FORMACIN y GESTIN DE LA

CARRERA PROFESIONAL

Gestin del Recurso Humano

Ingeniera Civil Industrial 2015

FORMACIN
La formacin del personal (tambin conocida

como desarrollo de competencias) es una de las

herramientas con que cuenta la Empresa para
desarrollar y optimizar sus Recursos Humanos.
El entorno cada vez ms competitivo y

complejo, obliga a las empresas a aprovechar

todos los recursos y sus RRHH que generan
ventajas competitivas sostenibles.

Ventajas:
Para la empresa:
Adaptacin de los RRHH a los cambios
Mejor rendimiento de los trabajadores
Trabajadores ms motivados
Emisin de seales positivas para atraer personal

valioso.
El capital humano no queda obsoleto

Ventajas:
Para el trabajador formado:
Posibilidad de obtener mejores salarios
Promocin o Ascensos
Ms oportunidades profesionales dentro y fuera de la

Empresa
Mayor reconocimiento
Mejora su capital humano

Desventajas:
Para la empresa:
Muchos costos iniciales y los resultados no son

tangibles a largo plazo

Riesgo de huda del personal formado

Desventajas:
Para el trabajador formado:
Formacin muy especfica
Formacin fuera del horario de trabajo
Pagar parte del costo de formacin

Tipos de Formacin
1. Bsica:
Es una formacin que se ofrece para anticiparse a necesidades
formativas comunes (formacin con visin a largo plazo).

2. En habilidad y conocimientos:
Persigue adiestrar al empleado para que realice bien las tareas de un
puesto. La suele dar personal interno de la empresa (jefe de puesto,
compaeros, gerente del departamento de personal).

Tipos de Formacin
3. Estratgica:
Dirigida a informar a los empleados sobre las estrategias de la empresa,
objetivos, cultura, etc; con el objeto de implicarles ms en el proyecto
empresarial. Normalmente lo ofrece la alta direccin de la empresa o el
departamento de personal (formadores internos).

4. De reciclaje:
Es una formacin que se ofrece a determinados tipos de empleado para
renovar su capital humano y que no se quede obsoleto, por ej. a
directivos. Lo suelen dar formadores externos (consultora, escuelas
master, academias, universidades).

Tipos de Formacin
5. De aprendizaje:
Se les ensea a los trabajadores a aprender, a resolver problemas, a
enfrentarse a situaciones de crisis, a cambios.

4. Dirigida al trabajo en equipo:

Se ensean dotes de comunicacin, flexibilidad, rotacin por distintas
funciones.

*Franquicias Tributarias
La Legislacin contenida en el Estatuto de Capacitacin y Empleo

otorga a las empresas franquicias tributarias para favorecer una actitud

proclive a la capacitacin de sus trabajadores.
El Incentivo denominado Franquicia Tributaria SENCE, nace con la
idea de fomentar en las empresas la destinacin de recursos para la
instruccin de sus trabajadores. Por esta va se puede deducir un
mximo equivalente al 1 % de las remuneraciones imponibles anuales
pagadas.
En la prctica, esta franquicia permite a los empresarios que tributan
en la primera categora de la Ley de Impuesto a la Renta descontar del
monto de los impuestos por pagar, los gastos efectuados por
capacitacin de los trabajadores.

GESTIN DE LA CARRERA PROFESIONAL

La nocin de carrera incorpora distintas acepciones segn

el entorno de que se trate. En el lenguaje popular hablar de

carrera profesional significa hablar de una titulacin
universitaria; mientras que en la literatura de recursos
humanos la carrera se usa para designar el establecimiento
de ciertas relaciones entre individuos y empresas o
profesiones.

GESTIN DE LA CARRERA PROFESIONAL

As, entenderemos el Desarrollo o Gestin de la Carrera

Profesional, como un proceso formal, que procura la

planificacin del desarrollo y desempeo de nuestros
trabajadores, buscando cerrar las brechas entre las
competencias actuales y las necesarias para optar a otras
alternativas laborales.

