PROGRAMA DE FORMACION

Diseo de cursos
Manual del participante
Taxonoma de Benjamn Bloom: Verbos tiles en redaccin de objetivos de aprendizaje
Conductas del rea cognoscitiva clasificada por niveles
I. Informacin
Definir
Repetir
Registrar
Memorizar
Nombrar
Relatar
Subrayar
Enumerar
Enunciar
Recordar
Enlistar
Reproducir
Apuntar
Marcar

II. Comprensin
Interpretar
Traducir
Reafirmar
Describir
Reconocer
Expresar
Ubicar
Informar
Identificar
Ordenar
Seriar
Exponer
Escribir
Localizar
Transcribir
Narrar

III. Aplicacin
Interpretar
Aplicar
Utilizar
Demostrar
Dramatizar
Practicar
Ilustrar
Operar
Programar
Dibujar
Esbozar
Convertir
Transformar
Producir
Resolver
Ejemplificar
Comprobar
Calcular
Manipular
Usar
Inventariar
Trazar

IV. Anlisis

V. Sntesis

Distinguir
Analizar
Diferenciar
Calcular
Experimentar
Probar
Comparar
Contrastar
Criticar
Discutir
Diagramar
Inspeccionar
Examinar
Catalogar
Inducir
Inferir
Distinguir
Discriminar
Subdividir
Desmenuzar
Destacar
Investigar
Categorizar

Planear
Proponer
Disear
Formular
Reunir
Construir
Crear
Establecer
Organizar
Dirigir
Preparar
Deducir
Elaborar
Explicar
Concluir
Reconstruir
Idear
Reorganizar
Resumir
Generalizar
Definir
Recomendar
Combinar

VI. Evaluacin
Arreglar
Juzgar
Evaluar
Clasificar
Estimar
Valorar
Calificar
Seleccionar
Escoger
Medir
Descubrir
Justificar
Estructurar
Pronosticar
Predecir
Detectar
Describir
Argumentar
Cuestionar
Debatir
Emitir juicios

Conductas del rea psicomotriz clasificadas por niveles

I. Imitacin

II. Manipulacin

Derechos Reservados -

III. Precisin

4C Consultora

IV. Control

V. Automatizacin

Soluciones Competitivas Reales a tu Alcance

VI. Creatividad

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PROGRAMA DE FORMACION
Diseo de cursos
Manual del participante
Imitar gestos
Repetir
movimientos

Mover diferentes
partes del
cuerpo segn
indicaciones

Reproducir
trazos

Manipular
herramientas

Imitar
sonidos

Manejar
instrumentos
Seguir la
secuencia de un
proceso
establecido
Tararear una
tonada
Confeccionar

Realizar
movimientos
sincronizados
Gesticular
segn
indicaciones
Manejar u
operar
herramienta o
maquinaria con
destreza

Actuar con naturalidad

y soltura al:

Danzar

Cantar

Saltar o correr

Actuar

Manejar
herramientas

Actuar con destreza y

naturalidad al:

Operar
maquinaria

Manejar herramientas

Dramatizar
Elaborar
material
conforme a una
especificacin
Producir
sonidos rtmicos

Elaborar
Construir

Coordinar los
movimientos

Entonar cantos
sencillos

Tocar un
instrumento
musical
Coordinar las
acciones de un:
equipo de
trabajo,
un conjunto
coral

Bosquejar
Disear

Solucionar
problemas
prcticos
Disear
herramientas o
maquinaria

Realizar trazos o
modelar
Operar maquinaria
Hacer gimnasia o
deporte
Leer en voz alta
Bailar una danza

Idear nuevos
procesos
Inventar nuevos
pasos
Idear
coreografas
Originar
Crear nuevas
melodas
Improvisar
actuaciones

Utilizar instrumentos

Corregir o
rectificar
movimientos o
acciones

Armar

Conductas del rea afectiva clasificadas por niveles

I. Receptividad

II. Respuesta

Escuchar
Atender
Recibir rdenes

Interesarse
Conformarse
Preguntar
Contestar
Participar
Desempear
Intentar
Reaccionar
Practicar
Comunicar
Dialogar
Cumplir
Invitar
Saludar
Obedecer
Ofrecer
Accionar
Respetar opiniones

Derechos Reservados -

4C Consultora

III. Valoracin
Aceptar
Admitir
Acordar
Analizar
Valorar
Evaluar
Criticar
Seleccionar
Diferenciar
Discriminar
Explicar
Argumentar
Justificar
Discrepar
Apoyar
Apreciar
Comentar
Debatir

IV. Organizacin
de valores
Adherirse
Formular planes
Integrar equipos
Interactuar
Organizar acciones

V. Caracterizacin del sistema

de valores
Actuar conforme a un plan
Influir sobre los dems
Modificar conductas
Proponer realizar algo
Cuestionar
Resolver problemas
Decidirse a actuar
Verificar hechos
Comprometerse
Solucionar
Bastarse a s mismo
Poner en prctica
Formular juicios
Practicar
Estudiar
Compartir responsabilidades

Soluciones Competitivas Reales a tu Alcance

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