Educacin Bsica Regular

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIN DE LOS

APRENDIZAJES 2015
NIVEL DE EDUCACIN SECUNDARIA

DATOS INFORMATIVOS:
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACION DE: LIMA METROPOLITANA
UGEL: 03
INSTITUCIN EDUCATIVA: N 025 NUESTRA SEORA DE LA INMACULADA CONCEPCIN
REA CURRICULAR: MATEMTICA
GRADO: PRIMERO

SECCIN: A

CICLO: VI

PERIODO TRIMESTRAL: 3 TRIMESTRE

DOCENTE RESPONSABLE: REYMUNDO SALCEDO VALENCIA
DIRECTORA: GABRIELA GUTIERREZ CHUMPITAZ
DIRECCIN: JR. JUNN N 1238
LUGAR: BARRIOS ALTOS
DISTRITO: LIMA PROVINCIA: LIMA

PER

CRITERIO DE LOGRO DE LA COMPET.:

1.1
COMPETENCIA 01: Acta y piensa

matemticamente en situaciones
de cantidad.

1.2

1.3

2.1

MATRIZ DE INDICADORES DE LOGRO PRIORIZADOS DEL REA DE MATEMTICA DEL 1 A: DEL 3 TRIMESTRE
Reconoce datos y relaciones no explicitas en situaciones duales y relativas al expresar un

modelo usando nmeros enteros y sus operaciones.

Selecciona un modelo relacionado a nmeros enteros al plantear resolver un problema en

situaciones duales relativas.

Ordena datos de cantidades y magnitudes en situaciones de regularidad y los expresa en

modelos referidos a la potenciacin con exponente positivo.

Reconoce datos y relaciones no explicitas en situaciones duales y relativas al expresar un

modelo usando nmeros enteros y sus operaciones.

1.4

1.5

1.6

2.4

Usa modelos referidos a la potenciacin al plantear y resolver problemas en situaciones

de regularidad.
Reconoce datos y relaciones no explicitas, y los expresa en un modelo relacionado a

mltiplos y divisores.
Emplea el modelo de solucin ms pertinente al resolver problemas relacionados a

mltiplos y divisores.
Usa modelos referidos a la potenciacin al plantear y resolver problemas en situaciones

de regularidad.

COMPETENCIA 02 : Acta y piensa

matemticamente en situaciones
de regularidad, equivalencia y
cambio.

2.2

2.3

3.1

Selecciona un modelo relacionado a nmeros enteros al plantear resolver un problema en

situaciones duales relativas.

Ordena datos de cantidades y magnitudes en situaciones de regularidad y los expresa en

modelos referidos a la potenciacin con exponente positivo.

Reconoce datos y relaciones no explicitas en situaciones duales y relativas al expresar un

modelo usando nmeros enteros y sus operaciones.

2.5

2.6

3.4

Reconoce datos y relaciones no explicitas, y los expresa en un modelo relacionado a

mltiplos y divisores.
Emplea el modelo de solucin ms pertinente al resolver problemas relacionados a

mltiplos y divisores.
Usa modelos referidos a la potenciacin al plantear y resolver problemas en situaciones

de regularidad.

COMPETENCIA 03: Acta y piensa

matemticamente en situaciones
Selecciona un modelo relacionado a nmeros enteros al plantear resolver un problema en
3.2
situaciones duales relativas.
de forma, movimiento y
localizacin.
3.3

4.1

Ordena datos de cantidades y magnitudes en situaciones de regularidad y los expresa en

modelos referidos a la potenciacin con exponente positivo.

Reconoce datos y relaciones no explicitas en situaciones duales y relativas al expresar un

modelo usando nmeros enteros y sus operaciones.

3.5

3.6

4.4

Reconoce datos y relaciones no explicitas, y los expresa en un modelo relacionado a

mltiplos y divisores.
Emplea el modelo de solucin ms pertinente al resolver problemas relacionados a

mltiplos y divisores.
Usa modelos referidos a la potenciacin al plantear y resolver problemas en situaciones

de regularidad.

COMPETENCIA 04: Acta y piensa

matemticamente en situaciones
de gestin de datos e
incertidumbre.

