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Cultura Documentos
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P R O G R A M A S : L E R E E S C R E V E R / O R I E N TA E S C U R R I C U L A R E S
2010
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Prefeito
Gilberto Kassab
Presidente
Joo Sayad
Vice-Presidentes
Ronaldo Bianchi
Fernando Vieira de Mello
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Diretoria de Educao
Diretor
Fernando Jos de Almeida
Gerentes
Monica Gardelli Franco
Jlio Moreno
Coordenadora do projeto
Maria Helena Soares de Souza
Equipe de autoria
Coordenao
Clecio dos Santos Bunzen Jnior, Jacqueline Peixoto Barbosa
Assessoria de coordenao
Mrcia Mendona e Claudia Vvio
Autores
Amrica dos Anjos Costa Marinho, Anna Maria C. Caricatti M. Cera,
Carolina Assis Dias Vianna, Celina Diafria, Clecio dos Santos Bunzen Jnior,
Denise de Oliveira Teixeira, Ellen Rosenblat, Geraldo Antnio Andreasi Fantim,
Jacqueline Peixoto Barbosa, Jordana Lima de Moura Thadei, Laura Ins Breda
de Figueiredo, Margareth Aparecida Ballesteros Buzinaro, Maria Helena Costa,
Maria Ins Nocite, Marisa Balthasar Soares, Marisa Vasconcelos Ferreira,
Patrcia Prado Calheta, Paula Bacarat De Grande, Rosa Maria Antunes de Barros,
Shirley de Oliveira Garcia Jurado, Virginia Scopacasa
Pesquisa
tila Augusto Morand, Eduardo de Moura Almeida
Leitura crtica
Roxane Rojo
Equipe Editorial
Gerncia editorial
Carlos Seabra
Secretaria editorial
Janana Chervezan da Costa Cardoso
Assessoria de contedo
Mrcia Regina Savioli (Lngua Portuguesa)
Maria Helena Soares de Souza (Matemtica)
Controle de iconograa
Elisa Rojas
Apoio administrativo
Acrizia Arajo dos Santos, Ricardo Gomes, Walderci Hiplito
Edio de texto
Dida Bessana, Maria Carolina de Araujo
Reviso
Ana Luiza Saad Pereira, Barbara Eleodora Benevides Arruda, Marcia Menin,
Maria Carolina de Araujo, Miguel Facchini, Silvia Amancio de Oliveira
Direo de arte
Eliana Kestenbaum, Marco Irici
Arte e diagramao
Cristiane Pino, Cristina Izuno, Henrique Ozawa, Mariana Schmidt
Ilustraes
Fabiana Salomo
Renato Zechetto
Bureau de editorao
Mare Magnum Artes Grcas
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Querido aluno,
Esta publicao foi produzida exclusivamente para voc e com
seus outros materiais de estudo vem para colaborar em sua
aprendizagem. Voc vai utiliz-la durante o ano todo.
Neste Caderno de apoio e aprendizagem Lngua Portuguesa,
voc ter oportunidade de apreciar textos literrios, jornalsticos,
poemas, entre outros, aprimorando cada vez mais o gosto pela
leitura de obras dos mais diferentes gneros textuais.
Ele apresenta tambm uma srie de atividades a serem
desenvolvidas, para que voc e seu professor possam vericar o que
foi aprendido e o que ainda precisa ser conhecido.
Alm deste Caderno, no Livro do Professor h um DVD com vdeos
complementares sobre alguns contedos que faro com que voc
aprenda mais sobre os assuntos trabalhados.
H um detalhe importante: as atividades podero ser realizadas
diretamente nas pginas, sem que voc precise copiar os enunciados.
O fundamental resolver todas as atividades da melhor forma e
participar expondo suas ideias, perguntando, permanecendo atento
s explicaes do professor e dos colegas e solicitando ajuda
quando tiver dvida...
Esperamos que, assim, voc construa cada vez melhor seu
conhecimento e, com isso, tenha o desejo de continuar aprendendo
sempre mais.
Bom trabalho!
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ndice
UNIDADE 1 - CONTOS TRADICIONAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
ATIVIDADE 1 QUE HISTRIA ESSA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
ATIVIDADE 2 SENTA QUE L VEM HISTRIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
ATIVIDADE 3 HISTRIAS IMPRESSAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
ATIVIDADE 4 LEITORES DETETIVES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
ATIVIDADE 5 SENTA QUE L VEM HISTRIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
ATIVIDADE 6 PERSONAGENS EM CENA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
ATIVIDADE 7 EM BUSCA DE UM FIM PARA A BRUXA M . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
27
9 DETALHES QUE FAZEM A DIFERENA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
10 L VEM HISTRIA OUTRA VEZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
11 CADA PARTE EM SEU LUGAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
12 QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
56
ATIVIDADE 5 CANO COM JEITO DE POEMA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
ATIVIDADE 6 OS POEMAS E SEUS SEGREDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
ATIVIDADE 7 POESIA E RITMO: DECLAMANDO POEMAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
ATIVIDADE 4 POEMAS PARA DECORAR E DECLAMAR: QUADRINHAS
. . . . . . . . . . . . . .
