em baixo da cama.

caixa estava embaixo da cama.


Devemos utilizar o advrbio embaixo sempre que quisermos transmitir uma ideia de

nferioridade: abaixo, debaixo, inferiormente.

em baixo, escrita de forma separada, existe, mas usada apenas quando a palavra baixo

no de um adjetivo, caracterizando algo.

Aquela a maior escultura do mundo em baixo relevo./ Ele pediu para falarmos em baixo

ecorar a ortografia das palavras em cima e embaixo, use seus dedos! Sim, faa um V

e lembre que em cima separado, como seus dedos de cima esto, e embaixo junto,

edos de baixo esto.

SCREVER MELHOR: CRASE DESCOMPLICANDO O QUE


OS PROFESSORES DE PORTUGUS DA SUA VIDA
CARAM

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e usar corretamente a crase no nada fcil. preciso decorar aprender regras e casos

o devemos empreg-la ou no.


forma, uma coisa certa: na lngua portuguesa, crase o nome que se d juno de

dnticas, isto , a unio da preposio a com o artigo feminino a(s), com o pronome

vo a(s), com o a inicial dos pronomes aquele(s), aquela(s), aquilo ou com o a do

al (as quais).

, fundamental dominar a regncia dos verbos e nomes que exigem a preposio a.

usar a crase, portanto, consiste em saber verificar a ocorrncia simultnea de uma

+ artigo ou pronome.
os casos mais passveis de erro:

azo ou A prazo
prazo?

mos vender prazo.

mos vender a prazo.


Nunca se usa crase antes de palavra masculina!

ta ou a vista

s no mais grave do que avista ou a vista

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agamento foi feito a vista.

pagamento foi feito vista.


Ocorre crase nas expresses formadas por palavras femininas.

noite, tarde, venda, s escondidas, s pressas.

rtir de ou partir de

u partir de?

artir de novembro, estarei de frias

partir de novembro, estarei de frias.


No se usa crase antes de verbos.

oda ou moda
moda?

viram o bacalhau a moda da casa.

rviram o bacalhau moda da casa.


Sempre ocorre crase nas expresses moda de e maneira de, mesmo que a parte da
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moda de) venha implcita.

screve (moda de) Machado de Assis.

e ou no ocorrer crase:

omes prprios femininos e antes de pronomes possessivos femininos a crase facultativa

s termos aceitam ou no o artigo antes de si.

a. (preposio + artigo)

asse. (preposio + artigo)

a. (preposio sem artigo)

asse. (preposio sem artigo)

nomes de cidades, lugares, pases. Exemplo: Vou academia./ Cheguei a Curitiba.

que para saber se usa crase ou no encaixar a palavra em questo na frase: Vou a, volto
Vou a, volto de, crase pra qu?

o verificar a existncia de um artigo feminino a(s) ou de um pronome demonstrativo

uma preposio a?

que um termo masculino no lugar do termo feminino que se est em dvida. Se surgir a

orrer crase antes do termo feminino.

luno. / Conheo a candidata.

o candidato. / Refiro-me aluna.

que o termo regente que acompanha a preposio a por outro acompanhado de uma

diferente (para, em, de, por, sob, sobre).


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posies no se contrarem com o artigo, ou seja, se no surgirem novas formas (na (s),

s),), no haver crase.

enina. (em+a)

e pela menina. (por+a)

brigar./ Cansou de brigar./ Insiste em brigar./ Foi punido por brigar./ Optou por brigar.

embre-se sempre de que no basta provar a existncia da preposio a ou do artigo a,

ovar que existem os dois.

DE PORTUGUS: VERBOS H OU A QUANTO TEMPO


M DVIDA SOBRE ISSO?

to dos verbos pode gerar muita confuso. No s quanto ortografia, mas especialmente
conjugao e regncia.

ugao, sabemos que so muitos tempos verbais para memorizar, mas a principal dvida,

m relao pessoa.

ssa dvida, necessrio prestar ateno ao sujeito da orao (a pessoa/objeto que


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o), pois o verbo sempre se flexionar de acordo com ele.

a regncia, um verbo pode ser transitivo (direto, indireto e ambos ao mesmo tempo) e

tivo aquele que exige um complemento para fazer sentido. Se for transitivo direto,

existe uma preposio que liga o verbo ao complemento.

u ouo msica (quem ouve, ouve alguma coisa).

nsitivo indireto, h uma preposio (a, de, com, para) entre o verbo e o complemento.

uelas crianas obedecem aos pais (quem obedece, obedece a algum).

da pode ser transitivo direto e indireto, isto , possui um objeto direto e um objeto

mesmo tempo.
revista dedicou a matria aos heris da guerra. (nesse caso, quem dedica, dedica alguma

sitivo aquele que no precisa de um complemento para ter sentido. Exemplos: sair,

cer, dormir, acordar.

s uma sucinta explicao. Para saber a regncia correta dos verbos, preciso muita leitura

ente existem erros mais graves ligados aos verbos. Veja a seguir os mais comuns.

uA

o no setor de vendas
a
10 anos.

uo no setor de vendas
h
10 anos.
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(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD

Para indicar tempo passado usa-se o verbo haver. Na dvida, substitua por pelos verbos

tuo no setor de vendas


tem/faz
10 anos.

i ou Curtir (verbo no infinitivo)

tir? Evite erros ortogrficos como esse.

c vai
curti
muito minha nova pgina no Facebook.

c vai
curtir
muito minha nova pgina no Facebook.

Sempre que houver um verbo auxiliar de tempo, no caso, ir (vai), este deve ser seguido
no infinitivo: curtir.

criminar ou Discriminar

ou Discriminar?

o
descrimine
ningum pela cor ou opo sexual.

o
discrimine
ningum pela cor ou opo sexual.
Descriminar

significa absolver, inocentar.


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es indica umaao no sentido contrrio, nesse caso, quer dizer tirar o crime.

e falou em descriminar o uso de algumas drogas.

significa distinguir, separar, diferenciar, especificar. Isso pode ser feitocom ou sem

do que no carrega tom negativo, quandosignifica especificar, separar por itens,

, informaes.

iscriminei todos os produtos na nota fiscal.

a ou Perda

percas

do semestre sero compensadas no prximo.

perdas
do semestre sero compensadas no prximo.

