SILABO

FACULTAD
ESCUELA PROFESIONAL
ESPECIALIDAD
I.

a
b

: INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA

: CIENCIAS FISICO MATEMATICAS
: CARRERA PURA

IDENTIFICACIN ACADMICA

I.1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Asignatura
Nombre
Cdigo
Prerrequisito
Nmero de horas
Crditos
Ao y Semestre Acadmico
Duracin de la asignatura

: ANALISIS NUMERICO I
: 02 - 042
: CALCULO INTEGRAL
: Tericas: 3 Prcticas: 2 Total: 5
: 4.00
: 2015 - 01
: Del 13 de Abril del 2015 al 14 de Agosto del 2015

I.2.
a
h)
i)
j)

Docente y Jefe de Practica

Nombres y Apellidos
Condicin
Categora
Especialidad (Maestra)

: ADOLFO CANAHUIRE CONDORI

: NOMBRADO
: ASOCIADO
: Maestra en Informtica Educativa (Estudios concluidos)

I.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Aula virtual y

II.

SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

SUMILLA.
Solucin numrica de ecuaciones, ajuste polinomial, sistemas de ecuaciones lineales, diferenciacin e integracin numrica, solucin
numrica de problemas de vaolor inicial.
CONTENIDOS TRANSVERSALES.
Los contenidos transversales considerados para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:
-

Desarrollo humano y medio ambiente

Desarrollo de una cultura de comunicacin e informacin
Educacin en poblacin
Democracia y ciudadana
Formacin tica y de compromiso social
Cultura andina e integracin regional

III.

COMPETENCIA

Estudiar, analizar
responsabilidad,
IV.

y aplicar los algoritmos del anlisis numrico para

inters y disposicin al trabajo en grupo.

resolver problemas matemticos,

demostrando

TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDCTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDCTICA: Ecuaciones no lineales

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 14 de Abril del 2015 al 15 de Mayo del 2015 TOTAL DE HORAS: 25 horas.
CAPACIDADES

INDICADORES DE
LOGRO
1.1. Estudia la solucin Resuelve ejercicios y
numrica
de
problemas,
ecuaciones no lineales.
implementa
programas para los
algoritmos.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO
1.2. Responsabilidad e Manifiesta inters y
inters.
responsabilidad en el
trabajo acadmico.

CONTENIDOS Y HORA
Solucin
de
una
ecuacin no lineal
Mtodo de la biseccin.
Mtodo regula falsi
Mtodo de la secante.

5h
5h
4h
4h

Mtodo del punto fijo.

4h

SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA: Ajuste de curvas

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 19 de Mayo del 2015 al 12 de Junio del 2015 TOTAL DE HORAS: 25 horas.
CAPACIDADES

INDICADORES DE
LOGRO
2.1. Estudia el ajuste de Resuelve ejercicios y
curvas
problemas.

ACTITUDES
2.2. Responsabilidad

INDICADORES DE
LOGRO
demuestra una actitud

responsable.

CONTENIDOS Y HORA
Interpolacin polinomial.
Aproximacin polinomial

15h
10h

TERCERA UNIDAD DIDCTICA: Diferenciacin e integracin numrica.

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 16 de Junio del 2015 al 14 de Julio del 2015 TOTAL DE HORAS: 27 horas.
CAPACIDADES
3.1.
Estudia
diferenciacin
integracin numrica.

INDICADORES DE
LOGRO
la Resuelve ejercicios y
e
problemas.

ACTITUDES
3.2. Responsabilidad

INDICADORES DE
LOGRO
Demuestra una actitud

responsable.

CONTENIDOS Y HORA
Diferenciacin numrica
Integracin numrica.

7h
20h

CUARTA UNIDAD DIDCTICA: Problemas de valor inicial

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 17 de Julio del 2015 al 14 de Agosto del 2015 TOTAL DE HORAS: 28 horas.
CAPACIDADES

INDICADORES DE
LOGRO
4.1.
Resuelve Resuelve ejercicios y
numricamente
problemas.
problemas de valor
inicial.

V.
a.

b.

c.

ACTITUDES
4.2. Responsabilidad

INDICADORES DE
LOGRO
Demuestra una actitud

responsable.

CONTENIDOS Y HORA
Mtodo de Euler
Mtodo de Hen.
Mtodos de Runge
Kutta

ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS

Estrategias de Enseanza Aprendizaje
Preguntas intercaladas
Pistas tipogrficas y discursivas
Organizadores del conocimiento: mapas conceptuales, rbol de conceptos, mapas mentales, redes conceptuales. uve
heurstica, rbol de problemas
Resumen
Ilustraciones
Analogas
Mtodos
Mtodo Analtico
Mtodo Sinttico
Mtodo Dialctico
Mtodo Aula Laboratorio
Mtodo Analtico-Sinttico
Mtodo Experimental
Mtodo de Centros de Inters
Mtodo Acadmico Universitario: Clase Magistral o Curso Magistral.
Mtodo de solucin de Problemas
Mtodo Inductivo
Mtodo Estudio Dirigido
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Mtodo Trabajo en Equipos
Tcnicas
Tcnica del dilogo
Micro enseanza
Discusin dirigida
Tcnica Expositiva
La Investigacin activa

4h
4h
20h

VI.
VII.

MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

Cuadernos
Textos
Grficos
Discos
Pizarra
Palabra hablada
Programas para computadoras
Pizarra electrnica
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

1.1

CAPACIDADES
2.1 3.1 4.1

1.2

ACTITUDES
2.2 3.2 4.2

INDICADORES
Resuelve ejercicios y problemas, implementa
programas para los algoritmos.
Resuelve ejercicios y problemas.
Resuelve ejercicios y problemas.
Resuelve ejercicios y problemas.
INDICADORES
Manifiesta inters y responsabilidad en el trabajo
acadmico.
demuestra una actitud responsable.
Demuestra una actitud responsable.
Demuestra una actitud responsable.

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Examenes
- De
composicion
Escritos
desarrollo (20 puntos)

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Observacion
- Guia de observacion o
Ficha de observacion (2
puntos)

Criterios de Evaluacin:
Asistencia a las clases tericas y a las prcticas de acuerdo al reglamento de evaluacin.
Calificacin: La evaluacin del aprendizaje de las capacidades y actitudes, ser de acuerdo a los indicadores establecidos en el
desarrollo de cada unidad didctica.
Los indicadores de capacidades se evaluarn a travs de pruebas escritas de cotejo para la observacin del desarrollo de actividades
experimentales y los indicadores actitudinales sern evaluados por medio de una escala de calificacin.
La frmula para la obtencin del promedio final ser la siguiente:

PROMEDIO = 0,9 (Promedio Capacidades) + Actitudes

BIBLIOGRAFA

Richard L. Burden, J. Douglas Faires, Anlisis Numrico, Mexico, Grupo Editorial Ibero Amrica, 1985
S. Nakamura, Anlisis Numrico y Visualizacin Grafica con MatLab, Mexico, Printice Hall Hispano Americana, S. A., 1997
Demidovich, Anlisis Numrico , Moscu, Editorial Mir S.A. , 1986