UNIVERSIDAD DE CUENCA

NIVELACIN DE CARRERA

FACULTAD DE FILOSOFA
CURSO DE NIVELACIN
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
LEY ORGNICA DE EDUCACIN SUPERIOR
CAPTULO 2
FINES DE LA EDUCACIN SUPERIOR
Art. 3.- Fines de la Educacin Superior.- La educacin superior de
carcter humanista, cultural y cientfica constituye un derecho de las
personas y un bien pblico social que, de
conformidad con la
Constitucin de la Repblica, responder al inters pblico y no estar al
servicio de intereses individuales y corporativos.
Art. 4.- Derecho a la Educacin Superior.- El derecho a la educacin
superior consiste en el ejercicio efectivo de la igualdad de
oportunidades, en funcin de los mritos respectivos, a fin de acceder a
una formacin acadmica y profesional con produccin de conocimiento
pertinente y de excelencia.
Las ciudadanas y los ciudadanos en forma individual y colectiva, las
comunidades, pueblos y nacionalidades tienen el derecho y la
responsabilidad de participar en el proceso educativo superior, a travs
de los mecanismos establecidos
Art. 5.- Derechos de las y los estudiantes.- Son derechos de las y
los estudiantes los siguientes:
a) Acceder, movilizarse, permanecer, egresar y titularse sin
discriminacin conforme sus mritos acadmicos;
b) Acceder a una educacin superior de calidad y pertinente, que
permita iniciar una carrera acadmica y/o profesional en igualdad de
oportunidades;
c) Contar y acceder a los medios y recursos adecuados para su
formacin superior; garantizados por la Constitucin;
d) Participar en el proceso de evaluacin y acreditacin de su carrera;
e) Elegir y ser elegido para las representaciones estudiantiles e integrar
el cogobierno, en el caso de las universidades y escuelas politcnicas;
f) Ejercer la libertad de asociarse, expresarse y completar su formacin
bajo la ms amplia libertad de ctedra e investigativa;
g) Participar en el proceso de construccin, difusin y aplicacin del
conocimiento; h) El derecho a recibir una educacin superior laica,
intercultural, democrtica, incluyente y diversa, que impulse la equidad
de gnero, la justicia y la paz; e,
i) Obtener de acuerdo con sus mritos acadmicos becas, crditos y
otras formas de apoyo econmico que le garantice igualdad de
oportunidades en el proceso de formacin de educacin superior.

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Art. 8.- Sern Fines de la Educacin Superior.- La educacin

superior tendr los siguientes fines:
a) Aportar al desarrollo del pensamiento universal, al despliegue de la
produccin cientfica y a la promocin de las transferencias e
innovaciones tecnolgicas;
b) Fortalecer en las y los estudiantes un espritu reflexivo orientado al
logro de la autonoma personal, en un marco de libertad de pensamiento
y de pluralismo ideolgico;
c) Contribuir al conocimiento, preservacin y enriquecimiento de los
saberes ancestrales y de la cultura nacional;
d) Formar acadmicos y profesionales responsables, con conciencia tica
y solidaria, capaces de contribuir al desarrollo de las instituciones de la
Repblica, a la vigencia del orden democrtico, y a estimular la
participacin social;
e) Aportar con el cumplimiento de los objetivos del rgimen de
desarrollo previsto en la Constitucin y en el Plan Nacional de Desarrollo;
f) Fomentar y ejecutar programas de investigacin de carcter cientfico,
tecnolgico y pedaggico que coadyuven al mejoramiento y proteccin
del ambiente y promuevan el desarrollo sustentable nacional;
g) Constituir espacios para el fortalecimiento del Estado
Constitucional,
soberano,
independiente,
unitario,
intercultural,
plurinacional y laico; y,
h) Contribuir en el desarrollo local y nacional de manera permanente, a
travs del trabajo comunitario o extensin universitaria.
Art. 10.- Articulacin del Sistema.- La educacin superior integra el
proceso permanente de educacin a lo largo de la vida. El Sistema de
Educacin Superior se articular con la formacin inicial, bsica,
bachillerato y la educacin no formal.
Art. 11.- Responsabilidad del Estado Central.- El Estado Central
deber proveer los medios y recursos nicamente para las instituciones
pblicas que conforman el Sistema de Educacin Superior, as como
tambin, el brindar las garantas para que las todas las instituciones del
aludido Sistema cumplan con:
a) Garantizar el derecho a la educacin superior;
b) Generar condiciones de independencia para la produccin y
transmisin del pensamiento y conocimiento;
c) Facilitar una debida articulacin con la sociedad;
d) Promover y propiciar polticas que permitan la
integracin y
promocin de la diversidad cultural del pas;

