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SUMRIO

SUMRIO
ABERTURA ................................................................................................................................ 13
APRESENTAO ........................................................................................................................................................................ 13
ANTES DE COMEAR .............................................................................................................................................................. 13
OBJETIVO E CONTEDO ....................................................................................................................................................... 13
ATIVIDADES ............................................................................................................................................................................... 14
SEES ........................................................................................................................................................................................ 14
MATERIAL .................................................................................................................................................................................... 15
BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................................................................... 15
NAVEGAO .............................................................................................................................................................................. 16
PROFESSOR-AUTOR ................................................................................................................................................................. 17
EQUIPE DE PRODUO ......................................................................................................................................................... 17
SUPORTE ..................................................................................................................................................................................... 18
MDULO 1 ................................................................................................................................. 19
APRESENTAO ........................................................................................................................................................................ 19
UNIDADE 1 FRAES ....................................................................................................................... 19
1.1 CONCEITUAO ................................................................................................................................................................ 19
1.1.1 EXEMPLO .......................................................................................................................................................................... 20
1.2 FRAES EQUIVALENTES .............................................................................................................................................. 20
1.2.1 SIMPLIFICAO DAS CONTAS .................................................................................................................................. 20
1.2.2 EXEMPLOS ........................................................................................................................................................................ 20
1.3 LEITURA ................................................................................................................................................................................ 21
1.4 ADIO ................................................................................................................................................................................. 21
1.4.1 EXERCCIO ........................................................................................................................................................................ 22
1.4.2 MAIS DE DUAS FRAES ............................................................................................................................................ 22
1.4.2.1 EXERCCIO ..................................................................................................................................................................... 22
1.5 MULTIPLICAO ............................................................................................................................................................... 22
1.5.1 EXERCCIOS ...................................................................................................................................................................... 23
1.5.2 DENOMINADORES DIFERENTES ............................................................................................................................... 23
1.5.3 MAIS DE DUAS FRAES ............................................................................................................................................ 23
1.5.3.1 EXERCCIOS ................................................................................................................................................................... 23
1.6 DIVISO ................................................................................................................................................................................ 24
1.7 FRAES PRPRIAS VERSUS FRAES IMPRPRIAS ........................................................................................... 24
1.7.1 FRAO IMPRPRIA ................................................................................................................................................... 24
1.7.1.1 EXERCCIO ..................................................................................................................................................................... 24
1.8 EXEMPLO ............................................................................................................................................................................. 25
1.9 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 25
UNIDADE 2 CONJUNTOS NUMRICOS ............................................................................................ 25
2.1 NMEROS NATURAIS E INTEIROS ............................................................................................................................... 25
2.2 NMEROS RACIONAIS .................................................................................................................................................... 25
2.2.1 DECIMAIS E DZIMA PERIDICA .............................................................................................................................. 26
2.2.1.1 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................... 26
2.2.1.2 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................... 27

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2.2.1.3 EXERCCIOS ................................................................................................................................................................... 27


2.3 NMEROS IRRACIONAIS ................................................................................................................................................. 27
2.4 NMEROS REAIS ............................................................................................................................................................... 27
2.5 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 28
UNIDADE 3 POTENCIAO E RADICIAO .................................................................................... 28
3.1 CONCEITUAO ................................................................................................................................................................ 28
3.2 POTENCIAO ................................................................................................................................................................... 29
3.2.1 PROPRIEDADES ............................................................................................................................................................... 29
3.3 RADICIAO ........................................................................................................................................................................ 31
3.3.1 PROPRIEDADES ............................................................................................................................................................... 31
3.3.2 EXEMPLOS ........................................................................................................................................................................ 32
3.4 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 33
UNIDADE 4 - RAZO E PROPORO ................................................................................................. 33
4.1 RAZO ................................................................................................................................................................................... 33
4.1.1 EXEMPLO 1 ...................................................................................................................................................................... 34
4.1.2 EXEMPLO 2 ...................................................................................................................................................................... 34
4.2 PROPORO ........................................................................................................................................................................ 35
4.2.1 PROPORO E FRAES EQUIVALENTES ............................................................................................................. 35
4.2.2 PROPORO DIRETA ..................................................................................................................................................... 35
4.2.2.1 EXEMPLO ....................................................................................................................................................................... 36
4.2.3 PROPORO INVERSA .................................................................................................................................................. 36
4.3 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 37
UNIDADE 5 PORCENTAGEM ............................................................................................................ 37
5.1 CONCEITUAO ................................................................................................................................................................ 37
5.1.1 EXEMPLO 1 ...................................................................................................................................................................... 38
5.1.2 EXEMPLO 2 ...................................................................................................................................................................... 38
5.1.3 EXEMPLO 3 ...................................................................................................................................................................... 39
5.1.3.1 SOLUO ...................................................................................................................................................................... 39
5.1.4 EXEMPLO 4 ...................................................................................................................................................................... 39
5.1.4.1 SOLUO ...................................................................................................................................................................... 39
5.1.5 EXEMPLO 5 ...................................................................................................................................................................... 40
5.1.5.1 SOLUO ...................................................................................................................................................................... 40
5.1.6 EXEMPLO 6 ...................................................................................................................................................................... 40
5.1.6.1 DESCONTO EM PORCENTAGEM VERSUS DESCONTO EM UNIDADES MONETRIAS ....................... 41
5.1.6.2 SOLUO ...................................................................................................................................................................... 41
5.2 CALCULADORA EXEMPLO 1 ..................................................................................................................................... 41
5.3 CALCULADORA EXEMPLO 2 ..................................................................................................................................... 42
5.4 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 42
UNIDADE 6 MLTIPLOS E DIVISORES .............................................................................................. 42
6.1 CONCEITUAO ................................................................................................................................................................ 42
6.1.1 EXEMPLO .......................................................................................................................................................................... 43
6.2 CONJUNTOS DOS DIVISORES E MLTIPLOS .......................................................................................................... 43
6.3 PROPRIEDADE TRANSITIVA ............................................................................................................................................ 43
6.4 NMEROS PRIMOS ........................................................................................................................................................... 44
6.5 NMEROS COMPOSTOS ................................................................................................................................................ 44

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6.5.1 NMEROS COMPOSTOS MAIORES ......................................................................................................................... 45


6.5.2 ORDEM DOS FATORES ................................................................................................................................................. 45
6.6 MDC ....................................................................................................................................................................................... 46
6.6.1 CLCULO .......................................................................................................................................................................... 46
6.6.2 NMEROS PRIMOS ENTRE SI ..................................................................................................................................... 47
6.7 MMC ...................................................................................................................................................................................... 47
6.7.1 EXEMPLO 1 ...................................................................................................................................................................... 48
6.7.2 EXEMPLO 2 ...................................................................................................................................................................... 48
6.7.3 EXERCCIOS ...................................................................................................................................................................... 48
6.8 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 48
UNIDADE 7 SISTEMAS DE MEDIDAS ................................................................................................ 49
7.1 TIPOS ..................................................................................................................................................................................... 49
7.2 MEDIDAS DE COMPRIMENTO ...................................................................................................................................... 49
7.2.1 EXEMPLOS ........................................................................................................................................................................ 49
7.3 MEDIDAS DE MASSA ....................................................................................................................................................... 50
7.3.1 EXEMPLOS ........................................................................................................................................................................ 50
7.4 MEDIDAS DE TEMPO ....................................................................................................................................................... 50
7.4.1 EXEMPLOS ........................................................................................................................................................................ 50
7.5 MEDIDAS DE REA ........................................................................................................................................................... 51
7.5.1 EXEMPLOS ........................................................................................................................................................................ 51
7.6 MEDIDAS DE CAPACIDADE ........................................................................................................................................... 51
7.6.1 EXEMPLOS ........................................................................................................................................................................ 52
7.7 MEDIDAS DE VOLUME ................................................................................................................................................... 52
7.7.1 RELAO ENTRE CAPACIDADE E VOLUME .......................................................................................................... 52
7.8 CONVERSO ........................................................................................................................................................................ 52
7.9 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 53
UNIDADE 8 EXPRESSES ALGBRICAS ............................................................................................ 53
8.1 CONCEITUAO ................................................................................................................................................................ 53
8.2 VALOR NUMRICO ........................................................................................................................................................... 53
8.2.1 EXERCCIOS ...................................................................................................................................................................... 54
8.3 TIPOS ..................................................................................................................................................................................... 54
8.4 TERMOS SEMELHANTES ................................................................................................................................................ 54
8.5 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 54
UNIDADE 9 FATORAO ................................................................................................................. 55
9.1 CONCEITUAO ................................................................................................................................................................ 55
9.2 PROPRIEDADE DISTRIBUTIVA ....................................................................................................................................... 55
9.2.1 EXEMPLOS 1 E 2 ............................................................................................................................................................. 56
9.2.2 EXEMPLOS 3 E 4 ............................................................................................................................................................. 56
9.3 EXERCCIOS ......................................................................................................................................................................... 56
9.4 PRODUTOS NOTVEIS .................................................................................................................................................... 57
9.4.1 EXEMPLOS ........................................................................................................................................................................ 57
9.4.2 EXERCCIOS ...................................................................................................................................................................... 57
9.5 DIFICULDADE ..................................................................................................................................................................... 57
9.6 ADIO E SUBTRAO ................................................................................................................................................... 57
9.6.1 EXERCCIOS ...................................................................................................................................................................... 58

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9.7 MULTIPLICAO ............................................................................................................................................................... 58


9.8 DIVISO ................................................................................................................................................................................ 58
9.8.1 EXERCCIOS ...................................................................................................................................................................... 59
9.9 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 59
UNIDADE 10 CENRIO CULTURAL .................................................................................................. 59
10.1 FILME .................................................................................................................................................................................. 59
10.2 OBRA LITERRIA .............................................................................................................................................................. 59
10.3 OBRA DE ARTE ................................................................................................................................................................. 59
MDULO 2 ................................................................................................................................. 60
UNIDADE 1 EQUAES DE 1 E 2 GRAUS ...................................................................................... 60
1.1 EQUAO ............................................................................................................................................................................ 60
1.1.1 EXEMPLO .......................................................................................................................................................................... 60
1.1.2 CONCEITUAO ............................................................................................................................................................. 61
1.1.3 RAIZ .................................................................................................................................................................................... 61
1.1.4 EXEMPLOS ........................................................................................................................................................................ 62
1.1.5 - GRAUS ............................................................................................................................................................................. 62
1.1.6 EQUAO DO 1 GRAU ............................................................................................................................................... 63
1.1.6.1 RESOLUO ................................................................................................................................................................. 63
1.1.6.2 PROPRIEDADES MATEMTICAS ............................................................................................................................. 63
1.1.7 EQUAO DO 2 GRAU ................................................................................................................................................. 64
1.1.7.1 RESOLUO ................................................................................................................................................................. 64
1.1.7.2 COEFICIENTE C NULO .............................................................................................................................................. 65
1.1.7.3 FRMULA DE BHSKARA ....................................................................................................................................... 65
1.1.7.4 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................... 66
1.1.7.5 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................... 67
1.1.7.6 EXEMPLO 3 ................................................................................................................................................................... 68
1.1.7.7 RESOLUO POR FATORAO .............................................................................................................................. 68
1.1.7.8 EXEMPLO 4 ................................................................................................................................................................... 68
1.1.7.9 RELAES ENTRE COEFICIENTES E RAZES ...................................................................................................... 69
1.1.7.10 PROPRIEDADES ......................................................................................................................................................... 70
1.1.7.11 EXERCCIO ................................................................................................................................................................... 70
1.1.7.12 EXEMPLO 5 ................................................................................................................................................................. 71
1.1.7.12.1 RESOLUO ............................................................................................................................................................ 71
1.2 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 72
UNIDADE 2 SISTEMA DE EQUAES LINEARES ............................................................................... 72
2.1 CONCEITUAO ................................................................................................................................................................ 72
2.2 SISTEMA COM DUAS E TRS VARIVEIS .................................................................................................................. 72
2.3 SISTEMA INDETERMINADO ........................................................................................................................................... 73
2.4 MTODOS DE RESOLUO ........................................................................................................................................... 73
2.4.1 ADIO .............................................................................................................................................................................. 73
2.4.1.1 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................... 74
2.4.1.2 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................... 75
2.4.1.3 EXERCCIO ..................................................................................................................................................................... 75
2.4.1.4 EXEMPLO 3 ................................................................................................................................................................... 75

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2.4.1.5 EXEMPLO 4 ................................................................................................................................................................... 76


2.4.1.6 EXEMPLO 5 ................................................................................................................................................................... 76
2.4.2 SUBSTITUIO ............................................................................................................................................................... 77
2.4.2.1 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................... 77
2.4.2.2 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................... 77
2.4.2.3 EXEMPLO 3 ................................................................................................................................................................... 78
2.4.2.4 EXEMPLO 4 ................................................................................................................................................................... 79
2.4.2.5 EXERCCIO ..................................................................................................................................................................... 80
2.4.2.5.1 RESOLUO .............................................................................................................................................................. 80
2.4.2.5.2 RESOLUO POR SUBSTITUIO ..................................................................................................................... 81
2.4.2.6 MAIS DE UMA SOLUO ........................................................................................................................................ 81
2.4.2.6.1 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................ 81
2.4.2.6.2 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................ 82
2.4.2.6.3 SISTEMA INDETERMINADO ................................................................................................................................. 82
2.4.2.7 SISTEMA IMPOSSVEL ............................................................................................................................................... 83
2.4.2.7.1 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................ 84
2.4.2.7.2 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................ 84
2.5 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 84
UNIDADE 3 REGRA DE CRAMER ....................................................................................................... 85
3.1 CONCEITUAO ................................................................................................................................................................ 85
3.1.1 EXEMPLO 1 ...................................................................................................................................................................... 85
3.1.2 EXEMPLO 2 ...................................................................................................................................................................... 86
3.1.3 EXEMPLO 3 ...................................................................................................................................................................... 87
3.2 TRS VARIVEIS E TRS EQUAES ........................................................................................................................... 87
3.2.1 EXEMPLO 1 ...................................................................................................................................................................... 88
3.2.2 EXEMPLO 2 ...................................................................................................................................................................... 88
3.2.3 EXEMPLO 3 ...................................................................................................................................................................... 89
3.2.4 EXEMPLO 4 ...................................................................................................................................................................... 90
3.2.5 EXEMPLO 5 ...................................................................................................................................................................... 91
3.2.6 EXEMPLO 6 ...................................................................................................................................................................... 91
3.3 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 92
UNIDADE 4 INEQUAES LINEARES ............................................................................................... 92
4.1 EQUAO ............................................................................................................................................................................ 92
4.2 INEQUAO ........................................................................................................................................................................ 92
4.3 INEQUAO ALGBRICA ................................................................................................................................................ 93
4.3.1 RESOLUO COM EQUAO ................................................................................................................................... 93
4.3.1.1 EXEMPLO ....................................................................................................................................................................... 93
4.3.1.2 EXERCCIOS ................................................................................................................................................................... 94
4.3.2 RESOLUO SEM EQUAO ..................................................................................................................................... 94
4.3.2.1 EXEMPLO ....................................................................................................................................................................... 95
4.4 SNTESE ................................................................................................................................................................................ 95
UNIDADE 5 REGRA DE TRS SIMPLES .............................................................................................. 95
5.1 CONCEITUAO ................................................................................................................................................................ 95
5.1.1 EXEMPLO 1 ...................................................................................................................................................................... 96
5.1.2 EXEMPLO 2 ...................................................................................................................................................................... 96

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5.1.3 PROPORCIONALIDADE ENTRE AUMENTO DAS GRANDEZAS ....................................................................... 97


5.1.4 PROPORCIONALIDADE ENTRE GRANDEZAS ........................................................................................................ 97
5.1.5 EXEMPLO 3 ...................................................................................................................................................................... 98
5.1.6 EXEMPLO 4 ...................................................................................................................................................................... 98
5.1.7 EXEMPLO 5 ...................................................................................................................................................................... 99
5.1.8 EXEMPLO 6 ...................................................................................................................................................................... 99
5.1.9 EXEMPLO 7 ...................................................................................................................................................................... 99
5.2 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 100
UNIDADE 6 REGRA DE TRS COMPOSTA ...................................................................................... 100
6.1 CONCEITUAO .............................................................................................................................................................. 100
6.1.1 EXEMPLO 1 .................................................................................................................................................................... 100
6.1.2 EXEMPLO 2 .................................................................................................................................................................... 101
6.1.3 EXEMPLO 3 .................................................................................................................................................................... 101
6.1.4 EXEMPLO 4 .................................................................................................................................................................... 102
6.1.5 EXEMPLO 5 .................................................................................................................................................................... 102
6.1.6 EXEMPLO 6 .................................................................................................................................................................... 103
6.1.7 EXEMPLO 7 .................................................................................................................................................................... 103
6.1.8 EXEMPLO 8 .................................................................................................................................................................... 103
6.1.9 EXEMPLO 9 .................................................................................................................................................................... 104
6.1.10 EXEMPLO 10 ............................................................................................................................................................... 104
6.1.11 EXEMPLO 11 ............................................................................................................................................................... 105
6.1.12 EXEMPLO 12 ............................................................................................................................................................... 105
6.1.13 EXEMPLO 13 ............................................................................................................................................................... 106
6.1.14 EXEMPLO 14 ............................................................................................................................................................... 106
6.1.15 EXEMPLO 15 ............................................................................................................................................................... 107
6.2 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 107
UNIDADE 7 CENRIO CULTURAL ................................................................................................... 107
7.1 FILME .................................................................................................................................................................................. 107
7.2 OBRA LITERRIA .............................................................................................................................................................. 107
7.3 OBRA DE ARTE ................................................................................................................................................................. 107
MDULO 3 ............................................................................................................................... 108
APRESENTAO ...................................................................................................................................................................... 108
UNIDADE 1 PROGRESSO ARITMTICA ....................................................................................... 108
1.1 SEQNCIA NUMRICA ................................................................................................................................................ 108
1.1.1 EXEMPLO ........................................................................................................................................................................ 109
1.2 PROGRESSO ARITMTICA .......................................................................................................................................... 109
1.2.1 EXEMPLOS ...................................................................................................................................................................... 109
1.2.2 TIPOS ................................................................................................................................................................................ 110
1.2.3 EXEMPLOS ...................................................................................................................................................................... 110
1.2.4 TERMO GERAL ............................................................................................................................................................... 110
1.2.4.1 FRMULA .................................................................................................................................................................... 111
1.2.4.2 n-SIMO TERMO ....................................................................................................................................................... 111
1.2.4.3 EXERCCIOS ................................................................................................................................................................. 111
1.2.4.4 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................. 111

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1.2.4.5 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................. 112


1.2.5 SOMA DOS N PRIMEIROS TERMOS ....................................................................................................................... 112
1.2.5.1 PROPRIEDADE ............................................................................................................................................................ 113
1.2.5.2 FRMULA .................................................................................................................................................................... 113
1.2.5.3 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................. 114
1.2.5.4 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................. 114
1.2.5.5 EXERCCIO ................................................................................................................................................................... 115
1.2.5.6 DESCOBERTA DE GAUSS ...................................................................................................................................... 115
1.2.6 SNTESE ........................................................................................................................................................................... 115
UNIDADE 2 PROGRESSO GEOMTRICA ...................................................................................... 116
2.1 SEQNCIA NUMRICA ................................................................................................................................................ 116
2.2 PROGRESSO GEOMTRICA ........................................................................................................................................ 116
2.2.1 RAZO NEGATIVA ........................................................................................................................................................ 116
2.2.2 EXEMPLOS ...................................................................................................................................................................... 117
2.2.3 TIPOS ................................................................................................................................................................................ 117
2.2.4 TERMO GERAL ............................................................................................................................................................... 117
2.2.4.1 FRMULA .................................................................................................................................................................... 118
2.2.5 EXERCCIOS .................................................................................................................................................................... 118
2.2.6 EXEMPLO ........................................................................................................................................................................ 118
2.2.7 SOMA DOS N PRIMEIROS TERMOS ....................................................................................................................... 119
2.2.7.1 PROPRIEDADE ............................................................................................................................................................ 120
2.2.7.2 FRMULA .................................................................................................................................................................... 120
2.2.7.3 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................. 121
2.2.8 SOMA DOS TERMOS ................................................................................................................................................... 121
2.2.9 EXERCCIOS .................................................................................................................................................................... 122
2.3 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 122
UNIDADE 3 JUROS SIMPLES ........................................................................................................... 122
3.1 JUROS SIMPLES COMO PA ........................................................................................................................................... 122
3.1.1 FRMULA ....................................................................................................................................................................... 122
3.1.2 CONCEITUAO ........................................................................................................................................................... 123
3.1.3 EXEMPLO 1 .................................................................................................................................................................... 123
3.1.4 EXERCCIO ...................................................................................................................................................................... 124
3.1.5 EXEMPLO 2 .................................................................................................................................................................... 124
3.1.6 EXEMPLO 3 .................................................................................................................................................................... 125
3.2 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 125
UNIDADE 4 JUROS COMPOSTOS .................................................................................................. 125
4.1 JUROS COMPOSTOS COMO PG ................................................................................................................................. 125
4.1.1 FRMULA ....................................................................................................................................................................... 126
4.1.2 CONCEITUAO ........................................................................................................................................................... 126
4.1.3 EXEMPLO ........................................................................................................................................................................ 126
4.1.4 EXERCCIO ...................................................................................................................................................................... 127
4.2 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 127
UNIDADE 5 MDIA ARITMTICA SIMPLES ..................................................................................... 128
5.1 EXEMPLO 1 ........................................................................................................................................................................ 128
5.2 EXEMPLO 2 ........................................................................................................................................................................ 128

SUMRIO

Matemtica

5.3 EXEMPLO 3 ........................................................................................................................................................................ 128


5.4 MDIA ARITMTICA SIMPLES ..................................................................................................................................... 129
5.4.1 EXERCCIOS .................................................................................................................................................................... 129
5.5 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 129
UNIDADE 6 MDIA ARITMTICA PONDERADA ............................................................................. 130
6.1 EXEMPLO 1 ........................................................................................................................................................................ 130
6.2 EXEMPLO 2 ........................................................................................................................................................................ 130
6.3 MDIA ARITMTICA PPONDERADA .......................................................................................................................... 131
6.3.1 EXERCCIO ...................................................................................................................................................................... 131
6.3.2 VARIVEIS ....................................................................................................................................................................... 131
6.3.3 EXEMPLO ........................................................................................................................................................................ 131
6.3.3.1 DIFERENA ................................................................................................................................................................. 132
6.3.3.2 CLCULO CORRETO ................................................................................................................................................ 133
6.3.3.3 OUTRA FORMA DE CLCULO .............................................................................................................................. 133
6.4 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 133
UNIDADE 7 MDIA HARMNICA ................................................................................................... 134
7.1 EXEMPLO 1 ........................................................................................................................................................................ 134
7.1.1 HARMNICO GLOBAL ............................................................................................................................................... 134
7.1.1.1 FRMULA .................................................................................................................................................................... 134
7.2 EXEMPLO 2 ........................................................................................................................................................................ 135
7.3 MDIA HARMNICA ...................................................................................................................................................... 135
7.3.1 EXEMPLO ........................................................................................................................................................................ 135
7.3.2 MDIA HARMNICA PONDERADA ........................................................................................................................ 136
7.3.2.1 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................. 136
7.3.2.2 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................. 136
7.3.2.3 EXEMPLO 3 ................................................................................................................................................................. 137
7.3.2.4 CONCEITUAO ....................................................................................................................................................... 138
7.3.2.5 EXEMPLO 4 ................................................................................................................................................................. 138
7.4 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 138
UNIDADE 8 MDIA GEOMTRICA .................................................................................................. 139
8.1 EXEMPLO 1 ........................................................................................................................................................................ 139
8.2 EXEMPLO 2 ........................................................................................................................................................................ 139
8.3 EXEMPLO 3 ........................................................................................................................................................................ 140
8.4 EXEMPLO 4 ........................................................................................................................................................................ 140
8.5 EXEMPLO 5 ........................................................................................................................................................................ 141
8.6 FRMULA .......................................................................................................................................................................... 141
8.7 MDIA ARITMTICA VERSUS MDIA GEOMTRICA ............................................................................................ 141
8.7.1 EXEMPLO 1 .................................................................................................................................................................... 142
8.7.2 EXEMPLO 2 .................................................................................................................................................................... 142
8.7.3 EXEMPLO 3 .................................................................................................................................................................... 143
8.8 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 143
UNIDADE 9 CENRIO CULTURAL ................................................................................................... 143
9.1 FILME .................................................................................................................................................................................. 143
9.2 OBRA LITERRIA .............................................................................................................................................................. 143
9.3 OBRA DE ARTE ................................................................................................................................................................. 143

Matemtica

SUMRIO

MDULO 4 ............................................................................................................................... 144


APRESENTAO ...................................................................................................................................................................... 144
UNIDADE 1 FUNES ELEMENTARES DE 1 E 2 GRAUS ............................................................... 144
1.1 EXPRESSO ALGBRICA ............................................................................................................................................... 144
1.1.1 VARIVEIS ....................................................................................................................................................................... 144
1.1.2 EXPRESSES DE UMA VARIVEL ........................................................................................................................... 145
1.2 EQUAO .......................................................................................................................................................................... 145
1.2.1 VALOR NUMRICO ...................................................................................................................................................... 145
1.3 CORRESPONDNCIA ....................................................................................................................................................... 146
1.3.1 EXEMPLOS ...................................................................................................................................................................... 146
1.3.2 CONDIES PARA FUNO ..................................................................................................................................... 147
1.3.3 EXEMPLO 2 .................................................................................................................................................................... 149
1.3.4 EXEMPLO 1 .................................................................................................................................................................... 150
1.3.5 EXERCCIO ...................................................................................................................................................................... 150
1.4 SEM CORRESPONDNCIA ............................................................................................................................................ 150
1.5 COM CORRESPONDNCIA ........................................................................................................................................... 151
1.5.1 FUNO .......................................................................................................................................................................... 151
1.5.2 FUNO DO 1 GRAU ................................................................................................................................................ 152
1.5.2.1 EXEMPLOS .................................................................................................................................................................. 152
1.5.2.2 FUNO CRESCENTE .............................................................................................................................................. 153
1.5.2.3 FUNO DECRESCENTE ........................................................................................................................................ 153
1.5.2.4 FUNO CONSTANTE ............................................................................................................................................. 154
1.5.2.5 FUNO IDENTIDADE ............................................................................................................................................ 154
1.5.2.6 RAIZ ............................................................................................................................................................................... 155
1.5.2.7 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................. 155
1.5.2.8 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................. 156
1.5.2.9 EXEMPLO 3 ................................................................................................................................................................. 156
1.5.3 FUNO DO 2 GRAU ................................................................................................................................................ 157
1.5.3.1 RAIZ ............................................................................................................................................................................... 157
1.5.3.2 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................. 158
1.5.3.3 EXERCCIO ................................................................................................................................................................... 158
1.5.3.4 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................. 159
1.5.3.5 EXEMPLO 3 ................................................................................................................................................................. 159
1.5.3.6 EXEMPLO 4 ................................................................................................................................................................. 160
1.5.3.7 EXEMPLO 5 ................................................................................................................................................................. 161
1.6 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 161
UNIDADE 2 SISTEMA CARTESIANO ............................................................................................... 161
2.1 OBJETIVO ........................................................................................................................................................................... 161
2.2 PLANO CARTESIANO ...................................................................................................................................................... 162
2.3 PAR ORDENADO .............................................................................................................................................................. 163
2.4 GRFICO DA CORRESPONDNCIA ............................................................................................................................ 164
2.5 GRFICO DA FUNO .................................................................................................................................................. 166
2.5.1 RAIZ OU ZERO DA FUNO .................................................................................................................................... 167
2.5.2 EXEMPLO 1 .................................................................................................................................................................... 167
2.5.3 EXEMPLO 2 .................................................................................................................................................................... 168

SUMRIO

Matemtica

2.5.4 FUNO REAL ............................................................................................................................................................... 169


2.5.5 EXEMPLO 3 .................................................................................................................................................................... 171
2.5.6 EXEMPLO 4 .................................................................................................................................................................... 171
2.5.7 EXEMPLO 5 .................................................................................................................................................................... 172
2.5.8 EXEMPLO 6 .................................................................................................................................................................... 173
2.5.9 EXEMPLO 7 .................................................................................................................................................................... 174
2.5.10 EXEMPLO 8 .................................................................................................................................................................. 175
2.5.11 EXEMPLO 9 .................................................................................................................................................................. 176
2.5.12 EXEMPLO 10 ............................................................................................................................................................... 177
2.5.13 CONCAVIDADE DA PARBOLA ............................................................................................................................. 178
2.5.14 MNIMO E MXIMO ................................................................................................................................................. 178
2.5.15 VRTICE DA PARBOLA .......................................................................................................................................... 179
2.5.16 NMERO DE RAZES ................................................................................................................................................ 179
2.5.17 VALOR DO DELTA ...................................................................................................................................................... 180
2.6 SNTESE ............................................................................................................................................................................. 180
UNIDADE 3 FUNO INVERSA ...................................................................................................... 181
3.1 CONDIES PARA FUNO ........................................................................................................................................ 181
3.2 LEI DE CORRESPONDNCIA ........................................................................................................................................ 181
3.3 CORRESPONDNCIA INVERSA ................................................................................................................................... 182
3.4 VIOLAO DA SEGUNDA CONDIO .................................................................................................................... 182
3.4.1 FUNO INJETORA ..................................................................................................................................................... 183
3.4.1.1 EXEMPLOS .................................................................................................................................................................. 183
3.5 VIOLAO DA PRIMEIRA CONDIO ...................................................................................................................... 183
3.5.1 FUNO SOBREJETORA ............................................................................................................................................ 184
3.5.1.1 EXEMPLOS .................................................................................................................................................................. 184
3.5.2 FUNO BIJETORA ...................................................................................................................................................... 184
3.5.2.1 EXEMPLOS .................................................................................................................................................................. 185
3.5.2.2 FUNO INVERSA .................................................................................................................................................... 185
3.5.2.3 Y EM FUNO DE X ................................................................................................................................................. 185
3.5.2.4 EXEMPLO 1 ................................................................................................................................................................. 186
3.5.2.4.1FUNO INVERSA .................................................................................................................................................. 186
3.5.2.4.2 BISSETRIZ ................................................................................................................................................................. 187
3.5.2.5 EXEMPLO 2 ................................................................................................................................................................. 187
3.5.2.5.1 FUNO INVERSA ................................................................................................................................................. 188
3.5.2.5.2 BISSETRIZ ................................................................................................................................................................. 188
3.6 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 188
UNIDADE 4 FUNO EXPONENCIAL ............................................................................................. 189
4.1 CONCEITUAO .............................................................................................................................................................. 189
4.1.1 EXEMPLOS ...................................................................................................................................................................... 189
4.1.2 BASE NEGATIVA ............................................................................................................................................................ 189
4.1.3 BASE IGUAL A 1 ........................................................................................................................................................... 190
4.1.4 PROPRIEDADES ............................................................................................................................................................. 190
4.1.5 CRESCIMENTO EXPONENCIAL ................................................................................................................................ 190
4.1.6 GRFICO .......................................................................................................................................................................... 191
4.1.7 PAR ORDENADO (0,1) .................................................................................................................................................. 192

