LCS.

Carlos Antonio Valle Castillo

Anlisis de Datos Cualitativos

Caractersticas de los paradigmas

cientficos
Lincoln, Y., Lynham, S., & Guba, E. (2011). Paradigmatic controversies, contradictions, and
emerging confluences. En N. Denzin & Y. Lincoln (Eds.), The Sage Handbook Qualitative
Research (pp. 97-128). USA: SAGE.

Se hace una comparacin de cuestiones importantes entre cinco paradigmas

bsicos que rigen la investigacin:

Positivismo
Postpositivismo
Teora Crtica
Constructivismo
Participativo

Esta comparacin se realiza de tres formas:

1. Creencias bsicas del paradigma
2. Posicin del paradigma en temas seleccionados
3. Cuestiones crticas

Positivismo
1. Creencias bsicas del paradigma

Perspectiva ontolgica: La realidad es nica y aprehensible

Perspectiva epistemolgica: Dualista y objetivo; busca la

verdad absoluta

Perspectiva metodolgica: Experimental y manipulacin de

variables, a travs de la manipulacin de hiptesis y usando
mtodos cuantitativos.

Positivismo
Posicin del paradigma en temas seleccionados
Naturaleza del conocimiento: Verificacin de hiptesis para establecer leyes
generales.
Acumulacin del conocimiento: generalizacin, causa-efecto, el conocimiento se
aade o acumula.
Criterios de calidad: Rigor, puntos de referenci, validez interna y externa,
confiabilidad.
Valores: Se excluyen.
tica: Extrnseca inclinacin hacia el engao.
Postura del investigador: cientfico desinteresado (Slo como informandor).
Entrenamiento: Tcnico y cuantitativo.

Positivismo
Cuestiones crticas
Axiologa: Conocer al mundo en s mismo.
Alojamiento y conmensurabilidad: Conmensurable en todas las formas positivistas.
Accin: La subjetividad es una amenaza para la validez y la objetividad.
Control: Reside solo en el investigador.
Relacin con el fundamento de la verdad y el conocimiento: Fundacional.
Criterios de bondad: construcciones tradicionales positivistas de validez; rigor, la
validez interna, validez externa, fiabilidad, objetividad.
Representaciones textuales posmodernas: voz del investigador, principalmente;
reflexividad puede ser considerado un problema en la objetividad; representacin
textual sin problemas y algo formulista.

Postpositivismo
1.

Creencias bsicas del paradigma

Perspectiva ontolgica: Una sola realidad pero imperfecta y probablemente

aprehensible

Perspectiva epistemolgica: dualismo modificado y objetivo; tradicin

crtica y comunitaria; no busca una verdad absoluta sino una probable.

Perspectiva metodolgica: experimental modificable y manipulacin de

variables; puede incluir mtodos cualitativos.

Postpositivismo
Posicin del paradigma en temas seleccionados
Naturaleza del conocimiento: Comprobacin de hiptesis para encontrar leyes
probables.
Acumulacin del conocimiento: Igual que en el positivismo.
Criterios de calidad: Igual que en el positivismo.
Valores: Igual que en el positivismo.
tica: Igual que en el positivismo.
Postura del investigador: Intelectual transformador (defensor y activista).
Entrenamiento: Tcnico cuantitativo y cualitativo.

Postpositivismo
Igual que el positivismo en todos los sentidos.

Teora crtica
1.

Creencias bsicas del paradigma

Perspectiva ontolgica: Una realidad virtual conformado por lo social,

poltico, cultural, econmico, tnico y valores de gnero que se cristalizaron
con el tiempo.

Perspectiva epistemolgica: transaccional y subjetiva; juicios de valor.

Perspectiva metodolgica: dialgica y dialctica

Teora crtica
Posicin del paradigma en temas seleccionados
Naturaleza del conocimiento: Estructural/Conocimientos histricos.
Acumulacin del conocimiento: Revisionismo histrico, generalizacin por
similitud.
Criterios de calidad: Situacin histrica; la erosin de la ignorancia y
malentendidos; accin de estmulo.
Valores: incluidos y formativos.
tica: Intrnsecos, inclinacin moral hacia la revelacin.
Entrenamiento: Resocializacin; cualitativa y cuantitativa; historia; valores de
altruismo y el empoderamiento.

