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Depsito legal:
Impresin:
DIRECTORES DE CARRERAS
ACADMICO PROFESIONALES (CAPs)
CAP INGENIERA CIVIL
Ing. Milthon Quispe Huanca
CAP INGENIERA MECNICA ELCTRICA
Ing. Walter Lizrraga Armaza
CAP INGENIERA ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES
Ing. Jorge Mendoza Montoya
CAP INGENIERA INDUSTRIAL
Mgtr. Carlos Rodrguez San Romn
CAP INGENIERA MECATRNICA
Ing. Adwar Snchez Carren
REPRESENTANTE DE
DOCENTES AUXILIARES
REPRESENTANTES DE ESTUDIANTES
- Abrahn Galds Tutucayo
- David Sayra Coila
- Vladimir Nina Allca
- Jasmani Mamani Haari
- Christian Deza Mamani
REPRESENTANTE DE EGRESADOS
- Bach. David Ginez Araca
NDICE DE CONTENIDO
PRESENTACIN
INTRODUCCIN
I. BREVE HISTORIA DE LA FACULTAD DE INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS
II. ANLISIS SITUACIONAL
2.1. Anlisis interno
2.2. Anlisis externo
III. VISIN, MISIN Y VALORES
3.1. Visin
3.2. Misin
3.3. Valores
IV. EJES ESTRATGICOS
4.1. Gestin de la facultad
4.2. Formacin profesional
4.3. Servicios de apoyo para la formacin profesional
V. OBJETIVOS
GESTIN DE LA FACULTAD
Objetivo estratgico 1
FORMACIN PROFESIONAL
Objetivo estratgico 2
SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL
Objetivo estratgico 3
Objetivo estratgico 4
VI. POLTICAS
6.1. Gestin Institucional
6.2. Proceso de desarrollo institucional
6.3. Servicios de apoyo para el proceso de desarrollo institucional
VII. ESTRATGIAS
7.1. Gestin de la facultad
7.2. Formacin profesional
7.3. Servicios de apoyo para la formacin profesional
VIII. ACTIVIDADES, METAS E INDICADORES
8.1. Gestin de la facultad
Plani cacin, organizacin, direccin y control
8.2. Formacin profesional
Enseanza - aprendizaje
Investigacin
Extensin universitaria y proyeccin social
8.3. Servicios de apoyo para la formacin profesional
Docentes
Infraestructura y equipamiento
Bienestar
Recursos nancieros
Grupos de inters
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PRESENTACIN
La Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez (UANCV) en sus 32 aos de vida institucional consolida
su posicionamiento, junto a ella la Facultad de Ingenieras y Ciencias Puras, con sus siete carreras
acadmico profesionales. En este periodo nuestra facultad ha demostrado una mstica de trabajo acadmico
que ha permitido posicionarse en la regin sur del pas como una de las alternativas de formacin profesional
con mayor demanda educativa y credibilidad social. Esta labor no hubiera sido posible sin la entrega e
identidad de los docentes y estudiantes que, con su valioso esfuerzo, ha permitido lograr las metas de
superacin que nos habamos trazado.
En estos ltimos aos tenemos nuevos retos que debemos afrontar con profesionalismo y capacidad crtica
de superacin. Si miramos al pasado para encontrar nuestras races veremos que la facultad, estaba
compuesta por las carreras acadmico profesionales de Ingeniera Civil e Ingeniera Mecnica Elctrica. En
el transcurrir de los aos y sobre la base de estudios de mercado se logr reaperturar la Carrera Acadmico
Profesional de Ingeniera Industrial; y posteriormente se crearon las Carreras Acadmico Profesionales de
Ingeniera Electrnica, Arquitectura y Urbanismo e Ingeniera Mecatrnica. Hace pocos aos se autoriz el
funcionamiento de la Carrera Acadmico Profesional de Ingeniera Sanitaria y Ambiental, que a la fecha, se
consolida como una carrera emblemtica y de gran demanda en la regin y el pas. En la sede central
funcionan seis carreras acadmico profesionales; en la sub sede Puno, dos; y en la lial Arequipa, una carrera
acadmico profesional. As, la FICP se constituye en una de las facultades con mayor nmero de estudiantes
de la Universidad.
En este contexto de crecimiento estudiantil y docente, las necesidades de la FICP aumentan
signi cativamente, requiriendo mayor numero de centros de cmputo, aulas, laboratorios y bibliotecas
especializadas para atender la demanda de formacin profesional de ingenieros y arquitectos. En este
sentido, la FICP necesita de un plan estratgico que permita la gestin e ciente de los recursos y el logro
e caz de los objetivos y metas propuestas, para asegurar el desarrollo sostenido de la facultad.
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Presentacin
El Plan Estratgico de la FICP 2014-2018 asume las dimensiones, factores, criterios e indicadores del
modelo de calidad para la acreditacin de las carreras profesionales establecidas por el Consejo de
Evaluacin, Acreditacin y Certi cacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria (CONEAU).
