COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO

MATEMTICAS I
CUADERNILLO DE EJERCICIOS DEL BLOQUE II

UTILIZAS MAGNITUDES Y NMEROS REALES

Profa. M. E. Ma. De Lourdes Mercado Garca
Nombre completo del estudiante:
___________________________________________________
Grupo: ____________ Fecha de entrega: __________________

NMEROS REALES
Lee y contesta las siguientes interrogantes:
1. Escribe las cantidades que representen las siguientes aplicaciones:
a) La altitud del mar Caspio que se encuentra a 92 pies bajo el
nivel del mar es:_________________________
b) Una ganancia de 25 yardas es un partido de futbol es:______
c) 8 de cada 10 gatos prefieren comer croquetas:________
d) Es la frmula para calcular el valor de una circunferencia de
dimetro 6:___________________________
Todos los nmeros que acabas de escribir pertenecen al conjunto de los
nmeros reales, que se representan con la letra R. Casi todos los
nmeros que se te ocurran pertenecen a este conjunto.
2. El conjunto de los nmeros reales incluye varios subconjuntos de
nmeros, que se revisan a continuacin:
a) Los nmeros naturales (representados usualmente con
letra ) son aquellos que utilizamos para contar. Enumralos:
{
}

la

Estos nmeros estn ordenados: el 1 es menor que el 2, el 2 menor que

el 3 y as sucesivamente. Esto permite representarlos sobre una recta
del siguiente modo:

Pgina 1

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
El conjunto de los nmeros naturales tiene un primer elemento, el 1.
Cul es su ltimo elemento?__________________________
Las propiedades ms destacadas de los nmeros naturales son las de
cerradura para la suma y la multiplicacin:
2 + 9 = 11
5 + 9 = 14
12 + 20 = 32

El resultado de sumar dos nmeros naturales es

siempre otro nmero natural.

2 x 7 = 14
5 x 8 = 40
3 x 10 = 30

El resultado de multiplicar dos nmeros naturales es

siempre otro nmero natural.

El resultado de restar dos nmeros naturales es siempre otro

nmero natural?___________________ Por qu?___________
________________________________________________________
b) Los nmeros enteros (representados usualmente con la letra )
son nmeros que se usan para resolver algunas restas; surgen de
aadir a los nmeros naturales sus opuestos, simtricos o
nmeros negativos. Adems de incorpora el cero para dar solucin
a la resta de un nmero consigo mismo.
{
}
La representacin en la recta numrica para los nmeros
simtricos es la siguiente:

el -1 es simtrico de 1
el 2 es simtrico de 2

Para el entero positivo 2 se tiene el entero negativo -2, que como est a
la misma distancia del origen pero en direcciones opuestas se
denominan opuestos o simtricos.
Al igual que los nmeros naturales, los nmeros enteros cumplen que:

Pgina 2

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
La suma de dos nmeros enteros es siempre otro nmero entero.
El producto de dos nmeros enteros es siempre otro nmero
entero.

El resultado de dividir dos nmeros enteros, es siempre un

nmero entero?___________________ Por qu?___________
___________________________________________________
c) Los nmeros racionales (representados usualmente con la letra
) son cocientes de dos nmeros enteros m y n, con n 0.
{

i.

Por qu consideras que se excluye al 0 del denominador en la

definicin?
_______________________________________________________
La representacin en la recta de algunos nmeros racionales:

ii.
iii.

Escribe tres ejemplos de nmeros racionales.______________

Es el nmero 5 un nmero racional? Justifica tu respuesta.
__________________________________________________

Todo nmero racional puede escribirse como una expresin decimal

cuya parte decimal tiene un nmero finito de cifras:
infinito de cifras pero peridicas:

, o un nmero

. Tambin con un nmero

mixto de cifras decimales peridicas:

Consideras que todos los nmeros conocidos s se pueden
representar
mediante
una
expresin
decimal
finita
o
peridica?________________

Pgina 3

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
Piensa en un nmero muy conocido, el nmero . Cul es el valor de
? Utilicen su calculadora; hasta cuntos dgitos obtienen?__________
En
un
libro
de
Matemticas
se
puede
encontrar
que
=3.1415926535897932846; no es un nmero racional porque tiene
un nmero infinito de cifras no peridicas.
d) Un nmero decimal resulta de la divisin de nmeros racionales.
Los decimales peridicos son los que se repiten infinitamente. Los
nmeros cuya expresin decimal no es finita ni peridica se
denominan nmeros irracionales. Este conjunto se denota con .
Observa los siguientes ejemplos, y con ayuda de la calculadora
obtn el resultado.
i.
= _________________
iii. = _______________
ii.
e = _________________
iv. =_________________
Los nmeros irracionales tambin tienen su ubicacin en la recta
numrica:

3. Completa el siguiente esquema colocando donde corresponda el

smbolo de cada conjunto numrico (
). Compara tu
esquema con el de un compaero.