Teora crtica
Cuestiones crticas
Axiologa: Proposicional, instrumentalmente valiosa como un medio para la
emancipacin social.
Alojamiento y conmensurabilidad: Inconmensurable en todas las formas positivistas,
pero conmensurable con algn otro enfoque (crtico, constructivista, participativo).
Accin: Busca el empoderamiento, la accin social, emancipacin.
Control: A menudo reside en el transformador, pero luego pasa a ser de la comunidad.
Relacin con el fundamento de la verdad y el conocimiento: Fundacional con crtica
social.
Criterios de bondad: Accin de estmulo, equidad, transformacin y justicia social.
Representaciones textuales posmodernas: La voz de los participantes y el investigador
se mezcla.

Constructivismo
1.

Creencias bsicas del paradigma

Perspectiva ontolgica: Relativismo (construccin social y especfica de la

realidad).

Perspectiva epistemolgica: transaccional y subjetiva.

Perspectiva metodolgica: hermenutica y dialctica.

Constructivismo
Posicin del paradigma en temas seleccionados
Naturaleza del conocimiento: Se forma mediante reconstrucciones individuales y la
bsqueda de un consenso.
Acumulacin del conocimiento: Informacin y reconstrucciones sofisticadas.
Criterios de calidad: Confiabilidad y autenticidad.
Valores: Igual que en la teora crtica.
tica: Intrnseca, busca el proceso de revelacin.
Postura del investigador: Participante apasionado como facilitador en la
reconstruccin de las mltiples voces.
Entrenamiento: Igual que en la teora crtica.

Constructivismo
Cuestiones crticas
Axiologa: Proposicional, instrumentalmente valiosa como un medio para la
emancipacin social.
Alojamiento y conmensurabilidad: Inconmensurable en todas las formas positivistas,
pero conmensurable con algn otro enfoque (crtico, constructivista, participativo).
Accin: Incompleta sin una accin de los participantes.
Control: Compartida entre el investigador y los participantes.
Relacin con el fundamento de la verdad y el conocimiento: Antifundacional
Criterios de bondad: Construcciones extendidas de validez.
Representaciones textuales posmodernas: Voces mezcladas, aunque algunas se hacen
ms fuertes.

Participativo
1.

Creencias bsicas del paradigma

Perspectiva ontolgica: realidad subjetiva-objetiva, cocreada por la mente y

el cosmos dado.

Perspectiva epistemolgica: subjetividad crtica en transaccin participativa

con el cosmos; parte de la experiencia, proposicin, y saberes prcticos;
hallazgos co-creados.

Perspectiva metodolgica: participacin poltica en colaboracin con la

investigacin accin; experiencia compartida.

Participativo
Posicin del paradigma en temas seleccionados
Naturaleza del conocimiento: Epistemologa extendida; primaca en la prctica del
saber; subjetividad crtica; conocimiento vivo.
Acumulacin del conocimiento: Comunidades de investigacin integradas en las
comunidades de prctica.
Criterios de calidad: Conduce a la accin para transformar el mundo en el servicio
del florecimiento humano.
Valores: Igual que en la teora crtica y el constructivismo.
tica: Igual que en el constructivismo.
Postura del investigador: Manifiesta la voz principal a travs de acciones autoreflexivas.
Entrenamiento: Aprendizaje a travs de la participacin activa en el proceso como
facilitador/investigador. Requiere habilidad y personalidad democrtica.

Participativo
Cuestiones crticas
Axiologa: Saber prctico es intrnsecamente valioso.
Alojamiento y conmensurabilidad: Inconmensurable en todas las formas positivistas,
pero conmensurable con algn otro enfoque (crtico, constructivista, participativo).
Accin: Incompleta sin una accin de los participantes.
Control: Compartida en mayor o menor grado.
Relacin con el fundamento de la verdad y el conocimiento: NO fundacional
Representaciones textuales posmodernas: voces mezcladas; la representacin textual
rara vez se discute, pero la reflexividad se basa en la subjetividad crtica y conciencia de
s mismo.

Cree usted que existen evidencias concretas de la superioridad de un paradigma

con respecto a otro?

No, ya que cada paradigma representa un momento diferente en el

desarrollo de la investigacin, por lo que resulta necesario
entenderlos de manera conjunta, sus diferencias y similitudes, para
establecer la mejor manera de abordar y comprender los diferentes
problemas sociales.

Con qu paradigmas se relacionaran los mtodos cualitativos?

Los mtodos cualitativos se relacionan con los paradigmas crtico,
constructivista y de participacin, ya que son estos los que le dan
(en diferentes grados) voz a los sujetos de investigacin, y la
responsabilidad en el anlisis y la interpretacin no descansan slo
en el investigador.