Este propsito se justi ca en el contexto actual del sistema universitario peruano y se sustenta en un
conjunto de valores, polticas, estrategias y actividades que se alinean con direccin al logro de la visin y el
desarrollo de la misin de la facultad, coherentes con la visin y misin de la universidad.
La Facultad de Ingenieras y Ciencias Puras inicia una nueva etapa marcada por la gestin de la calidad y la
excelencia acadmica en la formacin de ingenieros y arquitectos; una etapa que asume la evaluacin y la
mejora continua como uno de sus principales soportes para lograr los nes de la facultad y de sus carreras
acadmico profesionales.
La aspiracin acadmica de la facultad es acreditar cada una de sus carreras profesionales y alcanzar
estndares nacionales e internacionales que permitan asegurar la competitividad profesional de sus
egresados. Una de las estrategias para lograr este anhelo es asumir un modelo de gestin que asegure la
calidad administrativa y acadmica.
La formulacin del Plan Estratgico de la facultad ha signi cado un proceso de aprendizaje para las
autoridades, docentes, estudiantes, trabajadores administrativos y principales grupos de inters. La
participacin activa y comprometida de estos, ha hecho posible que las siete carreras profesionales
cuenten con planes estratgicos alineados al plan estratgico de la facultad y la Universidad.
Al presentar el Plan Estratgico de la Facultad de Ingenieras y Ciencias Puras 2014-2018 es preciso
reconocer el esfuerzo desplegado durante el proceso de formulacin por los integrantes del comit
impulsor y el comit tcnico de la facultad; as como a los integrantes del comit tcnico de cada una de las
carreras profesionales que integran la Facultad de Ingenieras y Ciencias Puras, por su compromiso y
responsabilidad demostrada en las actividades previstas para la formulacin del plan estratgico.
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INTRODUCCIN
El Plan Estratgico de la Facultad de Ingenieras y Ciencias Puras 2014-2018 aprobado en Consejo de
Facultad con resolucin N 085-2013-CF-D-FICP-UANCV y en Consejo Universitario con Resolucin N 3932013-CU-R-UANCV, es un instrumento de gestin donde se establecen las estrategias a seguir en el mediano
y largo plazo. Establece la ruta a seguir en la facultad y en cada una de las carreras acadmico profesionales
que forman parte de ella, para lograr la misin y visin que se ha previsto.
El Plan Estratgico de la Facultad ha sido elaborado con la participacin de las autoridades de la facultad,
directores de las carreras acadmico profesionales, miembros de los comits tcnicos e impulsores de las
CAPs, representantes de los estudiantes, docentes, egresados y principales grupos de inters.
Los objetivos, polticas, estrategias, actividades, metas e indicadores de cumplimiento se basan en el
modelo de calidad para la acreditacin de las carreras profesionales universitarias establecidas por el
CONEAU, espec camente los estndares para la acreditacin de las carreras profesionales de ingeniera y
arquitectura. Al asumir el modelo de calidad propuesto por el CONEAU la facultad adopta tambin los
principios de sistemas y el enfoque de procesos. Este marco terico metodolgico promueve el orden, la
sistematizacin, evaluacin objetiva y autorregulacin de la facultad, al facilitar la interaccin de los procesos
estratgicos, procesos operativos y procesos de apoyo.
El Plan Estratgico de la Facultad de Ingenieras y Ciencias Puras se organiza en nueve apartados:
1) Historia de la facultad
2) Anlisis de la situacin actual de la facultad
3) Visin, misin y valores
4) Ejes estratgicos
5) Objetivos estratgicos
6) Polticas
7) Estrategias
8) Actividades, metas e indicadores de cumplimiento
9) Programas y proyectos priorizados por la facultad.
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Anlisis Situacional
Planicacin
estratgica
Organizacin,
direccin y
control
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FORTALEZAS
DEBILIDADES
Anlisis Situacional
Proyecto
EducativoCurrculo
Estrategias de
enseanzaaprendizaje
Desarrollo de
las actividades
de enseanzaaprendizaje
FORTALEZAS
DEBILIDADES
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ASPECTOS
Anlisis Situacional
FORTALEZAS
DEBILIDADES
El nmero de estudiantes para las
clases prcticas en laboratorios y
talleres es inadecuado. No se
cuenta con su cientes laboratorios
para satisfacer la demanda.
Evaluacin del
aprendizaje y
acciones de
mejora
Estudiantes y
egresados
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El sistema de evaluacin no se
encuentra documentado, tampoco
se cuenta con el registro de
instrumentos de evaluacin
utilizados, ni base de datos que
evidencie el funcionamiento del
sistema.
No se aplican encuestas para
averiguar el grado de satisfaccin
de los estudiantes sobre el sistema
de evaluacin.
