Aula0 Discursivas APO MPOG PDF

CURSO DE DISCURSIVAS PARA APO-MPOG
(com correo individual)

Aula Demonstrativa
Profs. Dcio Terror, Francisco Mariotti, Leandro Signori
e Jnia Andrade
Aula Demonstrativa
DISCURSIVAS PARA APO-MPOG
+ BNUS - AULA AO VIVO EM VDEO
Profs. Dcio Terror, Francisco Mariotti, Leandro Signori e
Jnia Andrade
*recomenda-se ao aluno a leitura atenta sobre as normas
para a participao neste curso, presentes na aula
demonstrativa.
Aula 00 Aula Demonstrativa
Aula
Contedo Programtico
Data
Aula Demonstrativa
8/7/2015
Conhecimentos Macroestruturais da Esaf

(parecer, dissertao e questo)
Profa. Jnia Andrade
Conhecimentos microestruturais da Esaf
Profa. Jnia Andrade
+ aula ao vivo por vdeo-conferncia
Propostas temticas sobre Polticas Pblicas e
Realidade Brasileira para a composio da questo
Prof. Leandro Signori
Propostas temticas sobre Planejamento e Oramento
Pblico para a confeco do parecer
Prof. Francisco Mariotti.
Propostas Temticas sobre Economia Brasileira
para a confeco da dissertao
prof. Francisco Mariotti
Propostas temticas sobre Finanas Pblicas para a
confeco da questo
Prof. Francisco Mariotti
Orientaes Finais
Profa. Jnia Andrade
28/7/2015
WWW.PONTODOSCONCURSOS.COM.BR
29/7/2015
13/8/2015
21/8/2015
27/8/2015
8/9/2015
22/9/2015

Aula Demonstrativa
e Jnia Andrade
Descrio do curso:
i.
ii.
iii.
iv.
Curso destinado preparao para a fase discursiva do

concurso para APO- MPOG
Limite de inscritos: 100 alunos
Desenvolvimento de 4 (quatro) discursivas por aluno: um
parecer, duas questes e uma dissertao.
Bnus: Trs teleconferncias ao vivo (s 19h do dia marcado).
1. APRESENTAO
Vamos dar incio ao curso de discursivas para a prova do Analista
de Planejamento e Oramento do Ministrio do Planejamento e
Oramento APO-MPOG.
claro que as discursivas acontecem posteriormente prova
objetiva, mas vamos dar incio ao projeto, porque h alunos que
gostam de fazer um estudo global, preparando-se cuidadosamente
para as fases objetiva e discursiva do concurso. Com isso, evitam
sofrer a presso do pouco tempo existente entre o resultado da prova
objetiva e a realidade da prova discursiva.
Para dar incio ao nosso estudo, vamos visitar o edital deste
concurso para que possamos ver o que tradio e o que novidade
nestas provas da Esaf para o MPOG/2015.
2. Anlise do Edital
A prova discursiva ser bem desafiante, pois teremos dois jogos
de
provas,
compostos
por
exerccios
discursivos
de
gneros
diferentes, cada qual valendo 145 pontos. De fato, o que h de

decisivo no concurso.

Aula Demonstrativa
e Jnia Andrade
Todos sabem que
teremos textos
divididos
entre
questes
comuns, dissertao e parecer.

Mesmo havendo dois turnos de provas, a tarefa de manuscrever
cada conjunto de discursivas pode ser extenuante, a considerar que,
fazendo
um
rascunho
de
cada
texto
(o
que
altamente
recomendado), cada aluno redigir cerca de 350 linhas ao final do

exerccio todo. Por isso, concentrao e ateno so elementos
essenciais para se conseguir nota significativa para aprovao na fase
escrita. H detalhes de composio que precisam ser observados para
que o contedo no se perca.
Por isso, no Ponto dos Concursos teremos dois projetos: este
projeto de curso temtico (associado a contedo) para provas
discursivas feito em PDF, acompanhando por alguns bnus de aulas
ao vivo, e um projeto de aulas ao vivo, mais extensivo, com
praticamente os mesmos professores tambm lecionando discursivas
(confira no site do Ponto ou entre em contato com nossa coordenao
pelo whatsapp: 32-84475981). Alm disso, h as aulas do Ponto
Vdeo, feitas especialmente para a prova objetiva deste concurso. As
aulas, que esto com preos promocionais durantes os meses de
julho e de agosto, renem teoria, exerccios, resumos e provas
comentadas da Esaf.
Assim, o aluno poder escolher o projeto que melhor atender sua
preparao.
Bom, mas vamos voltar ao edital.
O que tradio na prova da Esaf?

