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2 ano

Cludia Peixoto

GRAMTICA
INSTRUES GERAIS
Ao receber seu material, verifique o nmero de questes e a sequncia das pginas;
Todas as questes devero ser respondidas a caneta azul ou preta sem utilizao de corretivo;
O aluno utilizar os contedos desenvolvidos nas questes para estudar para a recuperao
bimestral;
A lista dever ser entregue no dia da avaliao da disciplina, devidamente respondido, antes de
iniciar prova;
Nos exerccios referentes s disciplinas exatas todos os clculos devero ser apresentados com o
seus resultados em destaque caneta.

Texto para as questes 1 e 2.

Em material para anlise de determinado marketing poltico, l-se a seguinte concluso:


A exploso demogrfica que ocorreu a partir dos anos 50, especialmente no Terceiro Mundo,
suscitou teorias ou polticas demogrficas divergente. Uma primeira teoria, dos neomalthusianos,
defende que o crescimento demogrfico dificulta o desenvolvimento econmico, j que provoca uma
diminuio na renda nacional per capita e desvia os investimentos do Estado para setores menos
produtivos. Diante disso, o pas deveria desenvolver uma rgida poltica de controle de natalidade. Uma
segunda, a teoria reformista, argumenta que o problema no est na renda per capita e sim na
distribuio irregular da renda, que no permite o acesso educao e sade. Diante disso o pas deve
promover a igualdade econmica e a justia social.
1) Qual dos slogans abaixo poderia ser utilizado para defender o ponto de vista neomalthusiano?
a) O crescimento gera fraternidade e riqueza para todos.
b) Controle populacional nosso passaporte para o desenvolvimento.
c) Justia social, sinnimo de desenvolvimento.
d) Populao controlada, pas rico!
e) Sem reformas sociais o pas se reproduz e no produz.
2) Qual dos slogans abaixo poderia ser utilizado para defender o ponto de vista dos reformistas?
a) Populao controlada, pas rico!
b) Populao menor, educao melhor!
c) Basta mais gente, que o pas vai para frente!
d)Com sade e educao, o planejamento familiar vir por opo.
3) A Propaganda pode ser definida como divulgao intencional e constante de mensagens destinadas
a um determinado auditrio visando criar uma imagem positiva ou negativa de determinados
fenmenos. A Propaganda est muitas vezes ligada ideia de manipulao de grandes massas por
parte de pequenos grupos. Alguns princpios da Propaganda so: o princpio da simplificao, da
saturao, da deformao e da parcialidade.
(Texto adaptado)

Segundo o texto, muitas vezes a propaganda


a) convida o comprador reflexo sobre a natureza do que se prope vender.
b) no permite que minorias imponham ideias maioria.
c) est voltada especialmente para os interesses de quem vende o produto.
d) depende diretamente da qualidade do produto que vendido.
e) favorece o controle das massas difundindo as contradies do produto.
4) Os provrbios constituem um produto da sabedoria popular e, em geral, pretendem transmitir um
ensinamento. A opo em que os dois provrbios remetem a ensinamentos semelhantes :
a) Mais vale um pssaro na mo do que dois voando.e No se deve atirar prolas aos porcos.
b) Quem diz o que quer, ouve o que no quer. e Quem ama o feio, bonito lhe parece.
c) Quem com ferro fere, com ferro ser ferido. e Casa de ferreiro, espeto de pau.
d) Quem casa quer casa. e Santo de casa no faz milagre.
e) Devagar se vai ao longe. e De gro em gro, a galinha enche o papo.

