Mes: Junio

I.E.P. Leonardo de Vinci

Sub rea: Geometra

1 Secundaria

Mes: Junio

I.E.P. Leonardo de Vinci

LNEAS NOTABLES EN UN
TRINGULO
1. Ceviana
.............................................................................................
.............................................................................................
E: Cualquier punto de AC
BE : Ceviana

AP : Ceviana

(Trcela)

2. Mediana
.............................................................................................
.............................................................................................

3.

Matemtico griego, cuya obra

principal, Elementos de geometra,
es
un
extenso
tratado
de
AN : Mediana (Trcela) matemticas en 13 volmenes
BM : Mediana
BQ : Mediana (Trcela) sobre
materias
tales
como
geometra plana, proporciones en
general,
propiedades
de
los
nmeros,
magnitudes
inconmensurables y geometra del
espacio. Probablemente estudi en
Atenas con discpulos de Platn.
Ense geometra en Alejandra y
all
fund
una
escuela
de
matemticas. Los Clculos (una
coleccin
de
teoremas
geomtricos), los Fenmenos (una
Mediatriz
descripcin del firmamento), la
ptica, la Divisin del canon (un
estudio matemtico de la msica)
.............................................................................................
y otros libros se han atribuido
.............................................................................................
durante mucho tiempo a Euclides.
Sin embargo, la mayora de los
Mediatriz de AC
historiadores cree que alguna o
Trace: la mediatriz del todas estas obras (aparte de los
lado AB
Elementos) se le han adjudicado
errneamente. Los historiadores
tambin cuestionan la originalidad
de algunas de sus aportaciones.
Probablemente
las
secciones
geomtricas de los Elementos
fueron en un principio una revisin
de las obras de matemticos
anteriores, como Eudoxo, pero se
considera
que
Euclides
hizo
diversos descubrimientos en la
teora de nmeros.

Sub rea: Geometra

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I.E.P. Leonardo de Vinci

4. Altura
.............................................................................................
.............................................................................................

BH : Altura
( Acutngulo)

BH : Altura
( Obtusngulo)

BA : Altura
( Rectngulo)

5. Bisectriz
.............................................................................................
.............................................................................................

BD : Bisectriz interior

BE : Bisectriz exterior

El progreso se
adquiere por
esfuerzo propio.

Sub rea: Geometra

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I.E.P. Leonardo de Vinci

ACTIVIDADES EN AULA
1. En los siguientes tringulos dibuje:

La altura relativa a la hipotenusa.

2. En un tringulo ABC se traza la ceviana BP

(P en AC ) tal que: AB = BP = PC. Calcular
la medida del ngulo interior C, si m
A=80.
a) 40
d) 20

La mediatriz del lado BC.

b) 80
e) 30

c) 60

3. En un tringulo ABC se traza la bisectriz

interior BD tal que; BD = DC. Si m A = 75.
Calcular m C.
a) 45
d) 35

b) 60
e) 25

c) 30.

4. Hallar x, si AD es bisectriz y AB = BC.

a) 125
b) 135
c) 145
d) 130
e) 150

La mediana relativa al lado AB.

5. Siendo BH altura y AE bisectriz. Hallar x

a) 120
b) 130
c) 140
d) 150
e) 100

La bisectriz interior AP.

6. Hallar x:

a) 110
b) 120
c) 130
d) 140
e) 150

La bisectriz exterior CT.

Sub rea: Geometra

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I.E.P. Leonardo de Vinci

7. Hallar x:
8. Hallar x:

a) 45
d) 50

b) 55
e) 60

c) 65
a) 50
d) 30

b) 100
e) 45

c) 25

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. En un tringulo acutngulo ABC se sabe que:
m B= 50. Se trazan las alturas AH y CP las
cuales se cortan en Q. Calcular m PQH.
a) 120
b) 100
c) 110
d) 130
e) 90
2. En un tringulo ABC se sabe que: m B=62
y m C= 18. Calcular la medida del ngulo
que forman las alturas trazadas desde los
vrtices B y C.
a) 100
b) 80
c) 60
d) 90
e) 72
3. En un tringulo rectngulo ABC se traza la
altura BH y la bisectriz interior AE que se
cortan en P.
Halar PH ; si BH = 7 y BE = 4
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 2

6. En la figura, hallar
m ACB. Si m
ADE=28; AD es bisectriz del ngulo A y
DE // AB

a) 28
d) 45

b) 34
e) N.A.

c) 56

7. En la figura mostrada: m BAC=64, m

ABC=42. AD es altura y CE bisectriz.
Hallar x

4. Hallar x, si: BD es bisectriz interior.

a) 45
b) 30
c) 15
d) 22 30
e) N.A.
5. Hallar x
a) 110
b) 135
c) 140
d) 145
e) N.A.

a) 111
d) 138

b) 127
e) N.A.

c) 112

8. En un tringulo ABC se traza la ceviana BP

tal que: AP = PB y PB = BC. Calcular m
ABP, siendo m C=40
a) 10
d) 40

b) 20
e) 15

c) 30

T R I N G U LO S
5
Sub rea: Geometra
R E C T N G U L O S N O TA B1 LSecundaria
ES

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I.E.P. Leonardo de Vinci

1.

