Qu es y cul es el enfoque didctico de la asignatura de espaol?

El Enfoque Didctico es en el que se rige la forma de ensear de

determinada asignatura, y los contenidos se relacionaran con dicho
enfoque.
El Enfoque Didctico de la asignatura de espaol es formativo
travs de situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura)

Qu es y cules son los estndares curriculares?

Los Estndares Curriculares de Espaol integran los elementos que
permiten a los estudiantes de Educacin Bsica usar con eficacia el
lenguaje como herramienta de comunicacin y para seguir
aprendiendo. Se agrupan en cinco componentes, cada uno de ellos
refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio.
1. Procesos de lectura en interpretacin de textos
2. Produccin de textos escritos
3. Produccin de textos orales y participacin en eventos
comunicativos
4. Conocimiento de caractersticas, funcin y uso de lenguaje
5. Actitudes hacia el lenguaje
Qu son y cules son los aprendizajes esperados?
Los Aprendizajes esperados son indicadores de logro que definen lo
que se espera de cada alumno en trminos de saber, saber hacer y
saber ser. Los aprendizajes esperados gradan progresivamente los
conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que los
alumnos deben alcanzar.
Constituyen un referente fundamental para la planeacin y la
evaluacin, constituyen al cumplimento de los propsitos de la
asignatura, y al desarrollo de competencias comunicativas y para la
vida de los alumnos.
Cules son las competencias especficas de la asignatura espaol?
Es el desarrollo de competencias comunicativas concebidas como la
capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que
incluye tanto el conocimiento del lenguaje (competencias lingsticas)
como la habilidad para emplearlo (competencias sociales para el uso
del lenguaje). Las competencias especficas de la asignatura son:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para

aprender

Lidia Samantha Navarrete Casiano

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones

comunicativas
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

Qu son y como estn organizadas las prcticas sociales del lenguaje?

Las prcticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interaccin
que enmarcan la produccin e interpretacin de los textos orales y
escritos. Estn organizados por mbito de estudio, mbito de la
Literatura, mbito de Participacin Social.
Qu son las actividades permanentes?
Son aquellas actividades que se llevan a lo largo del curso en busca de
que la lectura y la escritura se conviertan en actividades en las cuales
los alumnos estn en contacto permanente.
Actividades permanentes:
1.
2.
3.
4.
5.

Club de lectores
Taller de creacin literaria
Circulo de anlisis periodstico
Taller de periodismo
Cine debate

Qu es un bloque?
Bloque es la organizacin temporal en la que se distribuye el trabajo a
lo largo del ciclo escolar.
Dentro del programa de la asignatura a que se refiere el termino tipo
de texto
Tipo textual para analizar o producir durante el desarrollo del
proyecto, como un referente general para la planeacin y la
intervencin docente.
Explica a qu se refiere el concepto Tema de reflexin
Es la orientacin del trabajo docente en el cual destacan cinco
aspectos que se aborda en cada prctica social: comprensin e
interpretacin, bsqueda y manejo de informacin, propiedades y
tipos de textos, conocimiento del sistema de escritura y ortografa y
aspectos sintcticos y semnticos.

Lidia Samantha Navarrete Casiano

Define el concepto producto final

Se refiere al producto o resultado al concluir el proyecto didctico.

Lidia Samantha Navarrete Casiano