Perca

uma flexo do verbo perder. Aparece na 1 e 3 pessoa dosingular do presente

o e na 3 pessoa do singular do imperativo.

No perca essa oportunidade! (3 pessoa do singular do imperativo)/ Espero que ela no

empo. (3 pessoa do singular do presente do subjuntivo)

substantivo que significa se privar (desapossar, excluir) de algum ou de algo que se tinha.

porque sempre que for substantivo, pode ser acompanhado de artigo, pronome ou

es de si.

Mariana est muito abalada, j a terceira perda esse ano./ Nem sempre as perdas

m algo ruim.

viu ou Interveio
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nterveio?

as
interviu
em vrias guerras.

pas
interveio
em vrias guerras.
O verbo

intervir
deriva do verbo
vir
e a conjugao dos verbos compostos deve seguir a

dos verbos simples.

mais frequente seguir a conjugao do verbo ver (como no exemplo acima).

s pessoas, vale a pena observar a acentuao: no verbo


vir
, um acento circunflexo

orma (ele
s
) vm (plural) da homnima singular (ele) vem; no verbo
intervir
, o singular

to agudo (intervm) e o plural recebe acento circunflexo (intervm).

mas so acentuadas porque ambas so oxtonas terminadas em -em.

stir o filme ou Assistir ao filme

me ou Assistir ao filme?

tem
assistimos o
novo filme da Angelina Jolie.

ntem
assistimos ao
novo filme da Angelina Jolie.
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(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD

O verbo assistir admite as duas formas, mas para significaes diferentes.

entido de
ver
pede a preposio
a
, j no sentido de ajudar, acompanharou assessorar

eto, isto , no possui preposio.

u assisti uma senhora na fila do banco. (= dei assistncia, ajudei)

qua ou adequada

dequada?

no se
adequa
ao meu modo de vida.

e no
adequado
ao meu modo de vida.
Adequar um verbo defectivo, ou seja, no se conjuga em todas aspessoas e tempos.
do indicativo so conjugadas apenas primeira e asegunda pessoas do plural (ns

vs adequais).

a-se ou Alugam-se

Alugam-se?

ga-se
apartamentos

ugam-se
apartamentos
O sujeito da orao (apartamentos) concorda com o verbo. Quando houver dvida,

ao na
voz passiva
: Apartamentos so alugados.

e o verbo
ser
est no plurar, logo,
alugar
tambm deve estar quando na
voz ativa
.

entar ainda mais ou aumentar muito

nda mais ou aumentar muito?


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(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD

cisamos
aumentar ainda mais
os lucros.
Precisamos
aumentar muito
os lucros.
Aumentar sempre mais, no existe aumentar menos. Portanto, soformas redundantes:

ais, aumentar muito mais e aumentar ainda mais.

or ou dispuser

spuser?

ela
dispor
de pacincia, conseguir terminar o trabalho.
ela
dispuser
de pacincia, conseguir terminar o trabalho.
A conjugao do verbo
dispor
acompanha a do verbo
por,
assim comorepor, compor,

a ou faltam

a
15 dias para ele voltar de frias.

ltam
15 dias para ele voltar de frias.

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O verbo deve concordar com o sujeito da frase. Uma boa dica para sanar essa dvida

uem ou o que realiza a ao do verbo.

ue que falta? 15 dias faltam, no plural.

ou Fazem

em
dois meses que no o vejo.

z
dois meses que no o vejo.
O verbo fazer quando sinaliza tempo transcorrido fica na 3 pessoa do

8 anos atrs ou H 18 anos

trs ou H 18 anos?

18 anos atrs
, eu entrei para o Corpo de Bombeiros.
18 anos
, eu entrei para o Corpo de Bombeiros.
Usar h e atrs na mesma frase redundante. O verbo haver, sempre que estiver

a tempo que j passou, impede o uso da palavra atrs.

, existem duas formas corretas para a frase:


h dezoito anos
ou
dezoito anos atrs
.

ve ou Houveram

ouveram?

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uveram
boatos de que eu estava na pior.

ouve
boatos de que eu estava na pior.
Haver no sentido de existir
nunca usado no plural
!

isa-se ou Precisam-se

u Precisam-se?

cisam-se
de vendedores com experincia.

ecisa-se
de vendedores com experincia.
Sempre que houver uma preposio depois do pronome
se
(de, por, para, com, em, etc.)

plural, apenas singular.

rata-se de ideias inovadoras.

veram ou Previram

u Previram? Evite esse simples erro de ortografia.

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(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD

gurus
preveram
o sucesso do marketing digital.
gurus
previram
o sucesso do marketing digital.
A conjugao do verbo
prever
segue a do verbo
ver
. Logo, se o certo dizer eles viram,

erto dizer eles previram.

ficar ou Retificar

Retificar?

fatos
retificaram
nossas previses.
fatos
ratificaram
nossas previses.
Ratificar

significa confirmar, reafirmar, validar, comprovar, autenticar.

efere ao ato de corrigir, emendar ou alinhar alguma coisa. Uma dica lembrar que o

vado de
reto
, ou seja, tem o sentido de endireitar.

m ou Veem

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s
vem
problema em tudo.

es
veem
problema em tudo.
Observe as conjugaes no presente do verbo
ver
: ele
v
(com acento),eles
veem
(sem

ndo o Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa).

Ele v a namorada todo dia./ Eles se veem com bastante frequncia.

da com o verbo
vir
, que no presente conjugado assim: ele
vem
, elesvm
(com acento).

Ele sempre vem aqui./Eles raramente vm ao Rio de Janeiro.

ou Vier

ela no
vir
amanh, no precisa vir mais.
ela no
vier
amanh, no precisa vir mais.
No caso do verbo vir, temos as seguintes formas no
futuro do subjuntivo
: quando/se
eu
ns viermos, eles vierem.
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dir com o verbo


ver
: Se ele me
vir
aqui, vai ficar com muita raiva.

har ou Taxar

taxado

de ladro.

i
tachado
de ladro.
O verbo

tachar
se refere ao ato de por tacha ou defeito, ou ainda acusar algum. J o

se refere ao ato de fixar um preo.

overno quer taxar novos impostos sobre bens imobilirios.

ou Tm

s
tem
que comparecer reunio de pais e mestres.

es
tm
que comparecer reunio de pais e mestres.

