Bibliotecas Escolares

Agrupamento de Escolas Emídio Navarro

Modelo de pesquisa de informação BIG6 - 6 grandes etapas de pesquisa

Identificar o tema/problema

. Define a tarefa/tema/problema

Pensa um pouco antes de iniciar a tarefa…
. O que é que o professor pediu? Tens dúvidas?

Regista as dúvidas. Pede ajuda ao professor.
. O que já sabes sobre o tema?

Anota palavras-chave.

Planificar o trabalho

. De que informação necessitas? O que pretendes
saber/pesquisar?

Elabora perguntas pertinentes: Quem? O quê?
Onde? Quando? Porquê? Qual? Como? Quanto?
. O que deves incluir?

Faz um "brainstorming" e regista as ideias em
mapas de conceitos, esquemas, diagramas...
. Qual o produto a realizar e o(s) recurso(s) a utilizar?

Decide o que vais fazer: trabalho escrito,
apresentação oral, representação, cartaz,
apresentação multimédia (powerpoint, vídeo,
blogue…)…
. Qual é o público-alvo?
. Quanto tempo tens para o realizar?

Identificar fontes de informação

. Onde deves procurar a informação (fontes)?

Pessoas|Organizações|Documentos em suporte
papel ou formato digital (livros, CD, DVD…)|Internet
|Meios de Comunicação
. Que tipo de informação precisas?

Factos|Opiniões|Dados|Imagens|Mapas|Gráficos|

Selecionar fontes e informação

. Quais as melhores fontes?

Usa fontes recomendadas pelo professor e avalia
a fiabilidade das páginas web (usa o guião
“Validar sítios/páginas web”) e de outras fontes.
. O que encontraste?

Seleciona informação adequada ao teu nível, ao
tema a abordar e que dê resposta às necessidades
identificadas ou ao enriquecimento do trabalho.

. Como selecionas a informação? O que é importante?

Retirar informação dos documentos
Tratar a informação

Consulta/lê a informação e concentra-te nas
questões iniciais. Verifica se a informação
encontrada responde ao que pretendes. O que não
entenderes esclarece com o professor.
. Já encontraste tudo o que necessitas?

Se sim, regista a informação mais adequada.
Se não, pede ajuda ao professor.
. O que deves registar?

No registo da informação é importante não copiar!
Lê, sublinha, tira notas, faz resumos e regista o que
consideras mais pertinente/adequado.
Se optares por sublinhar, não te esqueça de:
. usar diferentes tipos de sublinhados, para
distinguir tipos de ideias (utiliza cores diferentes
para cada um desses tipos);
. sublinhar só as palavras ou ideias principais
(sublinhar tudo não é uma boa opção).
Depois de analisares a informação encontrada
regista apenas:
. o que é útil para o objetivo do trabalho;
. o que se constitui como novidade para o tema;
. o que poderá ser transmitido pelas tuas próprias
palavras. Quando usas as palavras e ideias de
outros deves fazer referências. Consulta o guião
“Referências bibliográficas”.

Comunicar a informação

. Como deves construir o trabalho e apresentar a
informação?

Deves ter em conta o público-alvo (a quem se
dirige): é para entregar ao professor? É para
apresentar na turma ? É para publicar num
blogue/site? ...
Deves ter conta o produto a realizar e o(s)
recurso(s) a utilizar: É um trabalho escrito? É
uma apresentação oral? É uma representação?
É uma apresentação multimédia (powerpoint,
vídeo, blogue…)? É um cartaz? …
. Qual a estrutura do trabalho?

Depende do tipo de trabalho, mas no geral os
trabalhos devem apresentar uma capa/rosto,
introdução, desenvolvimento, conclusão e
referências (bibliográficas, técnicas…). Consulta
o guião “Estrutura de um trabalho escrito”.
. Já tens o trabalho elaborado com os teus textos,
imagens, tabelas…?

Não te esqueças de fazer uma revisão final
cuidada.

Avaliar

. O que aprendeste?

Reflete e avalia:
. a qualidade do trabalho de acordo com o
solicitado (produto final);
. o processo de realização (respeitei as etapas e
indicações deste guião);
. o que posso melhorar.

Webgrafia
http://www.rbe.min-edu.pt/np4/np4/?newsId=147&fileName=guiao_n2.pdf
http://pt.slideshare.net/Claudia_San/big6-ppt-10
http://www.big6.com/