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e Jnia Andrade
1 - fazer duas anlises sobre a discursiva:

Uma anlise sobre a capacidade de desenvolvimento do tema:
esta anlise inclui apresentao do contedo correto e forma de
apresentao deste contedo; ou seja, no s saber a resposta
tambm saber organiz-la, sem que esta apresente vcios no
desenvolvimento, na clareza e na organizao do fluxo de ideias.
A segunda anlise avalia o uso do idioma. Aqui est claro que a
anlise ser gramatical mesmo. A banca ir avaliar desde a
composio de erros formais menores (clareza da grafia) a erros de
sofisticao
estilstica
(o
paralelismo
da
sintaxe
conciso
vocabular).
O desempenho dos candidatos em relao a esses dois
processos avaliativos
Normalmente quem vai da primeira para a segunda fase conhece
bem os contedos, at porque a Esaf no de cobrar assuntos
complicados. Ela se volta para a base e para o conceito de partes
centrais de cada disciplina.
O grande problema da maioria dos candidatos so os descuidos.
A motivao para descuidar-se da forma de apresentao do texto
variada:
a. Pode ser originada da empolgao do candidato em face do
assunto considerado fcil.
b. Pode ser originada da falta de treino manuscrito. Como h
muitas linhas para serem produzidas e como nossa gerao no
mais aquela que manuscreve textos com facilidade, no

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e Jnia Andrade
percebemos o quanto nossa letra est ficando pouco legvel e o

quanto estamos lentos para manuscrever, embora estejamos
rpidos para digitar.
c. O descuido pode vir tambm da presso do concurso em si ou
do tempo para dar conta da resposta final de cada exerccio
discursivo.
E os efeitos disso?
a. A maioria domina a resposta certa, mas no observa que esta
mesma resposta certa nem sempre sinal de resposta clara. O
texto, na pressa, sai sintaticamente truncado e cheio de
terminologias de rea, no explicadas.
b. O aluno desconsidera o valor do examinador-leitor, porque
pensa em si como escritor e parte da premissa nica de expor o
que sabe, sem pensar no alcance do seu conhecimento pelo
leitor, que sempre idealizado pelo candidato como algum
que domina o assunto proposto pelo tema.
c. Outro problema: alm dos erros formais, aparecem erros
gramaticais. Como a maioria foca o estudo, na segunda fase,
quase exclusivamente no contedo, comum que a discursiva
perca pontos preciosos e, praticamente irreversveis, para a
gramtica. A maioria dos candidatos no sabe, por exemplo,
quantos pontos perderia por erros de concordncia verbal ou de
paralelismo. Estes so erros comuns, porque nossa tendncia,
diante da proposta temtica fcil ou razovel, relaxar e
escrever quase automaticamente. Com isso, deixamos para o
segundo plano a preocupao com pormenores gramaticais.
2 - codificar a avaliao:

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Ao
contrrio
de
algumas
bancas
organizadoras
cujos
examinadores corrigem a distncia, os da Esaf corrigem in loco.

A correo resulta de um conjunto bem aplicado de cdigos
distribudos
entre
qualidade
da
argumentao
erros
morfossintticos.
Apesar de haver 25 cdigos empregados para a anlise de
contedo + estrutura + gramtica, os examinadores costumam
usar, com frequncia, 10 destes cdigos:
AE = argumentao errada. Ocorre quando o candidato no
sabe
mesmo
resposta.
Neste
concurso,
significar perder pontos preciosos, porque
receber
um
AE
capacidade de
argumentao um dos dois quesitos que valem o dobro dos

outros dois, previstos para avaliao de contedo.
DI = desenvolvimento incompleto. o erro mais comum
cometido por 9 em cada 10 candidatos classificados. Exatamente
por se ter a segurana de saber bem a resposta, comum que a
maioria finalize a resposta com terminologia ou com jargo de
rea e os examinadores entendam isso como resposta incompleta.
DPP = desconhecimento parcial da problemtica. outro
cdigo, que juntamente com DI, compe o quesito sequncia
lgica do pensamento. Trata-se do segundo quesito de maior
valor na prova discursiva e preciso treinar bastante para deixar
respostas incompletas e receber simultaneamente um DPP e um
DI.
OT = omisso de tpico. Trata-se de um cdigo de fcil
marcao para o examinador por conta de uma falha muito