Anlisis Situacional
ASPECTOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
La facultad y sus carreras
acadmico profesionales no tienen
un sistema de seguimiento al
egresado, tampoco se aplica
encuestas para averiguar el grado
de satisfaccin de los mismos
respecto a la calidad de la
formacin recibida.
Generacin y
evaluacin de
proyectos de
investigacin
La Universidad, a travs de la
O cina de Extensin Universitaria y
Proyeccin Social realiza,
anualmente, la entrada universitaria
donde participan docentes y
ASPECTOS
Anlisis Situacional
FORTALEZAS
estudiantes de todas las carreras
acadmico profesionales de la
universidad, lo que constituye una
tradicin artstica y folclrica que
tiene renombre nacional.
Generacin y
evaluacin de
proyectos de
extensin
universitaria y
proyeccin
social
DEBILIDADES
respecto a ambos sistemas.
E n l a F I C P, l o s e s t u d i a n t e s
participan de proyectos de
extensin universitaria y
proyeccin social; pero dicha
participacin no se registra ni
documenta con evidencias.
La poca articulacin entre los
sistemas de evaluacin de la
extensin universitaria y la
proyeccin social y del aprendizaje
no permite tener una evaluacin
integral de los estudiantes.
Los proyectos de investigacin de
los docentes y estudiantes no se
difunden adecuadamente por falta
de articulacin entre los sistemas
de evaluacin de la extensin
universitaria y la proyeccin social y
el sistema de informacin y
comunicacin.
Los grupos de inters,
generalmente desconocen los
resultados de la extensin
universitaria y proyeccin social de
la FICP. No se da una efectiva
difusin de los proyectos.
Los estudiantes de la FICP
desconocen los procedimientos,
para el registro de la propiedad
intelectual de lo producido como
resultado de la extensin
universitaria y la proyeccin social.
Labor de
enseanza y
tutora
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FORTALEZAS
DEBILIDADES
Anlisis Situacional
CRITERIOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Labor de la
Investigacin
Labor de
extensin
universitaria
y proyeccin
social
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CRITERIOS
Ambientes y
Equipamiento
para la
enseanzaaprendizaje,
investigacin,
extensin
universitaria y
proyeccin
social,
administracin
y bienestar
Implementacin
de programas
de bienestar
Financiamiento
e implementacin
de la carrera
profesional
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Anlisis Situacional
FORTALEZAS
DEBILIDADES
La Universidad, a travs de la
O cina de Plani cacin elabora un
Plan de Funcionamiento donde se
consigna el nanciamiento de
proyectos y actividades de cada
una de las carreras acadmico
profesionales de la Universidad.
Anlisis Situacional
CRITERIOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
cumple en cierta medida, sin
embargo no satisfacen los
requerimientos de las carreras de
la FICP.
En la FICP no se cuenta con un
plan presupuestal.
Vinculacin
con los grupos
de inters
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
Altos indices de pobreza y pobreza
extrema en la regin Puno.
Altos indices de informalidad en el
desarrollo del comercio, la
industria y la empresa en la ciudad
de Juliaca.
Econmicos
Polticos
Desarticulacin de la educacin
superior universitaria con la
realidad econmica y cultural; la
investigacin y la plani cacin.
Descrdito de la clase poltica del
pas por visibles signos de
corrupcin generalizada.
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FACTORES
Anlisis Situacional
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
Democratizacin de la informacin
a travs del internet se constituye
en una caracterstica principal de la
era del conocimiento y capital
intelectual como factor estratgico
de competitividad.
Mayores oportunidades de acceder
a software y aplicativos para la
educacin superior universitaria.
Sistemas de informacin y
comunicacin al alcance de la
educacin superior universitaria.
Competitivos
Posicionamiento de la Universidad
Andina Nstor Cceres Velsquez y
consecuentemente de la Facultad
de Ingeniera y Ciencias Puras.
Pensiones accesibles para grupos
sociales con bajos recursos
econmicos.
Facultad de Ingeniera en la
Universidad Nacional del Altiplano.
Algunas carreras relacionadas con
la ingeniera en la Universidad
Nacional de Juliaca.
Algunas carreras relacionadas a la
ingeniera en la Filial de la
Universidad Peruana Unin.
Filial de la Universidad Alas
Peruanas
Existencia de programas de
extensin de varias universidades
del pas.
Geogr cos
Sociales
Tecnolgicos
Legales
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Respeto
Lealtad
23
Ejes Estratgicos
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EJES ESTRATGICOS
Gestin de la facultad
Plani cacin, Organizacin, Administracin
Formacin profesional
Enseanza, Aprendizaje, Investigacin, Extensin y Proyeccin Social
Recursos
Financieros
Bienestar
Infraestructura y
Equipamiento
Grupos de
Inters
Fuente: CONEAU
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V. OBJETIVOS
Se propone los objetivos a partir de cada uno de los procesos contenidos en los tres ejes estratgicos:
Gestin de la facultad, formacin profesional y servicios de apoyo para la formacin profesional.