5) Do pedacinho de papel ao livro impresso vai uma longa distncia. Mas o que o escritor quer,
mesmo, isso: ver o seu texto em letra de forma. A gaveta tima para aplacar a fria criativa; ela faz
amadurecer o texto da mesma forma que a adega faz amadurecer o vinho. Em certos casos, a cesta de
papel melhor ainda.
O perodo de maturao na gaveta necessrio, mas no deve se prolongar muito. Textos
guardados acabam cheirando mal, disse Silvia Plath, (...) que, com esta frase, deu testemunho das
dvidas que atormentam o escritor: publicar ou no publicar? guardar ou jogar fora?
(Moacyr Scliar)

Nesse texto, o escritor Moacyr Scliar usa imagens para refletir sobre uma etapa da criao literria. A
ideia de que o processo de maturao do texto nem sempre o que garante bons resultados est
sugerida na seguinte frase:
a) ela (a gaveta) faz amadurecer o texto da mesma forma que a adega faz amadurecer o vinho.
b) Mas o que o escritor quer, mesmo, isso: ver o seu texto em letra de forma.
c) A gaveta tima para aplacar a fria criativa.
d) Em certos casos, a cesta de papel melhor ainda.
e) O perodo de maturao na gaveta necessrio.
6) Nos perodos simples a seguir, o temo destacado tem sua funo sinttica indicada entre
parnteses. Seguindo o exemplo, complete as lacunas com uma orao substantiva equivalente ao
termo em destaque e classifique-a.
Perodo simples: Falsos profetas sempre anunciam o fim do mundo.
(objeto direto)
Perodo composto: Falso profetas sempre anunciam que o mundo findar.
(orao subordinada substantiva objetiva direta)

a) aconselhvel sua permanncia na cidade. (sujeito)


aconselhvel _________________________________________________________________________________
b) A opinio pblica exigia a renncia do prefeito. (objeto direto)
A opinio pblica exigia __________________________________________________________________________
c) A torcida estava confiante na vitria do tenista brasileiro. (complemento nominal)
A torcida estava confiante ________________________________________________________________________
d) A nossa esperana era a alterao da data da viagem. (predicativo do sujeito)
A nossa esperana era __________________________________________________________________________
7) Classifique as oraes destacadas, usando o cdigo:
(a) subjetiva
(b) objetiva direta
a) (
b) (
c) (
d) (
e) (
f) (
g) (
h) (
i) (
j) (

(c) objetiva indireta


(d) apositiva

(e) completiva nominal


(f) predicativa

) recomendvel que voc converse com ele.


) Disseram-me que ele est doente.
) Seu sonho, que a namorada voltasse, enfim concretizou-se.
) Ela queixou-se de que estava com dor nas costas.
) A verdade que estou preocupado com esse caso.
) Tnhamos medo de que voc ficasse doente.
) No bom que outras pessoas saibam disso.
) O natural era que ele recusasse essa oferta.
) Estou convencido de que ele inocente.
) Ela quer saber se a festa j est preparada.

8) Das oraes destacadas abaixo, duas so completivas nominais. Assinale-as.


a) Todos insistiram em que eu cantasse.
b) Tenho receio de que o nosso plano no d certo.
c) No convm que ningum saiba disso.
d) Envergonho-me do que Mariana fez.
e) Estou certo de que muitas pessoas me ajudaro.

Confronte os dois enunciados que seguem para resolver as questes 9 e 10.


I. Era urgente a aprovao do diretor.
II. Era urgente que o diretor aprovasse.
Apesar de I e II terem praticamente o mesmo significado, em II no h a ambiguidade presente em
I.

9) Descreva os dois significados possveis de I.


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___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
10) Imagine uma hiptese que explique a ausncia de ambiguidade em II.
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Texto para as duas questes a seguir.
No final de sculo XlX, a Europa Ocidental torna-se teatro de atentados contra as pessoas
e contra os bens. Sem poupar os pases do Norte... esta agitao afeta mais a Frana, a Blgica e
os estados do Sul... Na Itlia e na Espanha, provoca ou sustenta revoltas camponesas. Numerosos
e espetaculares atentados so cometidos contra soberanos e chefes de governo
SHNERB, R. O sculo XlX.1969.

11) O texto fornece base para afirmar que:


I. Atentados contra pessoas e revoltas camponesas ocorreram em toda Europa no sculo XlX.
II. Em fins do sculo XlX, houve instabilidade social em vrios pases europeus.
III. Espetaculares atentados ocorreram contra casas de teatro principalmente da Frana, da
Blgica e dos estados do Sul.
(so) correto(s):
a) apenas l.

b) apenas l e
ll.

c) apenas ll.
d) apenas lll.

e) apenas l e
lll.