Pgina 4

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
4. Clasifica los nmeros de la siguiente tabla, escribiendo una
si pertenece y una

si no pertenece al conjunto numrico

indicado.
Nmero

Naturales

Enteros

Racionales

Irracionales

Reales

2.333333

Ejercicios del valor absoluto/simtrico de un nmero/relaciones

de orden/ubicar nmeros en una recta numrica, resolucin de
problemas de aplicacin.
Completa indicando el valor absoluto.
|
6.|
11.|
16.|

|=
|=
|=
|=

|
7.|
12.|
17.|

|=
|=
|=
|

3.| |
|
8.|
13.| |=
|
18.|

Halla el opuesto, antecesor o sucesor

corresponda.

4.|
9.|
14.|
19.|

|
|=
|
|

5.|
10.|
15.|
20.|

|
|
|
|

de los siguientes nmeros enteros segn

21. El opuesto de -6 es______________

22. El opuesto de 21 es _____________

33. El sucesor de 17 es ________________

23. El opuesto de 106 es____________

34. El antecesor de 0 es ________________

24. El opuesto de -23 es_____________

35. El sucesor de -5 es ________________

25. El opuesto de -46 es_____________

36. El antecesor de -5 es ______________

26. El opuesto de 32 es_____________

37. El antecesor de 8 es ______________

27. El opuesto de -26 es_____________

38. El sucesor de 8 es _______________

28. El opuesto de -15 es_____________

39. El sucesor de -12 es _____________

Pgina 5

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
29. El opuesto de 9 es_____________
40. El antecesor de 12 es ___________
30. El opuesto de -4 es____________

41. El sucesor de 9 es ______________

31. El opuesto de 43 es____________

42. El antecesor de 9 es ____________

32. Si elegimos al nmero 40, menciona dos 43. Si elegimos al nmero -41 menciona dos
nmeros

consecutivos

que

le

_______ y _______

siguen nmeros consecutivos que le siguen.

_______ y _______

Para cada uno de los siguientes nmeros racionales determina su opuesto y representa
ambos nmeros en la recta unumrica.
45.
46.
47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

Establece la relacin correcta entre los siguientes pares de nmeros utilizando los
smbolos mayor que () y menor que ().
59.

8 ________ - 4

60.

-10 ________ - 8

61.

-1 ________ 0

62.

0 ________ 7

63.

2 ________ - 4

64.

-20 ________ - 25

65.

100 ________ - 1000

66.

-19 ________ - 25

67.

-8 ________ - 15

68.

4 ________ - 40

69.

-800 ________ - 1000 70.

-12 ________ - 54

71.

15 ________ 0

72.

-5 ________ 17

73.

-150 ________ 150

74.

15 ________ - 3

75.

-5 ________ 8

76.

-10 ________ 35

77.

-4 ________ - 10

78.

-18 ________ - 7

79.

6 ________ - 4

80.

9 ________ - 9

81.

10 ________ 25

82.

20 ________ - 20

Ordena de mayor a menor los elementos de los siguientes conjuntos.

83. (-5, -10,-3, -8, -15)__________________________________________
84. (1, 5,8, 19, 58)____________________________________________

Pgina 6

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
85. (-8, 0, -5, 4, -10, -28)_________________________________________________
86. (5, -6, 0, 3, -8, -9, 2)__________________________________________________
87. (1, -7,-3, 9, -2, -2)___________________________________________________
88. (-10, 3, -7, 1, -1, -8)__________________________________________________
89. (6, -8, -9, 3, 2, -1, -19)________________________________________________
90. (-5, 2, 5, 0, -4, -8, 1)__________________________________________________
91. (-6, -2,-10, -8, -3, 0, 1)________________________________________________
92. (8, -4, 5, -1, -8, 8, -2, -12)_____________________________________________
En los siguientes incisos dibuja una recta y localiza cada una de las fracciones.
94.

95.

96.

97.

98.

99.

100.

101.

102.

103.

104.

106.

107.

105.

En las siguientes grficas escribe la fraccin que corresponda a cada letra.

A

Pgina 7

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
G

Resuelve los siguientes problemas.