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e) Promover y propiciar polticas pblicas que promuevan una oferta

acadmica y profesional acorde a los requerimientos del desarrollo
nacional;
f) Articular la integralidad con los niveles del sistema educativo nacional;
g) Garantizar la gratuidad de la educacin superior pblica hasta el
tercer nivel; y,
h) Garantizar su financiamiento en las condiciones establecidas en esta
Ley, en observancia a las normas aplicables para cada caso.
CAPTULO 3
PRINCIPIOS DEL SISTEMA DE EDUCACIN
SUPERIOR
Art. 12.- Principios del Sistema.- El Sistema de Educacin Superior
se regir por los principios de autonoma responsable, cogobierno,
igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad y
autodeterminacin para la produccin del pensamiento y conocimiento
en el marco del dilogo de saberes, pensamiento universal y produccin
cientfica tecnolgica global.
Estos principios rigen de manera integral a las instituciones, actores,
procesos, normas, recursos, y dems componentes del sistema, en los
trminos que establece esta Ley.
Art. 13.- Funciones del Sistema de Educacin Superior.Son funciones del Sistema de Educacin Superior:
a) Garantizar el derecho a la educacin superior mediante la docencia, la
investigacin y su vinculacin con la sociedad, y asegurar crecientes
niveles de calidad, excelencia acadmica y pertinencia;
b) Promover la creacin, desarrollo, transmisin y difusin de la ciencia,
la tcnica, la tecnologa y la cultura;
c) Formar acadmicos, cientficos y profesionales responsables, ticos y
solidarios, comprometidos con la sociedad, debidamente preparados
para que sean capaces de generar y aplicar sus conocimientos y
mtodos cientficos, as como la creacin y promocin cultural y
artstica;
d) Fortalecer el ejercicio y desarrollo de la docencia y la investigacin
cientfica en todos los niveles y modalidades del sistema;
e) Evaluar, acreditar y categorizar a las instituciones del Sistema de
Educacin Superior, sus programas y carreras, y garantizar
independencia y tica en el proceso.
f) Garantizar el respeto a la autonoma universitaria responsable;
g) Garantizar el cogobierno
en las instituciones universitarias y
politcnicas;
h) Promover el ingreso del personal docente y administrativo, en base a
concursos pblicos previstos en la Constitucin;

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i) Incrementar y diversificar las oportunidades de

actualizacin y
perfeccionamiento profesional para los actores del sistema;
j) Garantizar las facilidades y condiciones necesarias para que las
personas con discapacidad puedan ejercer el derecho a desarrollar
actividad, potencialidades y habilidades;
k) Promover mecanismos asociativos con otras
instituciones de
educacin superior, as como con unidades acadmicas de otros pases,
para el estudio, anlisis, investigacin y planteamiento de soluciones de
problemas nacionales, regionales, continentales y mundiales;
l) Promover y fortalecer el desarrollo de las lenguas, culturas y
sabiduras ancestrales de los pueblos y nacionalidades del Ecuador en
el marco de la interculturalidad;
m) Promover el respeto de los derechos de la naturaleza, la preservacin
de un ambiente sano y una educacin y cultura ecolgica;
n) Garantizar la produccin de pensamiento y conocimiento articulado
con el pensamiento universal; y,
) Brindar niveles ptimos de calidad en la formacin y en la
investigacin.
Art. 15.- Organismos pblicos que rigen el Sistema de
Educacin Superior.- Los organismos pblicos que rigen el Sistema de
Educacin Superior son:
a) El Consejo de Educacin Superior (CES); y,
b) El Consejo de Evaluacin, Acreditacin y
Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior
(CEAACES).
Seccin Tercera
De la participacin de las y los estudiantes, las y los graduados,
las y los servidores y las y los trabajadores en el cogobierno
Art. 60.- Participacin de las y los estudiantes.- La participacin de
las y los estudiantes en los organismos colegiados de cogobierno de las
universidades y escuelas politcnicas pblicas y privadas, en ejercicio de
su autonoma responsable, ser del 10% al 25% por ciento total del
personal acadmico con derecho a voto, exceptundose al rector o
rectora, vicerrector o vicerrectora y vicerrectores o vicerrectoras de esta
contabilizacin.
La participacin de los graduados en los organismos colegiados de
cogobierno de las universidades y escuelas politcnicas pblicas y
privadas, en ejercicio de su autonoma responsable, ser del 1% al 5%
del personal acadmico con derecho a voto, exceptundose al rector o
rectora, vicerrector o vicerrectora y vicerrectores o vicerrectoras de esta
contabilizacin. Los graduados debern tener como requisito haber
egresado por lo menos cinco aos antes de ejercer la mencionada
participacin.

