Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao

XII Congresso de Cincias da Comunicao na Regio Sul Londrina PR - 26 a 28 de maio de 2011

Os Atos de Fala e as Intencionalidades Comunicativas

em Tirinhas da Mafalda1
Chayenne CARDOSO2
Elias Jos MENGARDA3
Universidade Federal de Santa Maria UFSM RS
Centro de Educao Superior Norte RS - Cesnors

RESUMO
O objetivo desse estudo visa analisar os componentes pragmticos e a intencionalidade
comunicativa que se manifestam em textos do gnero tirinhas da Mafalda. A
metodologia utilizada para realizao do trabalho baseou-se nas categorias pragmticas
descritas por Koch (2006) e Fiorin (2006), enfatizando, sobretudo, os atos de fala
(Austin, 1965). A partir da anlise da presena dos implcitos no corpus formado por
tirinhas podemos observar como o no-dito ou os elementos no-literais atuam na
comunicao interpessoal, muitas vezes de modo inconsciente provocando efeitos de
sentidos inusitados na interao comunicativa.

PALAVRAS-CHAVE: pragmtica; comunicao; intencionalidades comunicativas; atos de

fala.

1 INTRODUO

O presente artigo busca conceituar e aprofundar como a dimenso pragmtica se

expressa por meio dos textos orais e escritos. O artigo procura, sobretudo, desenvolver a
Teoria dos Atos de Fala e verificar como estes se manifestam nos dilogos encontrados
em tirinhas de humor.
A comunicao motivada pela interao social, isto , entre duas ou mais pessoas que
utilizam um sistema simblico para trocar informaes, compreendendo-as dentro de
1

Trabalho apresentado no DT 8 Ensino Interdisciplinares, da Intercom Jnior Jornada de Iniciao Cientfica em

Comunicao do XII Congresso de Cincias da Comunicao na Regio Sul realizado de 26 a 28 de maio de 2011.
2

Estudante de Graduao 5. semestre do Curso de Jornalismo da UFSM/Cesnors, email:

chayennecardoso@gmail.com
3
Orientador do trabalho. Professor do Curso de Jornalismo da UFSM/Cesnors, email: eliasmengarda@yahoo.com.br

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um determinado contexto. Essas frases, chamadas de enunciados, possuem sentidos,

smbolos e intenes, causando ou no reaes em quem as interpreta. Nesse sentido, a
Pragmtica uma das principais reas da lingustica que visa elucidar como se d o
processo da linguagem em uso. Ou seja, buscamos verificar como no dia-a-dia das
pessoas a lngua muitas vezes um dizer que provoca um fazer. nessa perspectiva
que se entende a linguagem como atividade.
A Pragmtica busca entender as aes provocadas pela utilizao da linguagem e os
tipos de efeitos que resultam desses proferimentos. Segundo Fidalgo (2011, p. 1): O
pragmatismo compreendeu que para alm das dimenses sinttica e semntica na
anlise do processo sgnico h uma dimenso contextual. Isto , o signo no
independente da sua utilizao [...]. Ao relacionar o uso da linguagem e sua estrutura, a
pragmtica de suma importncia para que possamos compreender que s fazem
sentido na situao concreta em que o enunciado proferido, ou seja, dentro de um
contexto especfico de comunicao situado num determinado tempo, lugar,
interlocutores envolvidos e objetivos visados.
Notamos que apesar da existncia de outras cincias lingusticas como a fonologia, a
morfologia, a sintaxe cabe semntica e pragmtica um papel importante, qual seja, o
de se preocupar com a dimenso no-referencial da lngua. Os tericos da enunciao
perceberam que as palavras proferidas so capazes de provocar aes. Isso
demonstrado no cotidiano em dilogos que muitas vezes as pessoas nem se conhecem.
Vejamos os exemplos que seguem: um aluno que est no ptio e olha para o colega que
est saindo de carro grita:
- Tem carona?
Obviamente, que a pessoa que est ao volante entende que a pessoa que gritou
quer realmente uma carona.
Se algum desconhecido que est passando pela calada pede para algum que
nunca viu:
- Moo, voc tem um cigarrinho?
Diante desse jogo lingstico que a comunicao humana buscamos a partir da
teoria dos atos de fala entender o que as expresses lingsticas significam e porque o
que no dito repercute de forma contundente nos receptores/interlocutores.