111. Sonia tena 8 tazas de harina para hornear paster, si tiene que echar 3 tazas en un
recipiente y
tazas en otro. Cuntas tazas de harina le quedan?
_________________________

112. Gano $5,000.00 en un mes y mis gastos diarios son $120.00. Si empiezo con
$1,200.00 y me pagan el ltimo da de cada mes, cunto dinero tengo en la primera
semana, al comenzar el segundo mes y al terminar el ao?_______________________

113. Diego prometi estudiar 8 horas en la semana de exmenes, si hasta ahora a

estudiado 3 Cuntas horas ms tiene que estudiar?_______________________

114. Si un metro de tela vale $50.00, cunto valen 5 metros, 20 metros y 35

metros?_________________

115. Leonor quiere comprarse dentro de un ao una computadora porttil que cuesta
actualmente $5,200. Sus paps le ofrecen pagar partes del precio si ella rene el resto.
a) Cunto necesita ahorrar cada semana si el precio no
cambia? Recuerda que un ao consta de 52 semanas.
_______________________
b) Si se espera una inflacin de 3.57%, cul ser el
precio de la computadora dentro de un ao?
_______________________
c) Si la propuesta de sus paps (a pesar de la inflacin) sigue en pie, cunto necesita
ahorrar Leonor en ese caso?___________________________________________

Pgina 8

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
116. La siguiente tabla contiene los datos de algunos metros del mundo al momento de su
inauguracin
Metro

Ao de
inauguracin

Longitud
(km)

Nmero de
lneas

Pasajeros diarios
(millones)

Londres
Nueva York
Pars
Madrid
Ciudad de
Mxico

1863
1868
1900
1919
1969

392.0
371.0
201.5
120.8
162.2

12
25
15
11
8

2.1
2.9
2.8
1.1
5.7

a) En qu porcentaje es ms corto el metro de Pars que el de Nueva York?

___________________________________
b) En 1969, de los 162.2 km del metro de la Ciudad de Mxico haba un tramo no
inaugurado de 10.5 km. Qu porcentaje representa el tramo no inaugurado de la
longitud total?____________________
117. En una tienda de electrnica todos los reproductores porttiles multimedia versin
1 estn en oferta, pues ya est a la venta la segunda versin. El dueo de la tienda est
perdiendo 20% sobre el precio al que los compr al proveedor.
a) Encuentra el precio de venta actual del artculo si el precio de compra de la primera
versin fue de $2,300.
_________________________
b) Cunto gan un estudiante al comprar el reproductor versin 1 con
descuento?______________
118. Si Jos no paga la mensualidad del gimnasio le cobran un inters de 2.5% diario. Si
debe pagar el da 5 de cada ms y l no lo ha hecho, cunto pagar en las fechas de la
tabla?
a) Completa la tabla.
Mensualidad
Da de pago
$ 3,200.00
5 de marzo
6 de marzo
7 de marzo
8 de marzo

Mensualidad

Pgina 9

Da de pago
9 de marzo
10 de marzo
11 de marzo
12 de marzo

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
b) Cul ser su deuda total si va a pagar hasta el da 12 de marzo?______________
c) Qu porcentaje total pag Jos de intereses en el mes de marzo?____________

TAZAS, RAZONES, PROPORCIONES Y VARIACIONES

I.- Escriban las razones simplificadas
lenguaje comn.

e interprtenlas en

1. Diego puede leer 350 palabras por minuto y un lector promedio lee
250 palabras por minuto. Cunto ms rpido lee Diego?
_____________________________________________________
2. Entre Socorro y Nidia juntaron $3,500 para hacerle un presente a su
amiga que se casar prximamente. Si Nidia aport $3,500. Cul es
la razn entre lo aportado por Socorro y lo aportado por Nidia para el
regalo?_________________________________________________

3. En una carrera de relevos, Abel corre un tramo de 120 m y Hctor

corre un segundo tramo de 140 m. Cul es la razn entre la
distancia recorrida por Abel y la recorrida por Hctor?
______________________________________________________
4. Para pintar una casa se mezcl pintura blanca con pintura verde. Si
se utilizaron tres galones de pintura blanca y dos galones de pintura
verde. Cul es la razn entre la cantidad de pinturas usadas?
______________________________________________________
5. En un examen hay 25 preguntas de correspondencia y 10 preguntas
de desarrollo. Cul es la razn entre la cantidad de preguntas de
desarrollo y las de correspondencia?
______________________________________________________

Pgina
10

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
II. Escriban las tasas simplificadas e interprtalas en lenguaje
comn.
6. Un automvil consume 25 litros de gasolina al recorrer 200 km.
Cul es la tasa del consumo de gasolina con respecto a los km
recorridos? _____________________________________________