GESTIN DE LA FACULTAD
Objetivo estratgico
Fortalecer la gestin de calidad basada en la planeacin estratgica y el aseguramiento de la calidad,
con participacin de la comunidad universitaria de la Facultad de Ingenieras y Ciencias Puras.
Objetivos espec cos
Plani cacin estratgica:
5.1. Evaluar y/o actualizar el plan estratgico de la FICP con participacin de todos los actores
universitarios y principales grupos de inters.
5.2. Difundir el contenido del plan estratgico entre los actores universitarios y los principales
grupos de inters de la FICP.
5.3. Supervisar la evaluacin peridica del cumplimiento de los planes operativos, el logro de
objetivos, la implantacin de estrategias, la aplicacin de polticas orientada al logro de la
misin y visin del plan estratgico.
26
FORMACIN PROFESIONAL
Objetivo estratgico
Mejorar el proceso de formacin profesional aplicando polticas, normas y procedimientos que
garanticen la implementacin de sistemas de evaluacin de los procesos de admisin, enseanzaaprendizaje, investigacin, extensin universitaria, proyeccin social y seguimiento del desempeo
de los estudiantes y egresados.
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Objetivos
currculo:
5.8. Promover la actualizacin de los estudios de la demanda social y mercado ocupacional de las
carreras de la FICP.
5.9. Supervisar y monitorear la revisin y evaluacin peridica de los per les del ingresante y egresado
de las carreras de la FICP para determinar su coherencia interna y externa asegurando su mejora y
actualizacin como consecuencia de la evaluacin.
5.10. Asesorar y supervisar la actualizacin y adecuacin de las reas curriculares, secuencia de las
asignaturas, cursos electivos, vinculacin con los procesos de investigacin, extensin universitaria
y proyeccin social, el nmero de horas tericas y prcticas de los planes de estudio de las carreras
de la FICP de acuerdo con estndares del Modelo de Calidad del CONEAU.
5.11. Establecer la normatividad para la implementacin del sistema de monitoreo y supervisin de las
prcticas pre-profesionales de las carreras de la FICP.
5.12. Promover la modalidad de graduacin y titulacin a travs de la realizacin de tesis.
Estrategias de enseanza-aprendizaje:
5.13. Supervisar que las carreras profesionales de la FICP aseguren la coherencia de las estrategias de
enseanza-aprendizaje y el uso de medios y materiales con el proyecto educativo de las carreras.
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29
Objetivos
30
31
Objetivos
32
Objetivo estratgico
Gestionar los programas de mantenimiento, renovacin y ampliacin del equipamiento e
infraestructura, bienestar universitario para estudiantes, docentes y personal administrativo, con el
uso e caz de los recursos nancieros y la vinculacin con los grupos de inters.
33
Objetivos
34
VI. POLTICAS
Las polticas constituyen las directrices generales para la toma de decisiones en todas las unidades
acadmicas y administrativas de la Universidad. Estas han sido formuladas por las autoridades
universitarias, con visin de mediano y largo plazo, teniendo como base los modelos de calidad para la
acreditacin de carreras profesionales universitarias y el modelo de calidad para la acreditacin institucional.
Las polticas deben ser de aplicacin inmediata y permanente por los responsables de las o cinas y
unidades administrativas; as como por los responsables de la gestin de las facultades, carreras
profesionales, escuela de postgrado, institutos y centros de investigacin de la universidad. Todos los
actores universitarios estn en la obligacin de orientar sus acciones y tomar decisiones en concordancia
con las polticas establecidas para la gestin universitaria.
GESTIN INSTITUCIONAL
Plani cacin, organizacin, direccin y control:
6.1.
6.2.
Facilitar el vnculo entre la Universidad, Sociedad y Estado, generando una cultura organizacional
que desarrolle y promueva actividades concertadas.
6.3.
Fomentar y asegurar un sistema de gestin de calidad generando espacios para la mejora continua
de los procesos de gestin administrativa y acadmica.
35
6.4.
Polticas
6.5.
Asegurar la calidad de la formacin acadmica con currculos exibles que garanticen el desarrollo
de competencias profesionales durante el proceso de enseanza-aprendizaje.
6.8.
6.9.
Investigacin:
6.10.
6.11.
36
Polticas
6.12.
6.13.
6.16.
6.17.
6.18.
Incorporar normas y procedimientos que mejoren los procesos de seleccin, rati cacin y
promocin por accin sobresaliente y extraordinaria de los docentes en proyectos de investigacin,
extensin universitaria y proyeccin social.
Infraestructura y equipamiento:
6.19.
Bienestar:
6.20.
6.21.
6.22.
6.23.
6.24.
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Polticas
Recursos nancieros:
6.25.
Asegurar el cumplimiento del plan presupuestal concertado con el plan estratgico, planes
operativos acadmicos y administrativos; evaluando permanentemente su comportamiento,
proyectando sus modi caciones y evaluando sus resultados.
