I-03

Mtodo de Investigacin 1

Enfoque y

Alcance de la
Investigacin

Elaborado por: Arql. Vladimiro Lami (2015-I)

El ENFOQUE de la investigacin consiste en la adopcin

de un punto de vista que orientar la investigacin.
Desde la segunda mitad del siglo XX se han
desarrollado dos enfoques principales en la
investigacin:

el enfoque cuantitativo;
el enfoque cualitativo.

Asumir una de estas posturas, implicar unas diferencias considerables en

la metodologa utilizada en la recoleccin y anlisis de los datos.
Ambos enfoques no se excluyen, sino que combinados
apropiadamente, mejoran la confiabilidad y validez de la investigacin.

Ser el fenmeno a investigar el que determinar si debemos utilizar un

enfoque u otro, o bien, ambos.

Enfoque de la investigacin

El ENFOQUE CUANTITATIVO asume que la mejor forma de

aproximarse a la verdad, conservando la objetividad, es mediante el
conteo y anlisis estadstico de la informacin.

Utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para contestar preguntas

de investigacin y probar hiptesis establecidas previamente, y
confa en la medicin numrica, el conteo, y en el uso de la
estadstica para intentar establecer patrones en una poblacin.

Enfoque cuantitativo

Se asocia con las

preguntas cerradas;

encuestas

con

Generalmente extrae una muestra de la

poblacin a estudiar;
La investigacin se fundamenta en un
razonamiento deductivo, de lo general
a lo particular (si algo se cumple en toda
la poblacin, debe cumplirse en cada
integrante de esa poblacin).

Los resultados de investigaciones

cuantitativas son por lo general informes
estadsticos, promedios, grficos de
barras o torta.

Enfoque cuantitativo

El ENFOQUE CUALITATIVO sostiene que es necesario indagar intentando

descubrir la esencia misma del fenmeno, utilizando la reflexin
permanente y la interpretacin de lo observado.
Se basa en mtodos de recoleccin de datos sin medicin numrica, sin
conteo, tales como entrevistas abiertas, evaluacin de experiencias
personales, interaccin con grupos o comunidades.

Enfoque cualitativo

Utiliza las descripciones profundas y

las interpretaciones de los fenmenos,
y se conduce bsicamente en
ambientes naturales, donde los
participantes se comportan como lo
hacen en su vida cotidiana.
Se
fundamenta
ms
en
un
razonamiento inductivo, explorando
y describiendo casos particulares
cuyos resultados se aplican a lo
general.
Los resultados son descripciones
detalladas de situaciones, personas,
conductas observadas, y no buscan
que se puedan replicar (repetirse en
las mismas condiciones).

Enfoque cualitativo

En la mayora de los estudios cuantitativos el

proceso investigativo y sus etapas se aplican
secuencialmente y de manera rgida.
En las investigaciones cualitativas el proceso
no se aplica de manera secuencial, permitiendo
cierta flexibilidad, sin quitarle rigurosidad.

Si el problema de investigacin lo requiere, es

posible que se usen enfoques puros (solo
cuantitativo o solo cualitativo), pero en general
es conveniente combinar estos enfoques de
distintas formas:
a) el modelo de dos etapas;
b) el modelo de enfoque dominante;
c) el modelo mixto.

Enfoque: modelos

ESTUDIO
Enfoque
DE
DOS ETAPAS
cualitativo
cuantitativo

El modelo de enfoque dominante: el estudio se

desarrolla bajo la perspectiva de un enfoque
principal, pero por alguna necesidad particular se
aplica el otro enfoque;

ESTUDIO DE
Enfoque
ENFOQUE
cuantitativo
DOMINANTE

El modelo mixto: ambos enfoques se combinan

en el proceso de investigacin. Contempla todas las
ventajas de los dos enfoques. Los resultados se
presentan en un informe nico, combinando la
informacin cuantitativa con la cualitativa.

Enfoque: modelos

Enfoque
cualitativo

El modelo de dos etapas: dentro del mismo

estudio, primero se aplica un enfoque y luego el
otro, y los resultados se presentan en un informe
nico, pero de manera independiente;

ESTUDIOEnfoque
DE
Enfoque
cuantitativo
cualitativo
MODELO MIXTO

Enfoque: modelos
Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C. y Baptista
Lucio, P. (2006) Metodologa de la investigacin. (4a ed.).
Mxico: McGraw-Hill.

Lo fundamental es que el enfoque seleccionado sea

coherente con el problema que hemos planteado, y nos
permita llegar a contestar las preguntas de investigacin,
cumpliendo as con nuestros objetivos.

La argumentacin del porque se selecciona un enfoque

debe incluirse en el proyecto de la investigacin!