Ambas so formas conjugadas do verbo

ter
no presente do indicativo, mas esto

em diferentes pessoas.
3 pessoa do singular e
tm
est na 3 pessoa do plural. As palavras teem e tem no

o erradas.

s ou Quiz

s sempre
quiz
esse emprego.

es sempre
quis
esse emprego.
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As duas palavras existem, no entanto, tm significados bem diferentes.

o correta do verbo querer no pretrito perfeito do indicativo quis. Muitos escrevem

omparao com verbos como fazer (eu fiz) ou dizer (ele diz).

um
jogo ou competio em que se fazem perguntas para testar conhecimento geral.

aa o quiz online o descubra o quo bom voc em matemtica.

dos que chegou ou Um dos que chegaram

chegou ou Um dos que chegaram?

foi um dos que chegou antes.

e foi um dos que chegaram antes.

Um dos que faz a concordncia no plural, pois um daqueles que chegaram. Para tirar

de-se inverter a frase: Dos que chegaram antes, ele foi um.

ou Est

esta triste hoje.

e est triste hoje.


Esta um pronome demonstrativo feminino e usado para indicar algo no espao,

o um objeto em relao a algum.

nica, isto , a mais forte, es e no h necessidade de acento grfico, pois paroxtona

m a.

sta roupa ficou tima em voc.


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Essa O esta usado para objetos que esto prximos de quem fala, caso contrrio,
outros pronomes demonstrativos femininos, como essa ou aquela. O mesmo vale para

ste e esse e etc.

o do verbo estar na 3 pessoa do singular do presente do indicativo (ela est) ou na 2

mperativo afirmativo (est tu).

ca ta e, portanto, uma palavra oxtona terminada em a, o que justifica o acento

u Haja

ero que aja compreenso da parte deles.

pero que haja compreenso da parte deles.


As duas formas existem na lngua portuguesa, mas aja uma forma verbal do verbo agir e

orma verbal do verbo haver, por isso o h.

ER CERTO: EXPRESSES O ERRO MAIS BANAL DE TODA


A QUE ENTREGA A DOMICLIO

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nos se tornam to corriqueiros que muitas vezes somos induzidos ao erro pelo senso

esquea: o certo o certo mesmo que (quase) ningum faa. E isso vale para a lngua

e ateno nas dicas a seguir e no se deixa enganar por letreiros de pizzarias e afins.

res ou Em cores

m cores?

material da reunio ser


a cores
.

material da reunio ser


em cores.
Se o correto

em preto em branco
, tambm correto dizer material
em cores
.

miclio ou Em domiclio

ou Em domiclio?

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zzaria entrega
a domiclio
.

pizzaria entrega
em domiclio
.
No caso de entrega, usa-se a forma
em domiclio
. A forma
a domiclio

erbos de movimento.

oram lev-lo a domiclio.

ngo prazo ou Em longo prazo

o ou Em longo prazo?

a alcanar grandes resultados, preciso pensar


a longo prazo
.

ra alcanar grandes resultados, preciso pensar


em longo prazo
.
Usa-se a preposio
em
nos seguintes casos: em longo prazo, em curtoprazo e em

vel de ou Em nvel de

u Em nvel de?

otao ser realizada


a nvel
nacional.

votao ser realizada


em nvel
nacional.
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O uso de
a nvel de
est correto quando a preposio a est associadaao artigo o e

mesma altura.

quele hotel est ao nvel da nossa exigncia.Mas vale ressaltar que a expresso
em nvel de

eta quando equivale a de mbito ou com status de, como no primeiro exemplo.

ui a pouco ou Daqui h pouco

co ou Daqui h pouco?

iretor chegar
daqui h pouco
.

diretor chegar
daqui a pouco
.
A pouco

indica ao que ainda vai ocorrer, a ideia de futuro prximo.

indica ao que j aconteceu, pode ser substitudo por


faz poucotempo
.

er atrs do prejuzo ou correr atrs do lucro


do prejuzo ou correr atrs do lucro?

cisamos
correr atrs do prejuzo
.

ecisamos
correr atrs do lucro
.
Pode-se correr
do
prejuzo, mas no se deve correr atrs dele. A formacorrer atrs do
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faz sentido.

ncontro ao ou Ao encontro do
ao ou Ao encontro do?

s ideais vm
de encontro ao
que a empresa busca nesse momento.

us ideais vm
ao encontro do
que a empresa busca nesse momento.
De encontro a

estar em sentido contrrio, em oposio a.


Ao encontro de
estar de

a de conformidade.

mos ou Em mo
Em mo?

a encomenda deve ser entregue


em mos
.

ta encomenda deve ser entregue


em mo
.
Ningum escreve a mos, nem fica em ps. O correto
em mo
, cujaabreviatura E. M.

ou hora
hora
, prefiro que a gente continue como est.

r ora
, prefiro que a gente continue como est.
A expresso
por hora
, quando escrita com a letra h, refere-se aotempo, a marcao

uando corria, chegava a dezoito quilmetros por hora.J a expresso


por ora
, quando

o h, d a ideia de
no momento
ouagora
.
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io de tempo, expressa sentido de por enquanto, no momento,atualmente.

ER MELHOR: PRONOMES OI, QUERO TE APRESENTAR TRS


PRCLISE, NCLISE E MESCLISE

? Sinta-se ou se sinta? Calma, voc no o nico a ter este tipo de dvida. Saber qual

lizar e onde encaix-lo em uma orao nem sempre tarefa fcil.

z isso tem a ver com a regncia do verbo, anlise sinttica dos termos, alm de outras

e vamos explicar mais detalhadamente abaixo.

e eu e ele ou Entre mim e ele

e ou Entre mim e ele?

o h mentiras
entre eu e ele
.

o h mentiras
entre mim e ele
.

Os pronomes pessoais do caso reto exercem funo de sujeito (ou predicativo do

nca de complemento.

ou o
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nca
lhe
vi antes.

unca
o
vi antes.

Lhe

substitui a ele, a eles, a voc e a vocs e por isso no pode ser usado com objeto

, aquele que no pede preposio.

exemplo acima, quem v, v algum.

do, se o verbo pedisse preposio, o certo seria usar lhe.


deciso no lhe agradou. (quem agrada, agrada a algum: a deciso no agradou a ele)

tigo ou Contigo

Contigo?

veio com tigo hoje?

e veio contigo hoje?