10

Matemtica

SUMRIO

4.1.8 x NEGATIVO ................................................................................................................................................................... 192


4.1.9 BASE ENTRE 0 E 1 ........................................................................................................................................................ 193
4.1.10 GRFICO ....................................................................................................................................................................... 193
4.1.11 SIMETRIA EM RELAO AO EIXO y .................................................................................................................... 194
4.2 SNTESE .............................................................................................................................................................................. 194
UNIDADE 5 LOGARITMO ............................................................................................................... 194
5.1 EXEMPLO 1 ........................................................................................................................................................................ 194
5.2 EXEMPLO 2 ........................................................................................................................................................................ 195
5.3 CONCEITUAO .............................................................................................................................................................. 195
5.4 EXEMPLOS ......................................................................................................................................................................... 195
5.5 LOGARITMO VERSUS FUNO EXPONENCIAL ................................................................................................... 196
5.6 PRIMEIRA PROPRIEDADE .............................................................................................................................................. 196
5.6.1 EXEMPLO 1 .................................................................................................................................................................... 196
5.6.2 EXEMPLO 2 .................................................................................................................................................................... 197
5.7 SEGUNDA PROPRIEDADE ............................................................................................................................................. 198
5.8 TERCEIRA PROPRIEDADE .............................................................................................................................................. 198
5.9 PROPRIEDADES ................................................................................................................................................................ 199
5.10 QUARTA PROPRIEDADE .............................................................................................................................................. 199
5.10.1 EXEMPLO ...................................................................................................................................................................... 200
5.11 NOO DE APRENDIZAGEM .................................................................................................................................... 200
5.11.1 CURVA DE APRENDIZAGEM .................................................................................................................................. 201
5.11.1.1 EXEMPLO 1 ............................................................................................................................................................... 201
5.11.1.2 EXEMPLO 2 ............................................................................................................................................................... 202
5.11.1.3 EXEMPLO 3 ............................................................................................................................................................... 203
5.12 RETORNO MDIO DE INVESTIMENTO .................................................................................................................. 203
5.12.1 PRIMEIRA ABORDAGEM .......................................................................................................................................... 203
5.12.2 SEGUNDA ABORDAGEM ........................................................................................................................................ 204
5.12.3 COM LOGARITMO ..................................................................................................................................................... 205
5.13 ESCALA LOGARTMICA ............................................................................................................................................... 205
5.13.1 GRFICO ....................................................................................................................................................................... 206
5.13.1.1 APLICAES ............................................................................................................................................................. 206
5.13.1.2 LINEARIZAO ........................................................................................................................................................ 207
5.13.1.3 MUDANA DE VARIVEIS ................................................................................................................................... 208
5.13.1.3.1 EXEMPLO 1 ........................................................................................................................................................... 208
5.13.1.3.2 EXEMPLO 2 ........................................................................................................................................................... 209
5.13.1.3.3 EXEMPLO 3 ........................................................................................................................................................... 209
5.13.1.3.4 EXEMPLO 4 ........................................................................................................................................................... 210
5.13.1.3.5 EXEMPLO 5 ........................................................................................................................................................... 210
5.14 SNTESE ............................................................................................................................................................................ 210
UNIDADE 6 CENRIO CULTURAL ................................................................................................... 210
6.1 FILME .................................................................................................................................................................................. 210
6.2 OBRA LITERRIA .............................................................................................................................................................. 210
6.3 OBRA DE ARTE ................................................................................................................................................................. 210

11

SUMRIO

Matemtica

MDULO 5 ENCERRAMENTO .............................................................................................. 211


APRESENTAO ...................................................................................................................................................................... 211
CONCLUSO DO TRABALHO ........................................................................................................... 211
AVALIAO .............................................................................................................................................................................. 211
FECHAMENTO ......................................................................................................................................................................... 211
ANEXO ..................................................................................................................................... 212
PREENCHENDO O QUESTIONRIO DE AVALIAO .................................................................................................. 212

12

Matemtica

ABERTURA

ABERTURA

APRESENTAO
A Matemtica a cincia que tem por objeto de estudo as relaes entre os nmeros, as formas,
as grandezas e as operaes entre estes elementos.
Observao: este material no d acesso direto Graduao Tecnolgica em
Processos Gerenciais. Ele faz parte de um programa de preparao para o processo
seletivo.

ANTES DE COMEAR
Assista, no ambiente on-line, a um desenho animado.

OBJETIVO E CONTEDO
Este material didtico de auto-estudo de Matemtica voltado consulta e soluo de dvidas
relativas a problemas matemticos do cotidiano, informaes numricas, e elaborao e
interpretao de grficos.
Este ser um trabalho intensivo, pois voc ter pouco tempo de estudo.
Sob esse foco, este material foi estruturado em cinco mdulos, nos quais foi inserido o seguinte
contedo...
Mdulo 1
unidade 1: fraes
unidade 2: conjuntos numricos
unidade 3: potenciao e radiciao
unidade 4: razo e proporo
unidade 5: porcentagem
unidade 6: mltiplos e divisores
unidade 7: sistemas de medidas
unidade 8: expresses algbricas
unidade 9: fatorao
Mdulo 2
unidade 1: equaes de 1 e 2 graus
unidade 2: sistema de equaes lineares
unidade 3: regra de Cramer
unidade 4: inequaes lineares
unidade 5: regra de trs simples
unidade 6: regra de trs composta

13

ABERTURA

Matemtica

Mdulo 3
unidade 1: progresso aritmtica
unidade 2: progresso geomtrica
unidade 3: juros simples
unidade 4: juros compostos
unidade 5: mdia aritmtica simples
unidade 6: mdia aritmtica ponderada
unidade 7: mdia harmnica
unidade 8: mdia geomtrica
Mdulo 4
unidade 1: funes elementares de 1 e 2 graus
unidade 2: sistema cartesiano
unidade 3: funo inversa
unidade 4: funo exponencial
unidade 5: logaritmo
Mdulo 5 Encerramento

ATIVIDADES
Aqui foi definido o seguinte tipo de atividade...
Exerccios de fixao: cujo objetivo possibilitar que voc verifique at que ponto
apreendeu o contedo tratado no mdulo. Essas tarefas so constitudas de questes
objetivas devidamente gabaritadas, alm de questes subjetivas que visam fixao
dos contedos dos mdulos.

SEES
Aqui voc poder navegar pelas seguintes sees...
rea de estudos aqui voc ter acesso ao material didtico de auto-estudo aos
mdulos, s unidades e s sees, onde est estruturada a parte terica , alm das orientaes
para os exerccios de fixao. Pela rea de estudos, voc tambm poder acessar os seguintes
recursos...
biblioteca virtual esta rea funciona como um centro de recursos multimdia. Neste
espao, ficaro a sua disposio as questes colocadas com mais freqncia pelos alunos que j
fizeram esta disciplina, verbetes, biografias, textos, estudos de caso, indicaes de filmes, sites...
sala de aula por ser este espao interativo, voc poder interagir com os demais
candidatos e tirar possveis dvidas de contedo com o Professor-Tutor.

14

Matemtica

ABERTURA

MATERIAL
Aqui voc ter acesso aos seguintes materiais via web...
textos tericos relativos temtica tratada;
atividades diversas;
jogos didticos;
vdeos e desenhos animados;
textos complementares de diversos tipos;
biografias das pessoas citadas nos textos;
verbetes de termos tcnicos, conceitos, processos...
links para diversos sites;
modelos especficos de documentos.
Todos os direitos reservados. A reproduo no autorizada deste material, no todo ou em parte,
constitui violao do copyright Lei n 9.610/98. Em relao s imagens que compem as diferentes
telas, ou elas foram criadas pelo FGV Online ou foram capturadas no Corel GalleryGallery 1.3
Million, tendo sido a titularidade dos direitos autorais assim definida: Direitos Autorais/Copyright
(c) 1999 FGV Online e seus licenciantes. Em relao aos desenhos animados, eles foram criados pela
AB2 Comunicao e por Rodrigo Padua, a partir de roteiros criados pelo FGV Online.

BIBLIOGRAFIA
DOLCE, O.; IEZZI, G. MURAKAMI, C. Fundamentos de Matemtica Elementar,Vol. 2, 9. Ed., So Paulo:
Editora Atual, 2004.
HAZZAN, S.; IEZZI, G. Fundamentos de Matemtica Elementar,Vol. 1, 8 Ed., So Paulo: Editora Atual,
2004.
LEITHOLD, L. Clculo com Geometria Analtica, Vol. 1, So Paulo: Editora Harbra, 1994.
MUNEM, M.; FOULIS, D. Clculo, Vol. 1, Rio de Janeiro: Editora LTC, 1982.
TAHAN, M. O homem que calculava, 22 Ed., Rio de Janeiro: Record, 1998.
WEBER, J. Matemtica para Economia e Administrao, 2 Ed., So Paulo: Editora Harbra, 2001.

Sites:
http://www.exatas.hpg.ig.com.br
http://www.somatematica.com.br

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ABERTURA

Matemtica

NAVEGAO
O Moodle um sistema de aprendizado baseado na web, criado para atividades individuais, em
equipe ou orientadas por um Professor-Tutor. Todo o trabalho on-line feito por meio de um
browser.
A maioria das atividades inserida na rea de estudos. Desta seo, voc poder se dirigir a
outras sees, tais como a sala de aula para interagir com seu Professor-Tutor ou a biblioteca
virtual para ler ou consultar um material.
Para acessar o material didtico de auto-estudo, clique no boto

. A seguir, clique no material

que lhe interessa para exibir seu contedo programtico na janela direita. Nesta seo, voc
acessar o contedo terico disponibilizado e as atividades propostas. Para acessar a biblioteca
virtual, clique em

, na barra de ferramentas.

Para acessar, adequadamente, este material, voc dever observar a seqncia em que as sees
foram organizadas. Para isso, fique atento, ao final de cada seo, s seguintes possibilidades de
navegao...
navegao a partir dos botes especficos da disciplina, localizados na barra de
ferramentas, na base das telas;
navegao a partir da funo back/retorna do browser.
Para acompanhar a seqncia de telas, em qualquer seo, suficiente clicar no boto

localizado na base de cada tela.


Por meio dos botes que aparecem na barra inferior de tarefas, voc poder locomover-se,
livremente, revendo textos, exerccios...
Na base da tela, voc encotra uma barra de controle...

Arrastando este boto, voc controla o ritmo da tela.


Quando voc encontrar palavras sublinhadas, voc ter a opo de clicar sobre elas para ter
acesso a mais informaes sobre seu contedo. Ao final, basta clicar no boto

da caixa aberta

para fech-la.
Quando aparecer o cone ao lado

, voc ter acesso a exerccios que suscitam a prtica

da leitura e da escrita.
Ao final de algumas sees, indicamos alguns materiais que complementam o contedo que
est sendo trabalhado.

16

Matemtica

ABERTURA

Clique no cone para acessar as informaes disponibilizadas. Algumas palavras aparecem


marcadas na tela. Clique nelas para ter acesso a mais informaes sobre seu contedo. Ao terminar
qualquer consulta a esses materiais complementares, clique em back/retorna, na barra superior
de ferramentas do browser.

PROFESSOR-AUTOR
Rodrigo Leone professor do Mestrado Profissional em Administrao da
Universidade Potiguar RN e dos cursos de MBA do IBMEC Business School
RJ nas disciplinas Mtodos Quantitativos, Finanas Corporativas e Previso
de Vendas. autor de cursos para o Programa de Certificao de Qualidade da
FGV RJ e para o FGV Online. Scio-diretor da Quick Finanas Pessoais e
diretor da E & B Participaes Sociedade Civil Ltda., presta consultoria e
assessoria em Gesto Empresarial. Professor visitante da Universidad Carlos
III de Madrid e professor visitante da cole Superieure des Affaires de Grenoble,
Frana. autor dos livros Dicionrio de custos, publicado pela Editora Atlas e
Os 12 mandamentos da gesto de custos, a ser publicado pela FGV Editora, e de vrios artigos
publicados em revista cientficas nacionais e internacionais.

EQUIPE DE PRODUO
Rodrigo Leone Professor-Autor

Coordenao
Prof. Stavros Panagiotis Xanthopoylos Diretor Geral
Prof. Elisabeth Silveira Coordenadora Pedaggica
Prof. Mary Murashima Coordenadora da rea de Produo
Andra Rabello Coordenadora Adjunta da rea de Produo
Prof. Maristela Rivera Coordenadora da rea de Recursos
Sandro Bonadia Coordenador Adjunto da rea de Recursos
Prof. Claudia Capello Coordenadora de Tutoria e Turmas
Prof. Marta Costa Rego Coordenadora Adjunta de Tutoria e Turmas
Aloysio Bezerra Coordenador de Operaes
Joo Carlos Freitas Coordenador de Tecnologia
Prof. Sophia Pimenta Coordenadora de E-Learning
Felipe Spinelli Coordenador de Marketing
Prof. Beethoven Barreto Alvarez Coordenador de Integrao

Operaes
ngela Campos Suporte Operacional
Gustavo Silva Villela Suporte Operacional
Rita Filippo Suporte Operacional

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ABERTURA

Matemtica

Produo
Adriana Corra Designer Grfico
Alessandra Maia Instructional Designer Trainee
Carlos Gonalves Supervisor de Design
Carolina Mendona Supervisora de Instructional Design
Daiane de Oliveira Silva Instructional Designer Trainee
Fbio Baptista de Oliveira Instructional Designer Trainee
Felipe Acioli Supervisor de Vdeo
Felippe Esteves Diagramador
Flvia Loureno Instructional Designer Trainee
Jaime Dias e Silva Instructional Designer Trainee
Juliana Serpes Designer Grfico
Maria Clara Antonio Jeronimo Instructional Designer Trainee
Maria Clara Pontes Instructional Designer Trainee
Marina Morani Supervisora de Biblioteca
Miguel Gonalves Castilho de Azevedo Instructional Designer Trainee
Orebe Quaresma Instructional Designer Trainee
Patricia Simes Rosa Supervisora de Atividades
Renata Pontes Instructional Designer Trainee
Renata Vasques Instructional Designer Jr.
Rodrigo Padua Supervisor de Animao
Tatiana Bernacci Sanchez Supervisora de Diagramao
Tatiany Pessoa Instructional Designer Jr.

SUPORTE
Caso voc tenha qualquer dvida sobre questes administrativas ou financeiras, em relao a
pagamento, trancamento, emisso de boleto, etc., entre em contato com a Secretaria Acadmica
dos cursos do FGV Online pelo e-mail cursosfgvonline@fgv.br ou pelo telefone (21) 2197-5100...
Caso sua dvida seja sobre a utilizao do programa, clique no cone

, na barra de ferramentas.

Nesse momento, ser aberta uma janela de ajuda com vrios itens. Selecione aquele a que se
refere sua questo. Caso no consiga esclarec-la, entre em contato com o suporte tcnico do
FGV Online, pelo e-mail supfgvonline@fgv.br ou pelo telefone (21) 2197-5050...
de segunda a sexta-feira, das 9h s 22h30min;
aos sbados e aos domingos, das 9h s 18h.
Lembre-se...
Estamos aqui, no FGV Online, prontos para ajud-lo a realizar bem este trabalho!

Bom trabalho...

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MDULO 1

Matemtica

MDULO 1

APRESENTAO
O mdulo 1, que se inicia agora, est dividido em nove unidades...
fraes;
conjuntos numricos;
potenciao e radiciao;
razo e proporo;
porcentagem;
mltiplos e divisores;
sistemas de medidas;
expresses algbricas;
fatorao.
Vamos l?

UNIDADE 1 FRAES

1.1 CONCEITUAO
Olhe para a pizza.
Como ela foi dividida em 8 pedaos,
dizemos que cada pedao uma
oitava parte da pizza, ou, ento, que
cada pedao um oitavo da pizza.
Essa parte da pizza escrita,
matematicamente, como 1 / 8, isto , 1
divido por 8.
Formalmente, uma frao uma parte ou algumas partes do inteiro.
Por exemplo, cada menino comeu duas fraes iguais a 1 / 8 da pizza. A pizza, nesse caso, o
inteiro.
Chamamos o nmero de cima da frao de numerador e o de baixo de denominador.

19

MDULO 1

Matemtica

1.1.1 EXEMPLO
Mais ainda...
Cada menino comeu duas vezes 1 / 8 da pizza.
Dessa forma, cada menino comeu 2 / 8 da pizza, ou, ainda, 1 / 4 da pizza.

1.2 FRAES EQUIVALENTES


A garonete poderia ter dividido a pizza em 4 partes iguais.
Cada menino comeria uma dessas partes.
O resultado seria o mesmo!
2 / 8 e 1 / 4 so fraes equivalentes.
Fraes equivalentes so fraes que representam a mesma parte de um todo.

1.2.1 SIMPLIFICAO DAS CONTAS


As fraes 1 / 3, 2 / 6 e 4 / 12 so equivalentes.
Isso de extrema importncia para simplificarmos nossas
contas.
Vendo apenas o lado matemtico do processo, temos que...

Ou seja, podemos cancelar os quatros que esto embutidos no numerador e no denominador.

1.2.2 EXEMPLOS
Vejamos outros exemplos de simplificao de fraes...

20

Matemtica

MDULO 1

1.3 LEITURA
Vejamos como se l uma frao...

1.4 ADIO
Voc se lembra de como somar, subtrair, multiplicar ou dividir fraes?
Vamos primeiro relembrar a adio...
Adio com denominadores iguais

Adio com denominadores diferentes

21

MDULO 1

Matemtica

*MMC...
Ateno!
Nem sempre o MMC dos denominadores igual ao produto entre eles. Veja s...
3/4 + 5/6 = ?
O MMC de 4 e 6 12. Assim, nossa expresso equivalente a...
9/12 + 10/12 = 19/12

1.4.1 EXERCCIO
H uma questo sobre esse assunto proposta no ambiente on-line. No deixe de resolv-la!

1.4.2 MAIS DE DUAS FRAES


Se voc tiver de somar ou subtrair mais de duas fraes, no tem segredo...

1.4.2.1 EXERCCIO
No deixe de resolver a questo proposta no ambiente on-line.

1.5 MULTIPLICAO
Vejamos agora como multiplicar fraes...

Esse resultado ainda pode ser simplificado. Veja...

Observe que multiplicamos numerador por numerador e denominador por denominador.

22

Matemtica

MDULO 1

1.5.1 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

1.5.2 DENOMINADORES DIFERENTES


Quando o denominador no for o mesmo nas duas fraes, no preciso encontrar o MMC dos
denominadores.
Basta multiplicar numerador por numerador e denominador por denominador da mesma maneira
que fizemos anteriormente.
Por exemplo...

1.5.3 MAIS DE DUAS FRAES


Se voc tiver de multiplicar mais de duas fraes, no tem segredo...

1.5.3.1 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

23

MDULO 1

Matemtica

1.6 DIVISO
Das quatro operaes, s falta vermos a diviso...
Dividir fraes o mesmo que multiplic-las por sua inversa. Dessa forma...

1.7 FRAES PRPRIAS VERSUS FRAES IMPRPRIAS


de se esperar que uma frao possua sempre o numerador menor do que o denominador.
Chamamos essas fraes de fraes prprias.
Claro! Afinal, como que vamos distribuir 9 pedaos de uma pizza que foi dividida em
8 pedaos apenas?
Na prtica, isso no possvel, a menos que tivssemos outra pizza.
Contudo, matematicamente, isso pode acontecer uma frao pode possuir o numerador maior
do que o denominador.
Nesses casos, chamamos a frao de frao imprpria, justamente porque isso no o normal.

1.7.1 FRAO IMPRPRIA


Quando a frao for imprpria, podemos denot-la da seguinte forma...

Esses nmeros so chamados de nmeros mistos.

1.7.1.1 EXERCCIO
No deixe de resolver a questo proposta no ambiente on-line.

24

Matemtica

MDULO 1

1.8 EXEMPLO
Vejamos como dividir um bolo em 8 partes iguais com apenas 3 cortes!
Notou como simples?
Primeiro dividimos o bolo ao meio. Em seguida, partimos as duas partes ao meio novamente. Por
fim, dividimos as quatro partes ao meio de novo, mas, desta vez, cortando na horizontal.

1.9 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 2 CONJUNTOS NUMRICOS

2.1 NMEROS NATURAIS E INTEIROS


Conjunto dos nmeros naturais...
N = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
Conjunto dos nmeros inteiros...
Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, ...}

Voc est vendo que o conjunto dos nmeros naturais um subconjunto dos nmeros
inteiros?

2.2 NMEROS RACIONAIS


Conjunto dos nmeros racionais...
Q = {a/b, em que a, b

Z, b

0}

Ou seja...
Q = {a/b, em que a e b pertencem a Z, com b

de 0}

Esse conjunto contm todos os nmeros que podem ser escritos em forma de frao.

25

MDULO 1

Matemtica

Como um inteiro qualquer pode ser escrito em forma de frao, todo nmero inteiro um
nmero racional.
-4=

-4
1

2.2.1 DECIMAIS E DZIMA PERIDICA


H alguns nmeros racionais bem interessantes os decimais e aqueles que possuem uma
dzima peridica*.
*dzima peridica...
Nmero decimal, em que certo nmero de algarismos se repete, peridica e
indefinidamente, na mesma ordem.

Por exemplo...

2.2.1.1 EXEMPLO 1
Voc sabe como transformar uma dzima peridica em frao?
Vamos relembrar!
Como escrever 0,8888... em forma de frao?

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MDULO 1

Matemtica

2.2.1.2 EXEMPLO 2
Vejamos outro exemplo...
Como transformar 2,4545... em frao?

O que est por trs do raciocnio a multiplicao do valor original por 10, 100, 1.000 ou qualquer
outro mltiplo de 10, de forma a deixar, depois da vrgula, nmeros semelhantes.
No primeiro caso, tivemos 8888... e, no segundo, 4545...

2.2.1.3 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

2.3 NMEROS IRRACIONAIS


Conjunto dos nmeros irracionais...
I = {x, x no pode ser expresso na forma de frao}
Vejamos alguns exemplos...

2.4 NMEROS REAIS


Conjunto dos nmeros reais...
R=QUI
Ou seja
R=QUI

27

MDULO 1

Matemtica

Perceba, finalmente, que N est contido em Z...


...que est contido em Q...
...que est contido em R.

2.5 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 3 POTENCIAO E RADICIAO

3.1 CONCEITUAO
Potenciao e radiciao so operaes matemticas.
Com certeza, voc as conhece, mas talvez no pelos nomes de batismo.
23

Potenciao acontece quando temos um nmero elevado a outro nmero natural, que
chamamos de potncia.
Radiciao uma generalizao da potenciao... A potncia pode ser um nmero racional.

28

Matemtica

MDULO 1

3.2 POTENCIAO
Vamos definio de potenciao...
Seja a um nmero real e n um nmero natural. Definimos a n-sima potncia de a como...

Outras definies para um nmero real a e um nmero natural n...

3.2.1 PROPRIEDADES
Vejamos agora as propriedades da potenciao...

*Podemos entender essa propriedade como um exemplo da primeira.


Veja s...
am : an = am x 1 = am x a(-n) = a(m - n)
an

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MDULO 1

30

Matemtica

Matemtica

MDULO 1

3.3 RADICIAO
Vamos definio de radiciao...
Seja um nmero real a e um nmero natural n

2.

A raiz n-sima de a um nmero real r, tal que...

Se n for par, a deve ser positivo. Caso contrrio, no existir r, satisfazendo definio. Veja...
-3 = r

Dessa forma, por definio, devemos ter r2 = -3.


Ora, um nmero ao quadrado nunca ser negativo!

3.3.1 PROPRIEDADES
Agora vejamos as propriedades da radiciao...

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MDULO 1

Matemtica

3.3.2 EXEMPLOS
Lembra-se de quando eu disse que a radiciao era uma generalizao da potenciao*?
*radiciao uma generalizao da potenciao...
Com base nessa propriedade, temos um nmero elevado a uma frao.

Dessa maneira, todas as propriedades de potenciao e radiciao so equivalentes...

32

Matemtica

MDULO 1

3.4 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 4 - RAZO E PROPORO

4.1 RAZO
A razo entre dois nmeros a e b, com b

0, o quociente frao dado por a/b.

Por exemplo...
Em uma sala de aula, existem 20 meninos e 15 meninas. A razo entre meninos e meninas de
20/15, ou, ainda, 4/3.
Isto , para cada 4 meninos, existem 3 meninas.
A frao 4/3 equivalente frao 20/15.

33

MDULO 1

Matemtica

4.1.1 EXEMPLO 1
Existem algumas aplicaes interessantes para o conceito de razo. Por exemplo, a leitura de
escalas...
Ao abrir um atlas com o mapa do Brasil, voc percebe, no cantinho da pgina, a escala 1:400M.
Isso significa que cada 1 centmetro medido equivale a 400 milhes de centmetros em escala
real.
Portanto, se, no mapa, voc mediu a distncia entre a cidade do Rio de Janeiro e a cidade de So
Paulo, e obteve 1 cm...
...voc deve concluir que a distncia real entre essas cidades de 400 milhes de
centmetros, ou seja, 400 Km.

4.1.2 EXEMPLO 2
Densidade demogrfica outro exemplo de aplicao do conceito de razo...
O Brasil tem 8.547.403 km de rea. A populao brasileira, em 2003, era estimada em
170 milhes de habitantes. Dessa forma, para cada km de rea, tnhamos 19,89
habitantes.
Essa a densidade demogrfica do Brasil 19,89 habitantes por km. Obtivemos esse
valor dividindo 170 milhes de habitantes por 8.547.403 km de rea.
O Japo, por sua vez, tem uma rea de 377.864 km e, em 2001, tinha uma populao
estimada em 127,3 milhes. Dessa forma, sua densidade demogrfica, naquele ano,
era de 336,89 habitantes por km. Bem maior que a do Brasil...

34

Matemtica

MDULO 1

4.2 PROPORO
Vamos estudar agora a proporo!

Voc percebeu que esses retngulos so proporcionais?

Quatro nmeros racionais a, b, c e d , diferentes de zero, esto em proporo quando

a e c so chamados antecedentes da proporo, enquanto que b e d so chamados


conseqentes da proporo.
A razo entre a e b, que equivalente razo entre c e d, um nmero k chamado de constante
de proporcionalidade da razo.

4.2.1 PROPORO E FRAES EQUIVALENTES


Fcil, no? Proporo o mesmo que fraes equivalentes. So, inclusive, conceitos que se
sobrepem. Esse conceito servir de base para nosso estudo de regra de trs*.
*regra de trs...
uma regra ou um procedimento para descobrir o valor de uma incgnita com
base no valor de outras variveis predeterminadas. Existem dois tipos de regra
de trs: a simples e a composta.

4.2.2 PROPORO DIRETA


Vejamos um exemplo...
Um carro percorre 5 km a cada 10 minutos.
Um carro percorre 10 km a cada 20 minutos.
Um carro percorre 15 km a cada 30 minutos e assim por diante.

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MDULO 1

Matemtica

Nesse exemplo, as razes equivalentes so 5/10, 10/20 e 15/30. A igualdade entre elas a
proporo...
5
10

10
20

15
30

O resultado de qualquer um dos quocientes a constante de proporcionalidade da razo. Nesse


caso, ela vale 0,5 km por minuto.
As grandezas distncia percorrida e tempo so grandezas diretamente proporcionais, pois sempre
que uma delas aumenta, a outra tambm aumenta, mantendo a proporo. A proporo encontrada
uma proporo direta.

4.2.2.1 EXEMPLO
Vejamos outro exemplo...
Uma hidreltrica possui duas turbinas, cada uma com vazo igual a 700 metros cbicos
por segundo, ou seja, a cada segundo, passam 700.000 litros de gua por cada uma
dessas turbinas.
Esse valor a constante de proporcionalidade da razo entre litros e segundos na turbina.
Basta fazer uma simples conta para concluirmos que, aps 1 minuto (= 60 segundos), tero
passado 42 milhes de litros de gua (= 60 x 700.000).
Essas grandezas so diretamente proporcionais.
gua que no acaba mais...

4.2.3 PROPORO INVERSA


A Mega-Sena, com prmio acumulado de R$ 24 milhes,foi sorteada.Houve apenas um ganhador,
que levou para casa o prmio inteiro.
Se houvesse 2 ganhadores, cada um levaria para casa R$ 12 milhes.
Havendo 3 ganhadores, cada um levaria R$ 8 milhes.
Havendo 12 ganhadores, cada um levaria apenas R$ 2 milhes para casa.
Perceba que a proporo, nesse caso, inversa! O aumento do nmero de
ganhadores diminui o prmio individual na mesma proporo...

36

Matemtica

MDULO 1

Quando o nmero de ganhadores foi dobrado multiplicado por 2 , o prmio individual


ficou pela metade dividido por 2 ou multiplicado por 1/2.
Quando o nmero de ganhadores foi triplicado multiplicado por 3 , o prmio
individual foi reduzido a 1/3 do original.
Quando o nmero de ganhadores foi igual a 12, o prmio individual foi dividido por 12.
A constante de proporcionalidade, nesse caso,* igual a 2, mas deve ser usada com cuidado.
*nesse caso...
...temos a razo 1/24, isto , 1 ganhador leva R$ 24 milhes.
A segunda razo 2/12, isto , 2 ganhadores levam R$ 12 milhes. Os
antecedentes so 1 e 2, e os conseqentes so 24 e 12.
Perceba que multiplicamos o primeiro antecedente por 2 e dividimos o primeiro
conseqente por 2.

