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DIA DE LA EDUCACIN
Al final de un siglo caracterizado por el ruido y la furia tanto como por los progresos
econmicos y cientficos -por lo dems repartidos desigualmente-, en los albores de
un nuevo siglo, ante cuya perspectiva la angustia se enfrenta a la esperanza, es
imperativo que todos los que estn investidos de alguna responsabilidad presten
atencin a los objetivos y a los medios de educacin, sostiene Jacques Delors,
presidente de la Comisin Internacional de la UNESCO sobre la educacin para el
siglo XXI.
La educacin o utopa necesaria, dice, constituye un instrumento indispensable
para que puedan progresar los ideales de paz, libertad y justicia social. En esa
perspectiva, tiene la misin de permitir a todos sin excepcin, hacer fructificar sus
talentos y todas sus capacidades de creacin, lo que implica que cada uno pueda
responsabilizarse por si mismo y realizar su proyecto personal.
Por supuesto hay muchos problemas que resolver; pero, las demandas de ese
bienestar son cada vez ms perentorias, y ha llegado la hora de encontrar el camino,
lo que requiere la aplicacin de un modelo de desarrollo sostenible de acuerdo con
las caractersticas propias de cada pas.
Todos debemos convencernos de que con los progresos actuales -y esperados- de
la ciencia y la tcnica y la creciente importancia de lo cognoscitivo y lo inmaterial en
la produccin de bienes y servicios, conviene considerar el lugar del trabajo y sus
diferentes estatutos en la sociedad de maana.
Precisamente, para crear esa sociedad, la imaginacin humana debe adelantarse a
los progresos tecnolgicos, si queremos evitar que se agraven el desempleo y la
exclusin social o las desigualdades en el desarrollo.
En nuestro pas, recientemente se ha producido un hecho trascendental que apunta
a estos mismos propsitos, a travs de la formulacin y posterior oficializacin del
Proyecto Educativo Nacional al 2021, que avizora para el Per un amplio horizonte
de oportunidades y desafos, dado este nuevo contexto en el que la revolucin
informtica se ha condicionado, no slo en el mundo productivo y financiero, sino en
parte de nuestro paisaje cotidiano por medio de la masificacin del acceso a Internet
y sus aplicaciones derivadas.
Como era de esperarse, el Proyecto -elaborado por el Consejo Nacional de
Educacin- construye sus objetivos considerando, entre nuestros recursos y
potencialidades ms importantes, la diversidad cultural del pas y los conocimientos
locales y tradicionales que se sostienen en dicha variedad.
En cuanto al desarrollo humano, visto desde un horizonte general, plantea que ste
ser sostenible tambin por la capacidad para mantener los logros de bienestar que
vayamos conquistando. Por ello, seala, es preciso dotar a las personas de recursos
y capacidades, de oportunidades de participacin y de facultades para decidir. En
suma, habilitarlas para gobernar sus existencias individuales y colectivas sin que ello
atene el compromiso del Estado con el bienestar de todos sin exclusiones.
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V-Abr 1
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El acierto de estos planteamientos cobra an mayor importancia cuando recordamos
que en toda la historia republicana no hemos contado con polticas educativas de
largo plazo, presididas por visiones de futuro esperanzadoras, levantadas por
estadistas, organizaciones polticas o sectores de poder, dirigidas a transformarlo, lo
que ha condicionado un sistema educativo que reproduce las desigualdades e
injusticias histricas de la sociedad, desgajado de las necesidades de desarrollo del
Per y de los peruanos.
Pese a ello, poco a poco, pero con firmeza, se viene entendiendo que el derecho a
la educacin no se reduce a la existencia de cuatro paredes y un pizarrn, sino que
abarca una serie de condiciones y propiedades que se sintetizan en las nociones de
acceso, disponibilidad, permanencia y calidad.
De otro lado, el capital humano y social, que se viene movilizando en los ltimos
aos en el proceso de descentralizacin educativa, ha posibilitado que en diversas
regiones germinen importantes experiencias de participacin de instituciones civiles
y pblicas, de docentes y padres en la construccin de Proyectos Educativos
Regionales.
Era necesario, entonces, que surgiera un Proyecto Educativo Nacional que perfile
esos objetivos por cumplir, marque un derrotero por seguir y ponga en acto una
vigorosa voluntad colectiva de movilizacin para el cambio de nuestra educacin.
Dicho proyecto, cuya existencia hoy comentamos brevemente en conmemoracin
del Da de la Educacin, resultaba indispensable para salir de una inacabada
postracin histrica y para que muchas situaciones indignantes, que hoy criticamos y
a las que nos hemos mal acostumbrado, no existan nunca ms.
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V-Abr 2
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2 de abril
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V-Abr 3
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mismos, no tener miedo de perdonar, de acercarnos a Cristo y ser mejores personas
cada da.
