Ejercicios Ortogrficos

Apreciado estudiante
A continuacin encontrar ejercicios relacionados con la ortografa, los cuales responden a
los siguientes componentes:
1- Uso correcto de letras
2- Signos de puntuacin
3- Reglas de acentuacin
1.

Completa el crucigrama.

Crucigrama Ortogrfico
1
2
3
5

6
7
8

9
10
11
13

12
1

15

16
17

18
19

20

Horizontal

6. Llevan el acento en la ultima slaba

8. Siempre se les marca tilde
9. Secuencia de dos vocales que se separan en slabas diferentes
13. Se emplea para separar en el dilogo las expresiones correspondientes a cada interlocutor.
15. Sirve para darle mayor fuerza o intensidad cuando pronunciamos una slaba o una
palabra.
17. Es el signo que indica que se corta una palabra al final de rengln
18. Signos que se ponen al principio y fin de toda expresin que se atribuye a otra
persona, o cita tomada de un libro
20. Signos que se colocan al principio y al final de toda expresin exclamativa
Vertical
1. Se utiliza para separar palabras de una enumeracin dentro de un enunciado.
2. Indica una pausa casi completa; siempre le continua, como caracterstica general,
alguna enumeracin o enunciaciones
3. Se usa cuando lo que viene despus del punto no tiene estrecha relacin con lo
anterior. Entonces se prosigue escribiendo en el siguiente rengln.
4. Es una condicin para escribir la primera palabra de un escrito y la que vaya despus de
un punto seguido o aparte.
5. Conjunto de normas que regulan la escritura.
7. Son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un
enunciado
10. Es la fuerza mayor de voz o sonido que se encarga en una silaba de una palabra
11. Signos que se usan cuando conviene al escritor dejar la oracin incompleta y el
sentido suspenso.
12. Se utiliza para sealar una pausa larga que marca el final de una frase u oracin.
14. Representa una pausa y, a diferencia del punto, no indica que termine una oracin,
sino que separa a dos de sus miembros.
16. No se les marca tilde cuando terminan en vocal N o S
19. La slaba que lleva el acento

Los grafemas s, c, z y x, resultan

ser los ms utilizados en espaol,
porque ms del 50% de las palabras
los llevan. Segn investigaciones del
Dr. Balmaseda, las regularidades del
idioma, en relacin con la escritura de
las palabras y el uso en ella de las
consonantes:
El 54,4% de las palabras del idioma
espaol se escriben con c, s, z.
http://espannol.cubaeduca.cu/medias/pdf/5781.pdf

2. A continuacin encontrars 10 ejercicios que contienen los errores

ortogrficos ms comunes del espaol, hablado y escrito. Debes leer
cuidadosamente cada oracin y escoger la opcin correcta.

Ejercicio 1
A ver" y "haber" *
Indica en cada caso cundo usar "a ver" y cuando "haber" ("aver" no existe)
A ver
1.Debe de ________ ms en el armario
2.__________ si puedo llegar a tiempo

Ejercicio 2
Ay", "hay" y "ah" *

Haber

Indica en cada caso cundo usar "Ay", "hay" y "ah"

Ay

hay

ah

halla

all

3.- Ya he contado las camisetas. 4.Cuntas _______?

5._____! pero que bruto eres.
6.Te he dejado los apuntes 7._____,
donde estaban.

Ejercicio 3
Haya", "halla" y "all" *
Indica en cada caso cundo usar "haya", "halla" y "all"
haya
8.Colcate un poco ms para ______
9.sto est hecho con madera de
________
10.l siempre ________ una solucin
para todo
11.Procura que no ______ ningn
error en el test

Ejercicio 4
La tilde diacrtica "el", "mi", "se", "de", "si", "mas", "te" y "tu" *
Aunque los monoslabos, por norma, no se acentan, existen una serie de excepciones segn su uso
el

mi

se

de

si

mas

ms

te

tu

12.Me la dio ____ y no otra

persona (el o l)
13.Me lleg ____ paquete
despus de la carta (el o l)
14.Dmelo a ___, que yo se lo
dar (mi o m)
15.Nunca le prestaste tanta
atencin a ___ carta (mi o m)
16.Yo no ___ cmo te metes en
estos los (se o s)
17.Ya ___ lo avis (se o s)
18.Mi jefe ordena que ___ la
carta (de o d)
19.Djame leer la carta ___ mi jefe
(de o d)

el

mi

se

de

12.Me la dio ____ y no otra

persona (el o l)
20.Ya te he repetido mil veces que
___ (si o s)
21.Te lo habra dicho ___ me lo
hubieras preguntado (si o s)
22. No me dieron ____ cartas para ti
(mas o ms)
23.Querra ayudarte, ____ no s
cmo hacerlo (mas o ms)
24.Siempre terminas bebindote mi
taza de ___ (te o t)
25.___ lo digo siempre, pero nunca
me escuchas (te o t)
26.Todo se ha complicado por ___
carta (tu o t)
27.Deberas ir ___ al evento (tu o t)

Ejercicio 5
Hecho" y "echo" *
Indica en cada caso cundo usar "hecho" y "echo"
hecho

echo

28.Yo no ______ ms horas

29.No importa lo que has _______
30.El _______ es que lo has roto

Ejercicio 6
Leismo", "Loismo" y "Laismo" *
Estos tres trminos hacen referencia al uso incorrecto de los pronombres tonos: le/s, la/s, lo/s. Indicar cul se debe
usar en cada caso
le
31.A Ins ___ encontr en la entrada
del cine
32.Al caballo ___ mataron despus de
la carrera
33.A Ins ____ gusta ir al cine

