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CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS TALLER DE CORO DE PRIMARIA

0AREA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

Taller de Coro
de Primaria

- Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos,
emociones y
percepciones, en
libertad, haciendo
uso del canto y
respetando las
normas de
convivencia.

- Expresa
mediante el
canto, sus
sentimientos y
emociones con
naturalidad,
dominando las
tcnicas bsicas
para una
adecuada
interpretacin.

CAPACIDAD
DIVERSIFICADA
- Expresa mediante el
canto, sus
sentimientos y
emociones con
naturalidad, utilizando
la forma ms
apropiada para
respirar, vocalizar,
articular y entonar.

ACTITUD

CONOCIMIENTO

- Aprecia sus
posibilidades
de expresin,
las de sus
compaeros y
de los artistas.

- La respiracin:
tipos de respiracin,
ejercicios para una
adecuada
respiracin.

- Aprecia el
trabajo
cooperativo y
las
posibilidades
de expresin
de sus
compaeros.
- Reconoce la
importancia de
las
manifestacione
s artsticas y
culturales de
su localidad,
regin y
pas.

- La vocalizacin y
articulacin:
conceptos, ejercicios
bsicos.

TECNICA DE
EVALUACION
Observacin

INDICADOR DE
EVALUACION
- Comprende los 3
tipos de
respiracin.
- Utiliza la forma
ms apropiada
para respirar.
- Comprende el
proceso de
vocalizacin y
articulacin con los
msculos del
rostro.
- Domina los
movimientos
articulares al
expresar diversas
emociones cuando
canta pequeos
fragmentos de
canciones.

- La entonacin:
concepto,
importancia,
ejercicios utilizando
pequeas frases
meldicas.

- Comprende el
concepto de
entonacin al
repetir cantando
una o varias notas,
apuntando hacia su
afinacin.
- Reconoce la
importancia de la
entonacin cuando
evita en lo posible
las desafinaciones
al cantar.

- Comprende e
Identifica ejercicios

- Reconoce y
entona la escala

INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Gua de observacin.

- Comprende su
registro vocal e
Identifica el de
sus compaeros
al cantar
ejercicios de
escalas,
intervalos y
arpegios,
observando las
cualidades y
posibilidades de
altura en su
canto y el de sus
compaeros.

- Comparte con
sus compaeros,
- Percibe, explica y
diferentes
manifiesta su opinin manifestaciones
sobre las diferentes musicales de su
manifestaciones
localidad con
musicales
ideas y criticas
transmitidas en su
que ayudan al
localidad, como
mejoramiento del
medio para construir trabajo en
y reafirmar su
equipo.

simples de escalas
mayores y menores,
intervalos y arpegios,
por medio de la
audicin y los
reproduce cantando.

- Reconoce dos tipos


de registro vocal al
cantar y observar en
sus compaeros, sus
posibilidades y
cualidades en el
canto, identificndose
con alumnos de su
mismo registro.

- Ejercicios de
escalas, intervalos y
arpegios.

- Opina y aporta
ideas para mejorar el
ensamble.

- Identifica y entona
ejercicios con
intervalos justos,
mayores y
menores.
- Reconoce los
arpegios formados
por acordes
mayores y
menores.

- Clasificacin y
agrupacin de las
voces, segn el
registro vocal de
cada integrante.

- Comprende e
identifica dos tipos
de registro vocal al
cantar y observar
las cualidades y
posibilidades de
altura en su canto y
el de sus
compaeros.
- Reconoce el tipo
de registro vocal al
que pertenece
agrupndose con
alumnos con el
mismo tipo de
registro.

- Interviene
activamente en el
ensamble de voces,
cantando y apoyando
en la disciplina del
grupo.
- Propone temas
musicales propios de
su localidad, regin o
pas.

mayor y menor.

- Estudio individual
y/o grupal del
repertorio de temas a
cantar, orientados en
determinadas
fechas como el da
de la madre, da del
padre, fiestas
patrias, da del nio,
da del logro, da de

- Interviene
activamente en el
ensamble de
voces, cantando y
apoyando en la
disciplina del
grupo.
- Propone temas
musicales propios
de su localidad,
regin o pas.

identidad personal,
social y cultural.

la cancin criolla,
navidad, entre otros.

- Opina y aporta
ideas para mejorar
el ensamble.