SECRETARIA DE EDUCACION DE

MEDELLIN
INSTITUCION EDUCATIVA SOL DE
ORIENTE
DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS
GRADO SEXTO_______
FECHA_____________
DOCENTE:
___________________________________
ALUMNO___________________________________
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Conteste las preguntas 1 a 3 teniendo en
cuenta la siguiente informacin.
En una fbrica de congeladores construyen
neveras como la representada en el dibujo. En
el manual de instrucciones de esta nevera se
menciona, entre otras cosas, sus medidas y el
volumen en litros por compartimiento, el cual es
de 44 litros para el congelador y 176 litros para
el conservador.

D al multiplicar las medidas de cada una de las

dimensiones del rectngulo no exceda a 3900
cm2
2. La empresa decidi construir un nuevo
modelo de nevera, manteniendo el volumen de
la anterior y en el que la proporcin entre el
volumen del congelador y el conservador sea de
1
a
3
respectivamente.
Analizando esta proporcin se puede afirmar
que en el nuevo modelo
A El volumen del congelador representa un
tercio y el del conservador representa dos
tercios
del
volumen
total
B, el volumen del congelador aumenta y el
volumen del conservador disminuye, en
comparacin con la nevera inicial.
C, El volumen del conservador y el del
congelador aumentan respecto a la nevera
inicial
D, El volumen del congelador representa la
cuarta parte y el del conservador representa las
3 cuartas partes del volumen total
3, En el manual de instrucciones de la nevera
se menciona que la proporcin entre el volumen
del congelador y del conservador es de 1 a 4,
respectivamente.
Esto significa que
A, por cada litro de volumen del congelador
hay 4 litros de volumen en el conservador
B, La diferencia entre volmenes en litros
apenas es 3 veces el volumen del congelador.
C,
El volumen del congelador es 1/4 en
comparacin al volumen.
D, Por 4 litros de volumen en el congelador hay
1 litros de volumen en el conservador

1. El espacio para colocar la nevera en el

apartamento de don Felipe tiene un rea
rectangular
de
3900
cm2.
l podra colocar all una nevera como la
representada en el dibujo inicial, si
A la medida de las dos dimensiones del rea
rectangular es la misma (Aprox. 62 - 45)
B la medida de una de las dimensiones del
rectngulo es 80cm
C la medida de un lado del rectngulo es de 52
cm

4, Dada las siguientes fracciones 5/4 y 3/2

Cul sera el proceso ms adecuado de
realizar una suma o en su efecto una
resta?
A, se multiplican en cruz, se suman los
productos y se obtiene una fraccin nueva
B, se multiplica linealmente y se obtiene
una fraccin nueva.
C,
se
multiplica
en
cruz
y
los
denominadores entre s, se suma o resta el
producto cruz y se obtiene una fraccin
nueva.
D se multiplica en cruz y se obtiene una
fraccin nueva.

5, de la fraccin 3/4 puedo afirmar que:

A, Es una fraccin igual a la unidad por
que el numerador y el denominador son
iguales.
B, es una fraccin propia debido a que en
las fracciones propias el numerador es
mayor que el denominador.

C, es una fraccin impropia debido a que

en las fracciones impropias el numerador
es mayor que el denominador.
D es una fraccin propia debido a que en
las fracciones propias el denominador es
mayor que el numerador.