72
NOTCIAS EM MUITOS LUGARES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
ESCOLHENDO NOTCIAS PARA UM JORNAL DE TV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
NOTCIAS CURIOSAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
NOTCIAS FORA DE LUGAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
LENDO UMA NOTCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
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103
PLANEJANDO E ORGANIZANDO VERBETES DE CURIOSIDADE . . . . . . 113
O QUE UMA ENCICLOPDIA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
DESCOBRINDO O MUNDO DAS ESTRELAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
DIFERENTES MANEIRAS DE EXPLICAR OS BICHOS . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
PRODUO DE UM VERBETE DE ENCICLOPDIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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OS JOGOS DE TODO DIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
OUTROS JOGOS MUITO CONHECIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
UM PASSO POR VEZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
OS JOGOS QUE FAZEM NOSSA HISTRIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
UM DOS JOGOS DE NOSSOS ANTEPASSADOS INDGENAS. . . . . . . . . . 169
A PETECA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
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Unidade 1
CONTOS
TRADICIONAIS
PARA COMEO DE CONVERSA
VOC J OUVIU FALAR EM MQUINAS DO TEMPO, DAQUELAS
QUE NOS TRANSPORTAM PARA UMA POCA EM QUE
TUDO PODE SER MUITO DIFERENTE DE COMO HOJE?
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NOVE
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DEZ
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ATIVIDADE 1
QUE HISTRIA
ESSA?
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ONZE
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MENINO
MENINA
LOBO
CABRITINHO
VOV
VOV
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DOZE
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PESCADOR
CAADOR
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LA
TU
RA
ATIVIDADE 2
DE L
EI
Chapeuzinho
Vermelho
Irmos Grimm
ra uma vez, numa pequena
aldeia, a garotinha mais linda
que j se viu. A me a adorava e a
av a idolatrava. Elas mandaram
fazer uma capinha vermelha, com
capuz, para a menina. E a menina
gostou tanto que a usava sempre,
e todos passaram a cham-la
Chapeuzinho Vermelho.
WIKIPEDIA.ORG
HORA DE CONVERSAR
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TREZE
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ATIVIDADE 3
HISTRIAS IMPRESSAS
WIKIPEDIA.ORG
WIKIPEDIA.ORG
WIKIPEDIA.ORG
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CATORZE
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WILTON JUNI0R/AE
DE CANTO EM CANTO
JOO DE BARRO
(1907-2006), OU
BRAGUINHA, ERA COMO
O COMPOSITOR CARLOS
ALBERTO FERREIRA
BRAGA ERA CONHECIDO.
ELE COMPS MUITAS
MARCHINHAS DE CARNAVAL
E CANES PARA HISTRIAS
INFANTIS QUE ERAM
GRAVADAS EM DISQUINHOS
DE VINIL COLORIDO.
VOC J VIU UM DESSES?
TEMA DA CHAPEUZINHO
JOO DE BARRO
PELA ESTRADA AFORA, EU VOU BEM SOZINHA
DESERTO
JUNTO
, AO SOL POENTE
ESTAREI CONTENTE.
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QUINZE
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ATIVIDADE 4
LEITORES DETETIVES
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DEZESSEIS
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DEZESSETE
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LA
TU
RA
ATIVIDADE 5
E
DE L
Branca de Neve
Irmos Grimm
m dia, em um reino muito
distante, uma linda rainha
olhava a paisagem de inverno
pela janela. Estava costurando e
espetou o dedo com a agulha.
Caram trs gotas de sangue na neve.
O vermelho do sangue na neve
branca cou to bonito que ela
pensou: Se eu tivesse uma lha
branquinha como a neve, com
as bochechas vermelhas como
o sangue e o cabelo negro
como o bano....
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DEZOITO
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HORA DE CONVERSAR!
