UNIVERSIDAD TCNICA DE

MACHALA

Facultad de Ciencias
Sociales
Escuela de Ciencias
de la Educacin
Docencia en InformticaModalidad Semipresencial

MATER
IAde
Desarrollo
Software
TEM
Educativo
A
CRITERIOS DE
SOFTWARE
ESTUDIAN
EDUCATIVO

2014 2015
TES:

Darwin Vinicio Carrin

Zambrano

CURS
O
Quinto
A

CRITERIOS DE SOFTWARE EDUCATIVO

El da de hoy voy a hablar de SCRATCH que es un lenguaje de programacin
informtica desarrollado en 2007 por el MIT (Instituto de Tecnologa de
Massachussets) para lograr una programacin sencilla a travs de una interfaz
grfica amigable. Funciona en sistemas operativos Windows, Mac OS y Linux y
est dirigido principalmente a nios pero no existe restriccin de edad en su
utilizacin.

La programacin informtica permite lograr acciones determinadas de una

mquina como un computador.

Con Scratch se puede programar, crear y jugar. Cuenta con un diseo intuitivo y
fcilmente utilizado por personas que no tengan experiencias previa en la
programacin informtica.

Los productos desarrollados se pueden compartir entre la comunidad Scratch, solo

basta tener una cuenta creada en el sitio web oficial. Tambin se puede compartir
en otros sitios como blogs. Scratch se puede instalar y redistribuir libremente en
cualquier computador que cuente con las caractersticas necesarias para su
instalacin.

Debo afirmar adems que en el 2009 en Colombia se contempl un proyecto que

propona el diseo del componente curricular de Scratch, para permitir poner a
prueba la multidisciplinaridad con un grupo de docentes de informtica,
matemticas y ciencias naturales, pertenecientes a escuelas de Cali (Colombia)
que tenan a su cargo poblaciones vulnerables y con poco acceso a la tecnologa
consiguiendo apreciables resultados en el mejoramiento de sus conocimientos as
como despertar la curiosidad e inters por investigar.

Entre los criterios explicados por el docente me atrevo a decir que SCRATCH se
enfoca en los siguientes parmetros de software:

TUTORIAL.- Puesto que permite la programacin dirigida para el desarrollo de

esta habilidad mediante la informacin de los objetos, su posicin, su direccin,
etc.

ENTORNO DE PROGRAMACIN.- Puesto que permite introducirse a la

programacin de computadores, preferentemente a grupos de nios desde los
seis aos, hasta adolescentes de 16 aos; mediante una interfaz grfica intuitiva.

PARADIGMAS DE EDUCACIN.- Es instructivo a la vez que revelador, puesto

que permite la ejecucin de una serie de instrucciones que permitan una
secuencia de aprendizaje y reforzamiento en nuestros estudiantes que le permitan
moldear su estilo de aprendizaje y vida, mostrndoles una nueva perspectiva, as
como tambin permite el aprendizaje por descubrimiento, puesto que se le da las
instrucciones bsicas, y el estudiante deber aprender usar su creatividad para ir
descubriendo nuevas experiencias en esta herramienta.

HERRAMIENTAS DEL AUTOR.- Esto es gracias a que permite, aunque de

manera limitada; generar programas educativos sencillos, sin necesidad de contar
con grandes conocimientos del manejo y de programacin de computadores.

DE INTERACCIN.- Debido a que posee un entorno muy colaborativo que est

basado en bloques grficos y cuenta con una interfaz muy sencilla e intuitiva, que
le permite al estudiante mantenerse siempre motivado en crear, juegos,
animaciones, etc. Tal como lo dice el logo de SCRATCH, Imagina, progrmalo y
comprtelo.