Se multiplicamos o antecedente da primeira razo por 2, para obter o antecedente da segunda


razo, devemos dividir por 2 o conseqente da primeira razo, para encontrar o conseqente da
segunda razo.
Na prxima unidade, vamos estudar porcentagem.

4.3 LISTA DE EXERCCIOS


No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

4.4 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 5 PORCENTAGEM

5.1 CONCEITUAO
Qual a porcentagem de mulheres do Brasil? Ops... Sou muito apressado...
Vejamos antes o que vem a ser porcentagem...

A porcentagem de um nmero a sobre um nmero b diferente de zero a razo x/100,


equivalente razo a/b.
Representamos a razo x/100 por x% e lemos x por cento...
Para facilitar, vamos ver isso em relao ao exemplo da populao brasileira...

37

MDULO 1

Matemtica

5.1.1 EXEMPLO 1
Divulgados os novos dados do censo IBGE 2005
O nmero de mulheres (86.270.539) superior ao de homens (83.602.317)

Na manchete do jornal, temos o nmero de homens e de mulheres do Brasil.


Para calcularmos a porcentagem de mulheres do Brasil, precisamos saber o nmero total de
habitantes (nmero de homens + nmero de mulheres = 169.872.856)...
Dessa forma, a razo entre o total de mulheres e o total de habitantes ....
86.270.539/169.872.856 = 0,507854 (formato decimal)
Considere que a porcentagem e a razo a/b sejam diretamente proporcionais...
Se 0,507854 = 50,7854/100...
O percentual de mulheres no Brasil de 50,7854%.

5.1.2 EXEMPLO 2
A porcentagem tambm uma frao.
Vejamos dois exemplos...

*75%...
Esses 75% tambm podem ser escritos no formato decimal, ou seja, 0,75.

Simples, no?
45% significa 45/100!
Consideremos agora uma outra situao...

38

Matemtica

MDULO 1

5.1.3 EXEMPLO 3

Professor, hoje o ltimo dia de aula!!!


... Seus 20 alunos esto presentes...
Queremos saber se passamos...
Pois ... E os 4 alunos que s apareceram hoje esto em recuperao!

Deixa eu ver se entendi alguma coisa dessa matria... Qual a porcentagem de


alunos em recuperao?
Acho que teremos de dar uma ajuda ao colega...

5.1.3.1 SOLUO
O menino quer encontrar o percentual de alunos em recuperao...
Esse percentual pode ser obtido rapidamente, se observarmos que a constante de
proporcionalidade deve ser mantida.
No caso, essa constante igual a...
4
= 0,2
20
Essa a forma decimal de se expressar a
porcentagem 20%.

Vejamos outra situao...

5.1.4 EXEMPLO 4
Nossas vendas aumentaram 20% em relao ao trimestre anterior...
Se, no trimestre anterior, o nmero j foi bom, de 50.000 unidades, quantas unidades
vendemos nesse trimestre?

5.1.4.1 SOLUO
Precisamos saber qual foi o aumento em unidades nas vendas...
Incgnita (x) = aumento em unidades nas vendas
Dados...
Aumento das vendas = 20%
Unidades vendidas no trimestre anterior = 50.000

39

MDULO 1

Matemtica

Com base nos dados, temos que a razo entre x e as vendas no trimestre anterior equivalente
razo 20/100...
Incgnita (x) = aumento em unidades nas vendas
Dados...
Aumento das vendas = 20%
Unidades vendidas no trimestre anterior = 50.000
Raciocnio...

Nesse sentido...

Conferindo...

Total de vendas do trimestre atual...

Fcil, no? Vejamos uma ltima situao...

5.1.5 EXEMPLO 5
Se a TV que quero comprar custa R$ 800,00, qual o valor de meu desconto?
Vamos ajud-los?

5.1.5.1 SOLUO
Vejamos...
O valor do desconto nossa incgnita. Vamos denot-la por y.
Mais uma vez, as razes 10/100 e y/800 so equivalentes.
Para mantermos a constante de proporcionalidade ou, simplesmente, a
proporo , devemos multiplicar 10 por 8, j que 100 foi multiplicado por 8
para atingir 800. Dessa forma, y = 80.
Perceba que 80/800 = 10/100 = 10%. O desconto para pagamento vista de
R$ 80,00, ou seja, o cliente desembolsaria apenas R$ 720,00 (800,00 - 80,00).

5.1.6 EXEMPLO 6
O desconto dessa TV de R$ 800,00 de R$ 80,00.
E para aquela TV menor de R$ 450,00, o desconto o mesmo? R$ 80,00?
Precisamos ajud-los novamente... Vamos l?

40

Matemtica

MDULO 1

5.1.6.1 DESCONTO EM PORCENTAGEM VERSUS DESCONTO EM UNIDADES MONETRIAS


Nesse caso, o cliente est pensando que o desconto igual em unidades monetrias...
Por isso, perguntou se o desconto da TV de R$ 450,00 tambm era de R$ 80,00...
Contudo...
...no devemos confundir desconto igual em porcentagem com desconto igual em
unidades monetrias. O vendedor quis dizer que o percentual de desconto seria o
mesmo.
Dessa forma...
...devemos manter a proporo.
Qual o valor do desconto em reais ento?
Vejamos...

5.1.6.2 SOLUO
Vejamos, ento, qual o valor do desconto da TV de R$ 450,00...
Mais uma vez, o valor do desconto nossa incgnita.
Vamos denot-la por z...
10/100 = z/450
Multiplicamos 100 por 4,5. Dessa forma, devemos multiplicar 10 por 4,5, resultando 45. Esse o
desconto R$ 45,00. A televiso sairia por R$ 405,00 vista.
Perceba que...
10% = 10/100 = 45/450 = 80/800.
Se o desconto para qualquer artigo na loja fosse igual em unidades monetrias, um produto de R$
80,00 sairia de graa!

5.2 CALCULADORA EXEMPLO 1


Encontrar a porcentagem em uma calculadora simples.
Por exemplo, quanto 30% de 400?
Observe, no ambiente on-line, a simulao de como encontrar a porcentagem usando a calculadora.

41

MDULO 1

Matemtica

5.3 CALCULADORA EXEMPLO 2


Observe, no ambiente on-line, outra simulao de como encontrar a porcentagem usando a
calculadora.

5.4 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 6 MLTIPLOS E DIVISORES

6.1 CONCEITUAO
Se o resultado da diviso de um nmero natural m por outro nmero natural n for um nmero
natural, dizemos que n um divisor de m.
Em outras palavras, para que n seja um divisor de m, a diviso m/n deve ser exata, ou seja, no
pode deixar resto.
*resto...
Nmero que sobra aps a diviso de um nmero por outro no divisor exato
daquele.

Nas condies anteriores, m dito mltiplo de n.


Por exemplo...
2 um divisor de 8, pois 8/2 = 4. Dessa forma, 8 um mltiplo de 2.
4 tambm um divisor de 8, pois 8/4 = 2.
Dessa forma, 8 um mltiplo de 4.
1 tambm divisor de 8, pois 8/1 = 8.
O nmero 1 divisor de todos os nmeros.Em nosso exemplo, vimos que 8/1 = 8.
Alis, um nmero qualquer ser sempre mltiplo de 1 e divisor de si mesmo em nosso exemplo,
vimos que 8 divisor de 8, pois 8/8 = 1.
Essa ltima observao conhecida como propriedade reflexiva.

42

MDULO 1

Matemtica

6.1.1 EXEMPLO
Vejamos...

6.2 CONJUNTOS DOS DIVISORES E MLTIPLOS


Vamos s definies...
Denotamos por D(n) o conjunto dos divisores naturais no nmero n.
Exemplos...
D(8) = {1, 2, 4, 8}
D(12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
D(15) = {1, 3, 5, 15}
D(7) = {1, 7}

Denotamos por M(n) o conjunto dos mltiplos naturais no nmero n.


Exemplos...
M(2) = {0, 2, 4, 6, 8, ...}. Esse conjunto conhecido como o conjunto
dos nmeros pares.
M(3) = {0, 3, 6, 9, ...}
M(12) = {0, 12, 24, 36, ...}

6.3 PROPRIEDADE TRANSITIVA


Se n divisor de p, e p divisor de m, ento n divisor de m.
Verificao...
3 divisor de 6, j que 6/3 = 2
6 divisor de 24, j que 24/6 = 4

Pela propriedade, 3 divisor de 24.


Veja!

43

MDULO 1

Matemtica

6.4 NMEROS PRIMOS


Um nmero natural diferente de 1 dito primo, se apenas ele prprio e o nmero 1 so seus
divisores.
De outra forma...
Um nmero natural p ser primo, se D (p) = {1, p}.
Por exemplo...
5 um nmero primo, pois 1 e 5 so seus nicos divisores.

De fato...
5 : 1 = 5, com resto zero
5 : 5 = 1, com resto zero
Mas...
5 : 2 = 2, com resto 1
5 : 3 = 1, com resto 2
5 : 4 = 1, com resto 1

6.5 NMEROS COMPOSTOS


Um nmero natural dito composto, se no primo.
Ateno ao teorema!
Todo nmero composto pode ser escrito como produto de nmeros primos.
Este teorema ser utilizado adiante, quando falarmos sobre mnimo mltiplo comum e
mximo divisor comum.
Veja como essa decomposio simples de ser feita...
6=2.3
15 = 3 . 5
18 = 2 . 3 . 3
25 = 5 . 5
54 = 2 . 3 . 3 . 3
90 = 2 . 32 . 5

44

Matemtica

MDULO 1

6.5.1 NMEROS COMPOSTOS MAIORES


Para nmeros maiores, existe o seguinte procedimento...
7.644
3.822
1.911
637
127,5

2
2
3
5

7.644 2
3.822 2
1.911 3
637 7
91 7
13 13
1

Esse resultado no exato! Vamos tentar dividir


por 7, para ver se obtemos um nmero exato.

Dessa forma...
7.644 = 2 . 2 . 3 . 7 . 7 . 13
ou
7.644 = 22 . 3 . 77 . 13

6.5.2 ORDEM DOS FATORES


Voc no obrigado a perceber qual primo usar.
Por exemplo, quando obtivemos 637 no caso anterior, poderamos ter dividido por 13 antes de
dividi-lo por 7.
No final, o resultado seria o mesmo. Vejamos...

637 13
49 7
7 7
1

Dessa forma...
7.644 = 2 . 2 . 3 . 13 . 7 . 7
Lembre-se!
A ordem dos fatores* no altera o produto*.

45

MDULO 1

Matemtica

*fatores...
Cada uma das quantidades que se multiplicam para formar um produto.

*produto...
Resultado de uma multiplicao.

Em Engenharia, essa propriedade conhecida como a ordem dos tratores no altera o viaduto.

6.6 MDC
Dados dois nmeros naturais n e m diferentes de zero, chamamos de mximo divisor
comum MDC o maior nmero natural que divide, simultaneamente, n e m.
Vejamos alguns exemplos...

6.6.1 CLCULO
Uma forma de encontrarmos o MDC de dois nmeros decomp-los em um produto de nmeros
primos.
Por exemplo...

Ento multiplicamos os nmeros que se repetem...

46

Matemtica

MDULO 1

6.6.2 NMEROS PRIMOS ENTRE SI


Se o MDC de dois nmeros for igual a 1, dizemos que esses dois nmeros so primos entre si.
o caso de...

6.7 MMC
Dados dois nmeros naturais n e m diferentes de zero, chamamos de mnimo mltiplo comum
MMC o menor nmero natural diferente de zero e, ao mesmo tempo, mltiplo de n e m.
Vejamos os exemplos

47

MDULO 1

Matemtica

6.7.1 EXEMPLO 1
Nem sempre o MMC de dois nmeros o produto entre eles.
Por exemplo...
MMC (6, 8) = 24
Esse resultado diferente do produto entre 6 e 8...

6.8 = 48
Vejamos...
M(6) = {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, ...}
M(8) = {0, 8, 16, 24, 32, 40, ...}
O primeiro mltiplo diferente de zero 24.

6.7.2 EXEMPLO 2
A decomposio dos nmeros envolvidos em um produto de primos ajuda bastante na obteno
do MMC.
Por exemplo...
MMC (6, 8)= ?

6=2.3
8=2.2.2
Devemos multiplicar todos os fatores que aparecem, no caso, 2 e 3, utilizando
a maior potncia.
Dessa forma...
MMC (6, 8) = 2 . 3 = 24.

6.7.3 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

6.8 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

48

Matemtica

MDULO 1

UNIDADE 7 SISTEMAS DE MEDIDAS

7.1 TIPOS
Nesta unidade, veremos diversos sistemas de medidas.
Veremos as medidas de...
comprimento;
massa;
rea;
tempo;
capacidade;
volume.

7.2 MEDIDAS DE COMPRIMENTO


Vejamos as medidas de comprimento...

7.2.1 EXEMPLOS
Ao medir um painel, estou lidando com medidas de comprimento...
Vejamos alguns exemplos de equivalncia de medidas...
12 km = 12.000 m
25 cm = 0,25 m
25 cm = 250 mm
0,7 hm = 70 m

49

MDULO 1

Matemtica

7.3 MEDIDAS DE MASSA


Hummm... Vou levar esta embalagem de 1 kg!
Nos supermercados, usamos muito as medidas de massa... Vamos conhec-las!

7.3.1 EXEMPLOS
Vejamos alguns exemplos de equivalncia dessas medidas...
360 g = 0,36 kg
2.500 mg = 2,5 g
7.600.000 mg = 7,6 kg
8 dag = 800 dg

7.4 MEDIDAS DE TEMPO


Vamos ver agora as medidas de tempo...

7.4.1 EXEMPLOS
O homem contemporneo vive tentando gerenciar seu tempo...
Vejamos agora alguns exemplos de equivalncia de medidas de tempo...
4 dias = 96 h
3 meses = 90 dias
48 meses = 4 anos
15 min = 1/4 h = 0,25 h
2.400 s = 40 min

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Matemtica

MDULO 1

7.5 MEDIDAS DE REA


Para medir um terreno, precisamos usar uma medida de rea... Vamos conhec-las!

7.5.1 EXEMPLOS
Vejamos agora alguns exemplos de equivalncia de medidas de rea...
2 hm = 20.000 m
10 km = 1.000 hm
4,5 m = 45.000 cm
170 dm = 1,7 m
3.800.000.000.000 mm = 3,8 km

7.6 MEDIDAS DE CAPACIDADE


Passemos s medidas de capacidade...

51

MDULO 1

Matemtica

7.6.1 EXEMPLOS
As medidas que encontrarmos em garrafas de bebidas so, geralmente, litros ou mililitros...
Vejamos alguns exemplos de equivalncia dessas medidas...
480 l = 0,48 kl
1.500 ml = 15 l
7.900.000 ml = 7,9 kl
6 dal = 600 dl
0,18 hl = 1.800 cl

7.7 MEDIDAS DE VOLUME


Para medir a quantidade de gua em uma piscina, usamos as medidas de volume...
Vamos conhec-las!

7.7.1 RELAO ENTRE CAPACIDADE E VOLUME


H uma relao entre as medidas de capacidade e de volume.
Vejamos...
1 l = 1 dm
1 ml = 1 cm
1 kl = 1 m

7.8 CONVERSO
s vezes, a unidade uma composio de sistemas de medidas.
Nesses casos, a equivalncia exige transformao em cada um dos sistemas de medidas
envolvidos.
Por exemplo, um carro com velocidade igual a 20 m/s est em que velocidade medida
em quilmetros por hora?

52

Matemtica

MDULO 1

Em 1 segundo, o carro anda 20 metros. Dessa forma, a cada hora, ou seja, a cada 3.600
segundos, o carro anda 72.000 metros.
72.000 metros igual a 72 quilmetros.
Sendo assim, a velocidade do carro de 72 km/h.

7.9 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 8 EXPRESSES ALGBRICAS

8.1 CONCEITUAO
Uma expresso algbrica uma expresso que apresenta valores numricos e literais em seus
termos.
Por exemplo...
2x + 4y - 5
Os valores literais das expresses algbricas so chamados de variveis, pois, apesar de
representarem, a princpio, um nmero real, no tm valor definido.
Os valores numricos so chamados de constantes.
Nesse exemplo, as variveis so x e y...
...e as constantes so 2, 4 e 5.

8.2 VALOR NUMRICO


O valor numrico da expresso obtido quando substitumos as variveis por nmeros.
Voltemos ao exemplo anterior...
2x + 4y - 5
Se x = 3 e y = 2, teremos...
(2 x 3) + (4 x 2) - 5 =
=6+8-5=9

53

MDULO 1

Matemtica

8.2.1 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

8.3 TIPOS
As expresses algbricas podem ser classificadas segundo o nmero de termos que as compe.
Vejamos os principais tipos...

8.4 TERMOS SEMELHANTES


Termos com partes literais iguais so chamados de termos semelhantes.
So exemplos de termos semelhantes...
3x e 5x
2xy e 4xy
2x2 e 3x2
xy3 e 3xy3
3x2yz3 e 4x2yz3
Voc deve-se lembrar dessa definio para as operaes de adio e subtrao de expresses
algbricas!

8.5 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

54

Matemtica

MDULO 1

UNIDADE 9 FATORAO

9.1 CONCEITUAO
Voc sabe o que significa fatorar uma expresso?
Fatorar uma expresso algbrica significa escrev-la na forma de um produto de
expresses mais simples, chamadas de fatores.
A expresso resultante da fatorao chamada expresso fatorada.

9.2 PROPRIEDADE DISTRIBUTIVA


Veja alguns exemplos de fatorao...

Esses so exemplos em que se pe um fator comum em evidncia.


A fatorao se baseia na propriedade distributiva* de um produto*.
*propriedade distributiva...
Acontece quando uma operao pode ser distribuda em outra operao.
Por exemplo, a multiplicao distributiva em relao adio e subtrao...
a x (b + c) = a x b + a x c
a x (b - c) = a x b - a x c
Observe que a operao multiplicao de a pelo resultado da soma de b e c
foi distribuda dentro dos parnteses, tornando-se a soma de dois produtos.
*produto...
Resultado de uma multiplicao.

55

MDULO 1

Matemtica

9.2.1 EXEMPLOS 1 E 2
Vamos observar o primeiro exemplo...
ax+ bx
Note que x o fator comum, por isso,
vamos coloc-lo em evidncia...
(a + b) . x

No segundo exemplo...
ax - ay + a
...a o fator comum, por isso, vamos
coloc-lo em evidncia...
(x - y + 1) . a

Mais ainda...

9.2.2 EXEMPLOS 3 E 4
Continuando... No terceiro exemplo, temos...
2x - 4x
Note que 2 o fator comum, por isso,
vamos coloc-lo em evidncia...
2 . (x - 2y)

O quarto exemplo d um pouco mais de trabalho...


3y + 6xy
Portanto, teremos...
3y + 3y . 2x
3y . (1 + 2x)

Precisamos entender o 6xy como 3y . 2x, para perceber que existe o fator comum 3y.

9.3 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

56

Matemtica

MDULO 1

9.4 PRODUTOS NOTVEIS


Existe uma srie de produtos que nos auxiliam na fatorao. Eles so conhecidos como produtos
notveis.
So eles...
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a - b)2 = a2 - 2ab + b2
(a + b) . (a - b) = a2 - b2

9.4.1 EXEMPLOS
Vejamos alguns exemplos...
exemplo 1...
(x + 4) = x + 2 . x . 4 + 4 = x + 8x + 16
exemplo 2...
(2x + 3) = (2x) + 2 . (2x) . 3 + 3 = 4x + 12x + 9
exemplo 3...
(y - 3) = y - 2 . y . 3 + 3 = y - 6y +9
exemplo 4...
(x + 5) . (x - 5) = x - 5 = x - 25

9.4.2 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

9.5 DIFICULDADE
Concordo que a fatorao no seja um processo fcil, quando a expresso grande.
difcil arrumar os termos, e escolher o que fatorar e o que no fatorar. S conseguimos
com muito exerccio...
Vamos ver agora adio e subtrao de expresses algbricas...

9.6 ADIO E SUBTRAO


Para realizar a adio e subtrao de expresses, no h segredo...
...basta somarmos ou subtrairmos os termos semelhantes. Os termos que no forem
semelhantes permanecem inalterados!

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MDULO 1

Matemtica

Exemplo...
4x + y + 3x =
7x + y
Observe que, ao somarmos 4x e 3x, fatoramos, sem perceber, a expresso como
(4 + 3) . x = 7x.
Algumas fatoraes so to imediatas que nem percebemos...

9.6.1 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

9.7 MULTIPLICAO
Vejamos a multiplicao das expresses algbricas...
Talvez voc ache que a multiplicao de expresses algbricas seja o processo inverso fatorao!
Eu tambm penso assim...
exemplo 1...
(4x + y) . 5y =
4x . 5y + y . 5y =
20xy + 5y

exemplo 2...
(4x + 3y - 5xy) . x =
4x . x + 3y . x - 5xy . x =
4x + 3xy - 5xy

9.8 DIVISO
Vejamos agora a diviso das expresses algbricas...

Essas foram fceis... As expresses j estavam fatoradas. Vamos ver se voc aprendeu?

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Matemtica

MDULO 1

9.8.1 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

9.9 LISTA DE EXERCCIOS


No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

9.10 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.
Ufa! Terminamos o primeiro mdulo!

UNIDADE 10 CENRIO CULTURAL

10.1 FILME
Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, assista a
uma cena do filme Mickey e o P de Feijo.

10.2 OBRA LITERRIA


Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, leia um
trecho do texto Memrias Pstumas de Brs Cubas no ambiente on-line.

10.3 OBRA DE ARTE


Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, aprecie a
escultura Equivalente VIII no ambiente on-line.

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MDULO 2

Matemtica

MDULO 2
Este mdulo est dividido em seis unidades...
equaes de 1 e 2 graus;
sistema de equaes lineares;
regra de Cramer;
inequaes lineares;
regra de trs simples;
regra de trs composta.
Vamos comear?

UNIDADE 1 EQUAES DE 1 E 2 GRAUS

1.1 EQUAO
J estudamos o que so as expresses algbricas...

Sabemos que elas so formadas por valores numricos e literais, e que, quando estes so
substitudos por nmeros, obtemos o valor numrico da expresso.
Se, ao invs de atribuir valores numricos s variveis para encontrar o valor numrico da expresso,
igualssemos a expresso algbrica a um valor numrico, teramos uma equao.
O objetivo da equao seria encontrar o valor das variveis, de modo que a igualdade fosse
satisfeita.
Vamos a um exemplo?

1.1.1 EXEMPLO
2x + 4
Vejamos...
Atribua um valor para x digamos 3.Dessa forma, a expresso algbrica assumiria o
valor...
2 . 3 + 4 = 6 + 4 = 10
Igualamos a expresso a 10, isto , 2x + 4 = 10. Isso uma equao.
Qual deve ser o valor de x para que essa igualdade seja satisfeita?
2x + 4

60

2? + 4

Matemtica

MDULO 2

1.1.2 CONCEITUAO
Vejamos a definio de equao...
Uma equao* algbrica uma igualdade entre uma expresso algbrica e um valor
numrico.
*equao...
A palavra equao tem o prefixo latino aequ-, cujo significado igual.

Resolver a equao significa encontrar o(s) valor(es) da(s) varivel(is) envolvida(s), de forma a
termos a igualdade satisfeita. Tambm costumamos chamar essa igualdade de identidade.

1.1.3 RAIZ
A soluo de uma equao algbrica chamada de raiz da equao...

Exemplos...
3x = 9
5x = 20
3x + 2y = 7
3xy + 5x - 2y = 6
5a - 7bc + 2ab = 3
As equaes podem ter uma ou mais variveis.
Vamos falar mais sobre os exemplos?

61

MDULO 2

Matemtica

1.1.4 EXEMPLOS
Exemplos...
3x = 9
5x = 20
3x + 2y = 7
3xy + 5x - 2y = 6
5a - 7bc + 2ab = 3
As duas primeiras equaes tm uma varivel apenas x.
A terceira e a quarta tm duas variveis x e y.
A ltima equao tem trs variveis a, b e c.
Vamos trabalhar apenas com equaes de uma varivel. Ufa!

1.1.5 - GRAUS
O maior expoente ou a maior potncia da varivel, em uma equao, denomina o grau da
equao. O termo que contm a varivel elevada ao maior expoente denominado termo
dominante.
Lembre-se de que estamos tratando apenas de equaes de uma s varivel...
Exemplos...
2x + 4 = 6 uma equao de grau 1, ou uma equao do primeiro grau. 2x o
termo dominante.
2x + 3x - 6 = 2 uma equao de grau 2, ou uma equao do segundo grau. 3x
o termo dominante.
2x + 3x - 1 = 0 uma equao de grau 3, ou uma equao do terceiro grau. 3x
o termo dominante.

62

Matemtica

MDULO 2

1.1.6 EQUAO DO 1 GRAU


Vejamos as definies...
Uma equao do 1 grau na varivel x uma igualdade que pode ser escrita na forma
ax + b = 0, na qual os coeficientes a e b so nmeros reais, e a diferente de zero.
Uma equao do 1 grau tambm pode ser chamada de equao linear. O coeficiente
b tambm pode ser chamado de termo independente. Quando o termo
independente igual a zero, dizemos que a equao linear homognea.
Exemplos...
3x + 9 = 0; 3x - 9 = 0; (3/2)x - 9= 0; -1,6x + 8 = 0;
2 x - 7 = 0; 3x - 3 = 0; (3/2)x + = 0; 2x + 4 = 6,
pois podemos escrev-la como 2x - 2 = 0.

1.1.6.1 RESOLUO
Vejamos...
Resolver uma equao do 1 grau muito simples. Basta passar o termo constante para o outro
lado da igualdade e, em seguida, dividi-lo pelo coeficiente da varivel...

1.1.6.2 PROPRIEDADES MATEMTICAS


A resoluo de equaes envolve propriedades matemticas bsicas, geralmente, esquecidas
pelos estudantes. Entre elas...
somar ou subtrair valores iguais dos dois lados da igualdade no altera o resultado
da equao;
multiplicar ou dividir por um nmero diferente de zero os dois lados da igualdade
por valores iguais no altera o resultado da equao.
Dessa forma, o passo a passo da resoluo da equao 3x - 9 = 0 o seguinte...
3x - 9 = 0
3x - 9 + 9 = 9
3x = 9
3x/3 = 9/3
x=3

63

MDULO 2

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1.1.7 EQUAO DO 2 GRAU


Uma equao do 2 grau na varivel x uma igualdade que pode ser escrita na forma ax + bx +
c = 0, em que os coeficientes a, b e c so nmeros reais, e a diferente de zero.
Veja exemplos de equaes...

1.1.7.1 RESOLUO
A resoluo de uma equao do 2 grau no to simples quanto a resoluo de uma equao do
1 grau...
...a menos que a equao seja incompleta...

Se o coeficiente b for nulo...

De uma forma geral, quando


b for nulo, teremos...

64

Matemtica

MDULO 2

1.1.7.2 COEFICIENTE C NULO


Continuando...
Se o coeficiente c for nulo...
3x - 6x = 0
3x . (x - 2) = 0
Nessa passagem, foi omitido o processo para a fatorao de 3x - 6x, a saber...
= 3x - 6x
= 3x . x + 3x . 2
= 3x . (x - 2)

Para que esse produto seja igual a zero, devemos ter 3x = 0 ou x - 2 = 0.


Para 3x = 0, devemos ter x = 0.
Para x - 2 = 0, devemos ter x = 2.
Dessa forma, as solues para a equao so...
x = 0 ou x = 2
De uma forma geral, quando c for nulo, teremos...
ax2 + bx = 0
x . (ax + b) = 0
Sendo assim, devemos ter x = 0 ou ax + b = 0, ou seja, x = -b/a.

1.1.7.3 FRMULA DE BHSKARA


Se a equao for completa, voc deve-se lembrar...
Teremos de encontrar o e, em seguida, as solues, usando aquelas frmulas...

65

MDULO 2

Matemtica

Essa frmula conhecida como frmula de Bhskara*.


*Bhskara foi um astrlogo indiano que viveu, aproximadamente, entre 1114 e
1185. Seu livro mais famoso o Lilavati, bem elementa, e dedicado a problemas
simples de Aritmtica, Geometria Plana e Combinatria.

Veja um exemplo de aplicao da frmula de Bhskara...


Consideremos a equao do 2 grau dada por ax + bx + c = 0...
Multiplicando os dois lados da igualdade por 4a, temos...
4ax + 4abx + 4ac = 0
4ax + 4abx = - 4ac
Somando b aos dois lados da igualdade, temos...
4ax + 4abx + b= b - 4a
O lado esquerdo da igualdade um produto notvel. Dessa forma...
(2ax + b) = b - 4ac
Chamando o lado direito de , temos = b - 4ac...
...e (2ax + b) =
Da...
2ax + b =
Finalmente, passando b para o lado direito e, em seguida, dividindo por 2a,
temos...
x = - b +-
2a

1.1.7.4 EXEMPLO 1
Para uma equao do 2 grau dada por...
ax + bx + c = 0
...temos que dado por...
= b - 4 . a . c

66

Matemtica

MDULO 2

...e que as razes da equao so dadas por...

Vamos a um exemplo?

1.1.7.5 EXEMPLO 2
Quando positivo, a equao admite duas razes reais e distintas...
A raiz real um nmero pertencente ao conjunto dos nmeros reais.
Vejamos um exemplo...

67

MDULO 2

Matemtica

1.1.7.6 EXEMPLO 3
Vejamos outro exemplo...
x - 6x + 9 = 0
Temos que...

Tnhamos de obter o mesmo resultado... somar e subtrair zero no muda em nada o valor do
quociente*...
* quociente...
Nmero que indica quantas vezes o dividendo contm o divisor; resultado de
uma diviso.

Dessa forma, voc percebeu que, quando igual a zero, a equao possui duas razes reais e
iguais.
Vamos resolver essa questo de maneira mais simples?

1.1.7.7 RESOLUO POR FATORAO


Para resolver a equao de uma forma bem mais simples, basta perceber que a expresso x - 6x
+ 9 um produto notvel e que, por isso, poderia ser fatorada como (x - 3).
Dessa forma, encontrar as razes de x - 6x + 9 = 0 o mesmo que encontrar as razes de (x - 3)
= 0. No caso, x = 3.