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La eleccin de representantes estudiantiles y de los graduados ante los

rganos colegiados se realizar por votacin universal, directa y secreta.
Su renovacin se realizar con la periodicidad establecida en los
estatutos de cada institucin; de no hacerlo perdern su representacin.
Para estas representaciones, proceder la reeleccin, consecutivamente
o no, por una sola vez.
Art. 61.- Requisitos para dignidades de representacin
estudiantil.- Para las dignidades de representacin estudiantil al
cogobierno, los candidatos debern ser estudiantes regulares de la
institucin; acreditar un promedio de calificaciones equivalente a muy
bueno conforme a la regulacin institucional; haber aprobado al menos
el cincuenta por ciento de la malla curricular; y, no haber reprobado
ninguna materia.
CAPTULO 1
DEL PRINCIPIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Art. 71.- Principio de igualdad de oportunidades.- El principio de
igualdad de oportunidades consiste en garantizar a todos los actores del
Sistema de Educacin Superior las mismas posibilidades en el acceso,
permanencia, movilidad y egreso del sistema, sin discriminacin de
gnero, credo, orientacin sexual, etnia, cultura, preferencia poltica,
condicin socioeconmica o discapacidad.
Las instituciones que conforman el Sistema de Educacin Superior
propendern por los medios a su alcance que, se cumpla en favor de los
migrantes el principio de igualdad de oportunidades.
Se promover dentro de las instituciones del Sistema de Educacin
Superior el acceso para personas con discapacidad bajo las condiciones
de calidad, pertinencia y regulaciones contempladas en la presente Ley
y su Reglamento. El Consejo de Educacin Superior, velar por el
cumplimiento de esta disposicin.
Art. 72.- Garanta de acceso universitario para los ecuatorianos
en el exterior.- Las universidades y escuelas politcnicas garantizarn
el acceso a la educacin superior de las y los ecuatorianos residentes en
el exterior mediante el fomento de programas acadmicos. El Consejo
de Educacin Superior dictar las normas en las que se garantice calidad
y excelencia.
CAPTULO 2
DE LA GARANTA DE LA IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES

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Art. 76.- De la garanta.- Las instituciones del Sistema de Educacin

Superior adoptarn mecanismos y procedimientos para hacer efectivas
las polticas de cuotas y de participacin.
Art. 77.- Becas y ayudas econmicas.- Las instituciones de
educacin superior establecern programas de becas completas o su
equivalente en ayudas econmicas que apoyen en su escolaridad a por
lo menos el 10% del nmero de estudiantes regulares.
Sern beneficiarios quienes no cuenten con recursos econmicos
suficientes, los estudiantes regulares con alto promedio y distincin
acadmica, los deportistas de alto rendimiento que representen al pas
en eventos internacionales, a condicin de que acrediten niveles de
rendimiento acadmico regulados por cada institucin y los
discapacitados.
Art. 78.- Definicin de becas, crditos educativos y ayudas
econmicas.- El reglamento que emita la Secretara Nacional de
Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e Innovacin, definir lo que
debe entenderse por becas, crdito educativo, ayudas econmicas y
otros mecanismos de integracin y equidad social. En ningn caso se
podr devengar la beca o ayuda econmica con trabajo.
Art. 79.- Becas.- El Instituto Ecuatoriano de Crdito Educativo y Becas
o la institucin correspondiente, podr otorgar crdito educativo no
reembolsable y becas en favor de los estudiantes, docentes e
investigadores del sistema de educacin superior, con cargo al
financiamiento del crdito educativo.
Art. 80.- Gratuidad de la educacin superior pblica hasta el
tercer nivel.- Se garantiza la gratuidad de la educacin superior
pblica hasta el tercer nivel. La gratuidad observar el criterio de
responsabilidad acadmica de los y las estudiantes, de acuerdo con los
siguientes criterios:
a) La gratuidad ser para los y las estudiantes regulares que se
matriculen en por lo menos el sesenta por ciento de todas las materias o
crditos que permite su malla curricular en cada perodo, ciclo o nivel;
b) La gratuidad ser tambin para los y las estudiantes que se inscriban
en el nivel preuniversitario, prepolitcnico o su equivalente, bajo los
parmetros del Sistema de Nivelacin y Admisin;
c) La responsabilidad acadmica se cumplir por los y las estudiantes
regulares que aprueben las materias o crditos del perodo, ciclo o nivel,
en el tiempo y en las condiciones ordinarias establecidas. No se cubrirn
las segundas ni terceras matrculas, tampoco las consideradas
especiales o extraordinarias;
d) El Estado, por concepto de gratuidad, financiar una sola carrera o
programa acadmico de tercer nivel por estudiante. Se exceptan los

