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una accin habitual, es decir estamos reproduciendo una accin, (llamar a un timbre, conducir un
coche, leer un peridico, dormir, hablar por telfono...). Todo el resto observa y cuando ya estn
colocados deben transportarlos, cooperando y manteniendo la posicin de los maniques. Se
trasladarn al lugar que diga la profesora. Por ltimo se forman dos grupos, cada uno de ellos tiene
que pensar una historia con sus personajes en una determinada situacin, que la transmitirn en cada
gesto y postura de los maniques, una vez que ya est preparada debern colocarse en sitios
diferentes sin que se vea claro la historia, en este momento el otro grupo debe observar e ir
agrupndolos en un determinado espacio e intentar que al colocarlos se comuniquen unos con otros
y descubrir la accin que se desarrolla segn la posicin de los compaeros. Se puede pedir ayuda
para el traslado, (bien arrastrando o elevndolos entre varios...) Siempre las esculturas deben
mantener un determinado tono muscular. Cambio de papeles. n ejemplo sera una corrida de toros
(est el torero, el banderillero, el toro, el caballo, el pblico, un espontneo, el pasello...)
Conceptos que se trabajan: Imaginacin, creatividad, comunicacin, cooperacin 1) Msculos en
movimiento (contraccin, tono postural..) 2) Esquema corporal
4 TAREA : 6 minutos "MUECOS TAPADOS"
Son 6 grupos de 5 personas. Tres grupos adoptan una posicin entremezclndo sus cuerpos y
despus se tapan con la sbana. Los otros tres grupos que permanecan vueltos de espalda, cuando
indique la profesora se dirigirn cada uno a un grupo tapado y a travs del tacto deben descubrir
como estn dispuestos, y deben colocarse igual; cuando ya estn avisarn y el grupo tapado valorar
la igualdad de las posiciones adoptadas. Lo ideal es dejar a cuatro personas, bien exentas o que ese
da no realicen clase y sean las que destapen la sbana y comprueben las posiciones comparando.
No conviene que estn mucho tiempo debajo de la sbana porque agobia un poco.
5 TAREA : 6 minutos
"El ESPEJO"
De nuevo por parejas, desde la posicin de sentados uno dirige y el otro hace de espejo, a nivel
facial, despus tronco y brazos. Luego probamos desde de pie. Intentar que los movimientos sean lo
ms iguales posibles. Movernos lentamente en un principio para que nuestro compaero pueda
imitarnos. Tambin se realizar a distancia. Cambio de papeles.
Conceptos trabajados: Comunicacin, lateralidad, coordinacin. 1) Esquema corporal (imagen
Hemos trabajado gestos con la cara, hemos visto imgenes que nos mostraban alegra, tristeza,
enfado, ira, sorpresa, temor, dolor, ternura, amistad, timidez, nerviosismo, despiste, soberbia,
abatimiento (cansancio),...ahora vamos a ver s nuestro cuerpo puede expresar tambin sin
necesidad de la cara; cuanto ms aprendamos a moverlo ms sencillo ser. Por parejas una se
colocar la mscara y ser otra persona. De todas las palabras dichas elegiremos una de ellas e
iremos avanzando por un pasillo central actuando para ver s nuestra pareja es capaz de entender a
nuestro cuerpo, s es as cambiamos los puestos y si no volvemos a intentarlo con otra palabra.
Todos sin mscaras nos reunimos en un gran crculo vueltos de espalda y solo con los sentimientos
de alegra, tristeza, enfado y sorpresa, temor, vamos a elegir uno de ellos y nos iremos uniendo a
aquellos que hallan optado por la misma idea y formaremos la pea del mismo sentimiento y lo
haremos ms expresivo si cabe..
Ahora realizaremos lo mismo pero todos llevaremos mscaras y solo podemos expresarlo a travs
de nuestro cuerpo.
5 TAREA 6 minutos "ME TRANSFORMO CON LA MSCARA"
Por parejas una persona con mscara y la otra observa. La persona con mscara intenta ir pasando
de un sentimiento a otro puede tener los ojos cerrados y confiar en su pareja, sta observar los
cambios que se producen en su cuerpo y luego se lo transmitir. Cambio de rol. Intentaremos no
hacer como, sino meternos en el sentimiento.
Msica: Composicin
5 minutos de reflexin