7. Si 13 artculos cuestan $292.50, cunto costarn dos, tres, cinco y

12 de ellos?_____________________________________________

8. Cul es la tasa de cambio del dlar canadiense en relacin con el

peso mexicano si al llegar de Vancouver Gaby cambi 920 dlares y
le dieron $11,358.20?_____________________________________

9. En una tarjeta de crdito en febrero se deban $6,790 y no se hizo

ninguna compra ni retiro y en marzo se deben $7,034.44, cul es la
tasa de inters?
______________________________________________________
10. En 2000 nacieron en Mxico 2,798,339 nios y para 2005 haba
2,567,906. Aument o disminuy la poblacin?, cul es la tasa de
natalidad?
______________________________________________________
En ocasiones la tasa de expresa en porcentaje. Cundo es as la tasa se
define como el nmero que, expresado en porcentaje, indica la variacin
de una situacin o fenmeno especfico. El trmino se usa sobre todo en
economa, poblacin, estadsticas escolares, etc.
III. Relaciona las dos columnas para indicar el tipo de tasa que
se utilizar en cada situacin.

Pgina
11

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
Situacin
1.- Determinar el monto que recibir una
persona si invierte su dinero en el banco durante
3 aos.
2.- Saber cuntas libras esterlinas se van a dar si
alguien tiene $12,500 ahorrados para su viaje.
3.- Establecer cuntas escuelas se van a
construir para que en San Pedro las personas
que falten puedan aprender a vivir.
4.- Si el nmero de camiones que fabric la
industria automotriz se increment con respeto
a la dcada pasada.

IV.

Tipo de tasas
(
) Tasa de
alfabetizacin
(
) Tasa
econmica.
(
) Tasa de
cambio.
(
) Tasa de
inters.

Resuelve los siguientes problemas de proporcionalidad

directa. Plantea la proporcin.

11.

Una receta para un pastel requiere de

cada

tazas de azcar, por

tazas de harina, cuntas tazas de harina se necesitan si un

pastelero quiere usar 5 tazas de azcar?______________________

12. En un proceso de manufactura 12 de 80 partes resultaron

defectuosas. Cuntas partes defectuosas se esperaran en una
operacin de 150 partes?_____________________________

13. La gerente de una cafetera pide 750 tazas para postre. Cul
ser el costo de la orden si la compra al mayoreo a 6 tazas por $
1.75?_________________________

14. Si Mary contesta en forma correcta 39 preguntas de un total de

50, qu tanto por ciento contest correctamente?______________

15. El peso que cargan cada uno de tres hombres est en la razn
3:6:8, cunto carga el hombre ms pequeo, si el mayor carga 60
kg?_______________________________________

Pgina
12

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
V.

Resuelve los siguientes problemas de proporcionalidad

inversa. Plantea la proporcin.

16. Si 12 albailes construyeron una obra en 5 das, en cuntos das

la realizarn 20 albailes?________________________________

17. Si 4 personas tardan 8 das en cosechar un terreno, cuntas

personas se necesitan para hacerlo en 2 das?__________________

18. Una llave que arroja 12 litros por segundo de agua, demora 10
horas en llenar una piscina, cunto demorar una llave que da 20
litros por segundo?______________________________________

19. A Mara le heredaron un terreno rectangular y le ofrecen elegir uno

de 30 m de frente y 18 m de fondo. Si puede cambiar las
dimensiones del terreno, pero no el rea, cul deber ser el fondo si
ella pide que el frente sea de 40 m?_________________________

20. Considerando que 8 operarios efectan un trabajo en 24 das,

completa la siguiente tabla.
Operarios
Das

64

12
8

Pgina
13

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
PROYECTO INTEGRADOR DEL BLOQUE II
COMPRA DE UNA MOTOCICLETA
El precio de una motocicleta es de 2400 euros. En equipos:
a) Investiguen la tasa de cambio del euro al da de la elaboracin del
trabajo.
b) Determinen el precio en pesos mexicanos de la motocicleta.

c) Suponiendo que tienen una beca de $750 mensuales, cunto tiempo

necesitan para reunir el 35% de anticipo?
d) Cul es el saldo por pagar?

e) El saldo lo van a pagar con una tarjeta de crdito que impone una tasa
de inters del 3.5% mensual. Si la van a usar en mayo, cunto dinero
van a deber para septiembre del mismo ao?
f) Redacten el reporte sobre la adquisicin de la motocicleta. As como
todos los datos investigados, contestando las preguntas planteadas.

g) Establezcan una conclusin sobre qu es lo ms conviene para la

adquisicin de esa motocicleta y presenten su reflexin al grupo.

