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En la segunda, prevaleceel movimiento ( de tesis -antitesis- sntesis) que tiene como premisa la inclusin y
lasuperacin.En efecto, no es posible dar una visin total y ltima de la realidad, debido a que sta est
enmovimiento permanente, entonces se ofrece un instrumento constituido a travs de unaimportante acumulacin
de ideas. La palabra esquema intenta sugerir esta totalidad abarcadoraque integra una visin global de la
realidad. El trmino operativo sugiere el obrar, la actvidad,de modo tal que lleva est implcito la idea de tarea y
tarea supone trabajo.La tarea es el proceso por el cual los integrantes de un grupo recorren un camino, superando
elaislamiento individualista, cuestionando las certezas pudiendo integrar los aportes de otros, esun proceso creativo,
su riqueza radica en el proceso mismo, donde lo importante, es el pasomismo de construccin de una nueva
estructura vincular; podemos enunciarla como unasuperacin dialctica del caos. La tarea es un acto creativo que se
realiza en un cuestionamientode lo familiar, trabajando sobre la comunicacin, sobre las fantasas, deseos,
ideologas, etc.implica atravesar obstculos que generan un estancamiento en el aprendizaje y un deterioro enla
comunicacin.Todo cambio genera siempre un monto de ansiedad. Por un lado encontramos una
ansiedaddepresiva, causada por el abandono del vnculo anterior, y por otro lado encontramos ansiedad paranoide
surgidas por el vnculo nuevo y la inseguridad. La primera estar unida a la idea dereparacin y la
segunda a la idea ataque.En los grupos operativos es importante la indagacin de aquellas ansiedades que
determinancierto tipo de interaccin, para poder trabajarlas.
11-pichon establece una estrecha relacin entre la teora de las tres D y la teora delos roles,
desarrollar ambos conceptos y su relacin .
Para comenzar, digamos que se trata de una herramienta o instrumento de anlisis delfenmeno de la depositacin
(o transferencia), que se nos presenta en toda vinculacin habidaentre las personas. Recibe tal nombre, ya que
enfoca de modo tripartito lo atinente a lasrelaciones vinculares, donde nos encontraremos con el depositante, el
depositario y lodepositado.Para los Psiclogos Sociales el depositante puede ser tanto un individuo como un
grupo (ej. lafamilia, los alumnos de un grado escolar, los socios de un club, los integrantes de una
sociedadcomercial, etc.). Recordemos una vez ms que nuestra labor profesional se despliega en elterreno de lo
psicosocial, lo sociodinmico y lo institucional. Del otro lado de la relacinencontramos al depositario, es decir al
otro u otros semejantes que componen las cotidianastramas vinculares. Y lo depositado -la cosa en s depositada o
transferida- ser uno de los tantoscontenidos relativos al mundo psi con los que solemos operar.Tanto el paciente
como el terapeuta, van tomando distintos roles, a fin de mejorar su comunicacin durante la terapia.en
ocasiones, el terapeuta como depositario, aceptar el juego del depositante
( paciente) ,asumiendo un rol desaprensivo o pasivo.El trabajo del analista consiste ,
entonces, en asumir un rol acorde a la necesidad del paciente, para lograr llevar
a buen trmino la terapia.
12- la enfermedad mental est relacionada con el aprendizaje de larealidad. Cuales son los trastornos que
pueden obstaculizar dicho proceso de aprendisaje?
Un trastorno que puede impedir el aprendizaje es algn tipo de fobia ( claustro o agora ), queno le permite adaptarse
a las nuevas circunstancias.el automatismo de repeticin ( compulsin) ,la ansiedad, son tambin trastornos
que dificultael aprendisaje; los cuales el terapeuta deber sortear.