Grupos de inters:
6.27.
Propiciar programas de vinculacin con los grupos de inters va convenios, alianzas estratgicas,
intercambio, movilidad y otras formas de interrelacin.
6.28.
Generar un espacio de vinculacin de la Universidad con los grupos de inters a travs de la oferta
de productos y servicios que genere la investigacin aplicada, los proyectos de extensin
universitaria y proyeccin social.
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VII. ESTRATEGIAS
GESTIN DE LA FACULTAD
Plani cacin estratgica:
7.1.
7.2.
Hacer uso de medios de publicidad y eventos acadmicos para comunicar y difundir el contenido
de los planes estratgicos y planes operativos de las CAPs de la FICP.
7.3.
Emplear modelos, tcnicas e instrumentos adecuados para la evaluacin de los planes estratgicos
y planes operativos.
7.4.
Asegurar que los planes estratgicos de las CAPs de la FICP contengan polticas de aseguramiento
de la calidad.
7.5.
39
Estrategias
Realizar eventos de capacitacin del personal para la implementacin del sistema de gestin de
calidad.
7.7.
Conformar grupos de trabajo con la participacin de docentes y especialistas para revisar los
documentos de gestin de la FICP y las CAPs con el propsito de precisar las funciones y
responsabilidades del personal.
7.8.
7.9.
Identi car y sistematizar los valores, creencias, ritos y costumbres que ayuden a internalizar la
cultura organizacional de la FICP y las CAPs.
7.10.
7.11.
Sistematizar las diversas formas de motivacin e incentivos que emplea actualmente la universidad
en un programa de motivacin e incentivos.
FORMACIN PROFESIONAL
Proyecto educativo-currculo:
7.12.
Promover que las CAPs conformen comisiones de trabajo para la actualizacin de los estudios de la
demanda social y mercado ocupacional.
7.13.
Promover que las CAPs conformen comisiones de trabajo para realizar estudios y de nicin de los
per les del ingresante y egresado, basado en un enfoque de competencias.
7.14.
Promover que las CAPs conformen comisiones de trabajo para la evaluacin, actualizacin y
adecuacin de los planes de estudio de acuerdo con estndares de acreditacin nacional e
internacional
7.15.
7.16.
Fortalecer las lneas de investigacin y formar equipos de docentes tutores o asesores de tesis con
el propsito de asegurar que el 75% de estudiantes se graden con tesis.
Estrategias de enseanza-aprendizaje:
7.17.
7.18.
7.20.
Emplear un aplicativo informtico para registrar el avance silbico durante el desarrollo de las
labores acadmicas.
40
7.21.
Adecuar horarios para el uso e ciente de laboratorios, talleres, auditorios, centros de cmputo, etc.,
con el objeto de garantizar que el nmero de estudiantes sea el adecuado para el tipo de asignatura.
7.22.
7.24.
Elaborar guas didcticas sobre el uso de mtodos, tcnicas, instrumentos, registros, etc., de
evaluacin en educacin superior, especialmente orientada a la evaluacin de competencias.
7.25.
Estudiantes y egresados:
7.26.
Identi car acciones para atraer a los mejores estudiantes de la educacin bsica regular con el
propsito de garantizar los per les del ingresante y egresado de las CAPs de la FICP.
7.27.
7.28.
Promover a nivel interno la implementacin de los programas de ayuda para estudiantes; y, a nivel
externo la rma de convenios con empresas, industrias, instituciones pblicas y privadas para
garantizar los programas de bolsa de trabajo y pasantas.
7.29.
Conformar un equipo tcnico para elaborar modelos, identi car tcnicas e instrumentos adecuados
para evaluar las competencias del per l del egresado al nal de la carrera, a travs de una prueba de
conocimientos, capacidades, habilidades, actitudes y destrezas propias de las carreras de
ingenieras y arquitectura.
7.30.
Utilizar software o aplicativos informticos para registrar el nmero de egresados por promocin de
ingreso; as como el tiempo promedio de estudios y el porcentaje de egresados a tiempo,
elaborando informes peridicos .
7.31.
7.33.
Promover la participacin de los estudiantes en las encuestas y entrevistas que aplique las CAPs de
la FICP con el propsito de conocer el nivel de satisfaccin respecto al sistema de evaluacin de la
investigacin.
7.34.
Fortalecer las lneas de investigacin de las CAPs de la FICP como espacios de promocin y
participacin de estudiantes en proyectos de investigacin.
41
7.35.
Estrategias
Promover que los docentes incorporen como un criterio de evaluacin del aprendizaje del
estudiante, la participacin en proyectos de investigacin reconocidos en las CAPs de la FICP.
7.36.
7.37.
7.38.
Realizar convocatorias semestrales para que los estudiantes de las CAPs y estudiantes de las
carreras a nes a la ingeniera y arquitectura de otras universidades publiquen los resultados de sus
investigaciones en revistas especializadas promocionadas por la FICP.