12) O mesmo texto nos diz que:


I. Toda a agitao ocorrida na Europa em fins do sculo XlX no passou de conflitos de terra.
II. Agitaes ocorridas na Frana, Blgica e estados do Sul provocaram revoltas camponesas na
Itlia e na Frana.
III. Antes do final do sculo XlX, a Europa no era teatro de atentados contra pessoas e contra
bens.
(so) correto(s):
a) apenas l.

b) apenas l e
ll.

c) apenas ll.
d) apenas lll.

e) apenas l e
lll.

13) As frases abaixo servem para demonstrar que a orao subordinada substantiva desempenha,
na frase, a mesma funo de substantivo. Reescreva a frase segundo o modelo que segue:
Modelo:
Todos temem a derrota do seu candidato.
Todos temem que o candidato seja derrotado.
l. No convinha a revelao dos nossos projetos.
No convinha __________________________________________________________________________________
ll. No nos interessa a alterao dos critrios de avaliao.
No nos interessa_______________________________________________________________________________
lll. No provvel o retorno da inflao neste ano.
No provvel_________________________________________________________________________________
lV. Ningum duvida da aprovao do projeto de reforma pelo Senado.
Ningum duvida_______________________________________________________________________________
14) Leia.
Pequenos tormentos da vida
De cada lado da sala de aula, pelas janelas altas,
o azul convida os meninos,
as nuvens desenrolam-se, lentas, como quem vai
inventando preguiosamente uma histria sem fim...
Sem fim a aula: e nada acontece,
nada... Bocejos e moscas. Se ao menos,
pensa Margarida, se ao menos um

avio entrasse pela janela e sasse por outra!


(Mrio Quintana. Poesias)

Na cena retratada no texto, o sentimento do tdio


a) provoca que os meninos fiquem contando histrias.
b) leva os alunos a simularem bocejos em protesto contra a monotonia da aula.
c) prevalece de modo absoluto, impedindo at mesmo a distrao ou o exerccio do pensamento.
d) decorre da morosidade da aula, em contraste com o movimento acelerado das nuvens e das
moscas.
e) acaba estimulando a fantasia, criando a expectativa de algum imprevisto mgico.
15) Este exerccio versa sobre a classificao sinttica da orao em destaque. Escreva nos
parnteses a letra V, se a afirmativa for verdadeira, ou F, se for falsa.
a) ( ) Acontece QUE MEU CORAAO FICOU FRIO. (Cartola)
- Subordinada adjetiva explicativa.
b) ( ) Encostei-me a ti sabendo bem QUE ERAS SOMENTE ONDA. (Ceclia Meireles)
- Subordinada substantiva objetiva direta.
c) ( ) Nem todas as coisas QUE SE PENSAM passam a existir da em diante. (Clarice Lispector)
- Subordinada adjetiva explicativa.
d) ( ) Os meus olhos...
Viveram o milagre de luz QUE EXPLODIA NO CU. (Vincius de Moraes)
- Subordinada Substantiva objetiva.
16) Precisamos ter ateno para evitar possveis ambigidades geradas pelo uso das oraes
subordinadas adjetivas. o que ocorre no caso do aviso a seguir, extrado de um programa de
rdio.
Nova lei prev multa para dono de cachorro bravo que for pego solto pelas ruas.
a) Um dos sentidos possveis dessa notcia , no mnimo muito estranho. Descreva esse sentido.
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b) Pelo nosso conhecimento de mundo, bvio o sentido pretendido pelo autor da frase. Qual
esse sentido?
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c) Qual seria a melhor maneira de redigir esse texto?
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17) Observe o trecho que segue:
No museu de arqueologia de Npoles, vi papiros queimados na erupo do Vesvio que
destruiu Pompeia.
l. O pronome que est funcionando como um anafrico que recupera basicamente o substantivo
erupo.
ll. Como no h vrgula antes da orao adjetiva, o pressuposto que houve ao menos mais uma
erupo do Vesvio alem da que destruiu Pompeia.
lll. Se houvesse vrgula antes da orao adjetiva, o pressuposto seria que o Vesvio teve apenas
uma erupo: a que destruiu Pompeia.
(so) correto(s):
a) apenas l.

b) apenas l e
ll.

c) l, ll e lll.
d) apenas lll.

e) apenas l e
lll.