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Para Austin (1965 apud FIORIN, 2006), a linguagem tem a funo de agir, de realizar
atos por meio da fala. J para Grice (1975 apud FIORIN, 2006), a linguagem natural
comunica mais do que aquilo que um enunciado significa, pois, quando se fala,
comunicam-se tambm contedos implcitos, que so compreendidos de acordo com o
contexto em que se d a enunciao.
Portanto, o estudo de como o contexto importante para interpretao do significado
fundamental para a Pragmtica. por meio dela que se encara a lngua como
instrumento de comportamento e de ao, estabelecendo relaes entre a lngua com o
sistema formal e sua atualizao em situaes de uso.

2 GNEROS TEXTUAIS : A TIRA CMICA

O surgimento das Tiras cmicas provm das Histrias em Quadrinhos que tem o
comeo oficial em 1895, quando foi publicado a criao Richard Felton Outcault no
jornal New York World. Em pouco tempo os quadrinhos tornaram-se moda e
aumentaram as vendas de jornais, os proprietrios comeam a investir nesse gnero e j
haviam sries de personagens nas edies de domingo. As tiras cmicas, de acordo com
Patati e Barga (2006 apud NICOLAU, 2010) tem relao com a escassez de espaos em
jornais, bem como com a popularidade dos personagens de histrias em quadrinhos. O
formato tirinha utiliza o humor para levar informao aos leitores.
Acredita-se que o pioneiro na criao das tirinhas foi Bud Fisher, em 1907. Seus
personagens marcantes foram Mutt e Jeff, os quais eram apostadores de jquei e
exercitava uma espcie de autocrtica. A partir da difuso das tirinhas de humor, elas
vo se modificando e melhorando com o passar do tempo e tornaram-se um gnero
presente nas publicaes peridicas impressas.
As tiras de humor adotam como caractersticas principais a crtica sobre os costumes e a
moral de poca com maior abordagem que outros gneros de humor, pois tem uma
forma de expresso indita e inesperada. Criando situaes fictcias com personagens
fictcios, porm, aproximando-se da realidade do cotidiano.

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As tirinhas usam recursos de ilustraes, da pintura, da parte grfica, da narrativa para

compor um texto curto e geralmente de 3 a 4 cenas dentro de uma nica tira. Para
compreender a histria se faz ligao com vivncias do dia-a-dia com os elementos
(personagem, local que ocorre, linguagem e suas implicaturas, expresses corporais...)
que compe a cena.
Uma nova perspectiva com os estudos discursivos, sobre o uso da lngua nas diversas
situaes comunicativas percebida nas tiras de humor. Este novo enfoque passa a
valorizar o estudo dos diferentes gneros de discurso, estimulando a investigao dos
fatores lingustico-semntico-pragmticos voltados para a leitura dos textos de humor.

3 PRAGMTICA E OS ATOS DE FALA

De acordo com Fiorin (2006) a Pragmtica o ramo da lingustica que estuda a

linguagem no contexto de seu uso na comunicao. Em determinados situaes as
palavras podem ter seus significados reais ou outras interpretaes, este o campo de
estudo pragmtico e j visualizamos a diferena da semntica e a sintaxe que constituem
a construo terica. Portanto, a Pragmtica estuda os significados lingusticos
determinados no exclusivamente pela semntica proposicional, mas aqueles que se
deduzem de um contexto extralingustico: o discurso, a situao, ao do locutor e a
reao do interlocutor, a interpretao, a fora do enunciado, ligao entre o discurso e
o modo que falado, etc.
No uso da linguagem obedecemos a escolhas e restries de interpretao facultadas
pela situao particular em que nos encontramos; recorremos ao conhecimento de regras
e princpios que regulam a lngua em situao de uso, que esto para alm do
conhecimento da lngua. Onde percebemos que determinadas frases, mesmo dentro das
regras da gramtica, s so compreendidas se estiverem dentro da situao que foram
construdas.
A pragmtica visa descrever e explicar a interao humana por meio da linguagem, a
capacidade que tem o ser humano de interagir socialmente por meio de uma lngua, das
mais diversas maneiras e com mais diversos propsitos e resultados.

