INNOVACION EN LA PRCTICA DOCENTE

En la actualidad la necesidad en torno a la prctica docente son las

innovaciones, que esta se tiene que presentar por medio del profesor as
mismo la eficacia al momento de impartir sus clases. Esto implica el
desarrollo de competencias bsicas las cuales le permitirn al docente
incorporar el uso de diversas herramientas en el proceso enseanzaaprendizaje.
El tema de innovacin en la prctica docente es de suma importancia,
ya que al innovar dentro de la prctica pedaggica por diversas
estrategias de enseanza el alumno lograra rpidamente asimilar
contenidos y alcanzara aprendizajes significativos donde sabr
reflexionar, ser crtico y analtico bajo el enfoque de competencias y
as mismo podr relacionar los hechos de la actualidad con los temas y
as lograra un completo conocimiento.
La mejora al utilizar la innovacin dentro de la prctica docente es
reducir el esfuerzo; aumentar la rapidez en obtener resultados;
aumentar la calidad y satisfacer nuevas demandas.
Los conceptos, creatividad e innovacin tienen una vinculacin de
importancia ya que la creatividad ha sido identificada como una
condicin bsica para generar innovacin y cambio, un punto de partida
preferentemente vinculada a las caractersticas personales de los
individuos. La innovacin educativa es un proceso que consiste en
incorporar algo nuevo, se puede caracterizar como un cambio creativo y
duradero en cualquier nivel de las prcticas educativas, que se realiza
de manera intencional, que produce modificaciones profundas en el
sistema de generacin y transferencia de conocimientos, habilidades,
actitudes y valores, con la articulacin de la participacin de los agentes
y que mejora la calidad de algn aspecto significativo del hecho
educativo.
El innovar en el mbito educativo es importante ya que trae nuevas
novedades que mejoran el proceso de enseanza. Las diversas
estrategias de aprendizaje, por medio del juego y competencias as
como el uso de las TICS lograrn la innovacin pedaggica, obteniendo
el xito total: un aprendizaje por competencias.
Actualmente, es muy importante que los estudiantes desarrollen
competencias para discernir, seleccionar, codificar, organizar, analizar,

retener, recuperar y utilizar la informacin y convertirla en

conocimientos tiles que les permitan alcanzar una mejor calidad de
vida y una adecuada participacin social e individual en procesos
productivos y de convivencia humana. Los avances tecnolgicos y la
globalizacin exigen que el estudiante cuente con un aprendizaje
constructivista y con los cuatro pilares de la educacin; aprender a ser, a
convivir, a hacer, y a conocer, asimismo llevaran tanto a docentes,
como a estudiantes a ser personas lideres capaces de enfrentar el
mundo por medio de las innovaciones educativas. Para esto es
importante contar con un sistema de educacin de calidad que se
oriente a satisfacer las necesidades del desarrollo social, cientfico,
tecnolgico, econmico, cultural y humano del pas, para que sea
promotor de las innovaciones pertinentes y se encuentre abierto al
cambio de los entornos institucionales.
Todos los cambios, mejoras e innovaciones que las reformas necesitan
para transformar a la educacin miran a los profesores como agentes
protagnicos para lograr estos cambios y mejoras. Para desempear con
responsabilidad este papel se requiere que los profesores adopten el
modelo profesional de la docencia y realicen un ejercicio sistemtico de
reflexin sobre su quehacer, sobre el marco terico que lo sustenta y
sobre los aportes que las investigaciones les brindan para mejorar la
calidad de los aprendizajes en sus alumnos.
Una innovacin educativa efectiva es aquella que logra integrarse con
otros componentes del proceso educativo o pedaggico, con los cuales
necesariamente interacta y se complementa para lograr frentes ms
amplios de mejoramiento de la calidad, de la cobertura y de la
eficiencia.

Withney Aracely Zavala Gonzlez

Lic. Educacin Primaria