Enfoque: modelos

El ALCANCE es la profundidad con

que trataremos el fenmeno a
investigar, es decir, cules seran
nuestros lmites al conocimiento a
obtener.
Si estos lmites no son claros una
investigacin
podra
extenderse
exageradamente en el tiempo.
Del alcance del estudio depende la
estrategia
(el
diseo)
que
adoptaremos para llevar a cabo la
investigacin, o sea los datos que se
recolectaran, y la manera de
obtenerlos (Danhke 1989).

Alcance

INVESTIGACIN EXPLORATORIA: se efecta normalmente cuando un

tema de investigacin es poco estudiado o no se ha abordado antes, o
tambin si el tema ha sido investigado pero decidimos darle una nueva
perspectiva.
Sirve para familiarizarse con fenmenos relativamente desconocidos (ej.
una nueva enfermedad) y proporcionar informaciones sobre la posibilidad
de una investigacin ms completa.

Alcance: investigacin esploratoria

investigacin descriptiva o estadstica:

busca especificar las caractersticas y
aspectos importantes del fenmeno que se
analiza, recolectando informaciones sobre
cada uno de ellos y describiendo lo ms
detalladamente posible lo que se investiga.
Ante da la recoleccin de los datos, el
investigador debe especificar cuales son las
unidades de anlisis y en que contexto
habr que investigar.
Ejemplos: un estudio sobre
el porcentaje de personas que en una
eleccin votar a cada candidato;
la enfermedad ms frecuente que afecta
a los nios de una ciudad.

Alcance: investigacin descriptiva

INVESTIGACIN CORRELACIONAL: tiene

como objetivo evaluar la relacin entre dos
variables y contesta a la pregunta cmo se
relacionan las variables relevantes del
fenmeno investigado?
Por ejemplo, un investigador que desee
analizar la relacin entre la motivacin para
estudiar y el rendimiento acadmico de un
grupo de estudiantes, medira la motivacin y
el rendimiento de cada uno, y despus
analizara si los estudiantes con mayor
motivacin son los que presentan mayor
rendimiento.
Mientras ms variables se incluyan en la
investigacin, ms complejo ser el anlisis
de la informacin obtenida;

Alcance: investigacin correlacional

INVESTIGACIN EXPLICATIVA: busca las causas de los eventos y

sus objetivos se orientarn a explicar por qu ocurre un fenmeno y en
que condiciones se da, o porqu se relacionan dos o ms variables de
determinada manera (relacin causa/efecto).
Las investigaciones explicativas son mas rigurosas y complejas
porque implican los propsitos de las tres anteriores, pero adems
deben proporcionar un sentido al fenmeno a que hacen referencia.

INVESTIGACIN EXPLORATORIA
INVESTIGACIN
EXPLICATIVA

INVESTIGACIN DESCRIPTIVA

INVESTIGACIN CORRELACIONAL

Alcance: investigacin explicativa

Ejemplo: votaciones presidenciales

Indagar y describir a quien votarn los
electores en las prximas elecciones;

INVESTIGACIN
DESCRIPTIVA

Relacionar dichas intenciones de voto

con variables como edad y sexo de los
votantes;

INVESTIGACIN
CORRELACIONAL

Explicar por qu alguien habra de votar

por un candidato y no por el otro,
indagando las caractersticas positivas y
negativas de los candidatos.

INVESTIGACIN
EXPLICATIVA

Los cuatro tipos de investigaciones son igualmente validos e

importantes. Todos contribuyen al avance de la ciencia, y cada una
tiene sus objetivos y sus razones de ser.

Alcance: investigacin explicativa

 enfoque cuantitativo

enfoque cualitativo
modelo de dos etapas
modelo de enfoque dominante
modelo mixto
alcance exploratorio
alcance descriptivo
alcance correlacional
alcance explicativo

Palabras claves

ACTIVIDAD OPCIONAL_01

a) Cada grupo lea el trabajo de investigacin entregado por la Catedra e

identifique su alcance y su enfoque. Justifique su respuesta.

Entrega:
Cuarta semana del curso

Actividad

Eyssautier de la Mora, M. (2007). Metodologa de la Investigacin. Desarrollo

de la inteligencia. Mxico: International Thomson Editores.
Gmez, Marcelo M. (2009). Introduccin a la metodologa de la investigacin
cientfica. Segunda edicin. Crdoba: Brujas.
Pineda, E.B., de Alvarado, E.L. y de Canales, F.H. (1994). Metodologa de la
investigacin. Manual para el desarrollo de personal de salud.
Segunda edicin. Washington: Organizacin Panamericana de la
Salud.
Sabino, C. (1992). El proceso de investigacin. Caracas: Ed. Panapo.
Consultado
el
18
de
agosto
del
2012,
de
http://es.scribd.com/doc/6994668/Sabino-Carlos-El-Proceso-deInvestigacion.
Tamayo, M. (1982). El Proceso de la Investigacin Cientfica. Mxico.

Referencias bibliograficas