As teorias
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referentes

pragmtica

linguagem

geral,

mostram

uma

interligao

da lngua com as condies externas as quais esta linguagem produzida. Carregada de

influncias externas e internas, a linguagem visualizada como uma ao intersubjetiva.
As principais teorias que se referem ao estudo da Pragmatica so: a teoria da
enunciao, a teoria da atividade verbal e a teoria dos atos de fala. A ultima ser
desenvolvida a seguir.
Por meio dos estudos desenvolvidos por Austin, iniciou-se a pensar a linguagem como
forma de aes. Passaram a refletir sobre os diversos tipos de aes humanas que se
realizam atravs da linguagem, a observar o contexto em que os enunciados so
proferidos, a forma que o locutor articula as oraes e quais eram as formas de reaes
do interlocutor. Antes disso, as afirmaes descreviam coisas e eram classificadas como
verdadeiras ou falsas. Assim, Austin passou a pensar sobre as aes realizadas pelo
homem por meio da linguagem, que por sua vez so os atos de fala.
Austin, a partir de sua teoria, mostrou que a linguagem se deixa levar por
uma iluso descritiva, porque preciso distinguir dois tipos de afirmaes:
as que so descritas de estados de coisas, a que ele chama de constativas e
que no so
descries de estado de coisas. E so essas as que lhe
interessam (FIORIN, 2006, p. 170).

Os enunciados que no descrevem nada, tampouco so verdadeiros ou falsos. Quando

so realizados e executam uma ao so chamados de afirmaes performativas.
Vejamos o exemplo que segue: Prometo que amanh tudo estar resolvido. O ato de
prometer se realiza ao enunciar essa afirmao. Mas, por outro lado, essa declarao no
verdadeira ou falsa, ela simplesmente realiza-se.
Para que afirmaes performativas sejam realizadas preciso que as circunstncias de
enunciao sejam adequadas. As principais condies so: as pessoas e as
circunstncias devem ser convenientes para a realizao daquele enunciado. A
enunciao deve ser executada corretamente pelos participantes alm de que a
enunciao deve ser realizada pela integrao dos participantes.
Dentro dos atos de fala ocorre a seguinte diviso: ato locucionrio, ato ilocucionrio e
ato perlocurinrio. O primeiro o que realiza enunciando uma frase. O segundo o que
se realiza na linguagem, quando se atribui proposio uma determinada fora (ameaa,
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ordem, pergunta...). E por ultimo, o ato perlocurinrio que se destina a exercer efeitos
sobre o interlocutor.
A Pragmtica tem lugar especial na argumentao, pois, as relaes que desejamos
estabelecer, efeitos que pretendemos causar, comportamentos que queremos
desencadear so causados por meio da linguagem, que essencialmente argumentativa.
Assim colocamos em nossos enunciados uma determinada fora argumentativa que
perceptvel com uso de marcas da argumentao, tais como: operadores argumentativos,
marcadores de pressuposio, ndices modais, indicadores atitudinais, tempos verbais e
ndices de polifonia.

4 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

O corpus foi formado de sete tirinhas extradas o Blog Clube da Mafalda. Para efetuar a
anlise dos materiais do nosso corpus adotamos as categorias pragmticas descritas em
Koch (2006) e Fiorin (2006) j descritas na fundamentao terica desse artigo.
Os atos de fala so divididos em trs tipos:
a) O ato lucionrio: a simples enunciao de uma sentena, ou seja, consiste na
emisso de um conjunto de sons, organizados de acordo com as regras ortogrficas da
lngua.
b) O ato ilocucionrio: esse tipo de ato atribui a esse conjunto uma determinada
fora: de pergunta, de ordem, de oferta, de promessa, etc. Sendo realizada de duas
formas: explcita (de forma clara, o que dito na frase no tem segunda interpretao) e
implcita (a mensagem da frase vai alm das palavras escritas, tem significo nas entre
linhas).
c) O ato perlocucionrio: aquele ato que se destina a exercer certos efeitos
sobre o interlocutor: convenc-lo, assust-lo, agrad-lo, etc., efeitos que podem realizarse ou no.

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importante ressaltar de que todo ato de fala , ao mesmo tempo, locucionrio,

ilocucionrio e perlocucionrio, caso contrario no seria um ato de fala.
Pretende-se analisar um conjunto de tirinhas em que se procura demonstrar a relao
entre os atos locucionrios, ilocucionrios e perlocucionrios dos personagens
envolvidos.

