Etapa Preoperatoria

de 2 a 7 aos
Preconceptual:
Actividad simblica del nio en esta edad. Los smbolos mentales expresados en el lenguaje
tienen la propiedad de preconceptos
Preconcepto:
Intermedio entre el smbolo imaginado y el concepto propiamente dicho. (Ausencia de inclusin de
los elementos en un todo y la identificacin directa de los elementos parciales entre s, sin la
intervencin del todo)
Ejemplos de pensamiento preconceptual
Edad: 2:6
Esa no es una abeja, es un abejorro Es un animal?
Edad: 3:2
(Nio) Ese hombre es un pap?
(Adulto) Qu es un pap?
(Nio) Es un hombre que tiene muchas Patis y muchas Lupitas
(Adulto) Qu son Patis y Lupitas?
(Nio) Las Patis son nias pequeas y las Lupitas son nias grandes.
Edad: 3:3
Los gusanitos son animales?
No se ha comprendido la relacin de inclusin entre abejorro, abeja y animal, ni entre gusano y
animal.
Se ha comprendido a -padre- como clase de hombres que tiene nios, pero, expresando ms
que el concepto nios, ejemplares (Patis y Lupitas). El concepto nias pequeas, nias
grandes referencia a ejemplares individuales
Transduccin
Edad: 2:4
Pap est calentando agua, as que se va a rasurar.
Edad: 4:10
No es de tarde porque no he dormido la siesta.
Afirmaciones de implicaciones aunque no haya relacin entre los dos hechos.
- Agua caliente implica rasurado
- No siesta implica no tarde
El razonamiento necesita un smbolo general (concepto de rasurado). Existen diversos ejemplos:
rasurado con agua caliente, con mquina elctrica, sin brocha. Tambin uno de agua caliente:
para afeitarse, para hacer t, para baarse.

Preconceptos (smbolos no generales ni particulares): Razonamiento transductivo.

Puede pensarse que:
- Rasurado contiene pap, cara, agua caliente, jabn, cuarto de bao
- Agua caliente contiene lavado, cara, jabn y cuarto de bao.
Por tanto hay una rpida interferencia: agua caliente implica rasurado.
Transduccin: Razonamiento de preconcepto en preconcepto. No es proceso ilgico algo no lgico
anteriormente. Piaget utiliza el trmino Prelgico.
Yuxtaposicin y sincretismo
Modo del nio para explicar la conducta de las cosas (causa y efecto), en el modo de expresar
verbalmente sus pensamientos (estructura de frase) y el modo de representar su entendimiento
(dibujos). Yuxtaponer es reunir las partes sin relacionarlas:
Edad: 4:0
(Adulto) Por qu anda la mquina?
(Nio): Por el humo
- Qu humo?
- El humo del tnel
Explicacin derivada de lo visible sin conocimiento de las partes operantes. Movimiento de la
mquina y el humo, dinmicos y patentes, son yuxtapuestos como causa y efecto.
Edad: 6:0
Mi pluma se perdi porque no escribo
Edad: 6:0
- Por qu no se cae el sol?
- Porque hace calor. El sol se queda ah.
- Y eso, cmo?
- Porque es amarillo.
Edad 4:0
- Cmo anda una bicicleta?
- Con ruedas
- Y las ruedas?
- Son redondas
- Cmo giran?
- Es que la bicicleta las hace girar
Yuxtaposicin: pensamiento originado de las partes o detalles de una experiencia sin
relacionarlas dentro de un todo.
Sincretismo: pensamiento originado del todo de una experiencia sin relacionarlo con las partes.

Edad: 4:3

Hay igual nmero de huevos y hueveras?, Responde afirmativamente

Sigue habiendo la misma cantidad?

-No.
Por qu?
-Hay ms hueveras.

Sigue habiendo el mismo nmero de huevos y hueveras?

-No, hay ms huevos.
Su experiencia puede ser un todo indiferenciado (SINCRETISMO), o bien en las partes o detalles
(YUXTAPOSICIN)
Atencin dirigida a la disposicin de los huevos o a las hueveras, pero no juntas ni a su relacin.
Piaget denomina CENTRACIN a esta fijacin

Unida a la incapacidad de -descentrar- el pensamiento est la incapacidad para relacionar una

disposicin de objetos con otra al tiempo que observa el cambio de tales disposiciones. Piaget
denomina representacin esttica a esta incapacidad.
Egocentrismo:
Piaget lo define:
es, por una parte, la primaca de la autosatisfaccin sobre el reconocimiento objetivo y por
otra, la distorsin y el punto de vista del individuo. Es inconsciente, resultado de una distincin
fallida entre lo subjetivo y lo objetivo
Edad: 3:7
- Las escaleras estn muy calientes, me estn haciendo dao
Edad: 6:0
(a propsito del sol)
- Viene a mirarnos.
- Para qu mirarnos?
- Para ver si somos buenos.
Edad: 3:2
Lucienne vio que vena una camioneta y se asust.
- No quiero que venga hacia aqu. Que se marche hacia all
Tal como ella quera, la camioneta pas de largo.
- Ves? ha pasado de largo porque yo lo he querido
Edad: 6:0
- Por qu hay olas en el lago?
- Porque las han puesto
Edad:4:6
Tienes una hermanita?
- S
- Y tu hermana, tiene una hermana?
-No, ella no. Yo soy mi hermana
Debajo de las expresiones de egocentrismo, el factor comn es la naturaleza subjetiva y afectiva
de la visin del mundo. Cree que lo inanimado tiene sentimientos como los suyos. Cree que sus
pensamientos tienen potencia para cambiar los hechos. Cree que las cosas existen porque
alguien las ha puesto ah. Finalmente, no tiene nocin de que puede haber puntos de vista
distintos al suyo.