4.2

4.3

Selecciona un modelo relacionado a nmeros enteros al plantear resolver un problema en

situaciones duales relativas.

Ordena datos de cantidades y magnitudes en situaciones de regularidad y los expresa en

modelos referidos a la potenciacin con exponente positivo.

4.5

4.6

Reconoce datos y relaciones no explicitas, y los expresa en un modelo relacionado a

mltiplos y divisores.
Emplea el modelo de solucin ms pertinente al resolver problemas relacionados a

mltiplos y divisores.

NOTA FINAL TRIMESTRAL

NIVEL DE LOGRO

INDICADOR: 4.5

INDICADOR: 4.4

INDICADOR 4.3

INDICADOR: 4.2

INDICADOR: 4.1

situaciones de gestin de datos e incertidumbre.

NIVEL DE LOGRO

INDICADOR: 3.5

INDICADOR: 3.4

INDICADOR 3.3

INDICADOR: 3.2

INDICADOR: 3.1

situaciones de forma, movimiento y localizacin.

NIVEL DE LOGRO

INDICADOR: 2.5

INDICADOR: 2.4

INDICADOR: 1..3

INDICADOR: 2..2

INDICADOR: 2.1

NIVEL DE LOGRO

INDICADOR: 1.5

situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

INDICADOR: 1.4

INDICADOR 1.3

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

INDICADORES DE LOGRO DEL 1 A

APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES
ARCE ARROYO, Antonella Mariam
ARROYO RODRIGUEZ, Dalia Anthuanet
BALCAZAR PACCHIONI, Zoe Dianne
CAYETANO CRUZ, Anthuane Denisse
CHICOMA BROCA, Kiara Alexa
CONCHA LA RIVA, Ashlly Nicole
HUAMAN ATUNCAR, Isabel Celeste
HUARINGA ALBORNOZ, Katherine Marjorie
JULCA VICHARRA, Rosario
LEN CAMPOVERDE, Harumi
LONGOBARDI FALCN, Xiomara
MALPARTIDA RODRIGUEZ, ngela
RAMIREZ GUERRA, Mercedes
ROMERO ELORIAGA, Nila Nayely
SALAS MUOZ, Jazmn Priscila
SENDER COLLANTES, Linda Alexandra
VEGA QUISPE, Allison Julia
ZEGARRA HARTMANN, Claudia

situaciones de cantidad.
INDICADOR: 1.2

Institucin Educativa N 025

NUESTRA SEORA DE LA INMACULADA CONCEPCIN

COMPETENCIA 01: Acta y piensa matemticamente en COMPETENCIA 02: Acta y piensa matemticamente en COMPETENCIA 03: Acta y piensa matemticamente en COMPETENCIA 04: Acta y piensa matemticamente en
INDICADOR: 1.1

CRITERIO DE LOGRO DE LA COMPETENCIA:

MES DEL AO 2015

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

CONTROL DE ASITENCIA DEL 1 A DEL DA:

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES

ARCE ARROYO, Antonella Mariam
ARROYO RODRIGUEZ, Dalia Anthuanet
BALCAZAR PACCHIONI, Zoe Dianne
CAYETANO CRUZ, Anthuane Denisse
CHICOMA BROCA, Kiara Alexa
CONCHA LA RIVA, Ashlly Nicole
HUAMAN ATUNCAR, Isabel Celeste
HUARINGA ALBORNOZ, Katherine Marjorie
JULCA VICHARRA, Rosario
LEN CAMPOVERDE, Harumi
LONGOBARDI FALCN, Xiomara
MALPARTIDA RODRIGUEZ, ngela
RAMIREZ GUERRA, Mercedes
ROMERO ELORIAGA, Nila Nayely
SALAS MUOZ, Jazmn Priscila
SENDER COLLANTES, Linda Alexandra
VEGA QUISPE, Allison Julia
ZEGARRA HARTMANN, Claudia

RESUMEN ESTADSTICO DEL 1 A DELTRIMESTRE:

APROBADOS

DESAPROBADOS

RETIRADOS

TRASLADADOS

MATRICULADOS

TOTAL DE FALTAS

100%

TOTAL DE TARDANZAS