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ingnua do candidato: deixar de retomar o questionado antes de

proceder resposta. Neste concurso, cobertura dos tpicos vale
poucos pontos, mas no bom perder pontos por conta de falta
de preciso temtica.
F = erro de forma. Este o primeiro cdigo pertinente
avaliao dos erros gramaticais. Cada aplicao dele gera -0,25
ponto. O F muito aplicado porque as pessoas se esquecem dos
acentos e no observam a grafia clara de suas letras e de suas
palavras.
O = ortografia. Quando o examinador no aplica F pela falta de
acentuao, ele aplica O. Na prtica, d no mesmo, pois se perde
-0,25 por falta de cuidado com ortografia.
EC = sintaxe de emprego e de colocao. Percebemos que h
bastantes ECs por falhas na colocao pronominal. Posicionar o
pronome oblquo tono antes ou depois do verbo no tarefa
simples: preciso dominar bem a gramtica, conhecer classes de
palavras com capacidade procltica, para no cometer falhas
invisveis para o aluno, mas gritantes para o examinador
experiente.
Po = pontuao. marcao que tradicionalmente est em
quase todas as discursivas pelo simples fato de as pessoas terem
mesmo dvidas quanto ao uso da vrgula e do sinal de dois
pontos, em especial.
Sdc = sintaxe de construo. Basicamente este cdigo
atribudo situao em que o candidato no consegue estabelecer
boa coeso entre oraes. O motivo pode estar no no domnio

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e Jnia Andrade
quanto ao significado das conjunes ou na dificuldade de articular

pronomes demonstrativos e pronomes relativos.
Cov = clareza, paralelismo, vocabulrio etc. Esta marcao
aparece com frequncia quando o candidato estende demais o
perodo, ou seja, ela comum naquelas situaes em que o ponto
final demora demais para aparecer. Com Sdc a marcao
gramatical de maior valor para a nossa discursiva, pois cada
cdigo assinalado indica -0,75.
O que novidade na prova da Esaf?
1 Gneros textuais variados
Bom, pessoal, a novidade est no fato de a Esaf variar os
gneros textuais. Desta vez, teremos at um parecer para ser
elaborado. Mas, sem muitas preocupaes. Tire da sua cabea a
ideia de que ter de desenvolver um parecer, conforme modelos
tipicamente aplicados em alguns setores pblicos, como os das
Corregedorias e os dos Tribunais de Contas.
Relaxe mesmo! Trata-se de um texto simples, em que o
primeiro pargrafo funcionar como uma pequena ementa para
anunciar a motivao do texto. O restante da discursiva funcionar
como uma dissertao comum, que exigir de voc compromisso
com a correo, com a fundamentao e com a clareza.
2 prazo maior entre a prova objetiva e a prova
discursiva
Em concursos anteriores, a Esaf mal deixava 15 dias entre o
resultado da prova objetiva e a execuo da prova discursiva.

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e Jnia Andrade
Neste concurso, os alunos podero respirar um pouquinho mais

aliviados, pois, da divulgao do gabarito das objetivas at a
execuo da discursiva, haver uns 40 dias disponveis para os
estudos. claro que o ideal seria ter este prazo todo, sabendo que
cada um
de
ns
foi convocado
efetivamente
para
prestar
discursivas. Mas, mesmo assim, agora temos, pelo menos, uns 20