18) Leia com ateno o trecho que segue:


Atualmente existem mais de 3000 lnguas na Terra. A cifra soa como exagerada para a maioria das
pessoas. Em geral, o homem comum tem notcia apenas das lnguas que possuem escrita e no
leva em conta a existncia de lnguas que at hoje existem apenas na forma oral.

a) Nesse trecho h duas oraes introduzidas por um que. Pode-se dizer que ambas tm a mesma
funo?
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b) Colocada entre vrgulas, a primeira orao destacada adquire um significado incompatvel com
o resto do perodo? Qual esse significado?
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Texto para a questo a seguir.

Transgnicos
No mnimo estranha a campanha do Geenpeace contra os transgnicos no Rio Grande do
Sul. Predefinidos como algo ruim, procurando apoio no cidado comum, que se posicionar muito
mais de forma emocional do que racional. O bloqueio pesquisa cientfica e ampliao do
conhecimento lembra a Inquisio, que condenou, sob o aplauso do pblico, os que procuravam,
por meio da inovao, a soluo dos problemas da humanidade.
Rubens Corra Rechden
19) A leitura desse pequeno texto permite apenas uma das afirmaes a seguir.
a) A orao que condenou, sob o aplauso do pblico, adjetiva restritiva e estabelece o
pressuposto de que apenas certos membros da Inquisio tiveram aplauso do pblico.
b) No texto, a orao que vem destacada em negrito subordinada substantiva, pois vem iniciada
pela conjuno integrante que.
c) O autor do texto acusa o Greenpeace de estar fazendo prejulgamento contra os transgnicos,
mas ele tambm, por meio da orao adjetiva destacada, est prejulgando o cidado comum.
d) O autor do trecho escreve para o jornal a fim de protestar contra uma atitude estranha de
membros do Greenpeace, que, como a Inquisiao, age mais por impulso emocional do que por
objetividade cientfica.
e) A ltima orao do texto (que procuravam, por meio da inovao, a soluo dos problemas da
humanidade) subordinada adjetiva explicativa, e se refere aos adeptos da Inquisio.
20) No tenho dvidas de que a reportagem esteja procura da verdade, mas, preciso ressalvar
de que a histria no pode ser escrita com base exclusivamente em documentos da polcia
poltica.
(O Estado de S. Paulo, 30\08\93)
Das duas ocorrncias de que, no excerto anterior, uma est correta e a outra no.
a) Justifique a correta.
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b) Corrija a incorreta, dizendo por qu.
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21) Algumas vezes, a diferena de posio de uma palavra ou grupo de palavras na frase altera o
sentido da mesma, outras vezes o sentido se mantm. Com base nesta afirmativa, assinale a
opo em que a mudana de posio muda o sentido que foi estabelecido no texto.
a) Pessoas sobrecarregadas de trabalho e responsabilidades sempre se queixam... / Pessoas
sobrecarregadas de trabalho e responsabilidades se queixam sempre... Sempre se queixam e
se queixam sempre tm o mesmo sentido.
b) Os avanos tecnolgicos determinam mudanas radicais na carreira profissional. / Os
avanos tecnolgicos determinam radicais mudanas na carreira profissional. Em mudanas
radicais e radicais mudanas no h alterao de sentido.
c) ...e as ameaas ao sucesso e ao bolso so inmeras. / ... e so inmeras as ameaas ao
sucesso e ao bolso. A inverso do sujeito e do predicado no implica mudana de sentido.
d) A essa altura, o estresse negativo j deve ter-se instalado. / O estresse negativo j deve ter-se
instalado a essa altura. A locuo adverbial a essa altura tem mobilidade na frase sem alterao
de sentido da mesma.