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casos de las y los estudiantes que cambien de carrera o programa,

cuyas materias puedan ser revalidadas;
e) La gratuidad cubrir exclusivamente los rubros relacionados con la
primera matrcula y la escolaridad; es decir, los vinculados al conjunto
de materias o crditos que un estudiante regular debe aprobar para
acceder al ttulo terminal de la respectiva carrera o programa
acadmico; as como los derechos y otros rubros requeridos para la
elaboracin, calificacin, y aprobacin de tesis de grado;
f) Se prohbe el cobro de rubros por utilizacin de laboratorios,
bibliotecas, acceso a servicios informticos e idiomas, utilizacin de
bienes y otros, correspondientes a la escolaridad de los y las estudiantes
universitarios y politcnicos;
g) Para garantizar un adecuado y permanente financiamiento del
Sistema de Educacin Superior y la gratuidad, la Secretara Nacional de
Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e Innovacin desarrollar un
estudio de costos por carrera/programa acadmico por estudiante, el
cual ser actualizado peridicamente;
h) Se pierde de manera definitiva la gratuidad, si un estudiante regular
reprueba, en trminos acumulativos,
el treinta por ciento de las
materias o crditos de su malla curricular cursada; e,
i) La gratuidad cubrir todos los cursos acadmicos obligatorios para la
obtencin del grado.
Art. 81.- Sistema de Nivelacin y Admisin.- El ingreso a las
instituciones de educacin superior pblicas estar regulado a travs del
Sistema de Nivelacin y Admisin, al que se sometern todos los y las
estudiantes aspirantes. Para el diseo de este Sistema, la Secretara
Nacional de Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e Innovacin
coordinar con el Ministerio de Educacin lo relativo a la articulacin
entre el nivel bachiller o su equivalente y la educacin superior pblica,
y consultar a los organismos establecidos por la Ley para el efecto.
El componente de nivelacin del sistema se someter a evaluaciones
quinquenales con el objeto de determinar su pertinencia y/o necesidad
de continuidad, en funcin de los logros obtenidos en el mejoramiento
de la calidad de la educacin bachiller o su equivalente.
Art. 82.- Requisito para el ingreso a las instituciones del
Sistema de Educacin Superior.- Para el ingreso a las instituciones de
educacin superior se requiere:
a) Poseer ttulo de bachiller o su equivalente, de conformidad con la Ley;
y, b) En el caso de las instituciones de educacin superior pblicas,
haber cumplido los requisitos normados por el Sistema de Nivelacin y
Admisin, el mismo que observar los principios de igualdad de
oportunidades, mrito y capacidad.

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Las instituciones del Sistema de Educacin Superior aceptarn los ttulos

de bachilleres obtenidos en el extranjero, reconocidos o equiparados por
el Ministerio de Educacin.
Para el ingreso de las y los estudiantes a los conservatorios superiores e
institutos de artes, se requiere adems del ttulo de bachiller, poseer un
ttulo de las instituciones de msica o artes, que no correspondan al
nivel superior. En el caso de bachilleres que no tengan ttulo de alguna
institucin de msica o artes, se establecern exmenes libres de
suficiencia, para el ingreso.
Art. 83.- Estudiantes regulares de las instituciones del Sistema
de Educacin Superior.- Son estudiantes regulares de las instituciones
del Sistema de Educacin Superior quienes previo el cumplimiento de los
requisitos establecidos en esta ley, se encuentren legalmente
matriculados.
Art. 84.- Requisitos para aprobacin de cursos y carreras.- Los
requisitos de carcter acadmico y disciplinario necesarios para la
aprobacin de cursos y carreras, constarn en el Reglamento de
Rgimen Acadmico, en los respectivos estatutos, reglamentos y
adems normas que rigen al Sistema de Educacin Superior.
Solamente en casos establecidos excepcionalmente en el estatuto de
cada institucin, un estudiante podr matricularse hasta por tercera
ocasin en una misma materia o en el mismo ciclo, curso o nivel
acadmico.
En la tercera matrcula de la materia, curso o nivel acadmico no existir
opcin a examen de gracia o de mejoramiento.
Art. 85.- Sistema de Evaluacin Estudiantil.- El Consejo de
Educacin Superior establecer polticas generales y dictar
disposiciones para garantizar transparencia, justicia y equidad en el
Sistema de Evaluacin Estudiantil y para conceder incentivos a las y los
estudiantes por el mrito acadmico, coordinando esta actividad con los
organismos pertinentes.
Art. 86.- Unidad de bienestar estudiantil.- Las instituciones de
educacin superior mantendrn una unidad administrativa de Bienestar
Estudiantil destinada a promover la orientacin vocacional y profesional,
facilitar la obtencin de crditos, estmulos, ayudas econmicas y becas,
y ofrecer los servicios asistenciales que se determinen en las normativas
de cada institucin. Esta unidad, adems, se encargar de promover un
ambiente de respeto a los derechos y a la integridad fsica, psicolgica y
sexual de las y los estudiantes, en un ambiente libre de violencia, y
brindar asistencia a quienes demanden por violaciones de estos
derechos.
La Unidad de Bienestar Estudiantil de cada institucin formular e
implementar polticas, programas y proyectos para la prevencin y