Juan Pablo II am la paz. Apenas iniciado su pontificado intervino decisivamente en
el conflicto suscitado entre Argentina y Chile, logrando que resolvieran sus
problemas fronterizos de manera pacfica. Luego intervino en el conflicto por las islas
Las Malvinas en el ao 1982, en la cada del muro de Berln y en la cada del bloque
sovitico. Tambin se acerc a otras religiones e iglesias en el mundo.
En Juan Pablo II destaca tambin el gran amor que sinti por los nios y jvenes, a
quienes siempre busc, con quienes se comunic y comparti inolvidables
momentos. Recibi a innumerables jvenes en el Vaticano que inclusive le bailaron
breakdance. Adems, emple la msica para acercarlos a Dios, editando en el ao
2000 el CD Abba Pater que, entre otras, contiene la cancin Pater Noster, que quiere
decir Padre Nuestro.
Sus ltimas palabras antes de ir al encuentro del Seor fueron: Os he buscado.
Ahora ustedes me habis venido a ver. Y os doy las gracias. Precisamente, esta
frase fue dirigida a los jvenes que abarrotaban la Plaza de San Pedro orando por
su salud.
Adis, querido Papa peregrino.
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V-Abr 4
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2 de abril
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La corta edad del joven provoc en un principio cierta resistencia a que se
produjera su beatificacin, sin embargo, el Papa Pio X consider que haba
argumentos slidos en su favor. Su beatificacin se llev a cabo recin en 1950.
2 de abril
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V-Abr 6
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7 de abril
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V-Abr 7
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7 de abril
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V-Abr 8
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12 de abril
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V-Abr 9
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14 de abril
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El secretario general, responsable mximo de la Secretara General, es elegido por
la Asamblea General por un periodo de cinco aos y no puede ser reelegido por ms
de dos periodos consecutivos. La sede de la Secretara General se encuentra en la
ciudad de Washington, Estados Unidos. Tambin tiene oficinas en los pases
miembros.
En abril de 1999 el gobierno peruano denunci parcialmente su relacin con la Corte
Interamericana de Derechos Humanos al recibir un fallo que calific de adverso a los
intereses nacionales. Sin embargo, los altos funcionarios de la Corte Interamericana
con sede en San Jos, Costa Rica, sealaron que la separacin de un estado en la
forma en que el Per la haba planteado, era inoperante.
Con el gobierno de transicin democrtica presidido por el doctor Valentn Paniagua
Corazao, en 2001, las relaciones volvieron a su estado de normalidad.
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V-Abr 11
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17 de abril
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V-Abr 12
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22 de abril
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V-Abr 13
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23 de abril
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V-Abr 14
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Fue privado de la libertad durante cinco largos aos y fue liberado por el fraile Fray
Juan Gil, a cambio de un rescate de quinientos escudos de oro que debi entregar al
rey Azn.
En 1581 a los 34 aos de edad estuvo en Cartagena, trasladndose luego a Lisboa,
enamorndose en este lugar de Ana Franco, con quien procre una nia a quien
llam Isabel de Saavedra.
De espritu amoroso inquieto, dej a su primera compaera y se cas en 1584 con
Catalina Palacios Salazar.
En Espaa desempe diversos cargos como: comisario de provisiones de la
Armada Invencible, recaudador de impuestos en Granada. En este ltimo trabajo
recibi ingratitudes, ya que fue acusado de haber cometido desfalco contra la
corona. Un juez sevillano lo hall culpable y lo conden a prisin. Tiempo despus
apareci el verdadero delincuente, lo cual posibilit que Cervantes recuperara la
libertad.
Fue al asistir a una audiencia para que aclarara su participacin en los actos
anteriores, que Cervantes portaba ya un manuscrito de la primera parte de la
inmortal novela de Don Quijote de la Mancha
Los aos siguientes los vivi en la ms grave pobreza, siendo auxiliado por la
caritativa mano del Conde de Lemos y por el Arzobispo de Toledo.
Gratificado por los nobles gestos de sus benefactores, les dedic sus ltimas
producciones: "Trabajos de Persiles y Sigismunda", escribiendo una dedicatoria
dramtica donde agradeca al Conde de Lemos por su ayuda y en la que haca una
narracin de los infortunios que le toc vivir.
Agobiado por los problemas, hastiado de ingratitudes y cansado de la vida, ingres
a la orden Tercera de San Francisco. Esto ocurra cuando estaba envejecido y
decepcionado de la existencia. Cervantes muri en Madrid en 1616.
"El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha", fue su mayor produccin, pero
tambin nos dej: La Galatea, Novelas Ejemplares, A Pedro de Padilla, A la muerte
de Fernando de Herrera, Al tmulo del rey Felipe, La comedia del Cerco de
Numancia, La gran sultana, Los baos de Argel, El celoso extremeo, La amaranta,
El bosque amoroso, La batalla naval y muchas otras obras que perduran en nuestros
das como clsicas de la literatura mundial.
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V-Abr 15
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23 de abril
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V-Abr 16
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29 de abril
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V-Abr 17