***NOTA: No olvides consultar la rbrica para evaluar el proyecto.***

Pgina
14

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
RBRICA PARA EVALUAR EL PROYECTO INTEGRADOR
Aspectos
por evaluar

Criterio
por
revisar

Insuficiente

Bajo

Medio

Alto

(5)

(6)

(7 y 8)

(9 y 10)

Investigue
todos los datos
requeridos e
identifique el
tipo de
comparaciones
a utilizar.

Investigu

algunos de los
datos
solicitados y
necesarios para
futuros
planteamientos.

los datos
solicitados
pero no
todos son
correctos.

todos los datos,

pero no he
comprendido en
qu parte del
problema voy a
usar cada uno.

de manera clara y
precisa todos los
datos que se
requieren y en qu
parte del problema
se utilizan.

Plante las
conversiones
requeridas, la
operacin con
porcentaje y la
tasa de inters,
as como los
importes.

Plante

slo una de las

dos operaciones
que se
requeran para
reflejar lo
mencionado en
el problema.

incorrectam
ente la
conversin,
el
porcentaje o
el importe
de la tasa de
inters.

la conversin, el
porcentaje y la
tasa, pero no
tom en cuenta
alguna
consideracin
mencionada en
el problema.

correctamente
todas las
operaciones que se
solicitaban para
poder llegar a la
conclusin del
problema.

Obtuve el valor
correcto de
todas las
operaciones
planteadas y
justifique la
eleccin del
procedimiento.

Resolv

una sola de las

operaciones.

las tres
operaciones
pero una de
ellas
incorrectam
ente.

correctamente
todas las
operaciones
pero no las
interpret de
acuerdo con el
problema
planteado.

de modo que
fundament el
mtodo elegido y
encontr el
resultado de las
operaciones e
interpret los
resultados.

Escrib el
reporte en
tarjetas de
trabajo.

Escrib

Incompleto el
reporte ya que
no contest
todos los
cuestionamient
os.

una
presentaci
ny
organizacin
poco
adecuada y
sin los datos
del reporte.

una
organizacin
adecuada y una
presentacin
que no lo es, ya
que incluye
datos
incorrectos.

una organizacin y
presentacin
adecuadas, todos
los soportes y
clculos solicitados,
as como la
conclusin.

Promedio:

Pgina
15

Puntuacin
que
describe mi
trabajo

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO
RBRICA PARA EVALUAR LA SOLUCIN DE PROBLEMAS

Actitudes

Resultados

Procedimiento

Criterios

Excelente
10 puntos
o Plantea correctamente
las ecuaciones de los
problemas.
o Utilizar correctamente
los conceptos
matemticos.
o Presentar los clculos
necesarios y
suficientes que
sustenten los
resultados.
o Obtener el resultado
numrico correcto
derivado del
procedimiento.
o Presentar el resultado
explcitamente con la
notacin correcta y en
el formato solicitado.

Bueno
8 puntos
Cuando se haya
presentado hasta un
80% en el cumplimiento
de los lineamientos de
excelencia.

Regular
6 puntos
Cuando se
haya
presentado
60% en el
cumplimiento
de los
lineamientos
de excelencia.

Deficiente
3 puntos
Cuando se
haya
presentado
menos del
60% del
cumplimiento
de los
lineamientos
de excelencia.

Obtener el resultado
numrico correcto o
equivalente derivado del
procedimiento.

Cuando el
resultado es
incorrecto.

Obtiene un
resultado
incorrecto.

Sin embargo
presenta la
notacin y
formato
solicitado.

Sin embargo
presenta la
notacin y
formato
incorrecto.

Muestra poca
disposicin,
cooperacin y
tolerancia ante
las ideas de
sus
compaeros.

Muestra muy
poca
disposicin,
cooperacin y
tolerancia ante
las ideas de
sus
compaeros.
Trabaja en
equipo
mostrando una
actitud
propositiva,
reflexiva y
colaborativa
ante las
actividades
que realiza el
equipo

Muestra disposicin,
cooperacin y tolerancia
ante las ideas de sus
compaeros.

Presentar el resultado
explcitamente con la
notacin incorrecta y no
cumplir con el formato
solicitado.
Muestra disposicin,
cooperacin y poca
tolerancia ante las ideas
de sus compaeros.

Trabaja en equipo
mostrando una actitud
propositiva, reflexiva y
colaborativa ante las
actividades que realiza
en equipo.

Trabaja en equipo
mostrando una actitud
propositiva, reflexiva y
colaborativa ante las
actividades que realiza
el equipo.

Pgina
16

Trabaja en
equipo
mostrando una
actitud
propositiva,
reflexiva y
colaborativa
ante las
actividades
que realiza el
equipo.