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atencin emergente a las vctimas de delitos sexuales, adems de

presentar, por intermedio de los representantes legales, la denuncia de
dichos hechos a las instancias administrativas y judiciales segn la Ley.
Se implementarn programas y proyectos de informacin y prevencin
integral del uso de drogas, bebidas alcohlicas, cigarrillos y derivados
del tabaco, y coordinar con los organismos competentes para el
tratamiento y rehabilitacin de las adicciones en el marco del plan
nacional sobre drogas.
Art. 87.- Requisitos previos a la obtencin del ttulo.Como requisito previo para la obtencin del ttulo, los y las estudiantes
debern acreditar servicios a la comunidad mediante prcticas o
pasantas preprofesionales, debidamente monitoreadas, en los campos
de su especialidad, de conformidad con los lineamientos generales
definidos por el Consejo de Educacin Superior.
Dichas actividades se realizarn en coordinacin con organizaciones
comunitarias, empresas e instituciones pblicas y privadas relacionadas
con la respectiva especialidad.
Art. 88.- Servicios a la comunidad.- Para cumplir con la
obligatoriedad de los servicios a la comunidad se propender beneficiar
a sectores rurales y marginados de la poblacin, si la naturaleza de la
carrera lo permite, o a prestar servicios en centros de atencin gratuita.
Art. 89.- Los aranceles para los estudiantes en las instituciones
de educacin superior particulares.- Las universidades, escuelas
politcnicas, institutos superiores tcnicos, tecnolgicos, pedaggicos,
de artes y conservatorios superiores de rgimen particular tienen
facultad para determinar, a travs de su mximo rgano colegiado
acadmico superior, los aranceles por costos de carrera, de acuerdo con
su normativa interna. Estos recursos sern destinados a financiar su
actividad sin perseguir fines de lucro.
Las instituciones de educacin superior particulares establecern los
aranceles ajustndose a los parmetros generales que establecer el
Consejo de Educacin Superior, que debern necesariamente tomar en
cuenta el nivel y la calidad de la enseanza, el pago adecuado de los
docentes, costos de investigacin y extensin, costo de los servicios
educativos, desarrollo de la infraestructura y otras inversiones de tipo
acadmico.
En caso de haber excedentes en sus estados financieros, stos sern
destinados a incrementar su patrimonio institucional.
Art. 90.- Cobros de aranceles diferenciados en las instituciones
de educacin superior particulares.- Para el cobro a los y las
estudiantes de los aranceles por costos de carrera, las instituciones de
educacin superior particulares tratarn de establecer un sistema
diferenciado de aranceles, que observar de manera principal, la
realidad socioeconmica de cada estudiante.

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Art. 91.- Seleccin y Ejercicio de docencia e investigacin sin

limitaciones.- Para la seleccin del personal acadmico, as como para
el ejercicio de la docencia y la investigacin en las instituciones del
Sistema de Educacin Superior, no se establecern limitaciones que
impliquen discriminaciones derivadas de su religin, etnia, edad, gnero,
posicin econmica, poltica, orientacin sexual, discapacidad o de
cualquier otra ndole, ni stas podrn ser causa de remocin, sin
perjuicio de que el profesor o la profesora e investigador o investigadora
respete los valores y principios que inspiran a la institucin, y lo previsto
en la Constitucin y esta Ley.
Se aplicar medidas de accin afirmativa de manera que las mujeres y
otros sectores histricamente discriminados participen en igualdad de
oportunidades en los concursos de merecimientos y oposicin.
Art. 118.- Niveles de formacin de la educacin superior.- Los
niveles de formacin que imparten las instituciones del Sistema de
Educacin Superior son:
a) Nivel tcnico o tecnolgico superior, orientado al desarrollo de las
habilidades y destrezas que permitan al estudiante potenciar el saber
hacer. Corresponden a ste los ttulos profesionales de tcnico o
tecnlogo superior, que otorguen los institutos superiores tcnicos,
tecnolgicos, pedaggicos, de artes y los conservatorios superiores. Las
instituciones de educacin superior no podrn ofertar ttulos intermedios
que sean de carcter acumulativo.
b) Tercer nivel, de grado, orientado a la formacin bsica en una
disciplina o a la capacitacin para el ejercicio de una profesin.
Corresponden a este nivel los grados acadmicos de licenciado y los
ttulos profesionales universitarios o politcnicos, y sus equivalentes.
Slo podrn expedir ttulos de tercer nivel las universidades y escuelas
politcnicas.
Al menos un 70% de los ttulos otorgados por las escuelas politcnicas
debern corresponder a ttulos profesionales en ciencias bsicas y
aplicadas.
c) Cuarto nivel, de postgrado, est orientado al entrenamiento
profesional avanzado o a la especializacin cientfica y de investigacin.
Corresponden al cuarto nivel el ttulo profesional de especialista; y los
grados acadmicos de maestra, PhD o su equivalente.
Para acceder a la formacin de cuarto nivel, se requiere tener ttulo
profesional de tercer nivel otorgado por una universidad o escuela
politcnica, conforme a lo establecido en esta Ley.
Las universidades y escuelas politcnicas podrn otorgar ttulos de nivel
tcnico o tecnolgico superior
cuando realicen alianzas con los
institutos de educacin superior o creen para el efecto el respectivo
instituto de educacin superior, inclusive en el caso establecido en la
Disposicin Transitoria Vigsima Segunda de la presente Ley.