Nesse caso, no existe explicao. Os pronomes so:

comigo, contigo, consigo, conosco

Sempre junto.
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que consigo reflexivo, isto , refere-se ao sujeito da orao.

arlos tem costume de falar consigo mesmo. mesmo/prprio no so obrigatrios, mas

deia de ao reflexiva.

o dos pronomes oblquos tonos (me, te, se, o, a, lhe,nos, vos, os, as, lhes) em relao ao

clise (antes do verbo)

o
cale-se
diante das injustias.

o
se cale
diante das injustias.
Palavras ou expresses negativas (no, nada, ningum, de modo algum) puxam o

ra antes do verbo.
outros casos nos quais a prclise obrigatria:

nes subordinativas:
quando, se, porque, que, conforme, embora,

emplos: Quando se trata de trabalho, ele super responsvel./

do os amigos conforme me lembrava deles.

rbios.
Porm, caso haja vrgula depois do advrbio, este deixa de atrair o pronome.

empre me identifiquei com ele./Hoje, fala-se muito em marketing de contedo.

elativos, demonstrativos e indefinidos.


Exemplos:
Algum
me

inido)/ A pessoa
que
se diz amiga tem que ajudar. (relativo)/
Isso

e alegria. (demonstrativo)

nterrogativas.
Exemplos: Como se chama sua prima?

xclamativas ou optativas (que exprimem desejo)


. Exemplos: Deus

no gerndio antecedido de preposio

em
. Exemplo: Em se

sade, ele expert.

s verbais proparoxtonas.
Exemplo: Ns o criticvamos.
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muitos casos! Sendo assim, sempre prefira usar a prclise para no correr o risco de

ise (depois do verbo)

az
necessria uma reavaliao do nosso posicionamento.

z-se
necessria uma reavaliao do nosso posicionamento.
No se pode iniciar frase com pronomes oblquos (isso na norma culta, j que na

mplamente usado). Outros casos em que se usa nclise:

s no infinitivo.
Exemplo: Manter-se em forma bom paraautoestima.

o no imperativo afirmativo.
Exemplo: Por favor, calem-se!

o no gerndio.
Exemplo: Acabou deixando-me sozinho.

o no infinitivo impessoal:
Convm contar-lhe tudo.

clise (no meio do verbo)

narei-me
chefe-executivo dessa empresa.

rnar-me-ei
chefe-executivo dessa empresa.

Quando os verbos estiverem no futuro do presente ou no futuro dopretrito, usa-se

o se faz assim: Verbo no infinitivo + pronome oblquo + terminao do verbo = Tornar-

u me tornarei).

ARA ESCREVER MELHOR: SUBSTANTIVOS O SEU AUMENTO


NCIAL DE CONHECIMENTO
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dvidas em relao aos substantivos geralmente dizem respeito ortografia ou

De fato, existem diversas palavras homnimas e parnimas em nossas lngua.

mnimas ou homnimos so palavras que so pronunciadas da mesma forma, tendo

diferentes.

nimas ou parnimos so palavras que so escritas de forma parecida e so pronunciadas

recida, mas apresentam significados diferentes.

a como simples associaes podem sanar de vez as suas dvidas e enriquecer seu

primento ou Comprimento

o ou Comprimento?

egou e no comprimentou ningum.

egou e no cumprimentou ningum.


Comprimento

est relacionado ao tamanho, extenso de algo oualgum. Exemplo: No

mento da janela.

o
relaciona-se a dois verbos diferentes: cumprimentar uma pessoa

mo no primeiro exemplo, e cumprir uma tarefa (realizar).

cumprimento das metas estabelecidas indispensvel.

crio ou Discrio
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crio ou Discrio

u Discrio?

no tem a menor descrio.

e no tem a menor discrio.


Discrio

significa ser discreto.


Descrio
refere-se ao ato de descrever.

a fez a descrio do suspeito. (ela descreveu).

culos ou Os culos

Os culos?

culos quebrou depois que caiu no cho.


culos quebraram depois que caram no cho.

A concordncia da palavra culos feita no plural: os culos, meusculos. Da mesma


parabns, meus psames, seus cimes, nossas frias,felizes npcias.

o ou Seo

eo?
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nseguimos comprar ingressos para a ltima seo do cinema.

onseguimos comprar ingressos para a ltima sesso do cinema.

Sesso significa espao de tempo de uma reunio deliberativa, de um espetculo de

ro, etc. A palavra deriva do latim sessio e significa senta-se.

, qualquer sesso que exija da pessoa que ela se sente escrita com dois S.

dizer o mesmo que seco, ou seja, ato ou efeito de repartir. Significa ainda: diviso de

pblicas, parte de um todo, departamento.

ada seo do site abordar um tema especfico.

ama ou A grama

A grama?

quero
duzentas gramas
de presunto.
quero
duzentos gramas
de presunto.

o de peso, palavra masculina: um grama de ouro, vitamina C de dois gramas. Grama, no

innimo de capim.

viao de grama
g
, no gr, gs ou grs. Assim como abreviao de hora h, no hr, hrs ou

es oficiais no tm plural!

em ou Viajem

iajem?

ssa viajem est programada para dezembro.

ossa viagem est programada para dezembro.


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A palavra viagem, com G, um substantivo comum, sinnimo de jornada e

orma do verbo viajar conjugada na 3 pessoa do plural do presente do subjuntivo ou na 3

ural do imperativo.

spero que eles viajem em segurana./ Aproveitem as frias, viajem muito!

ORTOGRFICOS: VCIOS DE LINGUAGEM LEITURA CRTICA


A MELHOR REABILITAO

o das figuras de linguagem, os vcios de linguagem so palavras ou construes que esto

do com normas gramaticais.

linguagem costumam ocorrer por descuido, ou ainda por desconhecimento das regras
emissor. Veja alguns exemplos abaixo:

das providncias ou providncias

vidncias ou providncias?

o as devidas providncias.

o providncias.
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O adjetivo devidas desnecessrio e redundante, pois quem pediria providncias

ores informaes ou Mais informaes

rmaes ou Mais informaes?

a maiores informaes, acesse nosso site.

ra mais informaes, acesse nosso site.


O termo maior comparativo, no deve ser utilizado nesse caso. No existem
maiores ou menores, mas sim mais informaes ou outras informaes.

arar de frente ou Encarar

rente ou Encarar?

cisamos encarar esse problema de frente.

ecisamos encarar esse problema.