dias at a prova, a contar da convocao para a fase escrita. J
um sinal de melhora para esse perodo tenso e difcil.
Por isso, no mau negcio comear a se preparar mais cedo
para a fase discursiva do concurso. sinal de responsabilidade e
de comprometimento consigo mesmo.
Qual ser o esquema do curso?
Para ajudar voc, a gente montou uma equipe formada
por quatro professores com papis bem definidos:
1. Estudos de contedo: prof. Francisco Mariotti, que
especialista em Economia, Finanas Pblicas e AFO. O
professor dar dicas sobre o que estudar, daquele contedo
todo, em cada disciplina e apresentar trs propostas
discursivas para cada rea, a fim de que o aluno possa
escolher uma de cada gnero, conforme nossa agenda das
aulas, e desenvolver seu texto.
Alm do prof. Mariotti, teremos a participao do prof.
Leandro Signori, que proceder de forma similar do prof.
Mariotti, e propor trs temas sobre Polticas Pblicas e
Realidade Brasileira. O aluno escolher tambm uma dessas
propostas para compor seu texto discursivo.

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e Jnia Andrade
2. Estudos de estrutura e de gramtica textual: caber

profa. Jnia Andrade apresentar os esclarecimentos acerca
de como a Esaf avalia suas provas e mostrar aos alunos
como proceder para escapar das perdas de pontos por m
estruturao
textual
ou
pelo
cometimento
de
falhas
gramaticais visveis para os examinadores.

3. Coordenao de avaliao: o professor Dcio Terror
coordenar a avaliao dos textos, que seguir os critrios
exatamente empregados pela Esaf, dando nfase queles
erros ou mais comumente presentes nas discursivas ou mais
bem avaliados pela banca.
O CURSO NORMAS PARA PARTICIPAO
1. O curso se destina exclusivamente preparao
candidatos que concorrero ao cargo APO-MPOG.
de
2. Este curso seguir as normas do edital deste concurso.

3. As discursivas devero ser digitadas em Word e enviadas
Plataforma de Redaes do Ponto dos Concursos. Esta
Plataforma ficar disposio do aluno no Frum destinado
ao esclarecimento de dvidas dos alunos.
4. As teleconferncias so feitas ao vivo nos dias previstos,
podendo haver alteraes das datas, conforme a previso de
cada professor. Se alteradas as datas, sero ofertados dois
dias em lugar de um para que a turma inteira tenha acesso
s aulas.
5. O Ponto dos Concursos no se responsabiliza por problemas
tcnicos nos computadores, notebooks ou tablets do aluno
que venha a impedi-lo de assistir s aulas.
6. Por ser uma bonificao do curso, as teleconferncias no
empreendem novidades que possam acarretar alteraes no

Aula Demonstrativa
e Jnia Andrade
curso de discursivas. A finalidade desse recurso tcnico

apenas reiterar explicaes, servidor de bnus para a
incluso de algum assunto que no fira a discursiva em si,
aclarar mais os contedos lecionados ou tirar dvidas dos
alunos.
7. Discursivas grafadas manualmente ou fechadas em PDF, por
exemplo, podero ser enviadas professora para a avaliao
da Apresentao do Texto (letra, margem e pargrafo), mas
o envio do texto manuscrito no dispensa a obrigatoriedade
de envio da cpia digitada sobre a qual se faz a efetiva
correo do texto.
8. O
estudo
das
disciplinas
especficas
voltar-se-
exclusivamente para a prova discursiva e os professores
tero liberdade para eleger, conforme sua experincia, os
temas com maiores chances de serem cobrados nas
discursivas.
9. Os conhecimentos gramaticais oferecidos neste projeto so
de uso restrito composio textual. Portanto, o frum de
dvidas no deve ser alvo de questionamentos pertinentes a
provas objetivas ou a qualquer outro conhecimento que no
seja exclusivamente discursivo.
10. Parte das aulas deste curso possui contedo similar ao de
outros projetos nossos publicados no Ponto dos Concursos,
destinados preparao para as discursivas da Esaf.
11. Os prazos para envio e devoluo de discursivas podero
sofrer alteraes, em funo de matrculas tardias ou em
funo de haver lapso temporal maior para que as correes
sejam feitas com preciso.
AULA DEMONSTRATIVA
CONHECENDO UM POUCO MAIS OS CRITRIOS AVALIATIVOS

