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CentroEducacionalAvanadoArquimedes

Professora:
KayennaSilva
Turma:
2ano
Durao:
50minutos

Planodeaula:Gramtica

Contedo:
Verbo

ObjetivoGeral:
Levarosalunosaconheceroconceitodeverboelevlosaidentificarseusempregosem
frasesetextos.

ObjetivosEspecficos:

Analisarafunodoverbonaconstruodotexto

PlanejamentodeAtividades

O professor distribui para cada um dos alunos um pequeno texto, de publicao


recente Teto de loja cai e deixa feridos no Centro extrado do jornal Dirio do
Nordestecomespaosembrancoondedeveriamacharseosverbos.
Em seguida, pede ao grupo para que faa uma leitura global do texto, identificando
seu tema em linhas gerais, onde e quando foi publicado, seu autor, se houver
imagem(ns),comoela(s)pode(m)estarinterligada(s)aotexto,etc.
Feita essa leitura global, solicita ao grupo que identifique qual oelementoquefalta
notexto(aquiseesperaqueelessejamcapazesdeapontar"osverbos").
No momento seguinte, propeaosaprendizesreuniremseempequenosgrupos(de
trs ou quatro) a fim de discutirem possibilidades para completar os espaos em
branco com verbos que possam dar sentido soraeseaotextocomoumtodo.O
tempoestimadoparaestaatividadede15minutos.
O professor deve orientar um debate sobre as construes realizadas, reforando
o(s) sentido(s) que o texto ganhou aps a interveno dos estudantes, o porqude
suas preferncias por determinados verbos e tempo(s) verbal(ais). Estimular o
compartilhamento de opinies neste momento fundamental para que todos no
grupo tenham a oportunidade de contribuir com suas impresses, mesmo que
eventualmente algumas construes no correspondam ao usodalnguapadro ou
possamcomprometeroentendimentodotexto.
Realizado o debate, o professor distribui para todos o texto original, completo, e
pede aos grupos para compararem sua "verso" com aquela que acabam de
receber(estimaremtornodecincoadezminutosparaestaatividade).
Por fim, oprofessordeveenfatizarqueosverbosexercemfunodeterminantepara
acompreensodecertasinformaesdotexto,aexemplodequandoserealizamas

aes (tempo) quem as realiza (pessoa) e em que plano os eventos situamse


(modo). Neste momento, o professor pode, e deve, contar com o apoio dos
aprendizesparaidentificaresteselementosnotexto.

Recursos:
Lousa,pincel,apagador.

Notcia:TetodelojacaiedeixaferidosnoCentro

Avaliao:

A avaliao ser no decorrer de toda a atividade, em que a professora,

atravs da participao dos grupos, buscar identificar o grau de dificuldade apresentado


pelaturmaafimdeenfatizarmaissuasexplicaessemprequenecessrio.

Atividade:
Trabalhoemgrupocomnotcia.

Referncias:
Linkdanoticia:
http://diariodonordeste.verdesmares.com.br/cadernos/cidade/online/tetodelojacaiedeixaf
eridosnocentro1.1365007

Bagno,M.A.(2011).
GramticaPedaggicadoPortugusBrasileiro.
SoPaulo:Parbola

Materialdeapoio
TetodelojacaiedeixaferidosnoCentro
DiriodoNordeste17.08.2015


Crianas so resgatadas de escombros em loja do Centro de Fortaleza (Foto:KleberDias/
ArquivoPessoal)

Pelo menos cinco pessoas ficaram soterradas aps o desabamento do teto deuma
loja na tarde desta segundafeira (17) no Centro de Fortaleza. Segundo o Corpo de
Bombeiros, o incidente ocorreu em uma loja de importados na Rua Major Facundo,que foi
isolada para o resgate das vtimas. Duas equipes de salvamento e uma de resgate do
CorpodeBombeirosforamenviadasaolocal.
Trsvtimasforamretiradascomvidadosescombros,entreelesdoishomenseuma
mulher. De acordo com o Corpo de Bombeiros, eles tiveram escoriaes e devem receber
socorro.
Porvoltade16h30,duascrianasforamretiradasdosescombrosemestadogravee
levadas ao hospital Instituto Dr. Jos Frota. O local dever passar por uma percia para
identificarascausasdodesabamento.
De acordo com o major Tefilo, da Polcia Militar, o desabamento ocorreu na parte
de trs do estabelecimento, onde estavam funcionrios e clientes. Segundo ele, a
proprietriadalojaeosfilhosficaramferidosnodesabamento.

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