e) Em momento algum da histria da humanidade o provrbio tempo dinheiro ganhou tanta


expresso... / Em algum momento da histria da humanidade o provrbio tempo dinheiro
ganhou tanta expresso... O pronome indefinido algum sofre alterao de sentido, conforme
venha antes ou depois do substantivo. Se vier antes do substantivo, significa em um certo
momento, um momento que no foi definido. Se vier depois, corresponde a nenhum.
22) Seria bom se a situao que foi apresentada no texto fosse superada pela humanidade e todo
esse estresse j no mais existisse. Seria timo se as pessoas vivessem em paz consigo mesmas e
com os outros, no pensando em ter, mas em ser e em dar ao prximo. Nas alternativas a seguir,
vamos reescrever uma parte do texto no passado, como se tudo isso j tivesse sido superado, e
faremos as devidas adaptaes. Assinale a alternativa em que um dos tempos verbais
empregados rompe com a correlao verbal, que deve existir em uma narrativa, no novo texto.
a) Em momento algum da histria da humanidade o provrbio tempo dinheiro ganhou tanta
expresso... Pessoas sobrecarregadas de trabalho e responsabilidades sempre se queixavam de
que seus dias eram curtos e agiam como se eles fossem inesgotveis. A primeira frase foi
copiada para dar sentido questo. A partir da segunda frase, os verbos aparecem no pretrito
imperfeito do indicativo para dar a idia de durao no tempo. A ltima orao que aparece entre
aspas tambm foi mantida, porque se encaixa perfeitamente com o pretrito imperfeito.
b) O ritmo de compromissos era incessante. Os avanos tecnolgicos determinavam mudanas
radicais na carreira profissional. A narrativa textual segue sua lgica verbal com o pretrito
imperfeito.
c) A violncia rondava a casa, a esquina, o carro, enquanto o trnsito infernizava e atrasava a
agenda. Novamente aqui a frase mantm os verbos no pretrito imperfeito.
d) Medo, tenso e viglia: os inimigos estavam por toda parte, vinham em sua direo e as
ameaas ao sucesso e ao bolso foram inmeras. Aqui o paralelismo foi quebrado, tendo em vista
que os dois primeiros verbos esto no pretrito imperfeito, seguindo o fluxo da narrativa como
uma ao que tem uma durao no passado, e o ltimo aparece no pretrito perfeito, que d a
idia de uma ao acabada. Esta mudana temporal quebra a seqncia narrativa.
e) Se voc fechasse os olhos, logo algum lhe passaria a perna. Neste caso, como no h
imperativo no passado, houve uma adaptao da primeira orao para uma condio hipottica,
utilizando o pretrito imperfeito do subjuntivo. Houve tambm necessidade de adaptar o segundo
verbo para o futuro do pretrito do indicativo.
23) Leia atentamente o texto a seguir e responda as questes propostas.
EU BEBO SIM
(Luiz Antnio e Joo do Violo)
Eu bebo sim,
Eu t vivendo.
Tem gente que no bebe
E t morrendo
Tem gente que j t com o p na cova,
No bebeu e isso prova
Que a bebida no faz mal
Uma pro santo, desce o choro, a saideira
Desce toda a prateleira,
Diz que a vida t legal.
Eu bebo sim,
Eu t vivendo
Tem gente que no bebe