1.1.7.8 EXEMPLO 4
Vejamos mais um exemplo...
2x + 4x + 3 = 0
Temos que...
a = 2, b = 4 e c = 3
= 4 - 4 . 2 . 3 = 16 - 24 = -8

68

Matemtica

MDULO 2

Como no conjunto dos nmeros reais no existe raiz quadrada de um nmero negativo, no
podemos prosseguir com a resoluo.
Isso indica que a equao no ter nenhuma raiz real.
Quando negativo, a equao no possui raiz real...

1.1.7.9 RELAES ENTRE COEFICIENTES E RAZES


Dada a equao ax + bx + c = 0, com a diferente de zero, denotemos suas razes por x1 e x2.
Dessa forma...
x1 + x2 = -b/a
x1 . x2 = c/a

Conhea a demonstrao dessas propriedades...

69

MDULO 2

Matemtica

1.1.7.10 PROPRIEDADES
Usando essas propriedades, podemos escrever a equao do 2 grau como...
x - Sx + P = 0, em que S a soma das razes, e P o produto das razes.
Esse fato fcil de provar...

Temos que...
ax + bx + c = 0
Da, dividindo todos os termos por a, temos...
x + (b/a) . x + c/a = 0
x - (-b/a) . x + c/a = 0
x - Sx + P = 0

1.1.7.11 EXERCCIO
Essas propriedades, muitas vezes, facilitam a obteno das razes...
Veja s este exemplo...
Quais as razes da equao x - 5x + 6 = 0?
Pelas propriedades, sabemos que estamos procurando por dois nmeros que somados
do 5 e multiplicados do 6....
Quais so esses nmeros?
_____ e _____
Acesse, no ambiente on-line, a resposta do exerccio.

70

Matemtica

MDULO 2

1.1.7.12 EXEMPLO 5
Agora veja que caso interessante voc acha que 1 diferente de 2?
Pois veja s...

Consideremos a = b...
Multiplicando os dois lados da igualdade por a, temos...
a.a=b.a
Diminuindo (b . b) dos dois lados, temos...
a.a-b.b=b.a-b.b
Fatorando, temos...
(a + b) . (a - b) = b . (a - b)
Dividindo os dois lados por (a - b), temos...
(a + b) . (a - b)/(a - b) = b . (a - b)/(a - b) =
(a + b) = b
Como a = b, podemos substituir b por a. Ento...
a+a=a
2a = a
Dividindo os dois lados por a, temos...
2=1

1.1.7.12.1 RESOLUO
Onde est o erro? Se desejar, reveja o exemplo...

Quando fatoramos, encontramos...


(a + b) . (a - b) = b . (a - b)
Como a = b, (a - b) = 0.
Multiplicar os dois lados de uma igualdade pelo mesmo nmero no altera a soluo
se esse nmero for diferente de zero.

71

MDULO 2

Matemtica

1.2 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 2 SISTEMA DE EQUAES LINEARES

2.1 CONCEITUAO
Um sistema de equaes simplesmente um conjunto de equaes.
Vejamos alguns exemplos...
Um sistema de equaes lineares um conjunto de equaes lineares.
Costumamos apresentar um sistema de equaes colocando uma chave para englobar
todas as equaes envolvidas.

2.2 SISTEMA COM DUAS E TRS VARIVEIS


Para resolver um sistema de equaes, voc precisa ter tantas equaes independentes* quantas
forem as variveis envolvidas.
* equaes independentes...
Duas equaes so independentes quando no so proporcionais e...
...duas equaes so ditas proporcionais se uma delas pode ser obtida a partir
da multiplicao da outra por uma constante.
Por exemplo...
6x + 4y = 8 proporcional a 3x + 2y = 4, pois a primeira pode ser obtida a partir
da multiplicao da segunda por 2.

Sistema de equaes com duas variveis...

Sistema de equaes com trs variveis...

72

MDULO 2

Matemtica

2.3 SISTEMA INDETERMINADO


Se tivermos mais incgnitas do que equaes, o sistema ser indeterminado, pois no ser
possvel encontrar valores nicos para cada varivel. O sistema ter infinitas solues.
Contudo, se tivermos mais equaes do que incgnitas e nenhuma equao for
redundante* , o sistema pode no ter soluo!
*equaes redundantes...
Uma equao redundante, em um sistema de equaes, se ela puder ser
obtida por meio de operaes elementares envolvendo as demais equaes
do sistema.
Por exemplo, se uma equao for proporcional a, pelo menos, uma das demais
equaes do sistema, ela ser redundante no sistema.
Outro exemplo de equao redundante o seguinte...

2x - 5y = 3
x + 2y = 15
3x - 3y = 18

Perceba que a terceira equao em nada contribui


para o sistema, pois a soma das duas primeiras
equaes.

2.4 MTODOS DE RESOLUO


Resolver um problema de equaes bem simples. H, basicamente, dois mtodos.
ADIO

SUBSTITUIO

Vejamos um de cada vez!

2.4.1 ADIO
O mtodo da adio consiste em somar as duas equaes, de forma a eliminar uma das variveis.
Para tanto, algumas vezes, preciso trabalhar com as equaes.

73

MDULO 2

Matemtica

Vejamos um exemplo...

2.4.1.1 EXEMPLO 1
Vejamos outro exemplo...
Considere o seguinte sistema de equaes...

Veja que continuamos sem poder definir os valores das variveis.

74

Matemtica

MDULO 2

2.4.1.2 EXEMPLO 2
Continuando...
Este um caso em que precisamos trabalhar com uma das equaes antes de som-las.
Precisamos multiplicar uma delas por um nmero, de forma a podermos eliminar uma
das variveis quando somarmos as equaes...
Se multiplicarmos a segunda equao por -2, teremos -2x -4y = 30. Da, somando a
primeira e a terceira, temos...

Substituindo esse valor na primeira equao, temos...

2.4.1.3 EXERCCIO
No deixe de resolver a questo proposta no ambiente on-line.

2.4.1.4 EXEMPLO 3
Se o sistema contiver trs equaes, podemos utilizar o mesmo raciocnio, repetindo-o algumas
vezes.

75

MDULO 2

Matemtica

2.4.1.5 EXEMPLO 4
Agrupando as equaes 4 e 5 temos...
Agora temos um sistema de duas equaes e duas incgnitas. Vamos resolv-lo...

2.4.1.6 EXEMPLO 5
Para calcularmos c, basta-nos substituir os valores encontrados para a e b em qualquer uma das
equaes do sistema original!
Lembre-se de que a = 3 e b = 2!

A soluo encontrada foi a = 3, b = 2 e c = 1.


Se voc desejar, pode substituir esses valores em qualquer uma das equaes do sistema, para
verificar se a soluo est correta.

76

Matemtica

MDULO 2

2.4.2 SUBSTITUIO
O mtodo da substituio consiste em usar uma das equaes para
encontrar o valor de uma das variveis em funo da outra varivel e substituir
esse resultado na outra equao do sistema.

Vejamos um exemplo para ficar mais claro!

2.4.2.1 EXEMPLO 1
Considere o seguinte sistema de equaes...

Veja que no lugar do y da segunda equao, colocamos o valor encontrado para y dependendo
de x.

2.4.2.2 EXEMPLO 2
Se o sistema contiver trs equaes, vamos repetir o raciocnio mais vezes. Vejamos...

77

MDULO 2

Matemtica

Dessa forma, temos que...


8 - a - 2b = -3 + 2a - b
Isolando a varivel b de um lado da igualdade, temos...

Da terceira equao, temos que...


2c = 3 - a + b
Ou seja...
c = 3/2 - a/2 + b/2
Utilizando o resultado para c com base na primeira equao, temos que...
8 - a - 2b = 3/2 - a/2 + b/2
Para simplificar essa igualdade, multipliquemos ambos os lados por 2...
16 - 2a - 4b = 3 - a + b

2.4.2.3 EXEMPLO 3
Continuando...
Vamos isolar a varivel b na equao que encontramos...

Esse resultado, em conjunto com o resultado b = 11 - 3a*, permite nos encontrar o valor de a.
Veja...
*b = 11 - 3a...
Temos que...
8 - a - 2b = -3 + 2a - b
Isolando a varivel b de um lado da igualdade, temos...
-2b + b = -3 + 2a - 8 + a
-b = -11 + 3a
b = 11 - 3a

78

Matemtica

MDULO 2

13/5 - a/5 = 11 - 3a
Multiplicando os dois lados da igualdade por 5, temos...
13 - a = 55 - 15a

Vamos encontrar agora os valores de b e c!

2.4.2.4 EXEMPLO 4
Continuando... Vamos encontrar os valores de b e c!
Lembre-se de que a = 3!

Como b = 11 - 3a, temos que...

Como c = 8 - a - 2b*, temos que...


!
!
!
!

" "
" "
#
#

*c = 8 - a - 2b...
Da primeira equao, temos...
a + 2b + c = 8
c = 8 - a - 2b

A soluo encontrada foi ento...


a = 3, b = 2 e c = 1

79

MDULO 2

Matemtica

2.4.2.5 EXERCCIO
Agora voc deve estar pronto para um desafio! Vamos l?
Minha idade 5 vezes a idade do meu filho.
Minha idade somada do meu pai igual a 54.
Qual a idade de cada um deles?...

2.4.2.5.1 RESOLUO
Vamos ver se voc acertou...
Nosso primeiro passo transformar o problema proposto em um sistema de equaes.
Como as duas idades so desconhecidas, vamos atribuir um valor literal para cada uma delas.
Chamemos a idade do pai de p e a idade do filho de f.
Se a idade do pai 5 vezes a idade do filho...
p = 5f
Se as duas idades somadas do 54...
p + f = 54
Temos o seguinte sistema...

{
Vejamos como resolver...

80

p = 5f
p + f = 54

Matemtica

MDULO 2

2.4.2.5.2 RESOLUO POR SUBSTITUIO


Vamos resolv-lo pelo mtodo da substituio...

Conclumos que o pai tem 45, e o filho 9 anos!

2.4.2.6 MAIS DE UMA SOLUO


Vamos ver alguns exemplos em que no conseguimos determinar uma nica soluo!

2.4.2.6.1 EXEMPLO 1
Considerando o seguinte sistema de equaes.

Sem clculo nenhum, apenas por tentativa, conseguimos obter uma soluo. Veja!
Suponha que x = 1.
Dessa forma, o sistema se reduz a...

81

MDULO 2

Matemtica

Resolvendo-o pelo mtodo da adio, temos...


y = 9 e, conseqentemente, z = 22.
A soluo encontrada foi x = 1, y = 9 e z = 22.

2.4.2.6.2 EXEMPLO 2
Considerando o seguinte sistema de equaes...

Suponha agora que x = 2...


Dessa forma, o sistema se reduz a...

Resolvendo-o pelo mtodo da adio, temos...


y = 2 e, conseqentemente, z = 5.
A soluo encontrada foi x = 2, y = 2 e z = 5.
Observe que, se supusssemos x igual a qualquer outro valor, encontraramos valores para y e z
satisfazendo ao sistema de equaes.

2.4.2.6.3 SISTEMA INDETERMINADO


Nos dois exemplos anteriores, todas as solues encontradas resolvem o sistema.
No h uma nica soluo como nos primeiros exemplos...
Em casos como esses, dizemos que o sistema indeterminado.

82

Matemtica

MDULO 2

2.4.2.7 SISTEMA IMPOSSVEL


Vejamos agora outro tipo de problema envolvendo sistema de equaes...

Pelas duas primeiras equaes desse sistema, encontramos que x = 9* e y = 3*.


*x = 9...
Utilizando o mtodo da adio e multiplicando a segunda equao por 2,
encontramos o y. Substituindo, na primeira equao, temos...
2x - 5 . 3 = 3
2x - 15 = 3
2x = 18
x=9
*y = 3...
Utilizando o mtodo da adio e multiplicando a segunda equao por 2,
temos...
9y = 27
y = 27
9
y=3

Ou seja, esses valores de x e de y so os nicos valores que resolvem, simultaneamente, as duas


primeiras equaes do sistema.
Substituindo-os na terceira equao, temos...
9-3=2
6=2

O que no verdade.
Observe que a nica soluo para as duas primeiras equaes no resolve a terceira
equao.
Logo, no existe uma soluo para as trs equaes simultaneamente.
Em casos como esse, dizemos que o sistema impossvel.

83

MDULO 2

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2.4.2.7.1 EXEMPLO 1
Vamos analisar o mesmo sistema, alterando apenas a terceira equao...
Note que se a terceira equao fosse redundante no sistema, existiria uma soluo.
A soluo para as duas primeiras
equaes x = 9 e y = 3.

Substituindo esses valores na terceira equao, temos...


Ou seja, a soluo encontrada
com base nas duas primeiras
equaes tambm satisfaz
terceira equao.
Isso aconteceu porque a terceira equao pode ser obtida com operaes elementares envolvendo
as duas primeiras equaes...
Vejamos...

2.4.2.7.2 EXEMPLO 2
Vamos ver como conseguimos obter a terceira equao...

Dividindo essa equao resultante por 3, temos...


x-y=6
Chegamos a uma equao exatamente igual terceira equao do sistema!

2.5 LISTA DE EXERCCIOS


No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

2.6 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

84

Matemtica

MDULO 2

UNIDADE 3 REGRA DE CRAMER

3.1 CONCEITUAO
A regra de Cramer* uma regra para a soluo de sistemas lineares com o nmero de equaes
igual ao nmero de incgnitas.
*Gabriel Cramer foi um matemtico suo que viveu entre 1704 e 1752.

Para utilizar essa regra, precisamos montar a matriz dos coeficientes das variveis nas equaes
do sistema e calcular alguns determinantes.
Vejamos, a seguir, alguns exemplos...

3.1.1 EXEMPLO 1

Do sistema, extramos a matriz dos coeficientes das equaes...


Agora vamos achar o determinante...

85

MDULO 2

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3.1.2 EXEMPLO 2
Continuando...
Vamos encontrar o valor da varivel x...

Voc deve estar-se perguntando de onde veio esse 9 no denominador...


Ele o determinante da matriz dos coeficientes das equaes do sistema*...
*Reveja como achamos o determinante da matriz dos coeficientes das
equaes do sistema...

2
1

-5
2

(2 . 2) - [(- 5) . 1] = 4 + 5 = 9
Foi o que descobrimos logo no incio desse exemplo...

86

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MDULO 2

3.1.3 EXEMPLO 3
Vamos adiante!
Agora devemos encontrar o valor de y...
Para isso, seguimos os mesmos passos...

Mais uma vez, temos o 9 como denominador...

Ele o determinante da matriz dos coeficientes das equaes do sistema...

3.2 TRS VARIVEIS E TRS EQUAES


Esse tal de Cramer era um gnio mesmo, hein?
Mas vamos resolver um sisteminha maior...
Que tal trs variveis e trs equaes?
Vejamos...

87

MDULO 2

Matemtica

3.2.1 EXEMPLO 1
Do sistema, extramos a matriz dos coeficientes das equaes...

No o caso desse sistema, mas...


...se alguma equao do sistema no apresentar uma ou mais de uma das variveis
envolvidas, o coeficiente a ser inserido na matriz zero.
Vamos avanar para ver como achamos o determinante dessa matriz.

3.2.2 EXEMPLO 2
Vamos agora achar o determinante da matriz...

1
2
1

2
-1
-1

1
-1
2

Precisamos criar duas colunas incrementais,


repetindo as duas primeiras colunas da matriz...

1
2
1

2
-1
-1

1
-1
2

1
2
1

2
-1
-1

Multiplicamos os valores das trs diagonais e somamos os resultados...


1 . (-1) . 1 + 1 . (-1) . (-1) + 2 . 2 . 2 = -1 + 1 + 8 = 8

Ento subtramos -6 - 8 = -14

88

MDULO 2

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3.2.3 EXEMPLO 3
Para encontrar os valores das variveis...

a + 2b + c = 8
2a - b - c = 3
a - b + 2c = 3

1 2
2 -1
1 -1

1
-1
2

...precisamos criar as matrizes auxiliares para cada uma delas e calcular seus determinantes.
Vamos comear pela varivel a!

$
&

%
'

Montamos a nova matriz com os valores numricos exigidos para as expresses no lugar da
coluna dos coeficientes de a na matriz...

Precisamos criar duas colunas incrementais,


repetindo as duas primeiras colunas da matriz...

Multiplicamos os valores das trs diagonais e somamos os resultados...


8 . (-1) . 2 + 2 . (-1) . 3 + 1 . 3 . (-1) = -16 - 6 - 3 = -25
Multiplicamos os valores das trs diagonais e subtramos os resultados...
1 . (-1) . 3 + 8 . (-1) . (-1) + 2 . 3 . 2 = -3 + 8 + 12 = 17
Obtemos o determinante somando -25 - 17 = -42

89

MDULO 2

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3.2.4 EXEMPLO 4
Agora vejamos a varivel b!

$
&

%
'

Montamos a nova matriz com os valores numricos exigidos para as expresses no lugar da
coluna dos coeficientes de b na matriz...

Precisamos criar duas colunas incrementais,


repetindo as duas primeiras colunas da matriz...

Multiplicamos os valores das trs diagonais e somamos os resultados...


1 . 3 . 2 + 8 (-1) . 1 + 1 . 2 . 3 = 6 - 8 + 6 = 4
Multiplicamos os valores das trs diagonais e subtramos os resultados...
1 . 3 . 1 + 1 . (-1) . 3 + 8 . 2 . 2 = 3 - 3 + 32 = 32
Obtemos o determinante somando 4 - 32 = -28

90

Matemtica

MDULO 2

3.2.5 EXEMPLO 5
Vejamos agora a varivel c!

$
&

%
'

Montamos a nova matriz com os valores numricos exigidos para as expresses no lugar da
coluna dos coeficientes de c na matriz...

Precisamos criar duas colunas incrementais,


repetindo as duas primeiras colunas da matriz...

Multiplicamos os valores das trs diagonais e somamos os resultados...


1 . (-1) . 3 + 2 . 3 . 1 + 8 . 2 . (-1) = -3 + 6 - 16 = -13
Multiplicamos os valores das trs diagonais e subtramos os resultados...
8 . (-1) . 1 + 1 . 3 . (-1) + 2 . 2 . 3 = -8 - 3 + 12 = 1
Obtemos o determinante somando -13 - 1 = -14

3.2.6 EXEMPLO 6
Finalmente, encontramos os valores de a, b e c dividindo os determinantes de cada matriz auxiliar
que criamos...
...pelo determinante da matriz original, que -14.

91

MDULO 2

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Dessa forma

Assista, no ambiente on-line, a um vdeo sobre essa explicao.

3.3 LSTA DE EXERCCIOS


No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

3.4 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 4 INEQUAES LINEARES

4.1 EQUAO
Voc se lembra de que, igualando uma expresso algbrica a um valor numrico, obtemos uma
equao?

Como vimos, o objetivo da equao encontrar o valor das variveis, de modo que a igualdade
seja satisfeita.

4.2 INEQUAO
Se, ao invs de procurarmos os valores das variveis de modo a termos uma igualdade, estivssemos
interessados nos valores que originassem uma desigualdade, estaramos tentando resolver uma
inequao.
Vejamos...

92

MDULO 2

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2x + 4 > 10
Isso uma inequao.
Qual deve ser o valor de x para que essa desigualdade seja satisfeita?

4.3 INEQUAO ALGBRICA


Uma inequao algbrica uma desigualdade do tipo maior que (>), menor que (<), maior ou
igual a ( ) ou menor ou igual a ( ) entre uma expresso algbrica e um valor numrico.
Resolver a inequao significa encontrar os valores das variveis envolvidas, de forma a termos a
desigualdade satisfeita.
Assim sendo, a soluo de uma inequao no ser apenas um valor para
cada varivel, e sim um conjunto de valores.

4.3.1 RESOLUO COM EQUAO


interessante que o processo de resoluo da inequao passe pela resoluo de uma equao.
Dessa forma, para resolver a inequao 2x + 4 = 10, mais fcil resolvermos, primeiramente, a
equao 2x + 4 = 10.
Vamos resolv-la?

4.3.1.1 EXEMPLO
2x + 4 > 10
2x + 4 = 10
2x = 10 - 4
2x = 6
x=3
Ora, como queremos valores numricos maiores ou iguais a 10...

...a soluo ser qualquer nmero


maior ou igual a 3.

>
4

10

12

14

16

93

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4.3.1.2 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

4.3.2 RESOLUO SEM EQUAO


As inequaes que resolvemos aqui podem ser resolvidas, diretamente, sem o uso da equao.
At porque so todas lineares.
O benefcio de resolvermos primeiramente a equao fica mais evidente quando tivermos
inequaes no-lineares ou um sistema de inequaes.
Vamos resolv-las diretamente!

94

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4.3.2.1 EXEMPLO
Continuemos com a inequao 5 - 2x < 3...
Lembre-se de que os valores de x que satisfazem a essa desigualdade so x = 1...
Se voc ficasse na dvida se deveria tomar os valores de x = 1 ou x = 1...
...voc poderia fazer um teste!
Vejamos...
Atribumos valores diferentes da raiz da equao nesse caso, diferentes de 1...
valor da expresso (5 - 2x)

-1

valor de x

-1

x>1
Dessa forma, confirmamos que o que interessa so os valores de x = 1...

Ateno! Podemos testar para qualquer inequao!

4.4 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 5 REGRA DE TRS SIMPLES

5.1 CONCEITUAO
Regra de trs simples um procedimento para resoluo de um problema envolvendo quatro
variveis, das quais trs so conhecidas.
O procedimento muito simples... Basta-nos montar uma tabelinha em que as propores
envolvidas fiquem evidentes.
Por exemplo...
Um carro de Frmula 1 d 8 voltas na pista em 24 minutos. Mantendo a mesma
velocidade, em quanto tempo esse carro dar 12 voltas na mesma pista?
Os outros dados do problema permanecem constantes, a pista e a velocidade so as
mesmas.

95

MDULO 2

Matemtica

5.1.1 EXEMPLO 1
Se cada volta dura 3 minutos, ento as 12 voltas sero completadas em 36 minutos.
Voc consegue perceber que cada volta dura 3 minutos? Essa a proporo
que deve ser mantida.

Usando a regra de trs, precisaramos montar a seguinte tabelinha...

voltas

tempo min

24

12

5.1.2 EXEMPLO 2
A partir da tabelinha, temos que...

8 = 24
12
?

A razo entre 8 e 12 deve ser a mesma que entre 24 e x.

Multiplicando em diagonais, temos...


8x = 12 . 24

8 = 24
12
?

8x = 288
x = 288/8
x = 36

Ou seja, o tempo gasto para que o carro d 12 voltas de 36 minutos.


Note que as grandezas voltas e tempo so diretamente proporcionais*.
*diretamente proporcionais...
Duas grandezas so diretamente proporcionais, quando o aumento de uma
delas acarreta o aumento da outra na mesma proporo. Por exemplo, se
multiplicarmos a primeira grandeza por 5, a segunda tambm dever ser
multiplicada por 5.

96

Matemtica

MDULO 2

5.1.3 PROPORCIONALIDADE ENTRE AUMENTO DAS GRANDEZAS


Para dar mais de 8 voltas na pista, ser necessrio mais do que 24 minutos.
A pergunta ...
Quanto tempo?
Podemos resolver esse problema por duas maneiras...
A maneira mais intuitiva ...
...a proporcionalidade entre os aumentos das grandezas.
Ou seja, aumentar o nmero de voltas de 8 para 12 significa aumentar em 50% o
nmero de voltas. Veja...
8 + 50% . 8 =
8 + 8/2 =
8 + 4 = 12 voltas
Dessa forma, devemos aumentar o tempo tambm em 50%...
24 + 50% . 24 =
24 + 24/2 =
24 + 12 = 36 minutos
Vejamos a outra forma de resolver esse problema

5.1.4 PROPORCIONALIDADE ENTRE GRANDEZAS


Vejamos a outra forma
Para entender melhor a regra de trs, vejamos mais um exemplo...
...proporcionalidade entre as grandezas...
8 voltas duram 24 minutos.
Ento cada volta dura 3 minutos.
Essa proporo deve ser mantida.
Dessa forma, para calcular o tempo de 12 voltas, basta multiplicar o nmero de voltas
pelo tempo de uma volta. Nesse caso, 12 . 3...
Logo, as 12 voltas devero durar 36 minutos.
Para entender melhor a regra de trs, vejamos mais um exemplo...

97

MDULO 2

Matemtica

5.1.5 EXEMPLO 3
Trs operrios levam 8 dias para construir um muro.
Em quanto tempo 6 operrios, mantendo o mesmo ritmo individual, construiriam o mesmo
muro?
Estamos preocupados com a relao existente entre o nmero de operrios
e o tempo para construrem um muro. Apenas esses dois dados so alterados.
Os demais dados ritmo de trabalho e tamanho do muro permanecem
inalterados.

Note que quanto maior for o nmero de operrios menor ser o tempo necessrio para construir
o muro.
Essas grandezas so inversamente proporcionais*...
*inversamente proporcionais...
Duas grandezas so inversamente proporcionais, quando o aumento de uma
delas acarreta a diminuio da outra na mesma proporo.
Por exemplo, se multiplicarmos a primeira grandeza por 5, a segunda dever
ser dividida por 5.

Quando uma cresce, a outra diminui.

5.1.6 EXEMPLO 4
Em nosso exemplo, o novo nmero de operrios 6 o dobro do nmero original 3.
intuitivo acreditar que eles precisaro da metade do tempo para levantar o muro, no ?
Ou seja, os 6 operrios precisaro de apenas 4 dias.
J que o nmero de operrios foi multiplicado por 2...
...e as grandezas envolvidas so inversamente proporcionais...
...o tempo necessrio para construir o muro ser divido por 2.
Podemos entender esse problema de outra maneira...

3 operrios constroem um muro em 8 dias.


Se eles tivessem de construir apenas metade do muro, levariam 4 dias, concorda?

98

MDULO 2

Matemtica

5.1.7 EXEMPLO 5
Se dividssemos os 6 operrios em 2 grupos de 3...
...poderamos pedir que cada grupo construsse metade do muro.
Logo, ao final de 4 dias, teramos um muro inteiro.
Outra maneira de entender a resoluo... Voc consegue perceber que, a
cada dia, 1 / 8 do muro construdo pelos 3 operrios?

5.1.8 EXEMPLO 6
Se tivssemos 6 operrios, no mesmo ritmo de trabalho, a cada dia, construiramos 2 / 8 do muro.
Logo, em 4 dias, teramos o muro pronto.

5.1.9 EXEMPLO 7
Usando a regra de trs, precisamos organizar nossos dados em uma tabelinha...
nmero de operrios

tempo dias

Temos a proporo dada por 3/6...


Chamemos a incgnita de x.
Como as grandezas so inversamente proporcionais...
...a proporo para a grandeza tempo deve ser a proporo inversa da calculada para a grandeza
nmero de operrios.
Logo...

6 = 8
8
x
Multiplicando em diagonais...

6 = 8
8
x

6x = 3 . 8
6x = 24
x = 24/6
x=4

Podemos concluir que 6 operrios levariam apenas 4 dias para levantar o muro.

99

MDULO 2

Matemtica

No tem segredo... Basta montar a tabelinha, perceber se as grandezas so direta* ou inversamente


proporcionais e montar a igualdade entre as propores.
*diretamente proporcionais...
Duas grandezas so diretamente proporcionais quando o aumento de uma
delas acarreta o aumento da outra na mesma proporo. Por exemplo, se
multiplicarmos a primeira grandeza por 5, a segunda tambm dever ser
multiplicada por 5.

5.2 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 6 REGRA DE TRS COMPOSTA

6.1 CONCEITUAO
Voc se lembra de que, na regra de trs simples, tnhamos 4 variveis, das quais 3 eram conhecidas,
e uma era desconhecida?
No caso da regra de trs composta, teremos mais do que 4 variveis, guardando algum tipo de
proporcionalidade.

6.1.1 EXEMPLO 1
Por exemplo...
Um carro de Frmula 1 d 8 voltas na pista em 24 minutos com uma velocidade de 150 km/h.
Em quanto tempo esse carro dar 12 voltas, na mesma pista, se a velocidade for de 100 km/h?
Temos um problema parecido com o primeiro problema de regra de trs simples...
O precedimento semelhante. Podemos usar o mesmo raciocnio da tabelinha.

A diferena a variao na velocidade...


No caso da regra de trs simples, a velocidade mantinha-se constante.
Nesse caso, a velocidade passa de 150 km/h para 100 km/h. Temos de levar em
considerao essa complicao a mais...

100

MDULO 2

Matemtica

6.1.2 EXEMPLO 2
Vamos montar a tabelinha de sempre...
voltas

tempo minutos

velocidade Km/h

24

150

12

100

J sabemos que voltas e tempo so grandezas diretamente proporcionais...


Para dar mais voltas, preciso mais tempo, desde que a velocidade se mantenha
constante.
Dessa forma, temos a proporo...

8 = 24
12
?
Porm, Tempo e Velocidade so grandezas inversamente
proporcionais... Vejamos...

6.1.3 EXEMPLO 3
Como tempo e velocidade so grandezas inversamente proporcionais...
...quanto mais rpido o carro estiver, menos tempo ser necessrio para dar o mesmo nmero de
voltas na pista.
voltas

tempo minutos

velocidade Km/h

24

150

12

100

Dessa forma, de acordo com a tabelinha, temos a proporo...

100 = 24
150
?

Note que invertemos a frao porque as grandezas so inversamente


proporcionais...

Perceba que tratamos da grandeza tempo com as duas outras grandezas separadamente...
...sempre supondo a que ficava de fora como constante.
No caso da relao direta entre tempo e voltas, supusemos que a velocidade era
constante.
Mas intuitivo que se a velocidade variar, nossa proporo tambm dever variar.

101

MDULO 2

Matemtica

Desse modo, precisamos, de alguma forma, inserir esse ajuste na proporo!


Vejamos...

6.1.4 EXEMPLO 4
Esse ajuste nada mais do que considerar a interferncia da variao na velocidade na razo 8/
12...

24 = 8 . 100
x
12
150
24 = 800
x
1800
Regra de trs simples bem mais fcil, no?
Ento por que no transformar a regra de trs composta em uma regra de trs simples?
24 . 1.800 = 800 . x
x = 43.200/800
x = 54 minutos
Na verdade, o que precisamos fazer identificar o tipo de proporcionalidade existente
entre a grandeza na qual est a incgnita e as demais grandezas uma a uma...
...e, em seguida, montar a proporo.
Veja uma outra maneira de resolver o problema...

