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PERIODO:
GRADO Y GRUPOS
SECUENCIA 5
CIUDAD
PRCTICA SOCIAL
AMBIENTE
TEMA
Familiar y comunitario
Ser con el lenguaje
COMPETENCIA
ESPECIFCA
ESTNDARES
CURRICULARES A
TRABAJAR
COMPRENSIN
Comprender textos redactados en ingls habitual y cotidiano.
EXPRESIN
Escribir textos breves estructurados y enlazados sobre temas conocidos o de inters
personal.
MULTIMODALIDAD
Reconocer algunas convenciones de los medios audiovisuales; por ejemplo: efectos de
sonido y ngulo de cmara, entre otros.
ACTITUDES HACIA EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIN
Valorar la creatividad y la proposicin en el trabajo colaborativo para lograr
consensos destinados a un beneficio comn.
CONTENIDOS
PROPSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Obtengan la
idea principal y
algunos detalles
de una variedad
de textos breves,
orales y escritos,
utilizando su
conocimiento
del mundo.
PRODUCTO
Representacin de un
dilogo
Elegir a un compaero del aula para
entablar un dilogo sobre la prestacin de
un servicio.
Seleccionar un servicio comunitario
sobre el que se desea intercambiar
informacin.
Decidir los roles y los turnos de
intervencin.
Estructurar los enunciados para dar y
recibir la informacin.
Revisar que los enunciados se
RUBRICA
Participa junto con el grupo en la conversacin
realizada para la verificacin de la pronunciacin
Pronuncia correctamente las palabras y frases sin
NIVEL DE
DESEMPEO
OBSERVACIONES:
ASSIGNMENT:
SEQUENCE 5
City:
SOCIAL PRACTICE
ENVIRONMENT
TOPIC
SPECIFIC
COMPETENCY
CURRICULAR
STANDARDS
TO WORK
CONTENTS
PURPOSES
ACHIEVEMENTS
EVALUATION OF HEADINGS
Endpoints by rubrics
Performance Level
1 Insufficient
2 Low
3 Acceptable
4 Highlights
PRODUCT
Calificacin
6.0
7.0
8.0
9.0 y 10
HEADING
Participates with the group in the conversation
on to verify the pronunciation
LEVEL OF
PERFORMANCE
Acting-out a dialogue
Choose a classmate to act-out a
dialogue about providing services.
Choose the community
service about which information is
to be exchanged.
Decide roles and turns of
participation.
Write sentences to give and
receive information.
Check that sentences are
understood when spoken and
listened to.
Practice sentences.
Perform the dialogue.