E t morrendo
Tem gente que detesta u m pileque
Diz que coisa de moleque, cafajeste ou
coisa assim
Mas essa gente,
Quando t com a cara cheia
Vira chave de cadeia,
E esvazia o botequim
Eu bebo sim,
Eu t vivendo
Tem gente que no bebe
E t morrendo
Bebida no faz mal a ningum
gua faz mal sade
Em geral, todo texto expressa uma tese. Isso nem sempre comum em msicas, mas, na letra de
Eu bebo sim, tal fato claro, uma vez que os autores defendem a tese de que bebida no faz
mal. Para realizar tal ato, fizeram uso de argumentos que justifiquem a posio assumida.
Assinale, portanto, a opo que NO corresponde a um argumento utilizado pelos autores.
a) Quem bebe no est com o p na cova. Corresponde ao argumento usado nas linhas 3, 4 e 5.
b) Quem no bebe faz isso por despeito, pois, quando bebe, exagera. O seguinte trecho revela
exatamente esta idia ... Tem gente que detesta um pileque / Diz que coisa de moleque,
cafajeste ou coisa assim / Mas essa gente, Quando t com a cara cheia / Vira chave de cadeia, / E
esvazia o botequim....
c) Quem bebe tem um ritual. Tal argumento visto no seguinte trecho ...Uma pro santo, desce
o choro, a saideira ....
d) Quem no bebe no fica criticando os outros que bebem. Tal argumento no aparece no texto.
Muito pelo contrrio, o trecho Tem gente que detesta u m pileque/Diz que coisa de moleque,
cafajeste/ ou coisa assim mostra que h crticas das pessoas que no bebem.

e) Quem bebe vive de bem com a vida. Este argumento condiz com o que o autor menciona
...Diz que a vida t legal.
24) Sabemos que a lngua, um dos principais instrumentos de comunicao entre os seres
humanos, no se apresenta uniformemente. Ela possui variedades de acordo com as condies
sociais, regionais, culturais e histricas em que produzida. Neste texto, podemos observar uma
dessas variedades. Assinale a alternativa que estabelece um comentrio INADEQUADO quanto
variedade da lngua empregada na letra da msica.
a) Ao se produzir um texto, o produtor deve privilegiar o uso da norma culta/padro. Portanto,
errado escrever um texto que contenha a variante coloquial. O comentrio da opo A no condiz
com a realidade, pois a norma padro uma variedade, da mesma forma que a variante coloquial,
ambas devem ser usadas em local apropriado.
b) As construes eu t vivendo e tem gente que j t com o p na cova so exemplos da
variedade coloquial da lngua. De fato, as construes eu t vivendo e tem gente que j t com
o p na cova so variantes coloquiais, marcadas principalmente pela reduo do verbo estar
para tar como em: t e t.
c) Na variedade culta/padro da lngua, as construes eu t vivendo e tem gente que j t
com o p na cova correspondem, respectivamente, a eu estou vivendo e a H pessoas que
esto morrendo. As frases acima realmente correspondem s construes eu estou vivendo e
H pessoas que esto morrendo.
d) A variante coloquial, que predomina na linguagem oral, no deve ser vista com preconceito
pelos falantes da lngua, uma vez que essa uma das formas de se utilizar a lngua. A linguagem
oral traz suas peculiaridades, dentre elas uma maior liberdade quanto s normas que regem a
lngua, devido a isso, h a variante coloquial que deve ser vista com uma variante da linguagem e
no com preconceitos.
e) A norma culta/padro tem mais prestgio social que a variante coloquial. A sociedade em que
vivemos considera o padro culto fator de maior prestgio social do que a variante coloquial.
25) Uma das caractersticas de um texto coerente o processo de retomadas textuais que podem
se dar dentro da realidade textual (endofrica) ou fora dessa realidade (exofrica), ou seja, dentro
do contexto em que est inserido o texto. Ciente disso, assinale a opo que NO condiz com o
texto.
a) Tem gente que no bebe E t morrendo a expresso gente refere-se aos que no ingerem
cachaa, ou mesmo lcool. A expresso gente refere-se a quem no bebe e, em razo disso,
est morrendo.
b) Isso prova a expresso isso retoma a idia de que quem no bebe que morre.
Realmente, a expresso isso retoma a idia de que quem no bebe que morre.
c) Tem gente que detesta um pileque a expresso gente refere-se s pessoas que se opem
aos que bebem. A expresso gente retoma aqueles que no bebem.
d) Mas essa gente,/Quando est com a cara cheia a expresso essa gente refere-se aos que,
em geral, no bebem, mas criticam. A expresso essa gente, realmente, refere-se aos que no
bebem, mas criticam.
e) Diz que coisa de moleque/ Cafajeste ou coisa assim este o discurso proferido por
aqueles que no bebem e esto com o p na cova. Realmente, o discurso refere-se aos que no
bebem, mas no obrigatoriamente esto com o p na cova.
26) Observe atentamente a charge a seguir:
O texto da charge pressupe que o leitor tenha um conhecimento prvio de alguns fatos da
sociedade para inferir adequadamente as idias expressas pelo autor. conta disso, assinale a
opo que NO corresponde a uma informao anterior que o leitor deveria ter.
a) H times do Estado do Rio de Janeiro que no tm logrado xito nos jogos disputados no
Campeonato Brasileiro. Alguns times do Rio de Janeiro tm ido mal nos campeonatos de futebol.
b) Recentemente, houve um surto de aftosa nas regies do mato Grosso e do Paran, como houve
a gripe do frango na sia. Houve um surto de febre aftosa no Paran, bem como a gripe do frango
na sia.
c) Nosso Parlamento Federal marcado predominantemente por polticos idneos de reputao
ilibada. Infelizmente, um dos traos do nosso parlamento a desonestidade.
d) Jos Dirceu, ex-chefe da Casa Civil, supostamente esteve envolvido com esquemas escusos
no governo, o que o teria levado a se demitir do cargo. Ao que tudo indica, o Deputado Jos Dirceu
esteve envolvido com esquemas desonestos, o que o levou a renunciar a seu cargo como chefe da
casa civil.
e) Os polticos brasileiros nem sempre revelam honestidade em suas tramitaes financeiras,
principalmente quando se trata de campanha poltica. Infelizmente, um dos traos do nosso
parlamento a desonestidade.