7.39.
7.41.
7.42.
7.43.
Promover que los docentes incorporen como un criterio de evaluacin del aprendizaje del
estudiante, la participacin en proyectos de extensin universitaria y proyeccin social.
7.44.
7.45.
Establecer los procedimientos para obtener la propiedad intelectual sobre lo creado como
expresin artstica o cultural; para ello de debe establecer coordinaciones con el INDECOPI a n de
obtener apoyo tcnico y especializado.
42
Asegurar que la distribucin de carga horaria del docente a tiempo completo, guarde relacin con
las destinadas a labores de tutora, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social segn
las normas y polticas de dedicacin docente establecidas en la universidad.
7.47.
7.48.
Promover la participacin de los estudiantes en las encuestas y entrevistas sobre la satisfaccin con
el sistema de tutora.
7.49.
7.50.
Disear formatos electrnicos para mantener actualizado el legajo personal de los docentes.
7.51.
43
Estrategias
Labor de investigacin:
7.52.
7.53.
7.54.
Asegurar el apoyo y facilidades para la participacin de los docentes que difunden los resultados de
sus investigaciones en eventos acadmicos y cient cos.
7.55.
7.57.
44
Identi car las necesidades de infraestructura y equipamiento de las CAPs de la FICP para gestionar
su progresiva implementacin ante los rganos de gobierno de la universidad.
7.59.
7.60.
7.61.
Contratar los servicios de entidades certi cadas y personal especializado para el programa de
evaluacin y calibracin instrumental de laboratorios y talleres de las CAPs de la FICP.
Coordinar con la O cina de Bienestar Universitario para facilitar el acceso a los programas de
bienestar por parte de estudiantes y docentes.
7.63.
Desarrollar eventos de difusin sobre los programas de bienestar que brinda la universidad, la
facultad y cada una de las carreras profesionales.
45
7.64.
Estrategias
7.65.
Participar en las etapas de plani cacin, elaboracin y aprobacin del presupuesto de la FICP
teniendo en consideracin los requerimientos de las diversas CAPs para asegurar el presupuesto
oportuno.
7.67.
7.68.
Establecer mecanismos de control y veri cacin en el cumplimiento del presupuesto asignado para
la gestin administrativa, proceso de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria,
proyeccin social, programas de bienestar, programas de ampliacin, renovacin y mantenimiento
de instalaciones.
Realizar un mapeo y elaborar un directorio de los principales grupos de inters de las carreras de
ingenieras y arquitectura con el propsito de establecer redes de aliados y conformar los comits
consultivos.
7.70.
Mantener reuniones peridicas con los integrantes del Comit Consultivo y tomar en consideracin
sus opiniones y sugerencias para la mejora de la gestin administrativa y acadmica de la FICP.
7.71.
Establecer convenios con los grupos de inters para promover su participacin, en la mejora de los
procesos claves de las carreras de ingenieras y arquitectura.
46
ACTIVIDADES
Evaluacin y actualizacin de los planes
estratgicos de la FICP y carreras
acadmico profesionales.
5.1
5.2
Informe
BASE
2014
1
2015
1
2016
1
2017
2018
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
Comisin de
Presupuesto,
Plani cacin y
Racionalizacin y
Directores
N de informes de evaluacin y
actualizacin
N de eventos ejecutados
Evento
Comisin de
Presupuesto,
Plani cacin y
Racionalizacin y
Directores
Informe
Comisin de
Autoevaluacin y
Acreditacin y
Directores
N de informes de supervisin
realizados
Comisin de
Presupuesto,
Plani cacin y
Racionalizacin y
Directores
N de informes de evaluacin
5.3
UM
Informe
UM
BASE
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
OBJETIVO
ACTIVIDADES
5.4
Informe
Decano y
Comisin de
Autoevaluacin
y Acreditacin
5.5
Documentos
Decano
5.6
Supervisin de la implementacin de
programas de cultura organizacional en
las CAPs de la FICP.
Informe
Decano y
Directores
Informe
Decano
Directores
N de supervisiones realizadas
5.7
2014
2015
2016
2017
2018
N de informes de supervisin
ejecutados
N de documentos actualizados
47
48
Enseanza-aprendizaje
8.2.1. Proyecto educativo-currculo
UM
BASE
5.8
Supervisin de la conformacin de
comisiones de trabajo para actualizar
los estudios de la demanda social y de
mercado ocupacional de las carreras
de la FICP.
5.9
OBJETIVO
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2014
2015
2016
2017
2018
Comisiones
Comisin
Acadmico
Curricular
N de comisiones conformadas
Informe
Comisin
Acadmico
Curricular
N de informes de evaluacin
5.10
Asesoramiento y supervisin de la
actualizacin de planes curriculares de
acuerdo con estndares de acreditacin
nacional e internacional.
Informe
Comisin
Acadmico
Curricular
N de informes de asesoramiento
y supervisin
5.11
Consolidacin de informes de
supervisin de las prcticas preprofesionales de las CAPs de la FICP.