Ejercicio 7
Por qu", "porque", "por que" y "porqu" *
Indica en cada caso cundo usar "por qu", "porque" y "porqu"

la

lo

por qu

porqu

porque

por que

34. Dara cualquier cosa

________ estuvieras aqu
35. _________ me dices eso?
36.Me apetece tomar un refresco
__________ tengo mucha sed
37.No quiero saber el __________
de tu enfado

Ejercicio 8
"baya" y "valla" *
Indica en cada caso cundo usar "Vaya", "baya" y "valla"
"Vaya",

vaya

baya

valla

38. Cuando me ________ de este

mundo...
39.Debes saltar la ________ para
acceder al recinto
40.Me com una _______ silvestre
41.______, _______ conque esas
tenemos...

Ejercicio 9
"Vez" y "ves" *
Indicar en cada caso cundo usar "vez" y "ves"
vez

ves

42. No lo ____? Est justo ah

43.Es la ltima ______ que me lo dices

Ejercicio 10
a veces", "aveces", "a veses", "aveses", "a beses" y "abeses" *
De estas seis opciones, elige cul sera la correcta

a veses

aveses

a veces

aveces

a beses

abeses

44.________ cometes unos

errores garrafales

Ejercicios sobre Puntuacin

Tan importante como saber cundo una palabra se escribe con b o v, por ejemplo, es saber
escribir los signos de puntuacin donde el sentido de la frase lo exige. Sin ellos podra

resultar dudoso y oscuro el significado de las oraciones. Tan grande es el valor de los signos
de puntuacin, que del lugar que ocupen puede depender el significado de una oracin.
Comprueba el diferente sentido de las oraciones:
Ejemplo:
Mientras el jardinero descansa junto a los arbustos, un nio juega.
Mientras el jardinero descansa, junto a los arbustos un nio juega.
1. Seale el enunciado que refleje un uso incorrecto de los dos puntos:
a) Ella me dijo: No te quiero ver ms.
b) Todava queda una cuestin por aclarar: cundo me vas a pagar?
c) El trabajo fue realizado por: Marta, Virginia y Milagros.
d) Apenas tiene gasolina: no podr ir muy lejos con ese coche.
2. El enunciado Amparo, cmo puedes tener toda la programacin en la cabeza?:
a) Est mal puntuado porque no se puede escribir coma entre sujeto y
predicado.
b) Est mal puntuado porque la coma debe ser sustituida por dos puntos.
c) Est mal puntuado porque la interrogacin debe contener todo el enunciado.
d) Est bien puntuado porque la coma indica que Amparo es un vocativo.
3. Seale la opcin errnea:
a) El uso del punto y coma depende del contexto, concretamente de la longitud y
complejidad de las secuencias que se separan y de la presencia de otros signos.
b) Como regla general, se escribe minscula tras los dos puntos que anuncian una
enumeracin.
c) Sin embargo, se escribe mayscula cuando los dos puntos establecen
relaciones semnticas de diverso tipo entre las unidades que separan.
d) En las obras teatrales, se utilizan los parntesis para encerrar las acotaciones del autor o
los apartes de los personajes.
4. Qu enunciado hace un uso correcto de la raya?:
a) Las clases de Salvador cmo ponerlo en duda! son las ms interesantes.
b) Voy a revisar el manuscrito dijo Mila. A la maana siguiente, el libro
estaba ya en la imprenta.
c) Todava voy un poco coja me dijo Amparo tocndose la pierna. No te
puedes imaginar el golpe que me di.
d) Todos los enunciados anteriores utilizan correctamente el signo de la raya.
5. Marque el enunciado que considere falso:
a) Se escribe el signo de dos puntos tras las frmulas de saludo en cartas y
documentos: Querida Mercedes: / Espero que hayas tenido buen viaje
b) Es obligatorio el uso de la coma en las reduplicaciones enfticas o
expresivas de una palabra: Me gusta el caf, caf.
c) En la datacin de cartas y documentos, se escribe coma entre el lugar y la fecha: Valencia,
21 de julio de 2010.
d) Se separan mediante coma el nombre de una coleccin y el nmero del
volumen correspondiente: Coleccin nfora y Delfn, 16.

Ejercicios sobre acentuacin

En las siguientes oraciones identifique si est correcto (C) o incorrecto ( I) el monoslabo por
la funcin gramatical que realiza. Justifique la respuesta.
Ejemplo:
__I__1. T lo dije ayer: Te no lleva tilde porque pronombre personal
____2. Mi sombrero es nuevo.
____3. An no ha llegado.
____4. Lo hizo mas no lo recuerda.
____ 5. El nio quiere ms chocolates.
____6. Se cay de la bicicleta.
____7. El t es una bebida aromtica.
____8. El estaba solo.
____ 9. T viaje fue largo.
____ 10. Se obediente con tus padres.
____ 11. Si llueve, no iremos.
____ 12. El libro es caro.
____13. Trajo almuerzo para el.
____14. Mi amiga es buena.
____ 15. Tu carro es veloz.
____ 16. S lo coge, no lo soltar.
____ 17. T hermano est en el parque.
____ 18. El viaj a Europa.
____ 19. Ese regalo es para m
____ 20. M perro es leal.