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DOCUMENTO SOBRE ASPECTOS FORMALES A TENER PRESENTE

EN LA ENTREGA DE LOS INFORMES


PROF. LILIAN SABALSAGARAY. 2013
ORGANIZACIN GENERAL
Portada- ndice- Cuerpo- Bibliografa- Anexos.
PORTADA- todo debe estar centrado
Instituto: nombre completo
Asignatura/s a la/s que pertenece el trabajo
Ttulo del trabajo
Nombre/s de el/los autores
Clase y grupo
Fecha de entrega- d/m/a
Pueden usar cualquier tipo de letra y tamao. Se deben mantener los mrgenes de
2,5(sup-inf-der-izq)
Ejemplo:
INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE- San Jos
Elia Caputi de CorbachoPSICOLOGA DE LA EDUCACIN

Las emociones tambin existen


Juana Perez Zapater
Luis Argi Cina
2do. J
27 - abril - 2008

NDICE
Deben usarse las mismas indicaciones que para el trabajo y debe precederlo.
Deben figurar todas las partes, captulos y subcaptulos del trabajo, cada una con las
mis
mas palabras que en el cuerpo de la obra indicando la pgina en la que se encuentra.
Tambin debe aparecer la bibliografa y los anexos (si los hubiera).
TRABAJO

*Letra:- Times New Roman, 12 o Arial 12 En los ttulos puede usar otro tamao no
excediendo los 16. No emplee letra cursiva excepto para las palabras de idiomas que no
sean en espaol o para citar literalmente un autor.
*Interlineado:- 1,5,
*Mrgenes:- 2,5,
*Papel:- A4; Las hojas no deben tener ningn tipo de inscripcin (nombre de los
alumnos, grupo, asignatura). Las pginas se imprimen de un solo lado.
*Pie de pgina:- 1 cm.
*Prrafo: Sangra Especial Primera lnea, 1 ; Espaciado Automtico
*Alineacin:- justificado
*Nmero de pgina:- en el ngulo inferior derecho, se numeran todas las pginas solo
con el nmero (no poner Pg. ni p.). La primera pgina (Portada) debe tenerse en cuenta
al paginar pero no debe aparecer el nmero.
*Citas en el texto
Ejemplos:
1- Si el nombre del autor surge naturalmente en el texto, se coloca entre parntesis
el ao de publicacin de la obra. Ej- En los estudios realizados por Stenhouse
(1973) se plantea
2- Si el nombre del autor no surge naturalmente se escribe entre parntesis el
apellido del autor y el ao de publicacin) Ej. Los ltimos estudios sobre esta
temtica (Stenhouse, 1973) plantean que los docentes
3- Cuando el autor tiene varias obras publicadas y se han manejado varias en el
trabajo se debern diferencias colocando una letra minscula (a, b, c,..) despus
del ao de publicacin. Ej. Stenhouse (1973 a) desarrolla el tema
4- Si la obra tiene dos autores se pone el apellido de ambos seguidos por el ao
entre parntesis. Ej Gimeno y Prez (1989) hacen referencia a
5- Si la obra tiene ms de dos autores se pone el apellido del primer autor y luego
et al.
(en cursiva) seguido por el ao entre parntesis. Ej: Marchesi et al (1990)
concluyen
6- Cuando se trata de una trascripcin textual, se escribe en letra cursiva, entre
comillas y al final entre parntesis el autor, el ao y el nmero de pgina. Ej:
Hoy en da los estudios, describen a la lectura como un proceso interactivo
que involucra al lector, al texto y al contexto (Saffie et al., 2002, 5).

*Notas al pie de pgina


Ellas se debern emplear para realizar aclaraciones de trminos o explicaciones de citas
realizadas en un libro el cual no se maneja en la bibliografa

BIBLIOGRAFA
Deber ordenarse alfabticamente. Recomendaciones:
*Apellido completo, seguido del nombre o la inicial en letra mayscula. Ej: POZO, J.I.
o CHOMSKY, Noam
*Los ttulos de los libros, artculos y otras publicaciones deben escribirse en letra
cursiva. Ej:-Leer es comprender. Programa de invitacin a la lectura.
*En artculos de publicaciones, revistas, libros, etc. El ttulo de la publicacin debe ir
precedido de la palabra En: seguido del volumen, nmero, pginas y fecha (si es
publicacin peridica)
LIBRO:
-DORRA, R.-1979- Gua de procedimientos y recursos para tcnicas de investigacinMxico- Trillas
-ALEXANDER, Carter- 1997- Mtodos de investigacin- Washington- Unin
Panamericana
LIBRO EN CD
-DANGELO, E y OLIVA,J.- 2003- Lectura y Escritura en contextos de diversidad(CD-ROM) Madrid- Conserjera de Educacin. Comunidad de Madrid.
CAPTULO DE LIBRO
-BLUMENFELD, P. et al.- 2000- La enseanza para la comprensin- En BRIDDLE, B.
et al.- La enseanza y los profesores II. La enseanza y sus contextos. Espaa- Paidspp.115-184
-CASTELL, M.- 2000- El conocimiento que tienen los alumnos sobre la escritura- En
POZO, J.I. y MONEREO, C. El aprendizaje estratgico, Madrid, Aula XXI Santillana,
pp 197-217
ARTCULO DE REVISTAS IMPRESAS
-OGGLE, Donna-2004- Claves para una lectura eficaz de contenido: contexto socialEn Lectura y Vida- Revista Latinoamericana de Lectura- Ao 25- N 3- setiembre 2004pp.44-45- Argentina- Asociacin Internacional de Lectura (IRA)

ARTCULO DE INTERNET- Revista digital


-ALBANO, H. y GIANMMATEO, M.- 2005- La reduccin de la informacin textual,
En Educere, Revista de Educacin, 6, (23) junio 2005 [citado en julio/2006] pp.359370, Universidad de Los Andes- Mrida,, -Disponible en <www.saber.ula.ve>
-Si el artculo no est en una revista se deber poner la pgina consultada con los datos
completos. www.nlc.bnc.ca/iso/tc46sc9/standard/690.2e.htm y la fecha en la que se
consult el artculo.