Informe
Comisin
Acadmico
Curricular
N de informes de realizados
Catlogo
N de catlogos de proyectos
Comisin de
Grados y Ttulos publicados
Catlogo
Comisin de
N de catlogos de tesis
Grados y Ttulos publicados
5.12
OBJETIVO
ACTIVIDADES
5.13
5.14
UM
Informe
Encuesta
BASE
0
2014
1
2015
1
2016
1
2017
1
2018
RESPONSABLE
Comisin
Acadmico
Curricular
Comisin de
Autoevaluacin
y Acreditacin
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
N de informes de revisin
N de encuestas aplicadas en la
FICP
BASE
RESPONSABLE
OBJETIVO
ACTIVIDADES
5.15
Registro
5.16
Sistematizacin de informes de
consolidacin de avance acadmico de
las CAPs.
Archivo
5.17
Ambientes
100%
Comisin de
Prestacin de
Servicios
y Produccin
de Bienes
5.18
Informe
Comisin
Acadmico
Curricular
2014
2015
2016
2017
2018
Comisin de
Autoevaluacin
y Acreditacin y
Secretara
Comisin
Acadmico
Curricular y
Secretara
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
N de registros conteniendo
evidencias
N de archivos conteniendo
informes
ACTIVIDADES
UM
BASE
5.19
Informe
ACTIVIDADES
UM
BASE
5.20
Documentos
5.21
Estudios
2014
2015
2016
2017
2018
RESPONSABLE
Comisin
Acadmico
Curricular
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
N de informes elaborados
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2014
2015
2016
2017
2018
Decano
N de documentos revisados y
actualizados
Decano
N de estudios realizados
49
50
UM
BASE
OBJETIVO
ACTIVIDADES
5.22
5.23
Informe
5.24
Estudios
5.25
Reportes
5.26
Informe
Evento
2014
2015
2016
2017
2018
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
Comisin de
Autoevaluacin
N de estudios realizados
y Acreditacin
y Directores
Comisin de
Prestacin de
N de estudios elaborados
Servicios y
Produccin de
Bienes
Comisin de
Autoevaluacin N de estudios realizados
y Acreditacin
Comisin de
Autoevaluacin N de resportes publicados
y Acreditacin
Comisin de
Autoevaluacin N de informes de supervisin
y Acreditacin realizados
Investigacin
8.2.6. Generacin y evaluacin de proyectos de investigacin
ACTIVIDADES
UM
BASE
5.27
Informe
5.28
5.29
5.30
OBJETIVO
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2014
2015
2016
2017
2018
Comisin de
Investigacin
N de informes de supervisin
realizados
Eventos
Comisin de
Investigacin
N de eventos ejecutados
Eventos
Comisin de
Investigacin
N de eventos de difusin de
resultados de investigacin.
Elaboracin y actualizacin de
documentos para obtener la propiedad
intelectual de investigaciones.
Documentos
Comisin de
Investigacin
Documentos elaborados y
actualizados
ACTIVIDADES
5.31
5.32
5.33
5.34
Elaboracin y actualizacin de
documentos para obtener la propiedad
intelectual de extensin universitaria y
proyeccin social.
UM
Informe
Informe
Edicin
Documentos
BASE
2014
2015
2016
2017
2018
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
Comisin de
Proyeccin
Social y
Extensin
Universitaria
N de informes elaborados
Comisin de
Proyeccin
Social y
Extensin
Universitaria
Comisin de
Proyeccin
Social y
Extensin
Universitaria
N de ediciones de la revista
Comisin de
Proyeccin
Social y
Extensin
Universitaria
Documentos elaborados y
actualizados
5.35
ACTIVIDADES
UM
BASE
Informe
2014
2015
2016
2017
2018
RESPONSABLE
Comisin
Acadmico
Curricular
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
N de informes elaborados
51
52
OBJETIVO
ACTIVIDADES
UM
BASE
5.36
Informe
5.37
5.38
5.39
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2014
2015
2016
2017
2018
Comisin de
Autoevaluacin
y Acreditacin
N de supervisiones realizadas
Informe
Comisin de
Autoevaluacin
y Acreditacin
N de informes de monitoreo y
evaluacin
Documento
Comisin
Acadmico
Curricular
Comisin
de Proyeccin
Social y
Extensin
Universitaria
N de eventos realizados
N de cursos ejecutados en la
Facultad
Eventos
Curso
Comisin
de Proyeccin
Social y
Extensin
Universitaria
5.40
Reunin
Comisin
Acadmico
Curricular
5.41
Comisin de
Presupuesto,
Plani cacin y
Racionalizacin
Informe
UM
BASE
N Reuniones ejecutadas
% de participacin de docentes
N de informes de supervisin
realizados
ACTIVIDADES
5.42
Grado
acadmico
5.43
5.44
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2014
2015
2016
2017
2018
Comisin de
Investigacin
Eventos
Comisin de
Investigacin
N de eventos de difusin
Documento
Comisin de
Investigacin
ACTIVIDADES
5.45
5.46
5.47
UM
Eventos
Eventos
Documento
BASE
2014
2015
2016
2017
2018
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
Comisin de
Proyeccin
Social y
Extensin
Universitaria
N de eventos de extensin
universitaria y proyeccin social
Comisin de
Proyeccin
Social y
Extensin
Universitaria
N de eventos de difusin
Comisin de
Proyeccin
Social y
Extensin
Universitaria
Infraestructura y equipamiento
8.3.4. Ambientes y equipamiento para la enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social,
administracin y bienestar.