GESTIN DE LA CARRERA PROFESIONAL

No debe confundirse la actividad orientada al desarrollo de

carreras con la formacin, ya que el desarrollo de carreras

tiene un marco ambiental ms global, un abanico temporal
a ms largo plazo y mayor alcance que la formacin.

DESARROLLO DE CARRERA
Ejemplo Mapa Desarrollo de Carrera
Asistente Trainee

Asistente Junior

Jefe de Centro

Jefe de rea

Asistente Senior
COMPETENCIAS
TECNICAS:
- Conocimiento y
aplicacin de
procedimientos
operacionales y
productivos del centro.
COMPETENCIAS
PERSONALES:
-Habilidades como
lderes de equipo.
- Proactivo.

COMPETENCIAS
TECNICAS:
- Idem anterior.
-Analizar y proc. Datos prod.

COMPETENCIAS
PERSONALES:
-Capacidad de planificacin a
corto plazo y mediano en
algunas circunstancias.
-Capacidad de entrenar
personal en labores
cotidianas.

COMPETENCIAS TECNICAS:
- Coordinar, dirigir y Controlar el
funcionamiento productivo y
administrativo del centro.
-Gestin sobre datos prod.
-Confeccin y manejo de
presupuesto.
-Administracin dotacin.
COMPETENCIAS PERSONALES:
- Generador de capital Social.
-Capacidad de Autogestin.
-Enfoque hacia la mejora continua.
-Capacidad de Planificacin a
corto y mediano plazo.

COMPETENCIAS TECNICAS:
- Programar y coordinar
produccin.
-Controlar presupuesto.
-Supervisar jefes de centro.

COMPETENCIAS
PERSONALES:
-Facilitador y articulador entre al
rea y los dems deptos. De la
Compaa.
-Aplicacin de planes de mejora
continua.
-Capacidad de planificacin a
corto, Mediano y Largo Plazo.
-Mantener un enfoque hacia la
Innovacin y la orientacin al
logro.

Coaching
Son varias las actividades que se pueden llevar a cabo en las

organizaciones para el desarrollo del personal. La ms habitual es la

formacin, sin embargo hay otro tipo de actividad que es clave y que es
preciso diferenciar: el coaching.
El coaching puede consistir en ajustar las competencias, en orientar en

cules hay que adquirir o perfeccionar o en motivar para su uso. El

responsable puede informar al colaborador sobre la ejecucin de sus
competencias y en qu medida se adaptan a la tarea. Puede orientar
sobre qu competencias ha de adquirir para obtener los resultados que
requieren el puesto. Tambin puede intervenir cuando existan creencias
que pueden influir positiva o negativamente a la confianza del
colaborador y afectar a su desempeo.

Coaching
En determinado momento, de forma ocasional, se puede requerir a un

directivo que, debido a su capacidad, conocimientos y experiencia, lleve

a cabo una accin de formacin. Esta accin puede ir dirigida a sus
propios colaboradores o a otros miembros de la organizacin. En este
caso estar ejerciendo las funciones de formador. Cuando lleva a cabo
el coaching tambin se est formando, pero en este caso se tiene que
preocupar del correcto aprendizaje de las competencias, no de las
conductas laborales que producen las tareas.

Mentoring
El mentoring persigue un objetivo ms amplio: la integracin de los

miembros de la organizacin en todos los aspectos y, desde luego,

especialmente en el desempeo. En algn momento, los intereses del
colaborador pueden no coincidir con los de la organizacin. En estos
casos, el colaborador ha de tener total libertad para expresarse. En esta
situacin, al responsable le puede resultar bastante difcil ejercer este
papel porque, dada su posicin, no puede dar el necesario apoyo
incondicional que se requiere para el ejercicio de esta funcin.

Otros conceptos
Coaching,

mentoring, training, counselling, son

actividades que tienen en comn el que persiguen el
desarrollo del individuo dentro de la organizacin y
que se llevan a cabo mediante el contacto personal.