Se o desejo enfatizar o verbo encarar, ento o que se pode dizer
encarar firmemente
,

didamente
,
encarar sem medo
,
encarar com determinao
.

no enfatiza nada, j que essa noo j est implcita na prpria idia de


encarar
, que quer

ara a cara
,
olhar de frente
. Portanto,
encarar de frente
redundante.

minha opinio pessoal ou Na minha opinio

inio pessoal ou Na minha opinio?

minha opinio pessoal, devemos adiar a palestra.


minha opinio, devemos adiar a palestra.
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Se a opinio minha, s pode ser pessoal.

ejar antecipadamente ou Planejar

ecipadamente ou Planejar?

emos planejar antecipadamente nosso calendrio de postagens.

vemos planejar nosso calendrio de postagens.


Planejar o ato de definir metas e objetivos de um projeto antecipadamente, ou seja, o

jar por si s subentende a antecedncia.

ido de pessoas ou Multido

pessoas ou Multido?

a multido de pessoas invadiu a emissora ontem.

ma multido invadiu a emissora ontem.


Qualquer substantivo coletivo especfico um pleonasmo. Multido sempre de

m como cardume sempre de peixes, enxame, de abelhas e etc.

duas metades iguais ou Em duas partes iguais


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tades iguais ou Em duas partes iguais?

mos dividir a poro em duas metades iguais.

mos dividir a poro em duas partes iguais.


Metade o mesmo que duas partes iguais. Assim, dizer que dividiu alguma coisa em duas

ais constitui um pleonasmo.

ia correto dizer: Vamos dividir a poro pela metade.

etir de novo ou Repetir

ovo ou Repetir?

fessor, pode repetir de novo?

ofessor, pode repetir?


A expresso redundante quando se trata de um fato que ocorreu pela segunda vez,

tir significa fazer de novo, outra vez.

dundncia se o fato ocorre pela terceira ou mais vezes. O fato aconteceu, repetiu e repetiu

dicas para escrever melhor. Espero que tenham sido teis para voc.
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DPRVTXHDMXGHPXLWDVSHVVRDVDVHFRPXQLFDUHPPHOKRUFRQTXLVWDQGRDDXWRULGDGHTXHSUHFLVDPQRV
LRVHyEYLRWDPEpPQDYLGDSHVVRDO

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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >&DUOD%DVtOLR 

PHVHVDWUiV

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2UHVXOWDGRILFRXyWLPR'HXXPWUDEDOKmRGHYiULDVVHPDQDVPDVROKDQGRRLQIRJUiILFRSXEOLFDGR
TXDOTXHUGLILFXOGDGHTXHWLYHPRVQRPHLRGRFDPLQKRILFDSHTXHQDIUHQWHDJUDQGLRVLGDGHGHVVHWUDEDOKR
eXPSULYLOpJLRWUDEDOKDUFRPYRFrSRLVRDSUHQGL]DGRpFUHVFHQWHHRVGHVDILRVHPHWDVFDGDYH]
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >3ULVFLOD6WXDQL 

PHVHVDWUiV

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9LYHUGH%ORJpPXLWRPDLVTXHXPEORJpXPHVWLORGHYLGD
2EULJDGRSHORFRPHQWiULRHSRUID]HUSDUWHGHVVDHTXLSHTXHQmRDFHLWDQDGDPHGLDQRPDVVRPHQWHD
EXVFDLQFDQViYHOSHORHVWDGRGDDUWH
KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV





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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

PHVHVDWUiV

+HQULTXH&DUYDOKR

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PVHJXLGRUGRVHXEORJKiPDLVGHXPPrV

GLDWHQWDGRDEULORGLJLWHLYLYHUGHEORJFRPEUHIXLUHGLUHFLRQDGRSDUDYLYHUGHEORJFRP$FKHLPXLWROHJDOH
WDURXWUDVH[WHQV}HVGHGRPtQLRVFRQKHFLGRV

GRGLJLWHLYLYHUGHEORJQHWHQFRQWUHLXPEORJGHXPVHQKRUFKDPDGR$UOLQGR9LHJDV

HVHWUDWDHVVHEORJ YLYHUGHEORJQHW VHUiXPDIRUPDGHXVXIUXLUGRQRPHGHVHXGRPtQLR"


5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
PHVHVDWUiV

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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >0DULD/DtV

PHVHVDWUiV

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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

PHVHVDWUiV

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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >/HR5LEHLUR 

PHVHVDWUiV

0XLWRREULJDGR/HR
)RUWH$EUDoR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

6LOYD1XQHV PHVHVDWUiV

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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
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3HUGHFUHGLELOLGDGHVLPPDVRDGMHWLYRGHYHULDWHUFRQFRUGDGRFRPRVXEVWDQWLYRHPVXDGHFODUDomR(
KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV





(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD

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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

'LHJR6LOYD1XQHV>'HQUURX PHVHVDWUiV

&DUDLVVRpXPFRPHQWiULRGHVFRQWUDtGRHPXPEORJTXHDFRPSDQKRQmRYHMRQHFHVVLGDGHGHVHU
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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

'HQUURX>'LHJR6LOYD1XQHV PHVHVDWUiV

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TXDLVTXHUHUURVJUDPDWLFDLV1mRpTXHVWmRGHVHUFXOWR1LQJXpPSUHFLVDHVFUHYHUHUUDGR
SDUDVHUGHVFRQWUDtGRHQLQJXpPSUHFLVDVHUIRUPDOFXOWRDSHQDVSRUHVFUHYHU
FRUUHWDPHQWH
)DWRpTXHTXDQGRVHID]XPFRPHQWiULRHPXPSRVWTXHWUDWDH[DWDPHQWHVREUHHUURV
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GHIDWRQHJDWLYRVHDRPHVPRWHPSRRVFRPHWHQGRHQTXDQWRHVFUHYHpRPHVPRTXH
FULWLFDUH[DWDPHQWHRTXHHVWiID]HQGRHQTXDQWRFULWLFD$OJRWDQWRTXDQGRSDUDGR[DO
QmR""""

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

$QQH%ULWR>'HQUURX PHVHVDWUiV

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5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