6.1.5 EXEMPLO 5
Temos a seguinte tabela...
voltas

tempo minutos

velocidade Km/h

24

150

12

100

Vejamos a relao entre voltas e velocidade, mantendo o tempo constante...


Quanto maior for a velocidade, maior ser o nmero de voltas na pista.
Ou seja, essas grandezas so diretamente proporcionais.

102

MDULO 2

Matemtica

6.1.6 EXEMPLO 6
Vamos alm...
Se o carro d 12 voltas a 100 km/h...
...quantas voltas deveria dar a 150 km/h, se nenhuma outra grandeza interferisse?
Veja a tabelinha...
voltas

x
100
=
12
150

velocidade Km/h

150

12

100

100 . x = 12 . 150
x = 1.800/100
x = 18

6.1.7 EXEMPLO 7
Podemos substituir a segunda linha da tabela por...
voltas

tempo minutos

velocidade Km/h

24

150

12

100

18

150

J que a proporo a mesma, vamos ver o que essa mudana ocasionou...

6.1.8 EXEMPLO 8
Temos, ento, uma nova tabela...
voltas

tempo minutos

velocidade Km/h

24

150

18

150

Agora, a velocidade constante.

103

MDULO 2

Matemtica

Como a velocidade a mesma, podemos esquec-la e considerar apenas a relao


entre voltas e tempo...
voltas

tempo minutos

24

18

uma possibilidade de resolver o problema pela regra de trs simples.

6.1.9 EXEMPLO 9
voltas

tempo minutos

24

18

Note que temos um problema de regra de trs simples em que as grandezas so diretamente
proporcionais...
8
18

24
x

8 . x = 18 . 24
x = 432/8
x = 54 minutos
Diga-me se tem segredo. Vejamos outro exemplo para fixar...

6.1.10 EXEMPLO 10
3 operrios levam 8 dias para construir 1 muro.
Em quanto tempo 6 operrios, mantendo o mesmo ritmo individual, construiriam 4 muros do
mesmo tipo?
As grandezas nmero de operrios e tempo so inversamente proporcionais...
Logo, invertemos uma das fraes...
3
6

104

x
8

MDULO 2

Matemtica

6.1.11 EXEMPLO 11
Lembre-se de que para analisar essa relao, estamo-nos esquecendo de
que a quantidade de muros varia...

3
6

x
8

As grandezas tempo e quantidade de muros so diretamente proporcionais...


Logo, quanto maior a quantidade de muros a construir, maior o tempo dispensado para a tarefa...

8
x

1
4

...desde que o nmero de operrios envolvidos mantenha-se constante...


isso que estamos supondo para analisar essa relao!

Se o nmero de operrios mudar, temos de ajustar a proporo...

8
x

1
4

6
3

Temos de ajustar a proporo porque as grandezas tempo e nmero de operrios so inversamente


proporcionais.
Vamos resolv-lo de outra forma...

6.1.12 EXEMPLO 12
nmero

tempo em dias

quantidade de muros

de operrios
3

Podemos, novamente, transformar esse problema de regra de trs composta em um de regra de


trs simples...
Para isso, precisamos eliminar o efeito da variao na quantidade de muros construdos.
Observe que quanto maior for o nmero de operrios trabalhando...
...maior ser a quantidade de muros construdos...
...durante o mesmo tempo.
Ou seja, essas grandezas so diretamente proporcionais.

105

MDULO 2

Matemtica

6.1.13 EXEMPLO 13
Vamos alm...
Se 3 operrios constroem 1 muro...
...quantos operrios seriam necessrios para construir 4 muros, sem interferncia de nenhuma
outra grandeza?
nmero de operrios

quantidade de muros

3/x = 1/4
x=3.4
x = 12 operrios
Dessa forma, podemos substituir a primeira linha da tabela...
nmero

tempo em dias

quantidade de muros

de operrios

...por...

12

...pois a mesma proporo.

6.1.14 EXEMPLO 14
Temos ento uma nova tabela...
nmero de operrios

tempo dias

quantidade de muros

12

Temos agora a mesma quantidade de muros.Como essa grandeza constante, podemos


esquec-la...
...e considerar apenas a relao
entre nmeros de operrios e
tempo...

Vamos resolver a questo...

106

nmero de operrios

tempo dias

12

Matemtica

MDULO 2

6.1.15 EXEMPLO 15
...que so grandezas inversamente proporcionais. Da...

12 = x
6
8
6x = 8.12
x = 96/6
x = 16 dias
O problema original foi substitudo por um problema de regra de trs
simples...

6.2 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 7 CENRIO CULTURAL

7.1 FILME
Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, assista a
uma cena do seriado Numb3rs no ambiente on-line.

7.2 OBRA LITERRIA


Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, leia o texto
A Cidade e as Serras no ambiente on-line.

7.3 OBRA DE ARTE


Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, aprecie o
quadro Jovem me no ambiente on-line.

107

MDULO 3

Matemtica

MDULO 3

APRESENTAO
Este mdulo est dividido em oito unidades...
progresso aritmtica;
progresso geomtrica;
juros simples;
juros compostos;
mdia aritmtica simples;
mdia aritmtica ponderada;
mdia harmnica;
mdia geomtrica.
Vamos comear?

UNIDADE 1 PROGRESSO ARITMTICA

1.1 SEQNCIA NUMRICA


Voc se lembra de progresso aritmtica?
Qual o prximo nmero da seqncia numrica*?
{ 3, 5, 7, 9, 11, __ }

Veja, no ambiente on-line, a resposta certa.


* seqncia numrica...
Chama-se seqncia ou sucesso numrica qualquer conjunto ordenado de
nmeros reais.
Por exemplo, os conjuntos C = {3, 5, 6, 8, 10, 12, 15} e D = {17, 16, 14, 12, 9, 7, 5}
so seqncias numricas. No caso, C uma seqncia crescente e D uma
seqncia decrescente. J o conjunto N = {2, 5, 7, 6, 10, 14, 11, 17} no uma
seqncia numrica, pois no est ordenado.
Existem seqncias numricas cujos termos obedecem a uma lei de formao.
Por exemplo, as progresses aritmtica e geomtrica.

Veja, a seguir, como chegamos resposta certa...

108

MDULO 3

Matemtica

1.1.1 EXEMPLO
{ 3, 5, 7, 9, 11, 13 }

Voc percebeu que o nmero seguinte sempre o anterior mais 2.


Dessa forma, o nmero depois de 11 11 + 2, que igual a 13.
{ 3, 5, 7, 9, 11, 13 }

 



O nmero seguinte sempre o anterior mais 2, indicando


que essa a lei de formao da seqncia.

11 + 2 = 13

Voc acaba de trabalhar com uma progresso aritmtica!

1.2 PROGRESSO ARITMTICA


Uma progresso aritmtica um tipo especial de seqncia numrica. Nela a diferena entre
quaisquer dois termos sucessivos constante.
No exemplo que vimos, essa diferena foi sempre igual a dois, inclusive para a obteno do
nmero seguinte a 11... Esse valor constante chamado de razo da progresso aritmtica,
mas vamos definio formal...
Progresso aritmtica PA uma seqncia numrica, cujos termos, a partir do
segundo, so iguais ao anterior somado a um valor constante denominado razo
denotado por r.

1.2.1 EXEMPLOS
Vejamos mais alguns exemplos...
A = {1, 4, 7, 10, 13, 16, ...}
uma PA de razo igual a 3;
B = {5, 10, 15, 20, 25,...}
uma PA de razo 5;
C = {14, 10, 6, 2, -2, -6,...}
uma PA de razo igual a -4;
D = {3, 3, 3, 3, 3,...}
uma PA de razo igual a zero.

109

MDULO 3

Matemtica

1.2.2 TIPOS
Se a razo da PA for positiva, dizemos que a PA crescente.
Se a razo for negativa, dizemos que a PA decrescente.
Se a razo foi igual a zero, dizemos que a PA constante.
Vamos voltar aos exemplos...

1.2.3 EXEMPLOS
A seqncia A uma PA crescente...
A = {1, 4, 7, 10, 13, 16, ...}
uma PA de razo igual a 3.
A seqncia B tambm uma PA crescente...
B = {5, 10, 15, 20, 25, ...}
uma PA de razo 5.
A seqncia C uma PA decrescente...
C = {14, 10, 6, 2, -2, -6, ...}
uma PA de razo igual a -4.
A seqncia D uma PA constante...
D = {3, 3, 3, 3, 3, ...}
uma PA de razo igual a zero.

1.2.4 TERMO GERAL


Seja uma PA genrica (a1, a2, a3, ... , an, ...) de razo igual a r.
Em que...

a1 a notao para o primeiro termo da PA;


a2 a notao para o segundo termo da PA;
a3 o terceiro termo;
an o n-simo termo da PA.

Podemos afirmar que o termo geral da PA dado por...


an = a1 + (n-1) . r

Vejamos como se obtm essa igualdade...

110

Matemtica

MDULO 3

1.2.4.1 FRMULA
Se...
an = an-1 + r

...temos imediatamente que...

a2 = a1 + r
a3 = a2 + r
a4 = a3 + r

1.2.4.2 n-SIMO TERMO


Substituindo a2 e a3 por seu valor em funo de a1..
a3 = a2 + r

a3 = (a1 + r) + r = a1 + 2 . r

a4 = a3 + r

a4 = (a1 + 2r) + r = a1 + 3 . r

Perceba que...
Para obtermos a3 a partir de a1, somamos 2 vezes a razo.
Para obtermos a4 a partir de a1, somamos 3 vezes a razo.
Dessa forma, para obtermos o n-simo termo a partir de a1, tudo indica que
devemos somar a razo (n - 1) vezes.

1.2.4.3 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

1.2.4.4 EXEMPLO 1
Vamos dificultar um pouco mais! Sabendo que o 5 termo de uma PA igual
a 18, e que o 12 igual a 32, qual o valor do primeiro termo?

O primeiro passo encontrarmos a razo da PA.

111

MDULO 3

Matemtica

Para isso...
Valor do termo:

18 __ __ __ __ __ __ 32
5

12

Ou seja, temos de transformar 18 em 32, somando o mesmo nmero 7 vezes...

18 + 7 . r = 32
7 . r = 32 18
7 . r = 14
r=2
1.2.4.5 EXEMPLO 2
Conhecendo o valor da razo, utilizamos a frmula do termo geral da PA para encontrar a1.
a5 = a1 + (5 1) . r
18 = a1 + 4 . 2
-a1 = 8 -18
a1 = 10

1.2.5 SOMA DOS n PRIMEIROS TERMOS


E se quisermos somar os n primeiros termos de uma PA? Vejamos...

Seja uma PA genrica (a1, a2, a3, ... , an - 1, an, an + 1, ...) com razo igual a r...
Seja Sn a soma dos n primeiros termos...
Sn = a1 + a2 + ... + an - 1 + an
Tambm podemos escrever...
Sn = an + an - 1 + ... + a2 + a1
Somando, membro a membro, as duas igualdades, temos...
2 . Sn = (a1 + an) + (a2 + an-1) + ... + (an-1 + a2) + (an + a1)

112

Matemtica

MDULO 3

1.2.5.1 PROPRIEDADE
propriedade de uma PA...

(a1 + an) = (a2 + an - 1) = ... = (an - 1 + a2) = (an + a1)


Vamos verificar a validade dessa afirmativa...

Sendo uma PA genrica (a1, ... , an - 1, an, an + 1, ...) de razo igual a r, sabemos que...
an = a1 + (n - 1) . r
an - 1 = a1 + (n - 2) . r
an - 2 = a1 + (n - 3) . r
...
a3 = a1 + 2 . r
a2 = a1 + r
Da...
a1 + an = a1 + a1 + (n - 1) . r = 2a1 + (n - 1) . r
a2 + an - 2 = (a1 + r) + (a1 + (n - 3) . r)
a1 + a1 + r + (n - 3) . r = 2a1 + (1 + n - 3) . r = 2a1 + (n - 2) . r
Mais ainda...

1.2.5.2 FRMULA
a3 + an - 2 = (a1 + 2 . r) + (a1 + (n - 3) . r) =
a1 + a1 + 2 . r + (n - 3) . r = 2a1 + (2 + n - 3) . r =
2a1 + (n - 1) . r
(a1 + an) = (a2 + an - 1) = (a3 + an - 2)
Ou seja, a soma dos termos eqidistantes dos extremos constante.
Percebemos que...

Dessa forma...
2 . Sn = (a1 + an) . n
Sn =

(a1 + an) . n
2

113

MDULO 3

Matemtica

1.2.5.3 EXEMPLO 1
Vamos ver um exemplo de soma dos termos de uma PA...

Qual a soma dos 8 primeiros termos da PA dada por {5, 7, 9, 11, ...}?
Temos que a1 = 5 e que r = 2.
Utilizamos a frmula do termo geral da PA para encontrar o termo a8.
a8 = a1 + 7 . r = 5 + 7 . 2 = 5 + 14 = 19
Utilizando a frmula da soma dos termos, temos...

(a1 + a8) . 8
S8 =
2

S8 =

S8 =

24 . 8
2

S8 =

192
2

(5 + 19) . 8
2
S8 = 96

Vamos verificar que precisamos realmente multiplicar (a1 + a8) por 8?

1.2.5.4 EXEMPLO 2
Observe...

Temos a seguinte PA: {5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, ...}.
Queremos somar seus 8 primeiros termos, isto ...
5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19
Invertendo essa seqncia, temos...
19 + 17 + 15 + 13 + 11 + 9 + 7 + 5
...o que d no mesmo!
Somando membro a membro, temos...
(5 + 19) + (7 + 17) + (9 + 15) + (11 + 13) + (13 + 11) + (15 + 9) + (17 + 7) + (19 + 5)

114

Matemtica

MDULO 3

Temos ento um total de 8 parcelas e cada uma das parcelas igual a 24.

Ou seja, somar isso tudo o mesmo que multiplicar 24 por 8.


24 . 8 = 192
Como queremos a metade disso... 192 / 2 = 96

1.2.5.5 EXERCCIO
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

1.2.5.6 DESCOBERTA DE GAUSS


Dizem que Gauss*, sem perceber, descobriu a frmula da soma dos n primeiros termos de uma
PA. No h consenso quanto a sua idade nem quanto ao problema que foi proposto.
*Carl Friedrich Gauss (1777 1855)...
Nasceu em Brunswick, na Alemanha. Foi matemtico, astrnomo e fsico.

Uns dizem que ele tinha 7 anos, outros dizem que ele tinha 8. Tambm h quem diga que ele
tinha 10 anos.
Quanto ao problema, uns dizem que o professor de Gauss pediu para que a turma somasse os
nmeros de 1 a 100.
Outros dizem que o problema era somar os 100 termos da seguinte seqncia {81.297, 81.395,
81.693, ... , 100.899}, em que a diferena de um nmero para o prximo era sempre 198.
Independente dessas variaes, diz a histria que, em poucos segundos, Gauss, para a surpresa de
seu professor, encontrou a resposta correta.
Ele tinha, justamente, percebido que a soma dos termos eqidistantes dos extremos era constante
e se repetia 50 vezes.

1.2.6 SNTESE
Agora que j vimos PA, vamos para a prxima unidade, onde veremos PG.
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

115

MDULO 3

Matemtica

UNIDADE 2 PROGRESSO GEOMTRICA

2.1 SEQNCIA NUMRICA


Qual o prximo nmero da seqncia 1, 2, 4, 8, 16?
Se voc pensou em 32, acertou!

Perceba que o nmero seguinte sempre o anterior multiplicado por 2.


Dessa forma, o nmero depois de 16 ...
16 . 2 = 32
Essa a lei de formao da seqncia.
Voc acaba de trabalhar com uma progresso geomtrica. Parabns!

2.2 PROGRESSO GEOMTRICA


Assim como a progresso aritmtica, a progresso geomtrica um tipo especial de seqncia
numrica.
Na progresso geomtrica, a diviso entre quaisquer dois termos sucessivos constante.
Esse valor constante chamado de razo. Mas vamos definio formal.

Progresso geomtrica PG uma seqncia numrica, cujos termos, a partir do


segundo, so iguais ao anterior multiplicado por um valor constante e positivo
denominado razo e denotado por q.

2.2.1 RAZO NEGATIVA


Sabe por que no podemos ter razo negativa? Veja s este exemplo...

Sendo a1 = 2 e a razo = -3...


... o conjunto resultante {2, -6, 13, -54, 162, -486, ...}
Esse conjunto no ordenado e, portanto, no uma seqncia.
No sendo seqncia, no pode ser uma progresso geomtrica.

116

MDULO 3

Matemtica

2.2.2 EXEMPLOS
Veja alguns exemplos de PG...
A = {1, 2, 4, 8, 16, ...} uma PG com q = 2.
B = {-3, -9, -27, -81, ...} uma PG com q = 3.
C = {50, 10, 2, 2/5, ...} uma PG com q = 1 / 5.
D = {-1.000, -100, -10, -1, ...} uma PG com q = 1 / 10.
E = {6, 6, 6, 6, 6, ...} uma PG com q = 1.

2.2.3 TIPOS
Assim como a PA, essas PGs tambm podem ser classificadas em...
A = {1, 2, 4, 8, 16, ...} uma PG com q = 2.

crescentes
B = {-3, -9, -27, -81, ...} uma PG com q = 3.
C = {50, 10, 2, 2/5, ...} uma PG com q = 1 / 5.
D = {-1.000, -100, -10, -1, ...} uma PG com q = 1 / 10.
E = {6, 6, 6, 6, 6, ...} uma PG com q = 1.

decrescentes

constantes

2.2.4 TERMO GERAL


Vejamos agora o termo geral de uma progresso geomtrica.

Seja uma PG genrica (a1, a2, a3, ... , an, ...) de razo igual a q.
O termo geral da PG dado por...

an = a1 . q(n-1)
Vamos ver como obtemos essa igualdade?

117

MDULO 3

Matemtica

2.2.4.1 FRMULA
Seja uma PG genrica (a1, a2, a3, ... , an, ...) de razo igual a q...

Temos, imediatamente, que...


a2 = a1 . q
a3 = a2 . q
Substituindo a2 por seu valor em funo de a1 e q, temos...
a3 = (a1 . q) . q = a1 . q
a4 = a3 . q
Substituindo a3 por seu valor em funo de a1 e q, temos...
a4 = (a1 . q) . q = a1 . q
Dessa forma, para obtermos o n-simo termo a partir de a1, tudo indica que devemos
multiplicar a1 por q(n - 1)...
an = a1 . q(n - 1)

2.2.5 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

2.2.6 EXEMPLO
Vamos dificultar um pouco mais!
Sabendo que o 3 termo de uma PG igual a 125 e que o 8 igual a 390.625...
Qual o valor do primeiro termo?

O primeiro passo deve ser encontrar a razo dessa PG.


Valor do termo: __ __ 125 __ __ __ __ 390.625
3 termo

8 termo

Ou seja, temos de transformar 125 em 390.625 multiplicando 125 pelo mesmo


valor 5 vezes...

118

MDULO 3

Matemtica

390.625 = 125 . q5
390.625
= q5
125
q=5

Logo...
a3 = a1 .q
125 = a1 .5
125 = a1 . 25
a1 =

125
25

a1 = 5

2.2.7 SOMA DOS n PRIMEIROS TERMOS


Vejamos agora como fazer a soma dos n primeiros termos de uma PG...

Seja uma PG genrica (a1, a2, a3, ... , an - 1, an, an + 1, ...) de razo igual a q > 1.
A soma dos n primeiros termos, Sn, dada por...

Sn =

a1 . (qn - 1)
q-1

Vamos verificar essa eqidade?

119

MDULO 3

Matemtica

2.2.7.1 PROPRIEDADE
Observe...
Seja uma PG genrica (a1, a2, a3, ... , an - 1, an, an + 1, ...) de razo igual a q > 1...
Logo...
A soma dos n primeiros termos, Sn, dada por...
Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an - 1 + na
Multiplicando os dois lados da igualdade por q, temos...
Sn . q = a1 . q + a2 . q + a3 . q + ... + an - 1 . q + an .q
Podemos reescrever a igualdade acima como...
Sn . q = a2 + a3 + a4 + ... + an + an . q
Somando a1 aos dois lados da igualdade, temos...
a1 + Sn . q = a1 + a2 + a3 + a4 + ... + an + an .q

2.2.7.2 FRMULA
Teremos...
a1 + Sn . q = a1 + a2 + a3 + a4 + ... + an + an . q
a1 + Sn . q = Sn + an . q
Sn . q - Sn = -a1 + an . q
Sn . (q - 1) = -a1 + (a1 . q(n - 1)) . q
Sn . (q - 1) = -a1 + a1 . qn
Sn . (q - 1) = a1 . (qn - 1)
Sn =

Vejamos um exemplo...

120

a1 . q(n - 1)
q-1

Matemtica

MDULO 3

2.2.7.3 EXEMPLO 1
Vejamos a soma dos termos da PG dada por {2, 1, 1/2, 1/4, 1/8}...
Temos que a1 = 2, q = 1/2 e que a PG tem 5 termos.
Dessa forma...

S5 =

a1 . ( q5-1)
(q - 1)

S5 = 2 . (1 / 32 - 1) . (-2)
S5 = -4 . (1 / 32 - 1)

S5 =

2 . ((1/2) 5 - 1)
(1/2 - 1)

S5 = -4 . (1 / 32 - 32 / 32)
S5 = -4 . (-31 / 32)

2 . (1/32 - 1)
S5 =
(- 1/2)

S5 = 31 / 8

2.2.8 SOMA DOS TERMOS


Podemos verificar o resultado da soma dos termos da PG dada por {2, 1, 1/2, 1/4, 1/8} da seguinte
forma...
S5 = 2 + 1 + 1/2 + 1/4 + 1/8
Lembre-se de que, para efetuar essa soma, preciso, primeiramente, calcular o MMC
dos denominadores das fraes...
...depois transformar essas parcelas em fraes equivalentes com denominador igual
ao MMC encontrado.
O MMC de 1, 2, 4 e 8 8. Dessa forma...
2 equivalente a 16/8; 1 equivalente a 8/8; 1/2 equivalente a 4/8; 1/4 equivalente
a 2/8; 1/8 1/8 mesmo.
A soma S5 ento equivalente a...
S5 = 16/8 + 8/8 + 4/8 + 2/8 + 1/8
S5 = (16 + 8 + 4 + 2 + 1)/8
S5 = 31/8

121

MDULO 3

Matemtica

2.2.9 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

2.3 SNTESE
Na prxima unidade veremos Juros
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 3 JUROS SIMPLES

3.1 JUROS SIMPLES COMO PA


Nesta unidade, queremos que voc perceba o clculo do montante em um regime de juros
simples como uma aplicao de progresso aritmtica.
Vamos comear?

3.1.1 FRMULA
O regime de juros simples ...

VF = VP . (1 + i . n)
Em que...

VF o valor futuro montante* ao final do prazo;


VP o valor presente valor atual, principal*;
i a taxa de juros*;
n o prazo da operao.

*valor futuro/montante...
Quando vamos receber ou pagar ou aplicar algum valor no futuro, no ano que
vem, no ms que vem, isso significa que tal valor um valor futuro. O Valor
futuro usualmente representado pela sigla VF. Nas calculadoras financeiras,
comum encontrarmos FV future value.
* valor presente...
Quando recebemos ou aplicamos algum valor hoje...agora... neste instante...
Isto significa que este valor o valor presente. O Valor presente , usualmente,
representado pela sigla VP. Nas calculadoras financeiras, comum encontrarmos
PV present value.
* taxa de juros...
Quando temos de calcular os juros de uma operao, precisamos da taxa de
juros pactuada entre as partes. A taxa de juros, como o prprio nome indica,
uma taxa, geralmente expressa em base percentual, por exemplo, 10% ao ano.

122

Matemtica

MDULO 3

3.1.2 CONCEITUAO
A igualdade do regime de juros simples pode ser entendida como...

VF = VP + VP . i . n
A parcela (VP . i . n) o valor dos juros J*.
*juros...
Lucro calculado sobre determinada taxa de dinheiro emprestado ou de capital
empregado; rendimento, interesse.

Ou seja, o montante final VF igual ao montante inicial VP mais os juros


referentes ao prazo da operao J.
O regime de juros simples se caracteriza pela taxa de juros incidindo sempre
sobre o valor presente da operao.
Em outras palavras, os juros sero calculados com base no valor presente da
operao e se diferenciaro apenas devido ao prazo da operao.
Vejamos um exemplo!

3.1.3 EXEMPLO 1
Ernesto foi ao banco conversar com seu gerente, pois precisava de um emprstimo.
Boa tarde, Sr. Fagundes, estou precisando de um emprstimo de R$ 10.000,00...
Para esse valor, o pagamento pode ser realizado daqui a 6 meses, a uma taxa de juros de
10%. Veja...
Sr. Fagundes aplica a frmula do regime de juros simples e mostra a Ernesto quanto que ele ir
pagar...
Se n = 1...
...temos J = 10.000 . 10% . 1 = 1.000.
Conseqentemente, VF = 11.000.
Se n = 2...
...temos J = 10.000 . 10% . 2 = 2.000.
Conseqentemente, VF = 12.000.
Se n = 3...
...temos J = 10.000 . 10% . 1 = 1.000.
Conseqentemente, VF = 11.000.

123

MDULO 3

Matemtica

Se n = 4...
...temos J = 10.000 . 10% . 4 = 4.000.
Conseqentemente, VF = 14.000.
Se n = 5...
...temos J = 10.000 . 10% . 5 = 5.000.
Conseqentemente, VF = 15.000.
Se n = 6...
...temos J = 10.000 . 10% . 6 = 6.000.
Conseqentemente, VF = 16.000.
Observe que o clculo dos juros se baseia em uma taxa fixa, um VP fixo. E s
mudam porque h mais perodos envolvidos.

Note que a seqncia de valores de VF ...


{11.000, 12.000, 13.000, 14.000, 15.000, 16.000}
Ou seja, uma PA de razo igual a 1.000.

3.1.4 EXERCCIO
No deixe de resolver a questo proposta no ambiente on-line.

3.1.5 EXEMPLO 2
Um banco cobra uma taxa de juros de 6% ao ms no cheque especial em regime de juros
simples.
Quanto de juros dever pagar um cliente que teve saldo negativo constante de R$ 500,00 na
conta durante 2 meses?
Podemos resolver o problema proposto usando nossos conhecimentos de
PA... Veja...

Sabemos que os juros mensais contam...


J = VP . i . 1 = 500 . 6% = 30
Substitumos n por 1 porque estamos interessados no valor dos juros para cada perodo de 1 ms.
Os juros mensais so exatamente iguais razo da PA.
Dessa forma, temos a seguinte PA: {500, 530, 560}.

124

Matemtica

MDULO 3

Observe que, apesar de 560 ser o 3 termo da PA, ele o resultado aps 2 meses.
530 o a2, mas exprime o resultado aps 1 ms...
...tudo porque o a1 = 500 o resultado atual.
Mais ainda...

3.1.6 EXEMPLO 3
Veja o que acontece se o cliente ficar apenas 15 dias com o saldo negativo!

Suponhamos que todos os meses tenham 30 dias. Dessa forma, 15 dias equivaleriam metade de
1 ms.
Dessa forma...
VF = 500 . (1 + 6% .0,5)
VF = 500 . (1 + 3%)
VF = 500 . (1 + 0,03)
VF = 500 . (1,03)
VF = 515

3.2 SNTESE
Na prxima unidade, veremos juros compostos.
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 4 JUROS COMPOSTOS

4.1 JUROS COMPOSTOS COMO PG


Agora queremos que voc perceba o clculo do montante em um regime de juros compostos
como uma aplicao de progresso geomtrica.

125

MDULO 3

Matemtica

4.1.1 FRMULA
O regime de juros compostos ...

VF = VP . (1 + i)n
Em que...

VF o valor futuro montante ao final do prazo;


VP o valor presente valor atual, principal;
i a taxa de juros;
n o prazo da operao.

4.1.2 CONCEITUAO
O regime de juros compostos caracteriza-se pela taxa de juros incidindo sempre sobre o valor
presente do perodo em questo.
Em outras palavras, os juros sero calculados, periodicamente, e se
diferenciaro devido ao aumento do valor presente a cada incio de perodo.
Vejamos como fica o caso de Ernesto com juros compostos.

4.1.3 EXEMPLO
Ernesto foi ao banco conversar com seu gerente, pois precisava de um emprstimo.
Boa tarde, Sr. Fagundes, estou precisando de um emprstimo de R$ 10.000,00...
Para esse valor, o pagamento pode ser realizado daqui a 6 meses, a uma taxa de juros de
10%. Veja...
Sr. Fagundes aplica a frmula do regime de juros compostos e mostra a Ernesto quanto que ele ir
pagar...
Se n = 1...
...temos VP = 10.000 . J = 10.000 . 10% = 1.000.
Logo, VF = 10.000 + 1.000 = 11.000.
Se n = 2...
...para o 2 perodo, temos VP = 11.000.
Da, J = 11.000 . 10% = 1.100.
Logo, VF = 11.000 + 1.100 = 12.100.

126

Matemtica

MDULO 3

Se n = 3...
...para o 3 perodo, temos VP = 12.100.
Da, J = 12.100 . 10% = 1.210.
Logo, VF = 12.100 + 1.210 = 13.310.
Se n = 4...
...para o 4 perodo, temos VP = 13.310.
Da, J = 13.310 . 10% = 1.331.
Logo, VF = 13.310 + 1.331 = 14.641.
Se n = 5...
...para o 5 perodo, temos VP = 14.641.
Da, J = 14.641 . 10% = 1.464,10.
Logo, VF = 14.641 + 1.464,10 = 16.105,10.
Se n = 6...
...para o 6 perodo, temos VP = 16.105,10.
Da, J = 16.105,10 . 10% = 1.610,51.
Logo, VF = 16.105,10 + 1.610,51 = 17.715,61.
Note que a seqncia de valores de VF ...
{11.000; 12.100; 13.310; 14.641; 16.105,10; 17.715,61}
Ou seja, uma PG de razo igual a 1,1!
Perceba que a razo justamente igual a 1 + 10%, fator de multiplicao do VP
na frmula do VF para juros compostos.