5 ANLISE DOS TEXTOS NA PERSPECTIVA DA PRAGMTICA

Como j frisamos, a pragmtica estuda a ao que nossos enunciados podem provocar a

partir dos efeitos provocados pelas pistas implcitas e interpretadas pelos interlocutores.
Para a devida compreenso e interpretao dos enunciados, fundamental o papel do
contexto no processo comunicacional.
A seguir, passamos a analisar os elementos pragmticos a partir de um conjunto de
textos extrados do Blog Clube da Mafalda. Verificaremos os dilogos e como a
ilocuo e perlocuo se realiza.
Primeiramente, para se entender os dilogos ilocucionrios e perlocucionrios
necessrio compreender a Teoria dos Atos de fala, na qual os dilogos esto inseridos.
A teoria surgiu no interior da Filosofia da Linguagem, no incio dos anos 60,
posteriormente foi apropria pela Pragmtica, tendo como pioneiro o ingls John Austin
(1911-1960), seguido por John Searle e outros que entendiam a linguagem como uma
forma de ao. Esses autores passaram a refletir sobre diversos tipos de aes humanas
que se realizam atravs da linguagem: os atos de fala.
Portanto, agora, mostraremos por meio de alguns exemplos retirados de tirinhas como
se manifestam os atos ilocucionrios e perlocucionrios nas interaes dialgicas do
dia-a-dia.

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Figura 1: Tira da Mafalda na praia

Fonte: http://clubedamafalda.blogspot.com/, 29/03/2011

No exemplo 1 percebemos que Mafalda, no primeiro quadro, j inicia a conversa com

uma pergunta direcionada ao caranguejo, podendo perceber-se uma determinada fora
na indagao. A qual se encaixa no ato ilocucionrio e tambm no locucionrio por ser
uma pergunta organizada dentro das regras de lngua.
No prximo quadro, a fim de convenc-lo para ir na direo certa ergue o tom de voz (a
fala aparece em letras maisculas) na fala - O futuro para a frente - e usa expresses
corporais, como dedo apontando a direo, mostrando, assim, uma determinada fora
para que o caranguejo a escute. A inteno do enunciado de Mafalda fazer com que o
caranguejo ande como todo mundo anda, isto , para frente e usa a metfora do andar
com o futuro, comprovando ser um ato ilocucionrio. J a dimenso perlocucionria a
de ignorar a menina continuando andar para trs como se nada tivesse acontecido.

Figura 02: Tira da Mafalda na praia

Fonte: http://clubedamafalda.blogspot.com/, 29/03/2011

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O exemplo 2 mostra Mafalda conversando com o mar e todas suas falas esto dentro
das regras gramaticais e imitam a emisso de sons, sendo consideradas atos
locucionrios.
J no terceiro quadro notamos que h a presena de uma fora na fala de ordem que
corresponde ao ato ilocucionrio. Mafalda ordena que o mar volte j, pois,
ingenuamente acreditou que no voltaria. E na sequncia da histria o mar volta e
derruba a menina. Esse dilogo mostra perfeitamente o ato perlocucionrio, com um
tom de ironia. Observe-se que a ordem dada pelo locutor obedecida pelo
interlocutor.

Figura 03: Tira da Mafalda e amiga

Fonte: http://clubedamafalda.blogspot.com/, 29/03/2011

Nesse exemplo 3 visualizamos que a amiga da Mafalda emprestou algumas revistas e

Mafalda achou gentil da parte dela, sendo que logo em seguida j comeou a ler. Todo
esse dilogo est dentro do ato locucionrio, por imitar uma conversa oral e estar dentro
das regras de lngua portuguesa.
O ato ilocucionrio aparece no ltimo quadro, quando percebemos que a amiga no teve
a inteno de agradar a Mafalda, e sim de que ela ficasse com inveja das suas revistas.
A pergunta em tom irnico visa mostrar que a solidariedade demonstrada pela Suzanita
tambm expressa segundas intenes. H a inteno explcita de desgostar, mas que ao
mesmo tempo provoca uma reao de desaprovao pela forma como Mafalda encara
sua interlocutora.

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Figura 04: Tira da Mafalda e amigos

Fonte: http://clubedamafalda.blogspot.com/, 29/03/2011

Ao lermos e analisarmos a tira percebemos que no primeiro quadro j encontramos atos

locucionrios e ilocucionrios. O primeiro por estar dentro das regras gramaticais
representando uma conversa oral e o ltimo pela fora de ordem da Me da Mafalda
perguntando onde doa. Mafalda reage pergunta de forma esperada, mostrando onde se
machucou, reflete o resultado do ato perlucionrio.
No segundo quadro, a Me do amigo loiro faz uma pergunta para o filho e respondida.
Todos os atos esto presentes, pois, respeita a gramtica, tem uma fora de dvida e a
resposta da interlocutora.
J no ultimo quadro, onde est o amigo de Mafalda sozinho, ele reflete o porqu dos
amigos sarem chorando e correndo de l. Esse pensamento a resposta das atitudes dos
amigos, sendo considerado um ato perlocucionrio por ser uma reao aos demais atos
de fala da tirinha.