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DEZENOVE
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ATIVIDADE 6
PERSONAGENS EM CENA
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VINTE
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DENGOSO
Feliz
Dunga
FELIZ
Dunga
Feliz
DUNGA
Dengoso
Mestre
SONECA
Mestre
Dengoso
MESTRE
Soneca
Zangado
ZANGADO
Atchim
Atchim
ATCHIM
Zangado
Soneca
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SIM
NO
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VINTE E UM
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BOM
PRECISA
MELHORAR
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VINTE E DOIS
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ATIVIDADE 7
OS TRS CABRITINHOS
Peter Christen Asbjornsen
RA UMA VEZ TRS CABRITINHOS,
QUE SUBIRAM O MORRO PARA
PASTAR PORQUE QUERIAM FICAR BEM
GORDINHOS.
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VINTE E TRS
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VINTE E QUATRO
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VINTE E CINCO
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ATIVIDADE 8
LEITURA DRAMTICA
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VINTE E SETE
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IRMO DO MEIO
BRUXA
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VINTE E OITO
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BOM
PRECISA
MELHORAR
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ATIVIDADE 9
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TRINTA
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LA
TU
RA
ATIVIDADE 10
E
DE L
1. Leia as falas das personagens e descubra qual dos contos voc ainda
no visitou.
Espelho,
espelho meu,
existe algum
mais bela
do que eu?
Vov, que
orelhas enormes
a senhora tem!
Quem est
passando na
minha ponte?
Moo, o senhor
podia me dar essa
palha para eu fazer
uma casa?
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TRINTA E UM
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ATIVIDADE 11
Era
uma
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TRINTA E DOIS
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velho.
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soprar,
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CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM SMESP
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e vou
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TRINTA E QUATRO
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ATIVIDADE 12
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BOM
PRECISA
MELHORAR
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Unidade 2
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Depois de ler e
cantar alguns poemas,
conversar sobre eles
e inventar versos,
vocs vo declamar
poemas para os colegas
de classe ou para os
colegas do 1O ano.
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TRINTA E OITO
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ATIVIDADE 1
AS PALAVRAS E A POESIA
O primeiro poema que voc vai ler (ou reler) chama-se Convite e foi
escrito pelo poeta Jos Paulo Paes.
Convite
Poesia
brincar com palavras
como se brinca
com bola, papagaio, pio.
S que
bola, papagaio, pio
de tanto brincar
se gastam.
As palavras no:
quanto mais se brinca
com elas
mais novas cam.
Como a gua do rio
que gua sempre nova.
Como cada dia
que sempre um novo dia.
Vamos brincar de poesia?
PAES, Jos Paulo. Convite. In: Poemas para brincar.
So Paulo: Ed. tica, 2008.
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2. Qual a distino que o poeta faz entre brincar com bola, papagaio e
pio e brincar com as palavras?
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QUARENTA
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Potica
Cassiano Ricardo
Que a Poesia?
Uma ilha
Cercada
De palavras
Por todos
Os lados.
5.
Cassiano Ricardo
(1895-1974)
Poeta e jornalista
brasileiro que
comeou a escrever
cedo: aos 12 anos,
fundou uma revista
de nome ris.
Como vimos, fazer poesia tem relao com usar as palavras de formas
diferentes, brincando com elas nos poemas. Vamos ver ento alguns
jeitos de brincar com as palavras em poemas?
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ABISMO
VOAR
BOLA
MONTANHA
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CANTANDO E RIMANDO
TEXTO 1
Hoje domingo
Hoje domingo
Pede cachimbo
Cachimbo de barro
D no jarro
O jarro no
D no sino
O sino de ouro
D no touro
O touro valente
D na gente
A gente fraco
Cai no buraco
O buraco fundo
Acabou-se o mundo.
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TEXTO 2
A barata
A barata diz que tem
sete saias de l.
mentira da barata,
ela tem uma s.
TEXTO 3
Mercado de trocas
Roseana Murray
Troco um passarinho na gaiola
por um gavio em pleno ar.
Troco um passarinho na gaiola
por uma gaivota sobre o mar.
Troco um passarinho na gaiola
por uma andorinha em pleno voo.
Troco um passarinho na gaiola
por uma gaiola aberta, vazia.
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2. Voc conhece algum desses textos? Qual deles? Como e onde o aprendeu?
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c. um poema?
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Observe o trecho a seguir, copiado sem alguns versos. Esse trecho est
no incio, no meio ou no m da cantiga?
A barata diz que tem
mentira da barata,
Agora, complete o trecho com os versos que faltam. Para isso, escolha
a estrofe que voc achou mais engraada.
Sublinhe na letra da cantiga as palavras que rimam.
Depois rena-se com um
colega e inventem outras
mentiras da barata para
cantarem juntos. Vocs
podem usar os pares de
palavras abaixo ou inventar
outros.
cetim/capim
veludo/peludo
babado (enfeite de roupas
femininas)/rasgado
dourado/furado
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Vocs vo ler e avaliar os versos que uma dupla de colegas fez e eles vo ler
e avaliar os que vocs zeram.