4.1.4 EXERCCIO
No deixe de resolver a questo proposta no ambiente on-line.

4.2 SNTESE
Na prxima unidade, veremos mdia aritmtica simples.
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

127

MDULO 3

Matemtica

UNIDADE 5 MDIA ARITMTICA SIMPLES

5.1 EXEMPLO 1
Estamos falando ao vivo do estdio El Balero e a expectativa grande para assistir ao
jogador Xexo...
O jogador Xexu marcou 28 gols no campeonato, no qual participou de 40 partidas...
Uma mdia de 0,7 gol por partida!
Esse caso apresenta o conceito de mdia aritmtica... A mdia de gols por
partida obtida pela diviso 28/40.

Observe que no importa se Xexu passou alguns jogos sem marcar gols, se marcou
vrios gols em outros jogos ou se marcou um gol quase sempre.
Importa que, na soma total, ele marcou 28 gols no campeonato.

5.2 EXEMPLO 2
Nesse exemplo, tambm podemos fazer mdia aritmtica dos preos de aluguel...
A mdia dos valores dos aluguis obtida pelo quociente entre a soma...
700 + 800 + 900 + 800 + 900 + 1.000 + 800 + 1.000 = 6.900
...e o nmero total de aluguis pesquisados no caso, 8. Logo...
6.900/8 = 862,50
Podemos concluir que a mdia aritmtica do valor dos aluguis R$ 862,50.

5.3 EXEMPLO 3
Ana 8,0...
Joo 7,0...
Marcos 10,0...
At que meus alunos foram bem no teste... A mdia da turma foi 7,5...

128

Matemtica

MDULO 3

A mdia da turma igual soma das notas de todos os alunos dividida pelo
nmero de alunos.

Se a mdia foi igual a 7,5 e h 30 alunos na turma...


...temos que a soma das notas foi igual a...
7,5 . 30 = 225
No importa se houve notas muito baixas e notas muito altas, ou se as notas
concentraram-se em torno de 7,5.
S importa que a soma de todas elas foi igual a 225.

5.4 MDIA ARITMTICA SIMPLES


Podemos definir a mdia aritmtica simples da seguinte forma...
Seja um conjunto de n nmeros reais x1, x2, x3, ... , xn.
A mdia aritmtica simples, Ma, ou, simplesmente, mdia aritmtica desses n nmeros
dada por...

Ma =

(x1 + x2 + x3 + ... + xn)


n

5.4.1 EXERCCIOS
No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

5.5 SNTESE
Na prxima unidade, veremos mdia aritmtica ponderada.
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

129

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Matemtica

UNIDADE 6 MDIA ARITMTICA PONDERADA

6.1 EXEMPLO 1
Professor, por que eu fui reprovada se eu tirei 6,0 na prova oral e 4,0 na prova escrita?
Isso no d uma mdia de 5,0?
Voc ficou reprovada porque sua mdia final foi 4,6...
Voc tirou 6,0 na prova oral, que tinha peso 3, e nota 4,0 na prova escrita, que tinha peso 7!
Na verdade, ela no somou 5 pontos, e sim 4,6, devido aos pesos atribudos a
cada uma das provas.
Com mais detalhes...

(6 . 3 + 4 . 7)/10 = (18 + 28)/10 = 46/10 = 4,6


Se os pesos fossem iguais, ela teria sido aprovada...
(6 . 5 + 4 . 5)/10 = (30 + 20)/10 = 50/10 = 5,0
Nesse caso, a mdia aritmtica ponderada seria exatamente igual mdia aritmtica
simples...
(6 + 4)/2 = 10/2 = 5,0

6.2 EXEMPLO 2
Banana R$ 2,00, Limo R$ 8,00, Ma R$ 13,00!!!
Nossa! Hoje o dia foi bom... Vendi 40kg de banana, 20kg de limo e 30kg de ma!
Se quisermos calcular a mdia ponderada por Kg que o feirante vendeu,
devemos fazer o seguinte...

Mp =

40 . 2 + 20 . 8 + 30 . 13
90

Mp =

80 + 160 + 390
90

Mp = 630
90
Mp = 7
Ou seja, ele vendeu cada kg por R$ 7,00 em mdia.

130

Matemtica

MDULO 3

6.3 MDIA ARITMTICA PPONDERADA


Podemos ento definir a mdia aritmtica ponderada da seguinte forma...
Seja um conjunto de n nmeros reais x1, x2, x3, ... , xn, cada um deles sujeito,
respectivamente, aos pesos p1, p2, p3, ... , pn.
A mdia aritmtica ponderada, Mp, ou, simplesmente, mdia ponderada desses n
nmeros dada por...
Mp =

(x1 . p1 + x2 . p2 + x3 . p3 + ... + xn . pn)


(p1 + p2 + p3 + ... + pn)

6.3.1 EXERCCIO
No deixe de resolver a questo proposta no ambiente on-line.

6.3.2 VARIVEIS
Diferenciar a varivel dos pesos no uma tarefa difcil. Veja s!

No primeiro caso, a aluna estava interessada em sua mdia final. Naturalmente, entendemos que
as variveis so as notas das duas provas que ela prestou.
No segundo caso, o feirante queria definir o preo mdio de cada quilograma vendido naquele
dia. Naturalmente, as variveis sero os preos o feirante est interessado em preo. Lembre-se
de que os pesos sero as quantidades vendidas.

6.3.3 EXEMPLO
Joo e Pedro so vendedores ambulantes de garrafinhas de suco de laranja. Na maior
parte do tempo, os locais de trabalho so os pontos de nibus.
Como j esto nisso h um bom tempo, sabem perfeitamente que as vendas giram em
torno de 30 unidades por dia e, por isso, s levam essa quantidade de garrafinhas.
S h uma diferena entre eles...
Joo vende 3 garrafinhas por R$ 1,00 enquanto Pedro vende 2 garrafinhas por R$ 1,00.
Um dia desses, Joo estava com dengue e pediu a seu amigo que vendesse suas
garrafinhas...
No final do dia, ele receberia os R$ 10,00 referentes venda das 30 garrafinhas e daria R$
0,50 ao amigo como forma de agradecimento.

131

MDULO 3

Matemtica

Entretanto, nesse dia, Pedro tambm estava muito cansado e no queria ficar o dia todo
rodando.
Resolveu vender 5 garrafinhas por R$ 2,00 3 garrafinhas do Joo a R$ 1,00 mais 2
garrafinhas dele a R$ 1,00.
No fim do dia, daria no mesmo. Infelizmente, no foi o que aconteceu....
As 60 garrafinhas vendidas a 5 por R$ 2,00 renderam R$ 24,00. Pedro
guardou os R$ 15,00 referentes a sua parte e s tinha R$ 9,00 para entregar a
Joo. Vejamos para onde tinha ido a diferena...

6.3.3.1 DIFERENA
A diferena se deve ao seguinte...
A cada venda de 5 por R$ 2,00, Pedro entrega 3 do Joo e 2 dele mesmo.
Isso se repete at a dcima venda de 5 por R$ 2,00, pois essa venda encerra as 30
garrafinhas de Pedro.
Nesse momento, ento, as 10 garrafinhas que restam esto do lado de Joo e deveriam
ser vendidas a 2 por R$ 1,00...
...mas Joo continua vendendo a 5 por R$ 2,00...
Ou seja, ele faz 2 vendas e recebe 2 . 2,00 = 4,00, quando deveria fazer 5 vendas a 2 por
R$ 1,00 e receber R$ 5,00.
Logo...
O raciocnio utilizado por Pedro ao vender 5 garrafinhas por R$ 2,00 no est correto.
Por esse raciocnio, cada garrafinha seria vendida por R$ 0,40.
Vejamos qual seria o raciocnio correto...

132

Matemtica

MDULO 3

6.3.3.2 CLCULO CORRETO


Pedro deveria ter feito uma conta de mdia ponderada...
Para seu amigo, cada 3 garrafinhas equivalem a R$ 1,00.
Para ele, cada 2 garrafinhas equivalem a R$ 1,00.
Dessa forma, temos as fraes...
1/2 (R$ 1,00 para 2 garrafinhas) e 1/3 (R$ 1,00 para 3 garrafinhas)
A mdia entre elas ...
(1/2 + 1/3)/2 = (3/6 + 2/6)/2 = (5/6)/2 = 5/12 0,4167
Logo, cada garrafinha deveria ser vendida por R$ 0,4167.
Dessa forma, aps vender 60 garrafinhas, Pedro teria arrecadado os R$ 25,00 esperados...
30 . 0,4167 = 25,00

6.3.3.3 OUTRA FORMA DE CLCULO


Outra forma de chegar a esse resultado calcular o preo unitrio da garrafinha para cada um dos
amigos...
Joo vende 2 garrafinhas por R$ 1,00.
Ou seja, cada garrafinha vendida por R$ 0,50.
Pedro vende 3 garrafinhas por R$ 1,00.
Ou seja, o preo unitrio de, aproximadamente, R$ 0,3333.
A mdia entre esses preos dada por...
(0,50 + 0,3333)/2 = 0,4167

6.4 SNTESE
Na prxima unidade, veremos mdia harmnica...
Acesse, no ambiente on-line a sntese desta unidade.

133

MDULO 3

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UNIDADE 7 MDIA HARMNICA

7.1 EXEMPLO 1
A torneira 1 sozinha enche a pia em 6 horas.
A torneira 2 sozinha enche a pia em 3 horas.
Em quanto tempo as duas torneiras juntas enchero a pia?

7.1.1 HARMNICO GLOBAL


Torneira 1 6 horas para encher
Torneira 2 3 horas para encher

Dividindo a mesma pia em 6 partes iguais...


...a torneira 1 enche cada uma dessas partes em 1 hora...
As duas juntas enchero 3 dessas partes em 1 hora.
A pia toda ser enchida em 2 horas.,
...e a torneira 2 enche cada uma dessas 6 partes em 1/2 hora. Logo...
Esse valor, 2, no a mdia harmnica ainda.
Esse valor conhecido como o harmnico global de 3 e 6.

7.1.1.1 FRMULA
Vejamos a frmula do harmnico global...
Seja um conjunto de n nmeros reais x1, x2, x3, ... , xn.
O harmnico global, Hg, desses n nmeros dado por...
1/Hg = 1/x1 + 1/x2 + 1/x3 + ... + 1/xn

134

Matemtica

MDULO 3

7.2 EXEMPLO 2
Um carro percorre um trecho de 100 km a uma velocidade de 100 km/h e leva 1 hora para
completar o percurso...
Em seguida, percorre o mesmo trecho a uma velocidade de 50 km/h, levando 2 horas...
Ser que a velocidade mdia nos 200 km percorridos foi de 75 km/h? Vejamos...
Tempo total = 1 hora + 2 horas = 3 horas
Percurso total = 100 km + 100 km = 200 km
Logo...
Velocidade mdia = 200/3 = 66,67 km/h

7.3 MDIA HARMNICA


Veja ento a definio de mdia harmnica...
Seja um conjunto de n nmeros reais x1, x2, x3, ... , xn. A media harmnica, Mh, desses
n nmeros dada por...

Mh =

n
(1/x1 + 1/x2 + 1/x3 + ... + 1/xn)
7.3.1 EXEMPLO

Usando a frmula no caso do carro, teramos...


Um carro percorre um trecho de 100 km a uma velocidade de 100 km/h e leva 1 hora
para completar o percurso...
Em seguida, percorre o mesmo trecho a uma velocidade de 50 km/h, levando 2
horas...
Mh = 2/(1/100 + 1/50)
Mh = 2/(1/100 + 2/100)
Mh = 2/(3/100)
Mh = 200/3
Mh = 66,67 km/h

135

MDULO 3

Matemtica

7.3.2 MDIA HARMNICA PONDERADA


Assim como a mdia aritmtica ponderada, tambm existe a mdia harmnica ponderada.
Vejamos um exemplo que extremamente comum...

7.3.2.1 EXEMPLO 1
Um carro percorre um trecho de 20 km a 100 km/h. Em seguida, percorre um trecho de 80 km a
50 km/h. A velocidade mdia nos 100 km percorridos foi de...
75 km/h a mdia aritmtica entre 100km/h e 50 km/h.
D para perceber que isso no faz muito sentido j que os quilmetros percorridos
em cada trecho so diferentes. Levando esse fato em considerao...

...temos...
Vm = (100 . 20 + 50 . 80)/(20 + 80)
Vm = (2.000 + 4.000)/(100)
Vm = 6.000/100
Vm = 60 km/h
Mas no bem assim...

7.3.2.2 EXEMPLO 2
Vm = (100 . 20 + 50 . 80)/(20 + 80)
Vm = (2.000 + 4.000)/(100)
Vm = 6.000/100
Vm = 60 km/h
A partir desse exemplo, observe que o tamanho dos trechos foram os pesos,
j que a varivel de interesse era a velocidade!
Mas isso tambm est errado. Veja s...

136

Matemtica

MDULO 3

7.3.2.3 EXEMPLO 3
Observe, no ambiente on-line, que o carro percorre um trecho de 20 km a 100 km/h.
Ou seja, 100 km em 1h ou 100 km em 60 minutos.
Mas em quantos minutos ele percorre 20 km?
Tempo = 20 . 60/100
Tempo = 1.200/100
Tempo = 12 minutos = 1/5 de hora
Em seguida, percorre um trecho de 80 km a 50 km/h...
...ou seja, 50 km em 1 hora ou 50 km em 60 minutos...
...mas em quantos minutos ele percorre 80 km?
tempo = 80 . 60 / 50
tempo = 4.800 / 50
tempo = 96 minutos = 8/5 de hora
Agora para obter a velocidade mdia dos percursos, calculamos o tempo
total gasto! Veja!

tempo total = 12 minutos + 96 minutos


tempo total = 108 minutos
...ou...
tempo total = 1 / 5 + 8 / 5 = 9 / 5 de hora
percurso total = 20 km + 80 km = 100 km
Velocidade mdia = 100 / (9 / 5)
Velocidade mdia = 100 . 5 / 9
Velocidade mdia = 55,56 km/h

137

MDULO 3

Matemtica

7.3.2.4 CONCEITUAO
Vejamos ento a definio de mdia harmnica ponderada...
Seja um conjunto de n nmeros reais x1, x2, x3, ... , xn, cada um deles sujeito a,
espectivamente, pesos p1, p2, p3, ... , pn. A mdia harmnica ponderada, MHp, desses
n nmeros dada por...
MHp =

(p1 + p2 + p3 + ... + pn)


(p1 / x1 + p2 / x2 + p3 / x3 + ... + pn / xn)

7.3.2.5 EXEMPLO 4
Quando aplicarmos essa frmula ao caso do carro, teremos...
MHp =

(20 + 80)
(20 / 100 + 80 / 50)

MHp =

100
(20 / 100 + 160 / 100)

MHp =

100
(180 / 100)

MHp = 10.000
180
MHp = 55,56 Km/h

7.4 SNTESE
Na prxima unidade, veremos mdia geomtrica...
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

138

Matemtica

MDULO 3

UNIDADE 8 MDIA GEOMTRICA

8.1 EXEMPLO 1
Dados da FGV...
Inflao em 1999 8,9%
Inflao em 2000 5,97%
Inflao em 2001 7,67%
Como foi que o jornal chegou a 7,5198%, se a mdia entre 8,94%, 5,97% e 7,67% ...
(8,94% + 5,97% + 7,67%)/3 =
= 22,58%/3
= 7,5267%

8.2 EXEMPLO 2
O jornal chegou concluso de que a inflao era de 7,5198%, porque esse caso no se trata de
mdia aritmtica! Suponhamos que um par de tnis custasse R$ 100,00 no incio de 1999.
1999
100 + 0,0894 . 100 = R$ 108,94
2000
108,94 + 0,0597 . 108,94 = R$ 115,444
2001
115,444 + 0,0767 . 115,444 = R$ 124,298

Ou seja, em trs anos, o preo do par de tnis pulou de R$ 100,00 para R$ 124,298. Um
crescimento de 24,298%!
Somando os trs anos de inflao, obtemos 22,58% (8,94% + 5,97% + 7,67%).
Resultado diferente, portanto, do crescimento observado no preo do tnis.
O crescimento do preo do tnis em trs anos obtido acrescentando-se a inflao ao
preo corrigido ao fim de cada ano. Isso uma composio de percentuais.
Somar percentuais de inflao diferente de compor percentuais de inflao.

139

MDULO 3

Matemtica

8.3 EXEMPLO 3
Vejamos de outra forma.
1999
100 + 0,0894 . 100 = R$ 108,94
2000
108,94 + 0,0597 . 108,94 = R$ 115,444
2001
115,444 + 0,0767 . 115,444 = R$ 124,298

Podemos entender os R$ 108,94 como...


100 + 8,94% . 100 = 100 . (1 + 8,94%)

Esse 1 representa os R$ 100,00 iniciais.


Dessa forma, o fator 1 + 8,94% significa que queremos encontrar um valor
8,94% superior ao que j tnhamos.

Entendendo a inflao como uma taxa de juros, R$ 100,00 como o valor inicial, 1
ano como o prazo, temos que R$ 108,94 o valor futuro.
Utilizando a frmula de juros compostos, obteramos a mesma coisa...
VF = VP .(1 + i)n
108,94 = 100 . (1 + 8,94%)
108,94 = 100 . (1 + 8,94%)
Isso tambm se aplica aos valores dos anos seguintes.

8.4 EXEMPLO 4
Contudo, queremos entender a inflao mdia anual...
Procurar a inflao mdia anual significa determinar um valor constante para a inflao
anual, de forma que...
...repetindo-se em 1999, 2000 e 2001, originasse o mesmo crescimento no preo do
par de tnis.
Vamos chamar esse valor constante incgnito de i...

140

Matemtica

MDULO 3

Para essa inflao, o par de tnis que custava R$ 100,00, no incio de 1999, estaria custando 100
. (1 + i) ao final de 1999.
Ao final de 2000, o par de tnis estaria custando 100 . (1 + i) . (1 + i).
Ao final de 2001, o preo seria 100 . (1 + i) . (1 + i) . (1 + i).
Ou seja, 100 . (1 + i)

8.5 EXEMPLO 5
Para que o resultado fosse equivalente, aps os trs anos, o preo do tnis deveria ser R$ 124,298.
Sem problemas! Basta resolvermos a seguinte equao...
100 . (1 + i)3 = 124,298
(1 + i)3 = 124,298 / 100
(1 + i)3 = 1,24298
1 + i = 3 1,24298
1 + i = 1,075197
i = 1,075197 - 1
i = 0,075197 = 7,5197%

8.6 FRMULA
Podemos definir a mdia geomtrica da seguinte forma...
Seja um conjunto de n nmeros reais, no negativos, x1, x2, x3, ... , xn. A mdia
geomtrica, Mg, desses n nmeros dada por...

Mg = n (x1 + x2 + x3 + ... + xn)


= (x1 + x2 + x3 + ... + xn)1 / n
8.7 MDIA ARITMTICA VERSUS MDIA GEOMTRICA
Antes de terminar este mdulo, vejamos um exemplo para entendermos a diferena entre as
mdias aritmtica e geomtrica...

141

MDULO 3

Matemtica

8.7.1 EXEMPLO 1
Um ao vale hoje R$ 100,00...
Um ms depois, vale R$ 105,00...
No ms seguinte, volta a valer R$ 100,00.
Note que, do primeiro para o segundo ms, houve um crescimento de 5%...
Do segundo para o terceiro ms, o ndice foi de -4,762%...
O valor do segundo ms foi obtido da seguinte forma...
105 / 100 = 1,05 = 1 + 0,05 = 1 + 5%
Lembre-se de que o 1 representa o que j tnhamos. 5% o crescimento.
O valor do terceiro ms foi obtido da seguinte forma...
100 / 105 = 0,95238 = 1 - 0,04762 = 1 - 4,762%
Como espervamos, houve um decrscimo, e, por isso, uma taxa negativa de crescimento.

8.7.2 EXEMPLO 2
Olhando para os dois meses como um todo, os R$ 100,00 se mantiveram inalterados. Ou seja, a
variao foi de 0%, concorda?
Mas se tirarmos a mdia aritmtica dos crescimentos, teremos...
(5% + (-4,762%))
=
2
0,238%
2

0,119%

Logo, por esse enfoque, concluiramos que houve valorizao da ao, nesses dois
meses, de 0,119%.
Contudo, se tirarmos a mdia geomtrica...

142

Matemtica

MDULO 3

8.7.3 EXEMPLO 3
Se tirarmos a mdia geomtrica, chegaremos concluso correta...
(1 + 5%) . (1 - 4,762%) =
(1,05) . (0,95238) =
1 =1

O valor final igual ao inicial multiplicado por 1.


Ou seja, o valor final igual ao inicial e, portanto, no h crescimento.
Esse 1 representa o que j tnhamos no incio. Como no h nada a ser somado ao que j tnhamos,
no h crescimento.
Ou de outra forma...
1 = 1 + (crescimento em percentual)
crescimento em percentual = 1 - 1 = 0%

8.8 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 9 CENRIO CULTURAL

9.1 FILME
Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, assista a
uma cena do filme Pi no ambiente on-line.

9.2 OBRA LITERRIA


Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, leia o texto
Sete anos de pastor Jac servia no ambiente on-line.

9.3 OBRA DE ARTE


Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, aprecie o
quadro Garom no ambiente on-line.

143

MDULO 4

Matemtica

MDULO 4

APRESENTAO
Este mdulo est dividido em cinco unidades...
funes elementares de 1 e 2 graus;
sistema cartesiano;
funo inversa;
funo exponencial;
logaritmo.
Vamos comear?

UNIDADE 1 FUNES ELEMENTARES DE 1 E 2 GRAUS

1.1 EXPRESSO ALGBRICA


Voc se lembra do conceito de expresso algbrica, no?
Por exemplo...
2x + 4y 5
2x - 3x + 7
xy y - 3x
Essas so expresses algbricas.

1.1.1 VARIVEIS
As expresses algbricas podem apresentar uma ou mais variveis.
2x + 4y - 5 expresso com duas variveis
Nessa expresso, as duas variveis esto elevadas a 1.Trata-se, portanto, de uma
expresso do 1 grau ou, ainda, de uma expresso linear.
2x2 - 3x + 7 expresso com duas variveis
Essa expresso tem grau 2.
xy - y3 - 3x2 expresso com duas variveis
Essa expresso contm um termo em que as duas variveis esto em produto.
Alm disso, as variveis podem vir elevadas potncia igual ou diferente de 1, ou mesmo em
forma de produto entre elas.

144

MDULO 4

Matemtica

1.1.2 EXPRESSES DE UMA VARIVEL


Nesta unidade, vamos nos preocupar apenas com expresses de uma varivel de grau 1 ou de
grau 2.
Ou seja, expresses do tipo...

ax + b
com o coeficiente
a 0
ax + bx + c
com a 0

1.2 EQUAO
Voc se lembra de que, igualando as expresses a zero, obtemos as equaes?
Dessa forma...
...igualando a expresso
a zero...

...obtemos uma
equao...

ax + b = 0

...do 1 grau na varivel x.

ax + bx + c = 0

...do 2 grau na varivel x.

Essa uma das abordagens possveis...

1.2.1 VALOR NUMRICO


Se, ao invs de forarmos a igualdade a zero, atribussemos um valor para a varivel x, teramos o
valor numrico da expresso...
Vamos encontrar os valores da expresso 2x + 5 para alguns valores de x?

x
2x + 5

-2 -1
1 3

0
5

1
7

2
9

3
11

Essa associao entre o valor de x e o valor numrico da expresso nos leva ao conceito de
correspondncia.

145

MDULO 4

Matemtica

1.3 CORRESPONDNCIA
Dados dois conjuntos de valores, uma correspondncia um conjunto de pares ordenados em
que o primeiro elemento pertence ao primeiro conjunto, e o segundo elemento pertence ao
segundo conjunto.
Da dizermos que o par de elementos ordenado!
Por exemplo, os conjuntos...
A

B
-2

-1

11

...tm a seguinte correspondncia...


(-2, 1), (-1, 3), (0, 5), (1, 7), (2, 9) e (3, 11)

1.3.1 EXEMPLOS
Vejamos outros exemplos de correspondncia...
exemplo 1

exemplo 2

146

B
1

10

B
1

10

MDULO 4

Matemtica

exemplo 3

exemplo 4

exemplo 5

B
1

10

B
1

10

B
1

10

No sabemos por que um nmero do conjunto A corresponde a um determinado nmero do


conjunto B...
No nos interessa neste momento. S nos interessam os pares ordenados formados!
Todos esses casos representam correspondncias, mas nem todos definem uma funo!

1.3.2 CONDIES PARA FUNO


Para que uma correspondncia seja uma funo, devemos respeitar as seguintes condies...
1 Todos os elementos do primeiro conjunto possuem um correspondente no segundo
conjunto.
2 Cada elemento do primeiro conjunto possui somente um correspondente no
segundo conjunto.

147

MDULO 4

Matemtica

Voltemos aos exemplos que vimos h pouco...


exemplo 1
A

10

exemplo 2
A

10

exemplo 3
A

Sobrar um elemento no
segundo conjunto no
desrespeita nenhuma
das duas condies.

Essa correspondncia tambm satisfaz s duas


condies. , portanto, uma funo!

10

exemplo 4
A

148

Essa correspondncia respeita as duas condies...


Ento uma funo!

Essa correspondncia tambm uma funo. Todos


os elementos do primeiro conjunto tm um, e apenas
um, elemento correspondente no segundo conjunto.
Pouco importa se o correspondente o mesmo!

10

Essa correspondncia no uma funo porque h


um elemento no primeiro conjunto que no est
associado a nenhum elemento do segundo conjunto.
Isso fere a condio 1.

Matemtica

exemplo 5
A

MDULO 4

10

Essa correspondncia tampouco uma funo... H


um elemento no primeiro conjunto que est associado
a dois elementos no segundo conjunto. Isso fere a
condio 2.

1.3.3 EXEMPLO 2
Voltemos ao exemplo 2...
exemplo 2
A

10

J sabemos que essa correspondncia uma funo.


O conjunto de partida A chamado de domnio da
funo e denotado por D(f).
O conjunto B chamado de contradomnio da
funo e denotado por C(f).

Correspondncia: (1, 2), (2, 8), (3, 8) e (4, 10)


Os elementos do contradomnio, correspondentes a algum elemento do domnio, so
chamados de Imagem.
Por exemplo...
O 2 a imagem do 1, o 10 a imagem do 4, o 8 imagem tanto do 2 quanto do 3.
O conjunto {2, 8, 10}, subconjunto do contradomnio, formado por todas as imagens,
chamado de conjunto das imagens da funo ou, simplesmente, Imagem, e
denotado por Im(f).

149

MDULO 4

Matemtica

1.3.4 EXEMPLO 1
exemplo 1
A

10

Para o exemplo 1, temos...


D(f ) = {1, 2, 3, 4}
C(f ) = {2, 5, 8, 10}
f(1) = 2

Esta a notao para a imagem de um elemento.


Isso quer dizer que 2 a imagem de 1.

f(2) = 5*
f(3) = 8*
f(4) = 10*
*f(2) = 5...
Essa notao nos diz que 5 a imagem de 2.
*f(3) = 8...
Essa notao nos diz que 8 a imagem de 3.
*f(4) = 10...
Essa notao nos diz que 10 a imagem de 4.

Portanto...
Im(f) = {2, 5, 8, 10}
Nesse exemplo, a imagem da funo igual ao contradomnio.

1.3.5 EXERCCIO
No deixe de resolver a questo proposta no ambiente on-line.

1.4 SEM CORRESPONDNCIA


Como voc percebeu, nesses casos que acabamos de ver, no tnhamos a lei de correspondncia,
tnhamos apenas os pares ordenados. Quando temos a lei, fcil encontrar as imagens e,
conseqentemente, os pares ordenados. Vamos ento retomar o caso da correspondncia dada
por (x, 2x + 5) que vimos anteriormente...

150

Matemtica

MDULO 4

1.5 COM CORRESPONDNCIA


No caso da correspondncia dada por (x, 2x + 5)...
x a varivel;
2x + 5 a imagem de x.
Como todos os elementos do domnio, A = {-2, -1, 0, 1, 2, 3}, tm uma nica imagem, a
correspondncia uma funo cuja imagem pode ser indicada por...
f(x) = 2x + 5, com x assumindo qualquer valor do domnio

f a funo de correspondncia entre os dois conjuntos A e B.


f(x) = 2x + 5 a lei de correspondncia entre os elementos da A e B.
Observe que o par ordenado pode ser denotado de uma forma geral por
(x, f(x)).

1.5.1 FUNO
Costumamos denotar uma funo f da seguinte maneira...
f: D(f)* C(f)**
x f(x)
*D(f)...
L-se domnio da funo.
**C(f)...
L-se contradomnio da funo.

L-se essa notao como...


...f uma funo de D(f) em C(f) que associa cada elemento de D(f) a um elemento de C(f) igual
a f(x).
Por exemplo...
D(f ) = {-2, -1, 0, 1, 2, 3}
C(f ) = {1, 3, 5, 7, 9, 11}
f(x) = 2x + 5

Ser denotada por...


f: {-2, -1, 0, 1, 2, 3} {1, 3, 5, 7, 9, 11}
x
f(x) = 2x + 5

151

MDULO 4

Matemtica

1.5.2 FUNO DO 1 GRAU


Se a lei de correspondncia uma expresso do 1 grau, dizemos que a
correspondncia uma funo do 1 grau.

Chama-se funo do primeiro grau ou funo afim a funo...


f: A

...quando, para cada elemento x do domnio, existe um, e somente um, elemento f(x)
correspondente no contradomnio, tal que...
f(x) = ax + b, em que a e b so nmeros reais e a

a chamado de coeficiente angular*, e b de coeficiente linear ou termo


constante.
*coeficiente angular...
Coeficiente que multiplica a varivel independente de uma funo do 1 grau.
Em termos grficos, o coeficiente angular igual tangente do ngulo que a
reta representao grfica da funo de 1 grau faz com o eixo das abscissas.

Se o termo constante igual a zero, dizemos que a funo afim uma funo
linear.