27) Verifique a manchete a seguir, exposta no jornal A Gazeta de 21 de agosto de 2005.


FAMLIA D ADEUS A JOVEM ATROPELADO DURANTE ENTERRO
Indignao. Esse era o sentimento de familiares e amigos do professor e msico Gustavo German
Kern, 23 anos. Vtima fatal do acidente de carro ocorrido na ltima sexta-feira em Jardim Camburi,
o jovem foi enterrado ontem tarde no Cemitrio de Marupe.
Dessa leitura, possvel dizer que o texto da manchete apresenta um problema de linguagem.
Marque, portanto, a opo que corresponde a este problema.
a) Emprego de vrgula. As vrgulas esto corretas.
b) Ambigidade. Gera dupla interpretao, visto que possvel entender que o jovem foi
atropelado durante o enterro ou que o adeus foi durante o enterro.
c) Cacofonia. No h problemas de cacofonia.
d) Ordem inversa da frase. A frase est na ordem direta.
e) Ausncia de artigo antes da palavra famlia. O uso do artigo facultativo, portanto
desnecessrio.
28) Reescreva os perodos acrescentando no lugar da indicao entre parnteses uma orao de
sentido correspondente:
a) (orao subordinada adverbial proporcional) que o tempo passa, tornamo-nos mais
experientes.
_______________________________________________________________________________________________
b) (orao subordinada adverbial causal) estava chovendo, no fomos ao passeio combinado.
_______________________________________________________________________________________________
c) Devemos sempre acreditar em um mundo melhor (orao subordinada adverbial
concessiva) a paz parea estar longe do nosso alcance.
_______________________________________________________________________________________________
29) (Uberlndia) Na frase: Suponho que nunca teria visto um homem, a subordinada :
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva completiva nominal
c) substantiva predicativa
d) substantiva apositiva
e) substantiva subjetiva
30) Procurando se ater ao cdigo ora exposto, relacione a segunda coluna de acordo com a
primeira:
(A) orao subordinada objetiva
direta
(B) orao subordinada completiva
nominal
(C) orao subordinada objetiva
indireta
(D) orao subordinada subjetiva
(E) orao subordinada predicativa

(
) Ningum desconfiava de que as decises j
estavam tomadas.
( ) Chegamos concluso de que nosso passeio no
acontecer.
( ) O problema que no confio em voc.
( ) O barulho constante no permite que os moradores
vivam tranquilos.
( ) Decidiram-se que as novas mercadorias teriam um
novo valor.