(30 - 60)

30

2.

(37 - 53) (Tringulo Rectngulo aproximado)

Se desea calcular la
altura del Centro Cvico
conociendo
que
dos
obreros ubicados en dos
buzones observan la
parte ms alta con los
ngulos indicados.

3.

La matemtica es el
ms
maravilloso
instrumento
creado
por
el
genio
del
hombre
para
el
descubrimiento de la
verdad LAISANT.

(45 - 45)

ACTIVIDADES EN AULA
Sub rea: Geometra

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I.E.P. Leonardo de Vinci

1. Hallar m + n

a) 8 + 8 3
d) 4+2 3

b) 4 + 4 3
e) N.A.

c) 2+2 3

2. Hallar x

a) 10
d) 10 2

b) 12
e) 12 3

c) 6

b) 6
e) 10

c) 7

b) 8
e) 8 2

c) 10

b) 20
e) 16

c) 18

6. Hallar x

b) 5 2
e) N.A.

b) 5 3

a) 5
d) 8
7. Hallar x

3. Hallar x

a) 10
d) 20

a) 24
d) 6 3

b) 15
e) 25

c) 16
a) 4
d) 4 2

4. Hallar k

8. Hallar m

a) 6
d) 3 2
5. Hallar x

b) 6 2
e) N.A.

c) 3

a) 10
d) 12

ACTIVIDADES
DOMICILIARIAS
Sub rea: Geometra

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I.E.P. Leonardo de Vinci

1. Hallar x + y

a) 15 +
c) 6

5. Hallar AE, si EC = 6

c) 6 3

b) 15+12 2
d) 12 3

2. Si el lado del cuadrado PQRS es 12cm.

Hallar AC.

a) 12
d) 3 2

b) 8
e) 6 2

c) 4 2

6. Calcular BC, si: AC = 20

a) 20
d) 37

b) 25
e) 42

c) 28

b) 10
e) 9

c) 18

4. Si: AC = 20, Calcular EC

a) 4
d) 6

b) 12
e) 10 2

c) 15

7. Hallar x, si: AM = BC

3. Hallar x

a) 15
d) 12

a) 10
d) 20 2

b) 8
e) 10

a) 15
d) 25

b) 30
e) 75

c) 20

b) 52
e) 72

c) 62

8. Hallar p + q

c) 12

a) 48
d) 68

CONGRUENCIA DE
TRING
U LO S
8

Sub rea: Geometra

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I.E.P. Leonardo de Vinci

DEFINICIN

...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Cmo
resolveras el
siguiente
problema?

...................................................................................................
Hallar x, si: AD = BC

NOTACIN:
ABC DEF
Se lee:
El tringulo ABC es congruente al tringulo DEF.
Casos de congruencia de tringulos
Primer caso (A.L.A.) ..........................................................
............................................................................................
D

AC = DF

Para resolver este tipo de

problemas la Geometra
nos permite usar los trazos
auxiliares para obtener
luego
tringulos
congruentes que es el
captulo a estudiar.

ABCDEF

El que no conoce la
matemtica muere sin
conocer
la
verdad
cientfica. SCHELBACH.

Segundo caso (L.A.L) .........................................................

.............................................................................................
AB = PQ
P

AC = PT
ABC PQT

Tercer caso (L.L.L.) ...................................................................

....................................................................................................
AB = MN

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BC = NL
AC = ML
ABC MNL

ACTIVIDADES EN AULA
1. En cada caso, decir si los siguientes pares
de tringulos son congruentes o no. Si lo son
decir por cual de los tres casos.

a) 14
d) 15

b) 12
e) 11

c) 13

b) 70
e) 60

c) 40

3. Hallar
...................................................................

a) 45
d) 50
...................................................................

4. En la figura, si: BC = CD y AC = CE.

Hallar x +y

...................................................................

a) 41
d) 26

b) 35
e) 68

c) 32

5. Hallar x
...................................................................

...................................................................

a) 54
b) 56
c) 58
d) 62
e) 64
6. Hallar x

2. Hallar x + y

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10

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I.E.P. Leonardo de Vinci

a) 70
b) 50
c) 60
d) 40
e) N.A.

a) 8
d) 12

b) 9
e) N.A.

c) 10

b) 60
e) 90

c) 30

8. Hallar QR

7. Si: AE = DC. Hallar x + y

a) 50
d) 80

ACTIVIDADES
DOMICILIARIAS
1. Hallar

5. Si: ABCD es un cuadrado, calcular x

a) 70
b) 72
c) 74
d) 79
e) 80

a) 5
b) 10
c) 12
d) 15
e) 20
2. Hallar -

6. Si: AB = BC, calcular AN, si: BM = 4

a) 4
b) 4 2
c) 3
d) 3 2
e) 5

a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50
3. Hallar QT
a) 15
b) 16
c) 17
d) 18
e) 20

7. Calcular x, si los tringulos AFB y BEC son

equilteros.
a) 60
b) 90
c) 110
d) 120
e) 150

4. Hallar PQ, si: ABCD es un cuadrado y

AP=3; CQ=7
a) 8
b) 10
c) 12
d) 6
e) 9

8. Calcular x
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5

e) 6

Sub rea: Geometra

11

1 Secundaria

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