OBJETIVO
ACTIVIDADES
5.48
5.49
Supervisin de la implementacin y
ejecucin del programa de
mantenimiento, renovacin y
ampliacin de infraestructura y
equipamiento de la FICP.
UM
Informe
Informe
BASE
2014
2015
2016
2017
2018
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
Comisin de
Prestacin de
Servicios y
Produccin de
Bienes
N de informes elaborados y
aprobados
Comisin de
Prestacin de
Servicios y
Produccin de
Bienes
N de informes elaborados y
aprobados
53
54
OBJETIVO
5.50
ACTIVIDADES
Supervisin de la implementacin y
ejecucin del programa de evaluacin
y calibracin instrumental.
UM
Informe
BASE
2014
2015
2016
2017
2018
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
Comisin de
Prestacin de
N de informes elaborados y
Servicios y
aprobados
Produccin de
Bienes
Bienestar
8.3.5. Implementacin de programas de bienestar
OBJETIVO
ACTIVIDADES
UM
BASE
2014
2015
2016
5.51
Supervisin de la implementacin y
ejecucin de programas de bienestar
(alimentacin, atencin mdica
primaria, atencin psicolgica, atencin
pedaggica, seguro mdico, asistencia
social, deportes, actividades culturales
y de esparcimiento).
5.52
Encuesta
5.53
Informe
Informe
2017
2018
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
Comisin de
Prestacin de
N de Informes de supervisin
Servicios y
Produccin de
Bienes
Comisin de
Autoevaluacin N de encuestas aplicadas
y Acreditacin
Comisin de
Autoevaluacin N de informes de supervisin
y Acreditacin
Recursos nancieros
8.3.6. Financiamiento de la implementacin de las carreras profesionales de la facultad.
OBJETIVO
5.54
ACTIVIDADES
Supervisin y evaluacin peridica del
gasto programado para la ejecucin de
los planes operativos, gestin
administrativa, proceso de enseanzaaprendizaje, investigacin, extensin
universitaria, proyeccin social y
programas de bienestar de las CAPs de
la FICP.
UM
Informe
BASE
2014
2015
2016
2017
2018
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
Comisin de
Presupuesto, N de informes de supervisin
Plani cacin y aprobados con resolucin
Racionalizacin
OBJETIVO
5.55
ACTIVIDADES
Supervisin y evaluacin peridica del
cumplimiento del presupuesto e
inversin para los programas de
ampliacin, renovacin y mantenimiento
de instalaciones y equipos.
UM
Informe
BASE
2014
2015
2016
2017
2018
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
Comisin de
N de informes de supervisin
Presupuesto,
Plani cacin y aprobados con resolucin
Racionalizacin
Grupos de inters
8.3.7. Vinculacin con los grupos de inters.
ACTIVIDADES
UM
BASE
5.56
Seguimiento a la conformacin de
comits consultivos en las CAPs de la
FICP.
Comit
Consultivo
5.57
Informe
OBJETIVO
RESPONSABLE
INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2014
2015
2016
2017
2018
Comisin de
Autoevaluacin
y Acreditacin
N de comits consultivos
constituidos
Decano
N de informes realizados
55
56
9.2.1. Programas
Programa de becas para estudiantes de bajo nivel socio-econmico y alto rendimiento acadmico.
Programa de movilidad acadmica.
Programa de bolsa de trabajo.
Programa de pasantas.
9.2.2. Proyectos
Proyectos de estudios de la demanda social y mercado ocupacional de las carreras acadmico
profesionales de la FICP.
Proyectos de evaluacin de per les del ingresante y del egresado de las carreras acadmico
profesionales de la FICP.
Proyectos de evaluacin de los planes de estudio de las carreras acadmico profesionales de la
FICP.
Proyecto de implementacin del Sistema de Evaluacin del Aprendizaje.
Proyecto de implementacin del Sistema de Seguimiento del Egresado.
Proyecto de implementacin del Sistema de Evaluacin de la Investigacin Formativa y Trabajo nal
de la Carrera.
Proyecto de implementacin del Sistema de Evaluacin de la Extensin Universitaria.
Proyecto de implementacin del Sistema de Evaluacin de la Proyeccin Social.
57
58