Aula Demonstrativa
e Jnia Andrade
Nas discursivas da Esaf, como muitos j o sabem, a banca

divide a anlise do texto em duas reas: Uso do Idioma e
Capacidade de Desenvolvimento.
Sobre o primeiro critrio, no h muito que se falar, porque
cabe a esse critrio o julgamento do emprego da norma gramatical
aplicada ao texto. Nas aulas 1 e 2 do nosso curso, a professora Jnia
ir detalhar com vocs os aspectos mais importantes dessa parte da
avaliao.
Tomemos,
ento,
os
quesitos
de
Capacidade
de
Desenvolvimento. Constam os seguintes componentes dessa parte

da avaliao:
I.
Sequncia lgica de pensamento.
II.
Cobertura dos tpicos
III.
Alinhamento ao tema
IV.
Capacidade de argumentao
Perceba que, apesar de, l no edital, no ttulo da tabela destes
quesitos, constar o termo contedo, o vis de anlise do contedo

, de fato, estrutural.
Todos esses termos que a Esaf usou so cunhados da obra de
um dos grandes nomes da cincia do discurso Othon Moacyr Garcia.
Mais
precisamente
dizendo,
eles
foram
extrados
da
obra
Comunicao em Prosa Moderna (Editora FGV) do renomado mestre.

Ento, vamos compreender uma prvia do que significa cada
uma dessas terminologias e vamos trazer informaes sobre as
correes da banca, feitas em 2013:

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Sequncia lgica de pensamento.

Quando a Esaf prope seus temas, ela j tem em mente uma
sequncia de eventos que deseja ver na discursiva do candidato.
Geralmente, a banca apresenta um tema, em forma de
questo-problema ou estudo de caso (assuntos que vou detalhar na
aula 1), seguido de subtemas, que so denominados tpicos.
A nossa dica, para que o candidato j comece a acertar esse
critrio, a de que ele proponha resposta, seguindo a ordem desses
tpicos ou subtemas.
Vale notar tambm que banca tem exigido dos candidatos que
estes saibam trabalhar a coerncia e coeso que devem ocorrer no
interior dos pargrafos. Sendo assim, em 2013 em especial, ltimo
ano com mais concursos feitos pela Esaf, o olhar do examinador
esteve atento boa relao entre as frases, no que tange a ligaes
pertinentes entre elas, de modo que a resposta siga cristalina para o
leitor.
Em nosso curso, estamos atentos forma como o aluno
desenvolve o pargrafo, j que a banca tem se mostrado mais
detalhistas quanto a este aspecto.
A Cobertura dos Tpicos
Tal quesito consiste na ateno total ao que pedido em cada
tpico.
costume da Esaf o pedido de muitas tarefas num s tpico.
At esclareo, fazendo parnteses, que a banca oferece, em geral,

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temas fceis, mas o problema est em o aluno organizar toda a gama

de tarefas pedidas numa s exposio temtica.
Portanto, normal que os alunos se esqueam de alguma parte
do tema ou dos tpicos temticos. Com isso, a nota sofre graves
decrscimos.
Sendo assim, nossa dica trabalhar com palavra-chave. Esse
recurso consiste no resgate de termos originais do tema, antes de se
compor resposta para ele.
Alinhamento ao Tema
Pessoal, alinhar o texto ao tema responder exatamente o que
foi proposto por este. H muitos alunos que extrapolam o pedido
temtico, e o fazem por motivo variado: mostrar conhecimento,
tentar aplacar um desconhecimento da resposta precisa.
Cito um exemplo que foi motivo de cobrana da Esaf na prova
da CGU: a banca pediu para que os alunos abordassem Accountability
horizontal numa de suas provas. Muitos alunos resolveram, alm
disso, abordar Accountability vertical. Ora, como isso no foi pedido,
houve desconto na pontuao.
Ento, para cumprir esse quesito, a dica a seguinte:
apresentar resposta restrita, objetiva, ao que foi pedido no tema e
nos seus subtpicos.
Capacidade de Argumentao
Em capacidade de argumentao so analisados itens como os
seguintes: fornecimento de resposta correta ao que o tema props;
consistncia da informao; adequao da informao.