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Art. 119.- Especializacin.- La especializacin es el programa

destinado a la
capacitacin profesional avanzada en el nivel de
posgrado.
Art. 120.- Maestra.- Es el grado acadmico que busca ampliar,
desarrollar y profundizar en una disciplina o rea especfica del
conocimiento. Dota a la persona de las herramientas que la habilitan
para profundizar terica e instrumentalmente en un campo del saber.
Art. 121.- Doctorado.- Es el grado acadmico ms alto de cuarto nivel
que otorga una universidad o escuelas politcnica a un profesional con
grado de maestra. Su formacin se centra en un rea profesional o
cientfica, para contribuir al avance del conocimiento bsicamente a
travs de la investigacin cientfica.
Art. 122.- Otorgamiento de Ttulos.- Las instituciones del Sistema de
Educacin Superior conferirn los ttulos y grados que les corresponden
segn lo establecido en los artculos precedentes. Los ttulos o grados
acadmicos sern emitidos en el idioma oficial del pas. Debern
establecer la modalidad de los estudios realizados.
No se reconocer los ttulos de doctor como terminales de pregrado o
habilitantes profesionales, o grados acadmicos de maestra o doctorado
en el nivel de grado.
Seccin Segunda
Rgimen Acadmico
Art. 123.- Reglamento sobre el Rgimen Acadmico.- El Consejo
de Educacin Superior aprobar el Reglamento de Rgimen Acadmico
que regule los ttulos y grados acadmicos, el tiempo de duracin,
nmero de crditos de cada opcin y dems aspectos relacionados con
grados y ttulos, buscando la armonizacin y la promocin de la
movilidad estudiantil, de profesores o profesoras e investigadores o
investigadoras.
Art. 124.- Formacin en valores y derechos.- Es responsabilidad de
las instituciones del Sistema de Educacin Superior proporcionar a
quienes egresen de cualesquiera de las carreras o programas, el
conocimiento efectivo de sus deberes y derechos ciudadanos y de la
realidad socioeconmica, cultural y ecolgica del pas; el dominio de un
idioma extranjero y el manejo efectivo de herramientas informticas.
Art. 125.- Programas y cursos de vinculacin con la sociedad.Las instituciones del Sistema de Educacin Superior realizarn
programas y cursos de vinculacin con la sociedad guiados por el
personal acadmico. Para ser estudiante de los mismos no har falta
cumplir los requisitos del estudiante regular.
Art. 126.- Reconocimiento, homologacin y revalidacin de
ttulos.- La Secretara Nacional de Educacin Superior, Ciencia,
Tecnologa e Innovacin efectivizar el reconocimiento e inscripcin

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automtica de ttulos obtenidos en el extranjero cuando dichos ttulos se