Figura 05: Tira Mafalda e presente para o pai

Fonte: http://clubedamafalda.blogspot.com, 29/03/2011

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As dvidas de Mafalda nessa tira provocam fora para no ltimo quadro constar que o
pai est complicando para dar um presente, mostrando assim uma fora de crtica.
Devido a essa crtica, notamos o ato ilocucionrio de forma acentuada.
J o interlocutor no responde Mafalda oralmente. Sua resposta corporal/gestual. No
rosto notamos que a dvida perante da situao no esclarecida o ato perlucionrio.

Figura 06: Tira Mafalda e o negcio

Fonte: http://clubedamafalda.blogspot.com, 29/03/2011

Ao analisarmos o desenrolar do exemplo 6, notamos que a me de Mafalda inicia uma

conversa estando fora do contexto original do enunciado. Percebemos que a me d uma
ordem Mafalda de aceitar a bala do Manolito. Aqui nos deparamos com o ato
ilucionrio.
A garota reage de forma esperada intencionalidade da me. Desse modo, o ato
perlocucionrio foi executado positivamente pela ordem dada pelo locutor. Porm,
como a inteno de Manolito no era dar a bala para ela e sim em vend-la, a
intencionalidade em ser gentil com o menino e aceitar o doce estava fora do contexto. A
me de Mafalda s compreende a mensagem quando a filha faz uma afirmao que ela
mesma quem pagar pela compra da bala. Aparecem, assim, os atos ilocucionrios e
perlocucionrios.

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Figura 07: Tira Mafalda e Filipe

Fonte: http://clubedamafalda.blogspot.com, 29/03/2011

No exemplo 07, percebemos que as frases obedecem as normas gramaticais e o dilogo

corresponde a uma conversao oral, assim tornando-se um ato locucionrio que
manifesta um mal entendido. O mal entendido origina-se pela resposta que Felipe
recebe, pois, a garota usa uma frase feita e s depois da reao do seu interlocutor que
se d conta que o que disse acabou por ofend-lo.

6 CONSIDERAES FINAIS

O presente artigo focou os objetivos na anlise da presena de contedos pragmticos

no gnero textual tirinha de humor. Os dados foram analisados luz dos princpios
da teoria dos atos de fala. Um dos princpios pragmticos fundamentais de que no
existe a no-comunicao. E se pretendemos de alguma maneira no nos comunicar,
nesse momento que estamos comunicando nossos sentimentos por meio da linguagem
verbal ou no-verbal. As tirinhas demonstram sobejamente como a linguagem noverbal comunica em profundidade. Por meio de alguns exemplos procuramos
demonstrar

como

relao

entre

os

atos

de

fala

produzidos

pelos

locutores/interlocutores causam impactos e reaes inesperadas.

Ao analisar o contexto em que foram produzidos os atos de fala, percebemos que a
pragmtica est inscrita nos enunciados produzidos em situaes de interao e
interlocutores especficos com objetivos tambm definidos. A pragmtica, portanto,
estuda o significado lingustico que deve ser interpretado a partir de um contexto extra12

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lingustico. Ou seja, trata-se de entender as mensagens a partir do entendimento

subjacente ao que foi dito ou expresso de um modo no-literal.
Utilizamos as tiras de humor para demonstrarmos como a teoria dos atos de fala se
concretiza em simples conversas que so plenas de intencionalidades ou de segundas
intenes, ou de ordens e de aes sem nos darmos conta das significaes e sentidos
que podem gerar mal entendidos ou atitudes inesperadas. Isso ocorre justamente porque
o jogo lingustico dinmico e a nossa prpria fala pode nos criar armadilhas para s
quais nem havamos pensado.
No se cria humor apenas com atos contrrios ao que locutor tem inteno de
comunicar, mas pelo motivo do interlocutor estar fora do contexto podem surgir
interpretaes equivocadas originando conflitos.
Portanto, o estudo da pragmtica importante para entendermos melhor como a lngua
extrapola o literal ou o no-referencial produzindo a partir do uso efetivo sentidos e
significaes determinadas naquele contexto.
Descobrir o que se passa nas entrelinhas e qual a inteno do locutor nos possibilita um
melhor entendimento dos fatos lingusticos. Por isso, entender a (inter) ao humana por
meio da linguagem de suma importncia para quem trabalha ou estuda comunicao
humana.

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REFERNCIA BIBLIOGRFICAS

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