1.5.2.1 EXEMPLOS
Vejamos alguns exemplos de funes do 1 grau...

f: {1, 2, 3, 4}
x

{2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} funo linear


f(x) = 2x

f: {10, 15, 20, 30, 50}


Z
x
f(x) = x / 5 - 3
f: Z

Q
x

f: R

R
x

152

f(x) = -7x + 5 / 2
f(x) = x - 1

MDULO 4

Matemtica

1.5.2.2 FUNO CRESCENTE


Se o coeficiente angular for positivo, dizemos que a funo crescente.
F(x) = a*x + b**
*a...
a o coeficiente angular.
**b...
b o coeficiente linear.

Vejamos...
medida que aumentamos o valor de x no domnio...
...sua imagem tambm aumenta de valor no contradomnio.
f(1)
f(2)

+a +b
+2a +b

f(3)
f(4)

+3a +b
+4a +b

Conseguiu perceber? Se no, atribua um valor para a e um para b, e faa o teste...

1.5.2.3 FUNO DECRESCENTE


Se o coeficiente angular for negativo, dizemos que a funo decrescente.
f(x) = ax +b
Nesse caso...
medida que o
valor de x cresce...

f(1)
f(2)
f(3)
f(4)

...o valor de f(x)


decresce...

-a +b
-2a +b
-3a +b
-4a +b

153

MDULO 4

Matemtica

1.5.2.4 FUNO CONSTANTE


Se o coeficiente angular for igual a zero, temos uma funo constante.
Ou seja, para qualquer valor da varivel x, o valor de f(x) constante.
Por exemplo...
f(x) = ax +b
a=0
b=7

f(x) = 0 . x +7
f(x) = 7

f: R R
x
f(x) = 7

Como no existe o termo dependente de x na lei de formao, a imagem no


influenciada pelas variaes em x. Por isso, mantm-se constante.
A funo constante fere a exigncia de termos o coeficiente angular diferente de
zero.
Por isso, de acordo com a definio, no podemos consider-la como uma funo
do 1 grau.

1.5.2.5 FUNO IDENTIDADE


Se o coeficiente linear igual a zero funo linear e o coeficiente angular igual a 1, temos
a funo...
f: R R
x
f(x) = 7

Essa funo se chama funo identidade.


Lembre-se... f(x) = ax + b

154

MDULO 4

Matemtica

1.5.2.6 RAIZ
O valor de x cuja imagem igual a zero* a raiz ou o zero da funo. Para encontr-lo, precisamos
resolver a equao do 1 grau dada por f(x) = 0.
*x cuja imagem igual a zero...
Isto ...
x tal que f(x) = 0.

Sendo f(x) = ax + b, temos que...


f(x) = ax + b = 0
ax = -b
-b
x=
a

...exatamente igual ao valor da raiz da equao do 1 grau.


No poderia deixar de ser... Afinal, isso aqui Matemtica!

1.5.2.7 EXEMPLO 1
Por exemplo, vamos encontrar o zero da funo...
f: {10, 15, 20, 30, 50}
x

Z
f(x) =

x
5

-3

Devemos resolver...
f(x) =

x
-3=0
5

x
=3
5
x = 5 . 3 = 15
Ou seja, x = 15 tal que f(15) = 0.

155

MDULO 4

Matemtica

1.5.2.8 EXEMPLO 2
Obviamente, pode acontecer que a soluo da equao do 1 grau originada no pertena ao
domnio.
Por exemplo...
Vamos encontrar o zero da funo...
f: {10, 15, 20, 30, 50}

Devemos resolver...
x-5

f(x) =

f(x) = x - 1 = 0
5
x=5
x = 5 . 5 = 25

O elemento 0 faz parte do contradomnio, mas no imagem de nenhum elemento do domnio.


Nesse caso, dizemos que a funo no possui raiz no domnio.

1.5.2.9 EXEMPLO 3
Vejamos um exemplo prtico de funo do 1 grau...
Um vendedor ganha um salrio fixo de R$ 800,00 mais R$ 6,00 por unidade vendida.
Qual ser seu salrio total se ele vender 300 unidades durante o ms?
Temos que o salrio total o somatrio da parcela varivel e da parcela fixa. A parcela
varivel depende do nmero de unidades vendidas.
Se o vendedor vender 10 unidades durante o ms, ter seu salrio fixo acrescido de
6,00 . 10 = R$ 60,00. Se ele vender 100 unidades, seu salrio fixo ser aumentado em
6,00 . 100 = R$ 600,00.
Se o nmero de unidades vendidas for a incgnita, digamos x, a parte varivel do
salrio ser uma funo de x, dada por 6x. Nesse caso, o salrio total, S, tambm ser
funo de x, dada por...
S(x) = 800 + 6x

Se o vendedor vender 300 unidades, seu salrio total atingir...


S(300) = 800 + 6 . 300 = 800 + 1.800 = R$ 2.600,00

156

Matemtica

MDULO 4

1.5.3 FUNO DO 2 GRAU


Se a lei de correspondncia uma expresso do segundo grau, dizemos que a correspondncia
uma funo do 2 grau.
Chama-se funo do 2 grau ou funo parablica* a funo f: A R > B R, quando
para cada elemento x do domnio existe um, e somente um, elemento f(x) correspondente no
contradomnio, tal que f(x) = ax + bx + c, em que a, b e c so nmeros reais, e a? 0.
*funo parablica...
a funo do 2 grau. Damos esse nome, porque o grfico de uma funo do
2 grau uma parbola.

Vejamos alguns exemplos...


f: {1, 2, 3}
x

{2, 5, 8, 15, 18}


f(x) = 2x2

f: {-2, 0, 2, 4}
x
f: Z

N
f(x) = x2 - 3x + 4

Q
x

f: R

f(x) = -7x2 + 5 / 2
R

f(x) = x2 - 2

1.5.3.1 RAIZ
O valor de x, cuja imagem igual a zero, isto , x tal que f(x) = 0, uma raiz ou um zero da funo.
Para encontr-lo, precisamos resolver a equao do 2 grau dada por f(x) = 0.
Sendo f(x) = ax2 + bx + c, j vimos quando estudamos a equao do 2 grau que suas razes so
dadas por...
x=

-b +
2a

x=

-b -
2a

em que = b2 - 4 . a . c

157

MDULO 4

Matemtica

Tambm j sabemos que...


...quando (delta) positivo, a equao admite duas razes reais e distintas...
...quando (delta) igual a zero, a equao possui duas razes reais e iguais...
...quando (delta) negativo, a equao no possui raiz real.

1.5.3.2 EXEMPLO 1
Por exemplo, vamos encontrar os zeros da funo...
f: N
x

N
f(x) = x - 5x + 6

Devemos resolver f(x) = x - 5x + 6 = 0


Temos que...
a=1
b = -5
c=6
Lembre-se das frmulas...

x = -b +
2a
x=

-b -
2a

em que = b2 - 4 . a . c

= (-5) - 4 . 1 . 6 = 25 - 24 = 1
x=

-(-5) +
2 . (1)

-(-5) x=
2 . (1)

5+1
6
=
=3
2
2

51
4
=2
=
2
2

1.5.3.3 EXERCCIO
No deixe de resolver a questo proposta no ambiente on-line.

158

MDULO 4

Matemtica

1.5.3.4 EXEMPLO 2
Obviamente, pode acontecer que a soluo da equao do 2 grau originada no pertena ao
domnio.
Por exemplo...
Se, no caso anterior, o domnio da funo fosse o conjunto dos nmeros inteiros Z ,
as razes no pertenceriam ao domnio.
Z
z 2
-1
z -2
-3
0
1
3

4
-1
6

Apesar de o elemento 0 fazer parte do contradomnio, ele no imagem de nenhum


elemento do domnio.
Ou seja, a funo no possui raiz no domnio.
Lembre-se... O resultado do exerccio foi x = 4/3 e x = -1/2, ou seja, fraes...

1.5.3.5 EXEMPLO 3
Vejamos um exemplo prtico...
Suponha que o nmero de unidades vendidas x de determinada mercadoria, durante o
perodo de um ms, seja inversamente proporcional a seu preo de venda unitrio p.
Quanto mais caro, menos vendas...
Quanto mais barato, mais vendas...
...na seguinte relao...
x = 100 p
Suponha tambm que a receita bruta R dependa unicamente do preo de venda unitrio
p e das unidades vendidas x pela seguinte relao...
R=p.x

159

MDULO 4

Matemtica

1.5.3.6 EXEMPLO 4
Qual ser a receita bruta se o preo de venda unitrio ficar
estabelecido em R$ 20,00?

Lembre-se...
x = nmero de unidades vendidas
p = preo de venda unitrio
R = receita bruta
Vamos soluo... Podemos resolver esse problema, entendendo a receita bruta como
funo quadrtica do preo unitrio...
A receita bruta R , a princpio, depende do preo de venda unitrio p e das unidades
vendidas x , isto , R uma funo de p e x dada por...
R=p.x
Mas acontece que x depende de p. Isto , x uma funo de p dada por...
x = 100 p
Substituindo x em R = p . x por seu valor em funo de p, temos...
R = p . (100 - p)
Da, R expressa simplesmente em funo de p...
R(p) = 100p - p
Dessa forma, para o preo de venda igual a R$ 20,00, temos...
R(20) = 100 . 20 - 202 = 2.000 - 400 = R$ 1.600,00

160

Matemtica

MDULO 4

1.5.3.7 EXEMPLO 5
Podemos resolver esse problema de outra forma, usando a noo de funo
de 1 grau...

Lembre-se...
x = nmero de unidades vendidas
p = preo de venda unitrio
R = receita bruta
Temos que...
R=p.x
Como p = 20, imediatamente, temos R = 20x.
Para calcularmos a receita, precisamos conhecer a quantidade vendida.
Ora, essa quantidade depende do preo de venda pela seguinte relao...
x = 100 p
Como p = 20, imediatamente, temos x = 100 - 20 = 80 unidades vendidas.
Substituindo esse valor na funo R(x) = 20x, temos...
R(80) = 20 . 80 = R$ 1.600,00

Assista, no ambiente on-line, a um vdeo sobre essa explicao.

1.6 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 2 SISTEMA CARTESIANO

2.1 OBJETIVO
Nosso objetivo, nesta unidade, interpretar os grficos das funes da seo anterior.
Antes disso, precisamos entender como esses grficos so desenhados.
Tudo comea com o entendimento do sistema de coordenadas cartesianas.

161

MDULO 4

Matemtica

Esse nome homenagem ao seu criador Ren Descartes*.


*Ren Descartes...
Filsofo e matemtico francs. Viveu entre 1596 e 1650.
Como filsofo se preocupou com a escolha do ponto de partida sobre o qual
construir todo o conhecimento:Penso, logo existo.
Como matemtico, o criador da Geometria Analtica, que tem como base o
sistema cartesiano.
O nome cartesiano vem de Cartesius, forma latina para o nome Descartes.

2.2 PLANO CARTESIANO


O plano cartesiano um plano determinado por duas retas perpendiculares, chamadas de
eixos.
O eixo horizontal chamado eixo das abscissas ou eixo x, e o eixo vertical chamado eixo das
ordenadas ou eixo y.

eixo das ordenadas

eixo das abscissas


x

Esses eixos, alm de serem perpendiculares, so coordenados. Dessa forma, podemos representar
qualquer par ordenado nesse plano.
Uma caracterstica facilitadora dessa representao que os dois eixos
perpendiculares se cruzam em suas respectivas origens marco zero.

162

MDULO 4

Matemtica

2.3 PAR ORDENADO

(
#

"

"

"

"

#
(

Para definir, no plano, o ponto que representar o par ordenado (x, y), devemos respeitar a
ordenao...
O primeiro nmero do par ordenado x , chamado de abscissa, determina o
deslocamento horizontal a partir da origem. Positivos para o lado direito e negativos
para o lado esquerdo.
O segundo nmero do par ordenado y , chamado de ordenada, determina o
deslocamento vertical a partir da origem. Positivos para cima e negativos para baixo.
O par ordenado (0,0) o ponto de origem do plano cartesiano.

No ambiente on-line, passe o mouse sobre o plano cartesiano para ver como isso acontece...

163

MDULO 4

Matemtica

2.4 GRFICO DA CORRESPONDNCIA


Vamos agora representar, graficamente, uma correspondncia.
Vejamos alguns exemplos...
Exemplo 1

A = {1, 2, 3, 4}
B = {2, 5, 8, 10}

*
)

Correspondncia:
(1, 2), (2, 5), (3, 8) e (4, 10)

"

* !

"

#
(
)

Os pontos que representam os


pares ordenados, no plano
cartesiano, formam o grfico
da correspondncia.

*
!

Exemplo 2

A = {1, 2, 3, 4}
B = {2, 5, 8, 10}

*
)
(

Correspondncia:
(1, 2), (2, 8), (3, 8) e (4, 10)

"

* !

"

#
(
)
*
!

164

Os pontos que representam os


pares ordenados, no plano
cartesiano, formam o grfico
da correspondncia.

MDULO 4

Matemtica

Exemplo 3
+

A = {1, 2, 3, 4}
B = {2, 5, 8, 10}

!
*
)

Correspondncia:
(1, 5), (2, 5), (3, 5) e (4, 5)

(
#

"

* !

"

#
(
)

Os pontos que representam os


pares ordenados, no plano
cartesiano, formam o grfico
da correspondncia.

*
!

Exemplo 4

A = {1, 2, 3, 4}
B = {2, 5, 8, 10}

*
)
(

Correspondncia:
(1, 2), (3, 8) e (4, 10)

"

"

* !

"

#
(
)
*
!

Os pontos que representam os


pares ordenados, no plano
cartesiano, formam o grfico
da correspondncia.
Lembre-se...
Essa correspondncia no
uma funo.

165

MDULO 4

Matemtica

Exemplo 5

A = {1, 2, 3, 4}
B = {2, 5, 8, 10}

*
)

Correspondncia:
(1, 2), (1, 5), (2,5), (3,8) e (4, 10)

"

* !

"

Os pontos que representam os


pares ordenados, no plano
cartesiano, formam o grfico
da correspondncia.

(
)
*
!

Lembre-se...
Essa correspondncia no
uma funo.

2.5 GRFICO DA FUNO


Vamos traar o grfico da funo...
f: {-1, 0, 1, 2, 3, 4}
x

{-2, 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
f(x) = 2x

Como f(x), segundo valor do par


ordenado, o deslocamento no eixo
y eixo das ordenadas , costumamos
indic-lo, simplesmente, por y.

!
*
)
(
#

Dessa forma...

"

"

"
"

#
(
)
*
!

166

y = 2x
# (

* !

Os pares ordenados so...


(-1, -2), (0, 0), (1, 2), (2, 4), (3, 6) e (4, 8)
Os pontos que representam os
pares ordenados, no plano
cartesiano, formam o grfico
da funo.

MDULO 4

Matemtica

2.5.1 RAIZ OU ZERO DA FUNO


Vamos continuar com o grfico construdo h pouco...
f: {-1, 0, 1, 2, 3, 4}
x

{-2, 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
f(x) = 2x

A raiz dessa funo x = 0.


!
*

Raiz ou zero de uma funo


visualizao grfica.

)
(
#

A raiz ou o zero de uma funo a


abscissa do par ordenado
representado pelo ponto em que o
grfico corta o eixo das abscissas.

"

"

"

* !

"

Nesse exemplo, esse par ordenado


(0, 0).

#
(
)
*
!

2.5.2 EXEMPLO 1
Outra funo...
f: {10, 15, 20, 30, 50}

Z
x

y = f(x) =

-3

Os pares ordenados so...


(10, -1), (15, 0), (20, 1), (30, 3) e (50, 7)
)
(
#

"

"(

#+ #(

Os pontos que representam os pares


ordenados, no plano cartesiano, formam
o grfico da funo.
A raiz dessa funo x = 15.
Assista, no ambiente on-line, a um vdeo sobre essa explicao.

167

MDULO 4

Matemtica

2.5.3 EXEMPLO 2
Outra funo...
f: Z
x

Z
y = f(x) = -7x + 5

Alguns pares ordenados so...


(-3, 26), (-2, 19), (-1, 12), (0, 5), (1, -2), (2, -9) e (3, -16)

")

"

!
"

$
#

(
"

"

"

Os pontos que representam os pares ordenados,


no plano cartesiano, formam o grfico da funo.
Essa funo no possui raiz em seu domnio. Usando a frmula da raiz de
uma funo do 1 grau, temos que a raiz igual a 5/7. Como esse valor no um
nmero inteiro, no h raiz no domnio.

168

MDULO 4

Matemtica

2.5.4 FUNO REAL


Vejamos alguns exemplos de funes com domnio e contradomnio iguais ao conjunto dos
nmeros reais R.
Esse tipo de funo chamada funo real.
Exemplo 1
f: R
x

R
y = f(x) = 2x

+
!

%
" '(

$&
#

)
#
"

"

"

"
#

Alguns pares ordenados so...


(-4, -8), (-3, -6), (-2, -4), (-1, -2), (0, 0), (1, 2),
(2, 4), (3, 6) e (4, 8)

)
!
+

)
*
" '( %+

Lembre-se... O domnio e o contradomnio so todos os nmeros reais.

O grfico de uma funo do 1 grau dos reais nos reais sempre uma reta*.
*Para conhecer a prova desse teorema, sugerimos a consulta de...
IEZZI, G.; MURAKAMI, C. Fundamentos de matemtica elementar. Vol. 1. 7 Ed.
So Paulo: Atual, 1993, pp. 100-101.

169

MDULO 4

Matemtica

Exemplo 2
f: R
x

R
y = f(x) = x + 1

(
#

Alguns pares ordenados so...


(-4, 5), (-3, 4), (-2, 3), (-1, 2), (0, 1), (1, 0),
(2, 1), (3, 2) e (4, 3)

)
*
" '( %+

"

"

"

"

$&

%
" '(

#
(

Lembre-se... O domnio e o contradomnio so todos os nmeros reais.

Exemplo 3
f: R
x

R
y = f(x) = 7

%
" '(
*
(

Alguns pares ordenados so...


(-4, 7), (-3, 7), (-2, 7), (-1, 7), (0, 7), (1, 7),
(2, 7), (3, 7) e (4, 7)

"

"

( '
"
( (
*
*

Lembre-se... O domnio e o contradomnio so todos os nmeros reais.

O grfico de uma funo constante uma reta paralela ao eixo das abscissas.

170

MDULO 4

Matemtica

2.5.5 EXEMPLO 3
Dada a funo do 1 grau...
f: R

R dada por f(x) = ax + b, em que a e b so nmeros reais, com a

0.

Sobre o grfico dessa funo, podemos afirmar que...


Se a > 0, a reta crescente.
Se a < 0, a reta decrescente.

2.5.6 EXEMPLO 4
Vejamos mais alguns exemplos de grficos...
f: {1, 2, 3}
x

{2, 5, 8, 15, 18}


y = f(x) = 2x2

Os pares ordenados so (1, 2), (2, 8) e (3, 18)

!
(

!
(
"
"

Os pontos que representam os pares ordenados, no plano cartesiano, formam o grfico


da funo.
Essa funo no possui raiz em seu domnio.
A raiz da equao, dada por f(x) = 0, x = 0. Se x = 0 fizesse parte do domnio, a sim
a funo teria uma raiz.

171

MDULO 4

Matemtica

2.5.7 EXEMPLO 5
Vejamos outro exemplo...
f: {-2, 0, 2, 4}
x

N
y = f(x) = x2 - 3x + 4

Os pares ordenados so...


(-2, 14), (0, 4), (2, 2) e (4, 8)

Os pontos que representam os pares ordenados, no plano cartesiano, formam o grfico


da funo.
Essa funo no possui raiz em seu domnio.

172

MDULO 4

Matemtica

2.5.8 EXEMPLO 6
Vejamos outro exemplo...
f: Z
x

Z
y = f(x) = -3x2 + 5

Alguns pares ordenados so...


(-3, -22), (-2, -7), (-1, 2), (0, 5), (1, 2), (2, -7) e (3, -22)

+
+
!
"
#

Os pontos que representam os pares ordenados, no plano cartesiano, formam o grfico


da funo.
Essa funo no possui raiz em seu domnio.
Perceba que as razes da equao f(x) = 0 so...
x1 = 5/3
x2 = - 5/3
A funo s teria razes no domnio, se o domnio fosse o conjunto dos nmeros reais.

173

MDULO 4

Matemtica

2.5.9 EXEMPLO 7
Vejamos outro exemplo...
f: Z
x

Z
y = f(x) = -3x2 + 5

Alguns pares ordenados so...


(-4, 14), (-3, 7), (-2, 2), (-1, -1), (0, -2), (1, -1), (2, 2), (3, 7) e (4, 14)

"

)
(
#

Lembre-se... O domnio e o contradomnio so todos os nmeros reais!

Essa parbola o grfico da funo.


Como o coeficiente a positivo, a parbola tem concavidade voltada para cima.
As razes dessa funo so x1 = 2 e x2 = - 2 .

174

Matemtica

MDULO 4

2.5.10 EXEMPLO 8
Vejamos mais uma funo...
f: R
x

R
y = f(x) = -x2 - 2x + 5

Alguns pares ordenados so...


(-4, -3), (-3, 2), (-2, 5), (-1, 6), (0, 5), (1, 2), (2, -3), (3, -10) e (4, -19)

$
,
-

Lembre-se... O domnio e o contradomnio so todos os nmeros reais!

Essa parbola o grfico da funo.


Como o coeficiente a negativo, a parbola tem concavidade voltada para baixo.

175

MDULO 4

Matemtica

2.5.11 EXEMPLO 9
Agora outra funo...
f: R
x

R
y = f(x) = x2 - 6x + 9

Alguns pares ordenados so...


(-1, 16), (0, 9), (1, 4), (2, 1), (3, 0), (4, 1), (5, 4), (6, 9) e (7, 16)

"

"

Lembre-se... O domnio e o contradomnio so todos os nmeros reais!

Essa parbola o grfico da funo.


Como o coeficiente a positivo, a parbola tem concavidade voltada para cima.
A raiz dessa funo x = 3.

176

Matemtica

MDULO 4

2.5.12 EXEMPLO 10
Finalmente, uma ltima funo...
f: R
x

R
y = f(x) = x2 - 6x + 9

Alguns pares ordenados so...


(-4, 19), (-3, 9), (-2, 3), (-1, 1), (0, 3), (1, 9) e (2, 19)

Lembre-se... O domnio e o contradomnio so todos os nmeros reais!

Essa parbola o grfico da funo.


Como o coeficiente a positivo, a parbola tem concavidade voltada para cima.
Essa funo no tem raiz real. O grfico no corta o eixo das abscissas eixo x em
nenhum ponto.

177

MDULO 4

Matemtica

2.5.13 CONCAVIDADE DA PARBOLA


Dada a funo quadrtica f: R
reais, com a 0.

R, dada por f(x) = ax + bx + c, em que a, b e c so nmeros

Sobre o grfico dessa funo, podemos afirmar que...


Se a > 0...

Se a < 0...

...a concavidade da parbola


est voltada para cima.

...a concavidade da parbola


est voltada para baixo.

2.5.14 MNIMO E MXIMO


Se a > 0...

A funo quadrtica y = f(x) = ax + bx + c admite o valor mnimo* ym = -? / 4a para


xm = -b / 2a.
* valor mnimo...
Dizemos que o nmero ym, pertencente Im(f), o valor mnimo da funo
y = f(x) se, e somente se, ym = y para qualquer y pertencente Im(f).
O nmero xm, pertencente ao D(f), tal que f(xm) = ym, chamado ponto
mnimo da funo.

Se a < 0...

A funo quadrtica y = f(x) = ax + bx + c admite o valor mximo* yM = -? / 4a para


xM = -b / 2a.
* valor mximo...
Dizemos que o nmero yM, pertencente Im(f), o valor mximo da funo
y = f(x) se, e somente se, yM = y para qualquer y pertencente Im(f).
O nmero xM, pertencente ao D(f), tal que f(xM) = yM, chamado ponto
mximo da funo.

178

Matemtica

MDULO 4

Para conhecer a prova desses teoremas, sugerimos a consulta de...


IEZZI, G.; MURAKAMI, C. Fundamentos de matemtica elementar. Vol. 1. 7 ed. So Paulo: Atual,
1993, p. 147.

2.5.15 VRTICE DA PARBOLA


O ponto V = (-b / 2a, -? / 4a) chamado vrtice da parbola, que representa a funo quadrtica
y = ax + bx + c.
Vejamos...

0 1/

2.5.16 NMERO DE RAZES


Lembra-se de que falamos sobre o nmero de zeros da funo quadrtica definida nos reais?
Se > 0...
...a funo possui duas razes reais e distintas.
Se = 0...
...a funo possui duas razes reais e iguais.
Se < 0...
...a funo no possui raiz real.
Sabemos que uma funo real tem tantas razes quantos forem os pontos de corte do eixo das
abscissas pelo grfico da funo.
Cientes disso, e com base nas informaes do , podemos ter uma idia do grfico da funo.

179

MDULO 4

Matemtica

2.5.17 VALOR DO DELTA


Com base nas informaes do , vejamos como deve ser o grfico da funo...
3

Se > 0...

O grfico da funo deve cortar o eixo das abscissas


em dois pontos diferentes.
A funo tem duas razes reais e distintas.

Se = 0...

O grfico da funo deve cortar o eixo das abscissas


em apenas um ponto.
A funo tem duas razes reais e iguais.

Se < 0...

O grfico da funo no corta o eixo das abscissas


em nenhum ponto.
A funo no possui raiz real.

2.6 LISTA DE EXERCCIOS


No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

180

MDULO 4

Matemtica

2.7 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 3 FUNO INVERSA

3.1 CONDIES PARA FUNO

Com essa relao, obtemos os pares ordenados. Veja...


Pares ordenados = (1, 3), (2, 5), (3, 7), (4, 9)
Essa correspondncia uma funo, j que satisfaz as duas condies necessrias...
todos os elementos do primeiro conjunto possuem um correspondente no segundo
conjunto;
cada elemento do primeiro conjunto possui somente um correspondente no
segundo conjunto.

3.2 LEI DE CORRESPONDNCIA


A lei de correspondncia da funo ...
y = f(x) = 2x + 1

O domnio da funo o conjunto A, e o contradomnio o conjunto B. Nesse caso, a


imagem da funo se confunde com o contradomnio. Imaginemos agora as setinhas
voltando...

181

MDULO 4

Matemtica

3.3 CORRESPONDNCIA INVERSA


y = f(x) = 2x + 1

Essa correspondncia tambm satisfaz as condies para ser uma funo.


y = (y - 1) / 2
O domnio agora o conjunto B, e o contradomnio o conjunto A. A imagem da funo tambm
o conjunto A.

3.4 VIOLAO DA SEGUNDA CONDIO


Essa funo g: B

A, dada por x = g(y) = (y - 1) / 2, a funo inversa de f.

Costumamos denot-la por f(-1).


Agora observe o seguinte, com relao funo f...

No o caso, mas se dois elementos diferentes do domnio de f tivessem a mesma imagem...


...a correspondncia inversa no seria uma funo, pois 3 teria duas imagens diferentes,
violando a segunda condio.

182

MDULO 4

Matemtica

3.4.1 FUNO INJETORA


Lembre-se de que, para existir a funo inversa, as imagens de elementos
diferentes sero obrigatoriamente diferentes tambm.

Uma funo com essa caracterstica chamada de funo injetora.


Uma funo f: A ? B injetora se, e somente se, quaisquer que sejam x e x
pertencentes a A, x1 ? x2, ento f(x1) ? f(x2).
Vejamos alguns exemplos...

3.4.1.1 EXEMPLOS
As seguintes funes so injetoras...
f: {-2, -1, 0, 1}
x

{1, 2, 3, 4}
y = f(x) = -x + 2

f: {-2, -1, 0, 1}
x

{1, 2, 3, 4, 5, 6}
y = f(x) = -x + 2

Mas agora, observe essa funo...


f: Reais
x

Reais
y = f(x) = -x + 2

f: {-2, -1, 0, 1}
{0, 1, 2}, dada
2
por f(x) = x , no injetora.

Mais ainda...

3.5 VIOLAO DA PRIMEIRA CONDIO


Se algum elemento do contradomnio no fosse imagem de nenhum elemento do
domnio...

Observe que nenhum elemento do conjunto A est ligado ao 6 do conjunto B logo...


A correspondncia inversa no seria uma funo, pois 6 no teria imagem, violando a primeira
condio.
Mais ainda...

183

MDULO 4

Matemtica

3.5.1 FUNO SOBREJETORA


Para que a primeira condio no seja violada na correspondncia inversa...
...todo elemento do contradomnio deve ser imagem de pelo menos um elemento do domnio
original.
Uma funo com essa caracterstica chamada de funo sobrejetora.

Mais ainda...

3.5.1.1 EXEMPLOS
Uma funo f: A
B sobrejetora se, e somente se, para todo y pertencente a B, existir um
elemento x pertencente a A, tal que y = f(x).
As seguintes funes so sobrejetoras...
f: {-2, -1, 0, 1}
x

{1, 2, 3, 4}
y = f(x) = -x + 2

f: {-2, -1, 0, 1}
x

{1, 2, 4}
y = f(x) = x2

f: Reais
x

Reais
y = f(x) = -x + 2

J...
f: {-2, -1, 0, 1}
{1, 2, 3, 4, 5, 6}, dada
por f(x) = -x + 2, no sobrejetora.

3.5.2 FUNO BIJETORA


Para existir a funo inversa, a funo original deve ser injetora e sobrejetora.
Uma funo que , ao mesmo tempo, injetora e sobrejetora dita funo
bijetora.

Seja f: A B. A correspondncia f(-1) ser uma funo de B em A se, e somente se, f for bijetora.
Se voc desejar conhecer uma demonstrao, sugerimos a consulta de IEZZI,
G.; MURAKAMI, C. Fundamentos de matemtica elementar. Vol. 1, 7 ed., So
Paulo: Atual, 1993, p. 235.
Assista, no ambiente on-line, a um vdeo sobre essa explicao.

184

MDULO 4

Matemtica

3.5.2.1 EXEMPLOS
As seguintes funes so bijetoras...
f: {-2, -1, 0, 1}
x
f: Reais
x
f: {0, 1, 2}
x

{1, 2, 3, 4}
y = f(x) = -x + 2

Reais
y = f(x) = -x + 2
{0, 1, 4}
y = f(x) = x2

f: Reais Positivos
x

Reais Positivos
y = f(x) = x2

Estas ltimas funes admitem inversas. Para


encontrar as funes inversas, podemos usar
uma regra bem simples... Vejamos...