hayan otorgado por instituciones de educacin de alto prestigio y calidad
internacional; y siempre y cuando consten en un listado que para el
efecto elaborare anualmente la Secretara. En estos casos, no se
requerir trmite alguno para que el ttulo sea reconocido y vlido en el
Ecuador.
Cuando el ttulo obtenido en el extranjero no corresponda a una
institucin integrada en el listado referido, la Secretara Nacional de
Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e Innovacin podr reconocerlo
e inscribirlo previo al trmite correspondiente.
ESTATUTO DE LA UNIVERSIDAD DE CUENCA
Captulo III
DE LOS ESTUDIANTES
Art. 49.- Son alumnos de la Universidad de Cuenca los nacionales y
extranjeros, que teniendo el ttulo de bachiller en educacin media, han
obtenido matrcula como estudiantes regulares en alguna de las
unidades acadmicas universitarias, tras haber cumplido los requisitos
establecidos en el sistema de admisin y nivelacin, as como las
exigencias establecidas por cada una de dichas unidades. Para
conservar esta calidad, los alumnos deben registrar su matrcula al inicio
de cada perodo lectivo, de conformidad con el Reglamento de
Matrculas y participar en los cursos regulares de estudio y las tareas de
investigacin, difusin, extensin y pasantas en los niveles de pregrado
y postgrado.
Los alumnos de pregrado perdern el curso, el nivel, el crdito o la
asignatura cuando falten a los 25% por ciento del total de horas de clase
programadas. No hay justificacin de la inasistencia a clase, salvo en
casos excepcionales, que sern conocidos y resueltos por los Consejo
Directivos.
Art. 50.- La Universidad de Cuenca no podr negar matrcula por razones
econmicas a quienes hayan cumplido con los requisitos exigidos. El
Departamento de Admisin y Becas organizar un sistema de crditos,
becas y ayudas, que beneficien, al menos, al diez por ciento del total del
alumnado matriculado en la Universidad.
Percibirn los beneficios de este sistema los alumnos que hayan
aprobado todas las materias del ao anterior.
Art. 51.- Excepcionalmente se podr conceder tercera matrcula, cuando
el solicitante cumpla una de estas condiciones:
a) Cuando al estudiante le falte nicamente una asignatura, crdito o
curso para terminar su carrera.
b) Cuando el estudiante haya aprobado, al menos, la mitad de las
asignaturas, crditos o niveles de la carrera y haya obtenido un
promedio superior al setenta por ciento en todas sus calificaciones.

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c) Cuando una calamidad domstica grave o enfermedad hayan

imposibilitado la continuacin de los estudios, mientras haca uso de su
segunda matrcula. El estudiante deber probar la veracidad de su
peticin;
d) Cuando un estudiante haya sido reprobado en una sola asignatura y
en las dems haya obtenido un promedio del setenta y cinco por ciento
o ms de sus calificaciones.
Art. 52- Los estudiantes tendrn el derecho de solicitar se deje sin efecto
una Matrcula, mediante peticin al Decano, dentro del primer mes de
clase.
Art. 53.- Los estudiantes de la Universidad de Cuenca tienen los
siguientes derechos y obligaciones:
a) Libertad de asociacin, opinin y pensamiento.
b) Percibir los beneficios reconocidos en el Art. 63 de la Ley de
Educacin Superior.
c) Participacin en el gobierno universitario, cumpliendo los requisitos
legales, estatutarios y reglamentarios.
d) Participacin activa para alcanzar los fines y objetivos de la
Universidad.
e) Cumplir sesenta horas de servicio acadmico o administrativo a la
Universidad o a la comunidad, durante sus aos de estudio.
f) Someterse a las disposiciones legales, estatutarias y reglamentarias
del plantel.
g) Mantener una actitud digna en la vida universitaria.
h) Concurrir a las convocatorias a elecciones y a los dems actos
universitarios.
i) Pagar las matrculas y las tasas diferenciadas.
j) Participar en actividades de desarrollo comunitario.
k) Recibir una educacin cientfica y formacin de alta calidad.
l) Participar organizada y activamente en el proceso de evaluacin y
acreditacin docente y administrativa.
Art. 54.- Los alumnos que formen parte del personal docente o
administrativo de la Universidad, no podrn representar a sus
compaeros en los organismos de gobierno universitario.
TTULO V
DEL RGIMEN DISCIPLINARIO
Captulo I
Rgimen disciplinario
Art. 60.- Estn sometidos al rgimen disciplinario autoridades, docentes,
estudiantes, empleados y obreros por infracciones a las normas
establecidas en la Ley y este Estatuto, sin perjuicio de otras
responsabilidades.

