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TRABAJO COLABORATIVO N1
ALGEBRA LINEAL
GRUPO:
100408_303
TUTOR: DIEGO FRANCISCO MARTINEZ
INTRODUCCION
OBJETIVOS
Comprender todos los conceptos de la Unidad1 del mdulo de algebra
lineal como son Vectores, Matrices y Determinantes
Realizar ejercicios de vectores y matrices
Realizar analticamente operaciones con vectores en forma polar
Realizar operaciones de matriz inversa utilizando el mtodo de Gauss
Jordan
Utilizar herramientas computacionales para verificar resultados
Utilizar el foro para consolidar nuestro aprendizaje
Desarrollo de la Actividad
Estimado estudiante, se espera que a travs de esta actividad se realice el proceso
de transferencia de los temas de la primera unidad.
1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar:
a. |u|=5 ; =135
b.
2 u + v
1.2.
v u
1.3.
1.7.
b. |v|=3 ; =60
1.8.
1.9.
y=3 ( sin 60 )
2 u 6 v
1.13.
1.14.
Respuesta=(18.39 ,183.42 )
1.2.
v u
1.15.
1.16.
1.17.
1.3.
1.18.
1.19.
1.20.
1.21.
Respuesta=( 39.38,1822.7 )
1.24.
18+ 81=63
1.25.
2 + 9 = 85
|u|=
1.26.
6 2+ 92= 45
|v|=
1.27.
1.28.
cos ( u^
, v )=
63
56
=
85 45 3825
56
3825
()
56
1
cos =
=cos
3825
1.29.
2.2.
Respuesta =25.113
^ ^j
w =5 i
^
^j
u=7 i4
1.30.
1.31.
35+4=3 9
1.32.
5 + (1 ) = 26
|
w|=
1.33.
7 2+ (4 )2= 65
|u|=
1.34.
1.35.
cos ( u^
, v )=
cos =
39
39
=
26 65 1690
39
39
=cos1
1690
1690
3.
para ello el mtodo de Gauss Jordn. (Describa el proceso paso por paso). NO SE
ACEPTAN PROCEDIMIENTOS REALIZADOS POR PROGRAMAS DE CALCULO
(Si se presenta el caso, trabaje nicamente con nmeros de la forma
a
b
y NO
1.36.
1.37.
1.38.
1.39.
4. Encuentre el determinante de la siguiente matriz, describiendo paso a paso
la operacin que lo va modificando (sugerencia: emplee las propiedades e intente
transformarlo en una matriz triangular). NO SE ACEPTAN PROCEDIMIENTOS
REALIZADOS POR PROGRAMAS DE CALCULO (Si se presenta el caso, trabaje
nicamente con nmeros de la forma
a
b
decimales).
1.40.
1.41.
1.42. 5. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello
determinantes (Recuerde:
A =
1
AdjA
DetA
1.43. Nota: Describa el proceso paso por paso (Si se presenta el caso, trabaje
nicamente con nmeros de la forma
a
b
decimales).
1.44.
1.45. Conclusiones
1.46.
1.47. Esta materia tiene una gran importancia, ya que nos permite resolver los
diferentes enfoques empresariales en lo que respecta a su desarrollo financiero y
que a travs de matrices, sistemas lineales podremos evidenciar su funcionamiento y
as tomar de decisiones, respecto al rumbo que deber tomar una compaa en
determinadas situaciones. Con esta manera de trabajar en este curso, al estudiante
se le coloca en situaciones que tiene que usar formas de trabajo ya conocidas de la
matemtica (lgebra), lo que induce en la necesidad de buscar relaciones para
arribar a conocimientos nuevos y sea l mismo el "descubridor del conocimiento
buscado".
1.48. La contribucin de este curso de lgebra Lineal al desarrollo del estudiante no
radica esencialmente en sus contenidos, sino en las posibilidades que estos brindan
para el desarrollo de sus actividades mentales.