3.5.2.2 FUNO INVERSA


1) Na expresso original y = f(x), fazemos uma mudana de varivel, isto , trocamos x por y, e y
por x. Dessa forma, obtemos x = f(y).
2) Transformamos, algebricamente, a expresso x = f(y) de forma a obtermos, novamente, y em
funo de x. Essa expresso resultante a funo inversa f(-1)(x).
Para algumas das funes bijetoras anteriores, temos...
y = f(x) = -x + 2
1) x = f(y) = -y + 2
2) De x = -y + 2, temos...
-y = 2 - x
y=x-2
Da, y = f(-1)(x) = x - 2

y = f(x) = x
1) x = f(y) = y
2) De x = y, temos...
y = x
Da, y = f(-1)(x) = x

3.5.2.3 Y EM FUNO DE X
1) Na expresso original y = f(x), fazemos uma mudana de varivel, isto , trocamos x por y, e y
por x. Dessa forma, obtemos x = f(y).
2) Transformamos, algebricamente, a expresso x = f(y), de forma a obtermos, novamente, y em
funo de x. Essa expresso resultante a funo inversa f(-1)(x).
A partir da regra, poderamos, simplesmente, isolar o x em funo de y.

185

MDULO 4

Matemtica

O motivo dessa troca, no primeiro passo da regrinha, termos uma funo inversa
expressando, como pede o costume, y em funo de x.
Se voc preferir, pode continuar entendendo a funo inversa como uma
funo que leva y em x.

3.5.2.4 EXEMPLO 1
Vamos considerar o seguinte exemplo...
f: Reais
x

Reais
y = f(x) = -2x + 2

O grfico da funo ...

"

"

"

"

Vejamos agora a funo inversa...

3.5.2.4.1FUNO INVERSA
A funo inversa ...
f: Reais
x

Reais
y = f(x) = 1 - x/2

O grfico da inversa ...

"

"

"

"

Vejamos agora a bissetriz...

186

MDULO 4

Matemtica

3.5.2.4.2 BISSETRIZ
Note que as retas que foram formadas pela funo e pela inversa so simtricas bissetriz* dos
quadrantes 1 e 3 do plano cartesiano.
*bissetriz...
Reta que divide um ngulo ao meio.
Fonte: Dicionrio Aurlio Sc. XXI.

"

"

"

"

Vejamos outro exemplo...

3.5.2.5 EXEMPLO 2
Considerando a seguinte funo...
f: Reais Positivos
x

O grfico da funo ...

Reais Positivos
y = f(x) = x2

!
*
)
(
#

"

+(

"

"(

Vejamos a inversa...

187

MDULO 4

Matemtica

3.5.2.5.1 FUNO INVERSA


A funo inversa ...
f(-1): Reais Positivos
x

Reais Positivos
y = f(-1)(x) = x

O grfico da funo ...


+

!
*
)
(
#

"

+(

"

"(

Vejamos a bissetriz das curvas...

3.5.2.5.2 BISSETRIZ
Note que as curvas so simtricas bissetriz dos quadrantes 1 e 3 do plano cartesiano.
+

!
*
)
(
#

"

+(

188

"

"(

MDULO 4

Matemtica

3.6 LISTA DE EXERCCIOS


No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

3.7 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 4 FUNO EXPONENCIAL

4.1 CONCEITUAO
Dado um nmero real a > 0 e a

1...

...chamamos de funo exponencial de base a funo f: Reais em Reais que associa a cada x
o nmero ax.
Em notao matemtica, uma funo exponencial a funo...
f: Reais
x

Reais
ax

com 0 < a

Vejamos alguns exemplos...

4.1.1 EXEMPLOS
So exemplos de funo exponencial...
f(x) = 3x
f(x) = (1 / 3)x
f(x) = 100x
f(x) = ( 5 )x

4.1.2 BASE NEGATIVA


Observe o seguinte exemplo...
f(x) = (-5)x
Essa no uma funo exponencial, porque a base negativa.
O problema de a base ser negativa pode ser percebido facilmente...

189

MDULO 4

Matemtica

Temos que a varivel x pode assumir qualquer valor real.


Se x for igual a 1/2, a funo anterior ser igual a...
f(x) = (-5)(1 / 2) = (-5), que no existe.
Lembre-se de que raiz quadrada s est definida para valores no
negativos... Vejamos mais um exemplo...

4.1.3 BASE IGUAL A 1


Observe agora este outro exemplo...
f(x) = 1x
Essa tambm no uma funo exponencial, porque a base igual a 1.
Se a base for igual a 1, a funo semelhante funo constante igual a 1...
Lembre-se de que 1 elevado a qualquer potncia sempre igual a 1.

4.1.4 PROPRIEDADES
Podemos encontrar uma srie de propriedades para a funo exponencial...
Tomemos o exemplo f(x) = 3x.
Para x = 0, a funo assume o valor 30 = 1.
Para x = -1, a funo assume o valor 3(-1) = 1 / 3.
Para x = -2, a funo assume o valor 3(-2) = 1 / 9.
Para x = -3, a funo assume o valor 3(-3) = 1 / 27.
Para x = -4, a funo assume o valor 3(-4) = 1 / 81.
Ou seja, quanto mais negativo for x, mais prximo de zero estar sua imagem.

4.1.5 CRESCIMENTO EXPONENCIAL


Vamos manter o mesmo exemplo, porm mudando os valores de x...
Tomemos o exemplo f(x) = 3x.
Para x = 1, a funo assume o valor 31 = 3.
Para x = 2, a funo assume o valor 32 = 9.
Para x = 3, a funo assume o valor 33 = 27.

190

Matemtica

MDULO 4

Para x = 4, a funo assume o valor 34 = 81.


Ou seja, quanto maior for o valor de x, maior ser o valor de sua imagem...

Veja que quando x passou de 1 para 2, f(x) passou de 3 para 9... 6 de diferena.
Quando x passou de 2 para 3, f(x) passou de 9 para 27... 18 de diferena.
Quando x passou de 3 para 4, f(x) passou de 27 para 81... Diferena de 54!
Costumamos dizer que o crescimento exponencial. Logo, a funo
exponencial ser crescente, se a base for maior do que 1.
Vejamos o grfico dessa funo...

4.1.6 GRFICO
f(x) = 3x
O grfico dessa funo ...

Observe que o domnio e o contradomnio so todos os nmeros reais.

Como o coeficiente a maior do que 1, a curva crescente.

191

MDULO 4

Matemtica

4.1.7 PAR ORDENADO (0,1)


Tomemos agora outro exemplo...
f(x) = (1 / 3)x
Para x = 0, a funo assume o valor (1 / 3)0 = 1.
Voc percebeu que, tanto no exemplo anterior quanto neste ltimo exemplo, a imagem da
funo, quando x igual a zero, foi sempre 1?
Lembre-se! Propriedade de potenciao...
Qualquer nmero elevado a 0 igual a 1.
Isso nos leva seguinte concluso...
Para qualquer base a positiva e diferente de 1, a imagem de x = 0 ser sempre 1.
Ou seja, o par ordenado (0, 1) far parte do grfico de qualquer funo exponencial!
Vamos ento atribuir outros valores a x...

4.1.8 X NEGATIVO
Mantendo o exemplo, observamos que...
f(x) = (1 / 3)x
Para x = -1, a funo assume o valor (1 / 3)(-1) = 3.
Para x = -2, a funo assume o valor (1 / 3)(-2) = 32 = 9.
Para x = -3, a funo assume o valor (1 / 3)(-3) = 33 = 27.
Para x = -4, a funo assume o valor (1 / 3)(-4) = 34 = 81.
Ou seja, quanto mais negativo for x, maior ser sua imagem. Vejamos o
mesmo exemplo, atribuindo valores positivos a x!

192

Matemtica

MDULO 4

4.1.9 BASE ENTRE 0 E 1


Mantendo o exemplo, observamos que...
f(x) = (1/3)x
Para x = 1, a funo assume o valor (1 / 3)1 = 1 / 3.
Para x = 2, a funo assume o valor (1 / 3)2 = 1 / 9.
Para x = 3, a funo assume o valor (1 / 3)3 = 1 / 27.
Para x = 4, a funo assume o valor (1 / 3)4 = 1 / 81.
Desse exemplo, conclumos que a funo exponencial decrescente, se a base estiver entre
0 e 1.
Ou seja, quanto maior for o valor de x, maior ser sua imagem.

Vejamos o grfico dessa funo...

4.1.10 GRFICO
f(x) = (1/3)x
O grfico dessa funo ...

O domnio e o contradomnio so todos os nmeros reais.

Como o coeficiente a menor que 1 e maior que zero, a curva decrescente.


Mas ainda...

193

MDULO 4

Matemtica

4.1.11 SIMETRIA EM RELAO AO EIXO Y


Vejamos as duas curvas no mesmo plano cartesiano...

Perceba que esses grficos so simtricos em relao ao eixo y.

Dadas duas funes exponenciais, se a base de uma delas for o inverso da base da
outra, seus grficos sempre sero simtricos ao eixo y.

4.2 LISTA DE EXERCCIOS


No deixe de resolver as questes propostas no ambiente on-line.

4.3 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 5 LOGARITMO

5.1 EXEMPLO 1
3x = 81
Voc se lembra de como encontrar o valor de x?
A resposta para x chamada de logaritmo!
Nesse caso, log3 81 = 4.
L-se... logaritmo de 81 na base 3.
Visto de outro modo, a base 3 deve ser elevada 4 potncia para obtermos o
nmero 81.

Vejamos outro exemplo...

194

Matemtica

MDULO 4

5.2 EXEMPLO 2
53 = 125
Veja mais um exemplo...
A base 5 precisa ser elevada a 3 para obtermos 125.
Vamos definio formal...

5.3 CONCEITUAO
Sejam a e b dois nmeros reais positivos, com a (diferente de) 1...
O logaritmo de b na base a o expoente de a, tal que a potncia resultante seja igual a b.
Denotamos o logaritmo de b na base a por... Loga b.
Sendo que...
aeb
0<a

Reais
1eb>0
Veja...

5.4 EXEMPLOS
Vejamos alguns exemplos...
Log28 = 3, pois 2 = 8
Log(1/2)(1/8) = 3, pois (1/2) = 1/8
Log10100 = 2, pois 10 = 100

195

MDULO 4

Matemtica

Lembre-se de que 1 elevado a qualquer nmero sempre igual a 1. Logo...


Log13 no existe, pois a base deve ser diferente de 1.
J que no existe uma potncia x tal que 1x = 3...
...Log-24 tambm no existe, pois a base, por definio, deve ser positiva.

5.5 LOGARITMO VERSUS FUNO EXPONENCIAL


Voc j deve ter percebido o motivo de a base ser positiva e diferente de 1...

O logaritmo a operao inversa da exponencial. Dessa forma, devemos respeitar as exigncias


feitas para a funo exponencial.
Lembre-se de que tnhamos percebido que a base da funo exponencial deveria ser positiva e
diferente de 1.
Vejamos as propriedades do logaritmo...

5.6 PRIMEIRA PROPRIEDADE


1 O logaritmo de um produto de dois fatores igual soma dos logaritmos desses
fatores...
Loga(b . c) = Logab + Logac
Essa propriedade foi o ponto inicial para o desenvolvimento dos logaritmos.
Como no havia calculadoras, as multiplicaes eram uma operao bastante
demorada.

Com a ajuda de tabelas logartmicas, essas multiplicaes se tornaram to rpidas quanto uma
adio.

5.6.1 EXEMPLO 1
Suponha o problema de multiplicar...
925 . 237
Daria um trabalho!
Se entendermos que o logaritmo desse produto a soma dos logaritmos dos
dois fatores em qualquer base , temos...
Loga(925 . 237) = Loga925 + Loga237

196

MDULO 4

Matemtica

Considerando a base neperiana nesse caso, a base o nmero neperiano*,


representado por e , temos, com a ajuda de uma tabela logartmica**, que...
Loge925 = ln 925 = 6,82979
*nmero neperiano...
a base dos logaritmos naturais. O nome neperiano vem de Napier ou Nper
em homenagem ao matemtico John Napier, quem primeiro se referiu a essa
constante. Sugerimos acessar o link http://pt.wikipedia.org/wiki/
Nmero_de_Euler para maiores informaes.

**tabela logartmica...
uma tabela que apresenta o resultado do logaritmo para diferentes
logaritmandos e diferentes bases.

Quando a base do logaritmo o nmero neperiano e, chamamos o logaritmo


de logaritmo neperiano e o denotamos por ln.
Dessa forma, loge925 = ln 925.
Mais ainda...

5.6.2 EXEMPLO 2
925 . 237

loge925 = ln 925

Da...
ln (925 . 237)= 6,82979 + 5,46806
ln (925 . 237)= 12,29795
Outra consulta tabela de logaritmos nos informaria que o logaritmando
=
219.224,15.
Com a ajuda de uma calculadora cientfica, podemos verificar o resultado...
925 . 237= 219.225
Vejamos a segunda propriedade de logaritmo...

197

MDULO 4

Matemtica

5.7 SEGUNDA PROPRIEDADE


2 O logaritmo de um quociente igual diferena entre o logaritmo do dividendo e
o logaritmo do divisor...
Loga(b / c) = Logab - Logac
Vejamos o exemplo...
Log2(1024 / 64)
Resolvendo o quociente entre parnteses...
Log216 = 4
Pela propriedade...
Log2(1024 / 64) = Log21024 Log264 = 10 - 6 = 4

Vamos terceira propriedade...

5.8 TERCEIRA PROPRIEDADE


3 O logaritmo de uma potncia igual ao produto do expoente dessa potncia pelo
logaritmo da base dessa potncia.
Logabc = c . Logab
Vejamos o exemplo...
ln 65 = ?
Resolvendo, primeiramente, a potncia...
ln 65 = ln 776 = 8,9588
Pela propriedade...
ln 65 = 5 . ln 6 = 5 . 1,79176 =
8,9588

Essa propriedade, juntamente com a primeira, demonstra a segunda. Veja!

198

Matemtica

MDULO 4

5.9 PROPRIEDADES
Propriedades
1) O logaritmo de um produto de dois fatores igual soma dos logaritmos desses
fatores.
2) O logaritmo de um quociente igual diferena entre o logaritmo do dividendo e
o logaritmo do divisor.
3) O logaritmo de uma potncia igual ao produto do expoente dessa potncia pelo
logaritmo da base dessa potncia.
A primeira propriedade e a terceira juntas demonstram a segunda.
Vejamos...

- log c = log c(-1) pela terceira propriedade.


Loga(b / c) = loga(b . c(-1)) pela propriedade de potenciao.
Loga(b / c) = logab + logac(-1) pela propriedade do produto.
Da...
Loga(b / c) = logab logac
Vejamos mais uma propriedade...

5.10 QUARTA PROPRIEDADE


4 Mudana de base...
Logab = (Logcb) / (Logca)
Vejamos o exemplo...
Temos que log464 = 3.
Embora a base no seja um ponto crucial, interessante escolher a base mais adequada para
facilitar as contas.
Pela propriedade, podemos entender Log464 = 3 como, por exemplo...
Log464 =
Log264 / Log24 =
6/2=3

199

MDULO 4

Matemtica

5.10.1 EXEMPLO
Vejamos outro exemplo...
Log7432 = ?
Log7432 = ln 432/ln 7= 6,0684/1,9459= 3,11856
Para verificarmos a soluo, podemos utilizar a definio de logaritmo.
Nossas contas indicaram que...
Log7432 = 3,11856
Ento devemos ter...
7(3,11856) = 432
Usando uma calculadora cientfica, obtemos...
7(3,11856) = 432,00517

5.11 NOO DE APRENDIZAGEM


Voc concorda que quanto mais prtica temos sobre determinada tarefa, menos tempo utilizamos
para desenvolv-la? Essa a noo de aprendizagem.
Vamos considerar um marceneiro, por exemplo, fazendo cadeiras.
A primeira leva certo tempo para ficar pronta...
...a segunda leva menos tempo...
...a terceira, menos tempo ainda e assim por diante...
A noo de curva de aprendizagem utilizada quando lidamos com processos ainda
imaturos...

200

Matemtica

MDULO 4

5.11.1 CURVA DE APRENDIZAGEM


A principal caracterstica da curva de aprendizagem a diminuio do nmero mdio de horas de
mo-de-obra direta trabalhadas para a fabricao do produto.
Os efeitos da aprendizagem podem ser reflexos de vrios fatores...
...eficincia, padronizao, ganhos de escala...
A maneira mais usual de representar o fenmeno da curva de aprendizagem pela
frmula potencial a seguir...
y = a . x(-b)

Em que...

y o nmero mdio de horas de mo-de-obra direta por unidade;


a o nmero de horas de mo-de-obra direta da primeira unidade;
x o nmero acumulado de unidades produzidas at o momento;
b o ndice da curva de aprendizagem (0 < b < 1).

5.11.1.1 EXEMPLO 1
Vejamos, novamente, o caso do marceneiro...
Vamos supor que as 10 primeiras cadeiras tenham sido feitas em uma mdia de 6 horas cada,
enquanto as 20 primeiras tenham levado 5 horas para ficar prontas.
Quanto tempo a 50 unidade levar para ser feita?
Usando a frmula, temos...
6 = a . 10(-b)
5 = a . 20(-b)

201

MDULO 4

Matemtica

Passando o logaritmo...

Log 6 = log [a . 10(-b)]


Log 6 = log a + log 10(-b)
Log 6 = log a - b . log 10
e...
Log 5 = log [a . 20(-b)]
Log 5 = log a + log 20(-b)
Log 5 = log a - b . log 20
Precisamos resolver o sistema de equaes...

Log 6 = log a - b . log 10


Log 5 = log a - b . log 20

5.11.1.2 EXEMPLO 2
Multiplicando a segunda equao por -1, temos...
Log 6 = log a - b . log 10
-Log 5 = -log a + b . log 20
Somando-as, temos...
Log 6 - log 5 = b . log 20 - b log 10
Log 6 - log 5 = b . (log 20 - log 10)
Usando as propriedades de logaritmo...
Log 6 / 5 = b . log 20/10
b = ( log 6 / 5 ) / ( log 20 / 10 )
b = 0,18232 / 0,69315
b = 0,26303
Utilizamos a base neperiana* para esses clculos, mas voc sabe que qualquer
base originaria o mesmo resultado. Vamos ento encontrar o valor de a...
*base neperiana...
Diz-se da base logartmica igual ao nmero neperiano.

202

Matemtica

MDULO 4

5.11.1.3 EXEMPLO 3

Log 6 = log a - b . log 10


Log 5 = log a - b . log 20

Sendo b = 0,26303

3Substituindo o valor de b em qualquer uma das equaes originais, temos...


6 = a . 10(-0,26303)
a = 6/0,54572
a = 11
Ou seja, por definio, a primeira cadeira levou 11 horas para ser produzida.
A 50 levar ento...
y = 11 . 50(-0,26303)
y = 11 . 0,35737
y = 3,931 horas

Assista, no ambiente on-line, a um vdeo sobre essa explicao.

5.12 RETORNO MDIO DE INVESTIMENTO


Vejamos agora a aplicao de logaritmo para retorno mdio de investimento...

5.12.1 PRIMEIRA ABORDAGEM


Imagine um ativo* que valia R$ 100,00 em 1 de maro...
...R$ 105,00 em 1 de abril...
...novamente, R$ 100,00 em 1 de maio.
*ativo...
Bens, direitos e valores pertencentes a uma empresa ou pessoa. Por exemplo,
imveis, caderneta de poupana, aes, jias.

Qual a rentabilidade mdia desse ativo nesse perodo de 2 meses?


Vejamos essa conta de duas maneiras...
No primeiro ms, a rentabilidade foi de 5% R$ 100,00 viraram R$ 105,00.
No segundo ms, a rentabilidade foi de -4,7619% R$ 105,00 viraram R$ 100,00.

203

MDULO 4

Matemtica

Na mdia, temos...
(5% + (-4,7619%))/2 = 0,2381%/2 = 0,11905%
Por essa abordagem, parece que o ativo se valorizou, mas sabemos, claramente, que
isso no aconteceu.
Vejamos a outra abordagem...

5.12.2 SEGUNDA ABORDAGEM


Imagine um ativo que valia R$ 100,00 em 1 de maro...
...R$ 105,00 em 1 de abril...
...novamente, R$ 100,00 em 1 de maio.
Qual a rentabilidade mdia desse ativo nesse perodo de 2 meses?
Na segunda maneira, que a correta, temos...
Como a segunda valorizao vem depois do efeito da primeira, estamos trabalhando
com juros compostos.
A conta anterior mdia aritmtica simples tratou o problema via juros simples.
Para calcularmos a mdia, precisamos calcular a mdia geomtrica...
(1 + 5%) . (1 4,7619%) = 1 = 1 + 0%
Lembre-se de que estamos tratando de crescimento. Por isso, precisamos somar 1
rentabilidade.
Ou, ento, lembre-se da frmula do valor futuro em juros compostos... VF = VP . (1 + i).
Isso indica, como esperado, que no houve crescimento nesses 2 meses.
Esse 1 justamente a manuteno dos R$ 100,00 originais.
Vejamos agora com o auxlio do logaritmo...

204

Matemtica

MDULO 4

5.12.3 COM LOGARITMO


Imagine um ativo que valia R$ 100,00 em 1 de maro...
...R$ 105,00 em 1 de abril...
...novamente, R$ 100,00 em 1 de maio.
Qual a rentabilidade mdia desse ativo nesse perodo de 2 meses?
Com o auxlio do logaritmo...
Consideramos o crescimento mensal como o logaritmo do quociente.
Por exemplo, o crescimento de R$ 100,00 para R$ 105,00, normalmente entendido
como 105 / 100, ser agora considerado como log (105 / 100)...
...no importando, como sabemos, a base do logaritmo.
J o decrescimento de R$ 105,00 para R$ 100,00 ser entendido como log (100 /
105).
Dessa forma, podemos calcular a mdia aritmtica simples dos crescimentos...
(log (105/100) + log (100/105))/2 =
(log (105/100) - log (105/100))/2 = 0 / 2 = 0
Portanto, crescimento zero no perodo.

5.13 ESCALA LOGARTMICA


Imagine uma ao cujo valor passou de R$ 100,00 para R$ 600,00... Isso
muito mais significativo do que a valorizao de R$ 1.000,00 para R$ 1.500,00,
concorda? Voc sabe o que uma escala logartmica? Vejamos um exemplo...

No podemos considerar, igualmente, os R$ 500,00.


Claro que R$ 500,00, de R$ 100,00 para R$ 600,00, valem 10 vezes mais do que R$ 500,00 de R$
1.000,00 para R$ 1.500,00.
600 = 100 + 500% . 100
...e...
1.500 = 1.000 + 50% . 1.000

205

MDULO 4

Matemtica

Se mantivermos a escala linear, esse fato no ser levado em conta.


J em uma escala logartmica, sim.
Temos idia da variao relativa ao ponto de partida nesse caso, primeiramente, R$ 100,00 e
depois R$ 1.000,00.
Vejamos o grfico desse caso...

5.13.1 GRFICO
O grfico em escala logartmica seria assim representado...

Em uma escala linear, alm de no percebemos que h diferena entre esses


incrementos...
...precisaramos de um eixo das ordenadas bem mais extenso para atingirmos o
ponto 1.000.

5.13.1.1 APLICAES
A maioria dos grficos de longo prazo para cotao de aplicao em bolsa utilizam a escala
logartmica.
Alm da vantagem que destacamos anteriormente...
...essa escala termina por suavizar os movimentos oscilatrios, dando maior nfase evoluo da
aplicao.

206

Matemtica

MDULO 4

Compare, por exemplo, os grficos da evoluo de R$ 1,00 corrigido pela valorizao do ndice
Ibovespa de dezembro de 1994 a dezembro de 1999.

#(
#
(
"(
"
(
+(
+

Veja que, na escala linear, o valor em junho de 1997 bem menor do que em dezembro de 1999.
J na escala logartmica, essa diferena no to acentuada quase no percebida.

5.13.1.2 LINEARIZAO
Outro objetivo da escala logartmica, que, de certa forma, confunde-se com a afirmativa anterior,
a linearizao dos grficos.
Geralmente, a relao entre as grandezas fsicas* no linear.
*grandezas fsicas...
Grandeza tudo aquilo que envolve medidas, sempre em comparao a uma
escala pr-definida. So exemplos de grandezas fsicas: comprimento, massa,
volume, velocidade, temperatura, tempo. Em relao a grandezas monetrias
(ex. dlares, reais, euros), a grandeza fsica tem a vantagem de no sofrer
interferncia de inflao, correo monetria, custo de capital ou custo de
oportunidade. Por isso, mais indicada para avaliao de desempenho.

207

MDULO 4

Matemtica

Entretanto, bvio que, se pudermos trat-la linearmente, nosso trabalho ser bastante diminudo.
muito mais simples buscar uma relao linear entre duas ou mais variveis do que uma relao
no linear.
Por exemplo, uma relao potencial ou exponencial.

5.13.1.3 MUDANA DE VARIVEIS


No caso da relao linear voc deve-se lembrar de geometria analtica* , basta-nos determinar
os coeficientes angular e linear.
*geometria analtica...
o estudo da geometria atravs dos princpios da lgebra.

Alm disso, a interpretao do resultado fica facilitada.


Por isso, sempre que possvel, interessante utilizarmos uma tcnica chamada mudana de
variveis para tornar um grfico, a princpio curvilneo, em uma reta.
Alm disso, a interpretao do resultado fica facilitada. Voc j deve ter feito uma
mudana de variveis. Vejamos...

5.13.1.3.1 EXEMPLO 1
Lembra-se de como se resolve uma equao biquadrada?
Por exemplo, quais as razes da equao...
x4 5x + 6 = 0
Para facilitar, podemos utilizar a tcnica de mudana de variveis...
Vamos considerar y = x.
Dessa forma, podemos expressar a equao da seguinte maneira...
y - 5y + 6 = 0
...e temos uma equao do 2 grau...
Mais ainda...

208

Matemtica

MDULO 4

5.13.1.3.2 EXEMPLO 2
Resolvendo a equao de 2 grau...

y - 5y + 6 = 0
...encontraremos...
y = 2 ou y = 3
Como y = x, as razes originais so...
x=+
x=x=+
x=-

2
2
3
3

Esse caso, obviamente, facilitou as contas, mas no se props a linearizar a


equao.
Para esses casos, comum mudarmos as variveis, entendendo as variveis
originais como iguais ao logaritmo das novas variveis.

5.13.1.3.3 EXEMPLO 3
Imagine a funo...

f(x) = 3 . x5
Esse grfico, certamente, no linear.
Entretanto, se passarmos o logaritmo de base qualquer , teremos...
Log f(x) = log 3 . x5
Log f(x) = log 3 + log x5
Log f(x) = log 3 + 5 . log x
A mudana de varivel considerar f(x) como log f(x), e x como log x...
f(x) = log 3 + 5 . x
Temos que log 3 uma constante, e que essa equao linear.

209

MDULO 4

Matemtica

5.13.1.3.4 EXEMPLO 4
Voc sabia que a Escala Richter*, que mede a magnitude dos abalos ssmicos, uma escala
logartmica?
*Escala Richter...
Escala utilizada para quantificar a magnitude ssmica de um terremoto.

Por isso, a diferena entre um terremoto de 5 pontos para um terremoto de 6 pontos...


... muito menor que a diferena de um terremoto de 6 pontos para um terremoto de
7 pontos!
Dito de outra maneira, um terremoto de 7 pontos 10 vezes maior que um terremoto
de 6 pontos...
...e 100 vezes maior que um terremoto de 5 pontos.

5.13.1.3.5 EXEMPLO 5
O software Excel possui uma ferramenta de transformao de escala linear em escala logartmica.
Veja, no ambiente on-line, como funciona!

5.14 SNTESE
Acesse, no ambiente on-line, a sntese desta unidade.

UNIDADE 6 CENRIO CULTURAL

6.1 FILME
Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, assista a
uma cena do filme A prova no ambiente on-line.

6.2 OBRA LITERRIA


Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, leia o texto
Numa e a Ninfa no ambiente on-line.

6.3 OBRA DE ARTE


Para refletir um pouco mais sobre questes relacionadas ao contedo deste mdulo, aprecie o
quadro Ren Descartes no ambiente on-line.

210

Matemtica

MDULO 5

MDULO 5 ENCERRAMENTO

APRESENTAO
Sabemos que o novo e o material didtico de acessar enquadra-se em uma modalidade de
ensino muito nova para todos ns, brasileiros tem de estar sujeito a crticas... a sugestes... a
redefinies. Por estarmos cientes desse processo, contamos com cada um de vocs para nos
ajudar a avaliar nosso trabalho.
Para isso, neste mdulo, voc encontrar um questionrio para avaliao do
material.

CONCLUSO DO TRABALHO

AVALIAO
Caro participante,
O processo de aperfeioamento profissional implica reflexo, diagnstico, eliminao
de deficincias, caminhos alternativos, estmulo, auto-estima, avaliao... Para alguns
de ns, professores, o aperfeioamento pode implicar maior clareza do que o processo
de construo/reconstruo de conhecimento, refinamento de nosso desempenho,
adensamento de conhecimentos...
Podemos contar, nesse processo de aperfeioamento, com alguns instrumentos...
As auto-avaliaes que podemos fazer de nosso trabalho.
A avaliao de nossos pares, isto , de nossos colegas professores.
As avaliaes dos participantes.
Tendo como foco essas diretrizes e visando ao contnuo aperfeioamento dos cursos do FGV
Online, gostaramos que voc nos auxiliasse na avaliao deste trabalho.
Entre na sala de aula para acessar o questionrio de avaliao.
Essas avaliaes nos permitem refletir, a partir da viso do outro, sobre o que
fazemos... Sobre o que estamos fazendo bem... Sobre o que precisa mudar.

Para saber como localizar e preencher o questionrio, leia o Anexo.

FECHAMENTO
Merecido descanso! At a prxima disciplina, claro!

211

ANEXOS

Matemtica

ANEXO

PREENCHENDO O QUESTIONRIO DE AVALIAO


Para preencher um questionrio de avaliao...
v

sala de aula;

localize a entrada para o questionrio de avaliao, na rea de <discusses gerais>,


abaixo das discusses listadas. O questionrio pode ser identificado pelo cone

Digite seu nome e seu curso, caso ele no esteja preenchido. Responda s questes e, ao fim da
pgina, clique no boto <enviar>.

212