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FDUHFHGHVHUSUHFHGLGRGRQXPHUDOXP'HTXDOTXHUPDQHLUDQmRVRXHXRFRPSURPHWLGR
HPQmRFRPHWHUHUURVRVFRPHWRRWHPSRLQWHLUR6ySHQVRTXHRVFRPHWHUHQTXDQ'RVH
DILUPDTXHQmRRVFRPHWHUpXPDFRLVDLPSRUWDQWHpXPDEL]DUULFHOyJLFDFRPRXPDFREUD
TXHVHFRPHSHORSUySULRUDER(VDGRIXFXHVRQXDS

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

$QQH%ULWR>'HQUURX PHVHVDWUiV

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7$172SRLVWDQWRTXDQWRpXPDH[SUHVVmRGHFRPSDUDomR WDQWRXPTXDQWRRRXWUR 
7DQWRTXDQGRSRGHPYLUQDPHVPDIUDVH PHXFRUDomREDWHWDQWRTXDQGRWHYr PDVFRP
RWDQWRHPVHQWLGRGHTXDQWLGDGHHRTXDQGRHPVHQWLGRGHWHPSR$(;35(662WDQWR
TXDQ'RQRVHQWLGRGHFRPSDUDomRHVWiHUUDGD
(HXDFKRDLQGDSLRUFRUULJLUDOJXpPHFRPHWHUHUURVQDYHUGDGHQLQJXpPHVWiFHUWRVyTXH
pXPVXMRIDODQGRGHXPPDOODYDGR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

'HQUURX>$QQH%ULWR PHVHVDWUiV
KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV





(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD

3RULVWRGL]HUTXHQmRH[LVWHpXPWLSRGHLJQRUkQFLDRQWROyJLFD3RLVRHUURQmRpVLQWiWLFR
,VRODGDPHQWHQmRKiHUURJUDPDWLFDOHPWDQWRTXDQGRDRUWRJUDILDH[LVWH HVHPRVHX
XP 1RFRQWH[WRRXVRpSDWpWLFRPDVQHJDUDH[LVWrQFLDGDTXLORTXHKipWDQWRTXDQ'R
eSUHFLVRFRPSDUDUPDomVFRPPDomVHEDQDQDVFRPEDQDQDV&RPRHXGLVVHHUURR
WHPSRLQWHLURHQmRVyQRTXHFDEHDHVFULWD
3DUDSHVVRDVFRPPDLVGHQHXU{QLRVOHURTXHHVFUHYLSHUPLWHLQWHUSUHWDUTXHRTXH
REVHUYHLQmRIRLXPHUURQDPDQHLUDGHVHH[SUHVVDUDWUDYpVGHSDODYUDV VHIRVVHHHX
WHULDGHWHUFRPHQWDGRHPGH]HQDVGHRXWURVFRPHQWiULRVRTXHQmRpRFDVR PDVVLP
QDLQFRHUrQFLDHQWUHDPHQVDJHPGHXPHVFULWRHDSUiWLFDTXHRJHURX
0DVVHpSDUDIDODUGRTXHH[LVWHRXQmRH[LVWHGHVXMRVHPDOODYDGRVJUDPiWLFDHWXGR
PDLV2TXHUHDOPHQWHQmRH[LVWHVmRDVSDODYUDVTXHYRFrXVDH[DWDPHQWHHQTXDQ'R
FRUULJH KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJWDLVFRPRSTTYFV(VHKiG~YLGDVTXDQ'R
IXLGHL[DQGRSDUDYRFrFRUULJLU0DVXVHDSHQDVSDODYUDVTXHUHDOPHQWHH[LVWDPRXHVWDUi
WDPEpPVHQGRVXMD DLVWRTXHHQWmRSHUJXQWHDXPGLFLRQiULR
(VHFRUULJLUDOJXpPHFRPHWHUHUURVpXPVXMRIDODQGRGHXPPDOODYDGRHQWmREHP
YLQGDDRWLPH

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

$QQH%ULWR>'HQUURX PHVHVDWUiV

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pDSHQDVXPDFRQWUDomRQRLQWHUQHWrVDJRUDD(;35(662WDQWRTXDQ'RQmRH[LVWH
QmRpFRQWUDomRJtULDIRUPDGHH[SUHVVmRQDGD(SRUHVVHODGRDSDODYUDEiVLFRGR
FROHJDTXHYRFrFRUULJLXH[LVWHHIRLDWpPHVPRDFUQWXDGDHOHSHORPHQRVVyFRPHXXPD
OHWUD(XSHORPHQRVMDPDLVIDULDLVVRQXPDUHGDomRGDYLGDHHOHFRPFW]DWEQmRMiYF
SURYDYHOPHQWHQmRVyXVDULDFRPRMiXVRX(QWHQGHURTTXLVHPRVGL]HUWRGRVHQWHQGHUDP
WRGRVRVFRPHQWiULRV$JRUDHUURSRUHUURFRPRYFGLVVHSURFROHJDEHOH]DHVFUHYD
FRPRTXLVHU0DVQRSUy[LPRFRQFXUVRTXHIL]HUHIRUID]HUXPDFRPSDUDomROHPEUHGR
PHXFRPHQWFRPHFRPHQWiULRp

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

'HQUURX>$QQH%ULWR PHVHVDWUiV

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0DVRXoD2GLDDPDQKHFHUGH6DWLQH7DOMXQomRpXVDGD(;$7$0(17(FRPRDTXL
XWLOL]HL1mRDSHQDVSRHWLFDPHQWHPDVWDPEpPFRPRFRQWUDomRGDSDODYUDHVWDQGR3RU
LVWRFRQWUDULDQGRRVHXQmRH[LVWHGHVGHRSULQFtSLRHVWRXGL]HQGRTXH6,0H[LVWH
6LPSOHVDVVLP
(HXQmRGLJRTXHFRLVDVQmRH[LVWHPRXTXHVmRHUUDGDVSRUTXHEDVWDTXHHODVH[LVWDP
SDUDTXHRHUUDGRVHMDHXHQRTXHVHUHIHUHDPDLRULDGDVFRLVDVHUUDGRRXFHUWRp
IUHTXHQWHPHQWHXPDPHUDFRQYHQomR
3RUWDQWRHXQXQFDGLVVHTXHSDODYUDVFRPRTSTHYFVH[LVWDPRXQmRH[LVWDP
HVWLYHVVHPFHUWDVRXHUUDGDVGLVVHVLPSDUDYRFrYHURQGHVHHQFRQWUDYDPQRGLFLRQiULR

KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV





(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD

HVWLYHVVHPFHUWDVRXHUUDGDVGLVVHVLPSDUDYRFrYHURQGHVHHQFRQWUDYDPQRGLFLRQiULR
TXHpROXJDURQGHDVSDODYUDVFRPDVTXDLVpFRQVLGHUDGRIRUPDOVHH[SUHVVDUVH
HQFRQWUDP(SRUVLPHVPDSRGHULDFRQVWDWDURTXHpTXHUHDOPHQWHH[LVWHQmRH[LVWHR
TXHSRGHULDHQWmRVHUFRQVLGHUDGRFRPRFHUWRHUUDGR
3RUTXHVHIRUSDUDMXVWLILFDUFRPFRQWUDomROLFHQoDSRpWLFDUHJLRQDOLVPRHHWFHQWmRVH
MXVWLILFDTXDOTXHUHUUR(HVWiWXGRFHUWR
YHUPDLV

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

$QQH%ULWR>'HQUURX PHVHVDWUiV

6HYRFrDRLQYpVGHLUROKDURVHUURVGHSRUWXJXrVGRPHXEORJWLYHVVHOLGRRFDEHoDOKRGR
EORJRXGHTXDOTXHUXPDGDVSRVWDJHQVYHULDTHOHpOLWHUDOPHQWHSRVWDJHQVHQYLDGDVSRU
WHUFHLURVRQGHHXGLVSRQLELOL]HLXPHVSDoRSDUDTXHWRGDVVHMXQWDVVHPQXPPHVPRORFDO
(GL]HUTXHQmRFRUULMHSRUOHWUDVTXDQGRYRFrFRUULJLXRFROHJDSRUWHUHVTXHFLGRXPV"
&RPSOLFDGR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

'HQUURX>$QQH%ULWR PHVHVDWUiV

3RLVpPDVpTXHDSULPHLUDSRVWDJHPDSyVHUURVRVXILFLHQWHMiHQFHUUDFRPLVWR
%HPPHXIDFHERRNpZZZIDFHERRNFRPDNPE2PHVPRYDOHSDUDRWZLWWHU
DNPE 2THXQGLYXOJR
'HPDQHLUDTXHHVWHWHUFHLURVHLGHQWLILFDPXLWRFRPYRFrHQmRIRLSUHFLVRGHVFHUPXLWRQR
EORJDOpPGDt0DVHQILP
&RPRMiGLWRDREVHUYDomRIHLWDDRFROHJDQmRIRLSRUOHWUDVPDVSHORFRQWH[WR3HODV
HQWUHOLQKDVVDEH"
&RPHWRHYHMRHUURVRWHPSRWRGRVREUHWXGRQDLQWHUQHW1XQFDPHLQFRPRGDPHMDPDLV
FRUULMRDOJXpPSRUHOHV
8PDFRLVDpYRFrGHVSUHWHQVLRVDPHQWHHVFUHYHUTXDOTXHUFRLVDFRPR
3{PXLWROHJDORSRVWUHDXPHQWHDVGLFDVVmRPXLWRERDV
&RLVDVDVVLPVHOrRWHPSRHQmRWHQKRQDGDFRPLVWR
0DVKiXPDTXDVHFRPLFLGDGHHPYHVWLUXPDFDPLVHWDGHSURWHomRDRVDQLPDLVRX
YHJHWDULDQLVPRHPXPURGt]LRGHFDUQHV7LSRDOJRVHPHOKDQWHDVHVDOLHQWDUDLPSRUWkQFLD
GHVHHVFUHYHUFRUUHWDPHQWHHVFUHYHQGRHUUDGR
)RLLVWRTXHFRPHQWHL

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

$QQH%ULWR>'HQUURX PHVHVDWUiV

*UDoDVD'HXVHXMDPDLVPHLGHQWLILTXHLFRPREHJDQHQHPSUHWHQGR0XLWRSHORFRQWUiULR
HXDFUHGLWRQQFRQVXPRGHFDUQH2TXHpHUUDGRSDUDDQLPDLVGHDEDWHRXQmRpD
KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV




(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD

HXDFUHGLWRQQFRQVXPRGHFDUQH2TXHpHUUDGRSDUDDQLPDLVGHDEDWHRXQmRpD
YLROrQFLDFUXHOHGHVQHFHVViULD7RGRVRVDQLPDLVFmHVHJDWRVVmRVDFULILFDGRVSRUYHWV
SHORVPDLVGLYHUVRVPRWLYRVFRPRDOLYLDURVRIULPHQWR$QLPDLVPRUUHPWRGRVRVGLDVp
QRUPDOHID]SDUWHGDYLGD2(55$'2pVHUGHVQHFHVVDULDPHQWHFUXHOQDIRUPDTXHHOHp
PRUWRFRPRGHJRODURSRUFRHHVSHUDUHOHVDQJUDUDWpDPRUWHSHQGXUDGRGHFDEHoDSUD
EDL[R3RULVVRRVGRLVQmRVmRFRQWUDGLWyULRV$FUHGLWDUTXHVLPSOHVPHQWHFRPHUFDUQHTXHU
DXWRPDWLFDPHQWHGL]HUTXHHXQmRSRVVRDFKDUHUUDGRDOJXHPEDWHUQXPFDFKRUULQKRDWpD
PRUWHHTXLYDOHDGL]HUTXHXPJLQHFRORJLVWDQmRSRGHFRQGHQDURHGWXSURSTHOHWELQVHUH
XPHVSHFXORjIRUFDQDYDJLQDGDSDFLHQWHDRID]HURSUHYHQWLYR'DPHVPDIRUPDRFROHJD
DFLPDQmRSUHFLVDGHXPSRUWXJXrVSHUIHLWRSDUDDFKDUFHUWRVHUURUJURVVHLURVFRPRPDLV
WDPEpPRXWDQWRVRXWURVFLWDGRVQRLQIRJUiILFR6HIRUDVVLPYDPRVWHUTXHEDQLUDVDXODV
GHSRUWXJXrVGDVHVFRODVSTDWpKMQXQFDYLQHQKXPSURIHVVRUFRPSRUWXJXrVSHUIHLWR
&RPRGLULDRERPLQWHUQHWrVSRUIDYRUVHMHPHQDV