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Las faltas disciplinarias de los empleados se juzgarn con arreglo a la

Ley de Servicio Civil y Carrera Administrativa y leyes conexas. Los
obreros estarn sometidos a las regulaciones del Cdigo del Trabajo.
Art.61.- El ejercicio de la potestad sancionadora es indelegable. Se
ejercer, exclusivamente, por los rganos establecidos en este Estatuto
y se regir por las normas constitucionales del debido proceso, las
estatutarias y las reglamentarias pertinentes. En especial, se har
irrestricta aplicacin de estos principios.
a) Son sancionables, nicamente, las conductas que estn determinadas
como infracciones en la Ley o en este Estatuto.
b) Se prohbe la discrecionalidad en el ejercicio de la potestad
sancionadora, salvo atribucin expresa de la Ley o del Estatuto.
c) No se acumularn cargos al inculpado, luego de iniciado el
procedimiento sancionador.
d) A nadie se dejar en estado de indefensin ni se le exigir prueba de
su inocencia.
e) Toda resolucin ser motivada y previo el trmite correspondiente.
f) En caso de concurrencia de infracciones, se sancionar la ms grave,
sin lugar a acumulacin de penas.
Art. 62.- Las disposiciones reglamentarias, que deriven de este Estatuto
en materia de rgimen disciplinario, slo podrn desarrollar, a ttulo de
especificacin o graduacin, la ms correcta identificacin de las
conductas o la ms precisa determinacin de las sanciones
correspondientes, y los procedimientos respectivos.
Pargrafo II
De los estudiantes
Art. 75.- De acuerdo con la gravedad de las infracciones, los estudiantes
sern sancionados con una de estas penas:
a) Amonestacin escrita.
b) Suspensin de exmenes finales.
c) Prdida del ao escolar.
d) Expulsin temporal del plantel, hasta por dos aos.
e) Expulsin definitiva.
Las infracciones leves se sancionarn de acuerdo con el literal a) y b) y
las graves con los literales c), d), e).
Art. 76.- Tienen competencia para imponer las sanciones del literal a) el
Decano y del b) el Consejo Directivo. Para las sanciones de los literales
c), d), e), el Consejo Universitario.
Art. 77.- El proceso se iniciar de oficio o mediante denuncia. Si la
autoridad no es competente para juzgar la infraccin, pondr el hecho
en conocimiento del rgano competente.
Art. 78.- Para juzgar las infracciones cuyas sanciones sean las
establecidas en los literales a) y b), se seguir el procedimiento
establecido en el artculo 66; y para juzgar las infracciones cuyas

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sanciones sean las establecidas en los literales c), d) e), se seguir el

procedimiento establecido en el artculo 67.
Art. 79.- Constituyen infracciones sujetas a amonestacin escrita del
Decano:
a) La indisciplina en el aula o en los actos acadmicos oficiales, que
organice el plantel.
b) El irrespeto a los estudiantes, profesores, funcionarios y autoridades.
Art. 80.- Constituyen infracciones sujetas a suspensin de exmenes
finales, en todas las materias:
a) Reincidir en las infracciones sealadas en el artculo anterior, en un
perodo de sesenta das.
b) No ejercer el sufragio para la eleccin de autoridades universitarias,
injustificadamente.
c) Suplantar con firma a sus compaeros en los registros de asistencia y
de exmenes, o de cualquier forma.
d) Comportarse de manera contraria a la moral, al decoro y al prestigio
del plantel.
e) Pintar, manchar las paredes, pisos y dems instalaciones de la
Universidad, por cualquier motivo.
f) Asistir a clase o actos acadmicos de la Universidad bajo el efecto de
sustancias alcohlicas o estupefacientes.
Art. 81.- Constituyen infracciones sancionadas con la prdida de ao:
a) Reincidir en las infracciones sealadas en el artculo anterior, en un
perodo de sesenta das.
b) No cumplir con la obligacin de conformar los organismos receptores
de sufragio universitario, injustificadamente.
c) Participar, como autor, cmplice o encubridor en hechos que atenten
a la pureza del sufragio universitario, sea en elecciones de cogobierno o
elecciones estudiantiles.
d) Ofender, a las autoridades, profesores, funcionarios y estudiantes del
Plantel.
Art. 82.- Constituyen infracciones sancionadas con la expulsin temporal
del Plantel, hasta por dos aos:
a) Reincidir en las infracciones sealadas en el artculo anterior, en un
perodo de sesenta das.
b) Cometer actos de violencia fsica contra autoridades, profesores,
funcionarios y estudiantes del Plantel.
c) Atentar contra los bienes y patrimonio de la Universidad, en cualquier
forma, sin perjuicio de resarcir los daos y perjuicios.
d) Participar en la ocupacin arbitraria e injustificada de las instalaciones
de la Universidad, con la finalidad de impedir el normal
desenvolvimiento de sus actividades.
Art. 83.- Constituyen infracciones sujetas a expulsin definitiva del
plantel:

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a) Atentar, muy gravemente, al honor, prestigio y dignidad de la

Universidad de
Cuenca.
b) Utilizar, deslealmente, los resultados de las investigaciones, estudios,
tesis y ms producciones intelectuales, en beneficio de otras personas o
instituciones.
c) Falsificar actas de exmenes, de grados, certificados, ttulos y ms
documentos oficiales de la Universidad.