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este o quesito que exige o contedo do texto. Notem que os

demais quesitos so focados praticamente na forma como o texto se
organiza da a importncia de o aluno, alm de estudar o contedo,
fazer uma boa preparao em redao.
Assim, para os que iro compor resposta correta fica tambm a
dica para citarem fontes argumentativas, tais como normas legais
(leis, portarias, regimentos etc.); nomes de autores importantes,
para suportar conceitos e descries; nomes de manuais instrutivos
ou livros.
EXEMPLO COMENTADO
Bom, amigos, agora a gente vai entrar em contato com um

exemplo de discursiva de um dos nossos ex-alunos. A prova foi
corrigida pela Esaf no ltimo grande concurso feito por esta banca: o
de auditor-fiscal da Receita Federal em 2014.
Vejam que, pela capa da prova, ele conseguiu a totalidade dos
pontos.

Aula Demonstrativa
e Jnia Andrade
No foi nenhuma batalha impossvel. Tudo foi feito de modo

tranquilo, bem organizado, com aplicao exata dos conhecimentos
obtidos. Basicamente isso significa, alm de se respeitar a rotina de
estudos, ter ateno s dicas e aplic-las, sempre observando cada
item avaliativo tipicamente empregado pela Esaf.
Este foi um dos temas aplicados na prova e vamos expor o

texto derivado dele.
Note que o tema foi dividido em trs tpicos e adianto a vocs
que, mesmo havendo trs tpicos apenas, vocs no iro dividir a
redao exatamente em trs pargrafos. Isso seria um erro de
paragrafao, na medida em que cada um deles ficaria imenso.
Outra questo, para quem no entende muito bem o assunto,
explico que a Esaf, tal qual neste tema, sempre pede tarefas
absurdas, no pela dificuldade do assunto (o tema geralmente
fcil), mas, sim, para tornar a organizao do assunto confusa.

Aula Demonstrativa
e Jnia Andrade
A ideia compor pargrafos menores, mesmo dividindo a

resposta de cada tpico, e mais bem organizados.
claro que o tema, por ser da RFB, pode nos fugir ao
conhecimento, mas compare a forma como a Esaf exps o tema e
seus tpicos e veja como o candidato aplica bem os princpios da
objetividade, da preciso, da fundamentao e da ordem:
Vejam que ele retoma cada assunto e os responde de imediato.

Notem tambm que ele apresenta cuidado para fundamentar cada
assunto, mostrando sua afinidade com as fontes normativas que
embasam o contedo apresentado.
Na continuidade do texto, vocs notaro que ele segue o
mesmo padro de clareza empregado anteriormente.

Aula Demonstrativa
e Jnia Andrade
Parece simples, no ? Nosso ex-aluno, o dono deste primor de

texto, ficou classificado em 1 lugar no concurso para Auditor-Fiscal
da Receita. Se voc achou o processo tranquilo, venha se certificar
disso, treinando bastante para no deixar escapar a oportunidade de
ingressar no MPOG.
Seja bem-vindo nossa preparao para as discursivas da Esaf!
Bom estudo e boa prova! Os professores!

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diferentes, cada qual valendo 145 pontos. De fato, o que h de

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Todos sabem que

comuns, dissertao e parecer.

recomendado), cada aluno redigir cerca de 350 linhas ao final do

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1 - fazer duas anlises sobre a discursiva:

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percebemos o quanto nossa letra est ficando pouco legvel e o

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examinadores corrigem a distncia, os da Esaf corrigem in loco.

significar perder pontos preciosos, porque

argumentao um dos dois quesitos que valem o dobro dos

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ingnua do candidato: deixar de retomar o questionado antes de

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quanto ao significado das conjunes ou na dificuldade de articular

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Neste concurso, os alunos podero respirar um pouquinho mais

discursivas. Mas, mesmo assim, agora temos, pelo menos, uns 20

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2. Estudos de estrutura e de gramtica textual: caber

gramaticais visveis para os examinadores.

2. Este curso seguir as normas do edital deste concurso.

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Nas discursivas da Esaf, como muitos j o sabem, a banca

Desenvolvimento. Constam os seguintes componentes dessa parte

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Cobertura dos tpicos

quesitos, constar o termo contedo, o vis de anlise do contedo

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este o quesito que exige o contedo do texto. Notem que os

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No foi nenhuma batalha impossvel. Tudo foi feito de modo

Este foi um dos temas aplicados na prova e vamos expor o

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Vejam que ele retoma cada assunto e os responde de imediato.

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