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

0DUFXV9LQtFLXVGH)LJXHLUHGR>'HQUURX PHVHVDWUiV

WDQWRTXDQWR 


+HQULTXH&DUYDOKR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

0RG  >'LHJR6LOYD1XQHV

PHVHVDWUiV

2EULJDGR'LHJR
*UDQGH$EUDoR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

VWDYR$OYDUH] PHVHVDWUiV

HQWHLGpLD)LFRXPXLWRERP3DUDEpQVSHODLQLFLDWLYD
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >'U*XVWDYR$OYDUH]

PHVHVDWUiV

0XLWRREULJDGRSHORFRPHQWiULR*XVWDYR
)RUWH$EUDoR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

QGR*DOYmRGH)UDQoD PHVHVDWUiV

ERP+HQULTXH
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >/HRYDQGR*DOYmRGH)UDQoD 

PHVHVDWUiV

9DOHX/HR
$EUDomR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

GR$XJXVWR PHVHVDWUiV

2+HQULTXHVHPSUHQRVVXUSUHHQGHQR9LYHUGH%ORJ0DLVXPPDWHULDOSDUDILFDUPRVGHTXHL[RFDtGR
KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV





(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD

GHLUDDXODTXHQmRSRGHIDOWDUDQHQKXPDiUHDGDYLGDSRLVDFRUUHWDFRPXQLFDomRpIXQGDPHQWDOSDUDR
GLPHQWRUHVSHLWRHQRWDELOLGDGH

iILFRSDUDVHUYLUGHUHIHUrQFLDHFRPSDUWLOKDUFRPWRGRVDRQRVVRUHGRU

pQV+HQULTXHHHTXLSH9LYHUGH%ORJ
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >*HUDOGR$XJXVWR 

PHVHVDWUiV

)LFRPXLWRJUDWRSHORFRPHQWiULR*HUDOGR
*UDQGHDEUDoRHVXFHVVR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

PHVHVDWUiV

ERPDMXGRXDUHIRUoDUDOJXQVFRQFHLWRVHUHOHPEUDURXWURVKHKH

HODHOHFRPEU
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >*DEULHO5

PHVHVDWUiV

9DOHX*DEULHO
*UDQGHDEUDoR


5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

PHVHVDWUiV
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >7KLDUD1H\

PHVHVDWUiV

2EULJDGR7KLDUD
*UDQGHDEUDoR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

R3LQKHLUR PHVHVDWUiV

DFDUDYRFrVLPSOHVPHQWHVXUSUHHQGHFDGDYH]PDLVRVVHXVOHLWRUHV3DUDEpQVSHORWUDEDOKRILFRX723
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >0DUFHOR3LQKHLUR 

PHVHVDWUiV

0XLWRREULJDGR0DUFHOR
*UDQGH$EUDoR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV





(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD

HU&RXWR PHVHVDWUiV

+HQULTXH3DUDEpQVDWRGRVRVHQYROYLGRVSHORGHVHQYROYLPHQWRGRLQIRJUiILFRWDPEpPTXHGHYHWHUVLGR
UDEDOKRVR
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >*ODXEHU&RXWR 

PHVHVDWUiV

0XLWRREULJDGR*ODXEHU
)RUWH$EUDoR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

$QQH'HOGXTXH>+HQULTXH&DUYDOKR PHVHVDWUiV

2Oi+HQULTXH
*RVWHLPXLWRGRVHXEORJSDUDEpQV
0DVXPDIUDVHQDGHVFULomRGHVVHDUWLJRPHGHL[RXFRPXPDG~YLGD
$IUDVHpHVVD&RPRHTXDQGRXVDURVTXDWURSRUTXHVGD/tQJXD3RUWXJXHVD
$G~YLGDpQHVVDIUDVHDSDODYUDSRUTXHVGHYHULDHVWDUDFHQWXDGDRXQmR"
2EULJDGDHVXFHVVR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

 PHVHVDWUiV

ERP+HQULTXH3DUDEpQV
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >$OLQH;DYLHU

PHVHVDWUiV

2EULJDGR$OLQH
$EUDoRVHVXFHVVR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

5HERXoDV PHVHVDWUiV

XLWRERP+&VHPSUHQRVDMXGDQGRTVHUPRVPHOKRUHV3DUDEpQV6RXVHXImGHVGHR+&,QYHVWLPHQWRV

ULFRGLQKHLURFRPEU
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >.OHEHU5HERXoDV

PHVHVDWUiV

*UDQGH.OHEHU
2EULJDGRSHORFRPHQWiULRPHXFDUR
$EUDomRHVXFHVVR

5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

$OEHUWR'$QGUpD5LEHLUR PHVHVDWUiV

ERPHHVFODUHFHGRUHVWHPDWHULDOSRLVPHVPRTXHPHVFUHYHFRUUHWDPHQWHQmRHVWiOLYUHGHFRPHWHU
DVJDIHV
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
KWWSYLYHUGHEORJFRPHUURVJUDPDWLFDLV





+HQULTXH&DUYDOKR

(UURV*UDPDWLFDLV4XH)D]HP9RFr3DUHFHU8P,GLRWD

0RG  >&DUORV$OEHUWR'$QGUpD5LEHLUR 

PHVHVDWUiV

([DWDPHQWH&DUORV
ePXLWRFRPXPFRPHWHUPRVHUURVSULQFLSDOPHQWHTXDQGRRPDWHULDOHVFULWRpJLJDQWH
(VVHLQIRJUiILFRSRUH[HPSORXOWUDSDVVDSDODYUDV
2LPSRUWDQWHpFRPHWHUFDGDYH]PHQRVHUURVHEXVFDUQmRFRPHWHURVPDLVJUDYHV
)LFRIHOL]TXHWHQKDSHJRRHVStULWRGHVVHLQIRJUiILFR
$EUDomR


5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU

RQ'DQWDV PHVHVDWUiV

ERPHVWH,QIRJUiILFRPHHFRQRPL]RXPHLRDQRGHHVWXGRVFRPUHYLVmRGHJUDPDWLFDREULJDGRSHORSUHVHQWH
TXHDEV
5HVSRQGHU &RPSDUWLOKDU
+HQULTXH&DUYDOKR

0RG  >-RHOVRQ'DQWDV

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Henrique Carvalho
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