F I C H A DE AVALI A O
Versos escritos por:
Outros comentrios:
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CINQUENTA
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Agora cada dupla vai ler a avaliao dos colegas e rever sua produo,
se for preciso.
Algumas duplas vo cantar o trecho inventado. Depois, voc ir assistir
a um vdeo que apresenta outra verso da msica da barata.
A verso da cantiga do vdeo igual a que voc leu?
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mentira da barata,
ATIVIDADE 3
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Editora:
Ttulo de um
poema de que
gostou:
Ttulo
do livro:
Autor:
Editora:
Ttulo de um
poema de que
gostou:
Voc viu que fazer rima uma das formas de brincar com as palavras.
Vamos ver como isso pode ser feito?
Assista a um vdeo que nos mostra como se trabalha em uma ocina
de rimas.
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CINQUENTA E QUATRO
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Paulo Leminski
foi mar
pra tudo quanto lado
Paulo Leminski
(1944-1989)
trabalhou como
professor de Histria
e jornalista, era faixa
preta de jud, mas
gostava mesmo de
fazer poesia. Tanto
que aos 20 anos j
era reconhecido como
um grande poeta,
conhecedor de vrias
lnguas.
Voc acha que o fato de a pessoa que declama o poema rir no meio
da declamao algo que combina com o poema? Por qu?
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CINQUENTA E CINCO
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ATIVIDADE 4
Eu sou pequenininha
Do tamanho de um boto.
Carrego papai no bolso
E mame no corao.
2. Voc j sabe que cada linha do poema chamada verso. Em cada uma
das quadrinhas h versos que rimam. Sublinhe-os.
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ATIVIDADE 5
P com P
P ante p / P rapado
Chutei o p da cama
Samba no p / P na roda
Botei o p na estrada
No d mais p / P chato
Dei um p de vento
Pegar no p / P de anjo
Caiu um p dgua
Beijar o p / P de meia
Enei o p na lama
Manter o p / P de moleque
Perdi o p de apoio
Passar o p / P de pato
Ponta do p / P de chinelo
Bicho de p / P de gente
Tomei p da situao
Fincar o p / P de guerra
De orelha em p / P atrs
Tudo em p de guerra
P contra p / P fora
A p / P frio
Rodap / P
No me leve ao p da letra
Essa histria no tem p nem cabea
P com p. Palavra Cantada. Paulo Tatit e Sandra Perez.
CD P com P. lbum produzido em 2005.
As letras das msicas desse lbum podem ser
encontradas no site www.palavracantada.com.br.
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ATIVIDADE 6
A palmeira
Paulo Leminski
A palmeira estremece
palmas pra ela
que ela merece.
Ana e o pernilongo
Jos Paulo Paes
Toda semana
eu me lembro da Ana
Para mim no h semana
sem Ana.
(...)
PAES, Jos Paulo. Ana e o pernilongo. In: Olha o bicho.
So Paulo: Ed. tica, 2008.
Mistrio de amor
Jos Paulo Paes
o beija-or que beija a or
Ou a or que beija
O beija-or?
PAES, Jos Paulo. Mistrio de amor. In: Olha o bicho.
So Paulo: Ed. tica, 2008.
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SESSENTA
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No poema A palmeira:
Encaixa/
Embaixo/
Salto/
Fofoca/
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Carambola/
ee
Girafa/
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Relgio
Oswald de Andrade
As coisas so
As coisas vm
As coisas vo
As coisas
Vo e vm
No em vo
As horas
Vo e vm
No em vo
Enquanto peixe-martelo
Milton Camargo
Enquanto peixe-martelo
bate: toque, toque, toque,
peixe-serra vai serrando:
roque, roque, roque, roque.
CAMARGO, Milton. Enquanto peixe-martelo. In: Poesia fora da estante.
Porto Alegre: Ed. Projeto, CPL/PUCRS, 16a ed., 2008, p. 67.
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Pirilampos
Henriqueta Lisboa
Quando a noite
vem baixando,
nas vrzeas ao lusco-fusco
e na penumbra das moitas
e na sombra erma dos campos,
piscam piscam pirilampos.
So pirilampos ariscos
que acendem pisca-piscando
as suas verdes lanternas,
ou so claros olhos verdes
de menininhos travessos,
verdes olhos semitontos,
semitontos mas acesos
que esto lutando com o sono?
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SESSENTA E QUATRO
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entrar e sair
acender e apagar
subir e descer
tirar e por
Henriqueta Lisboa
(1903-1985) poetisa
brasileira, foi a primeira
mulher a ser indicada como
membro da Academia
Brasileira de Letras.
Tambm foi uma das
primeiras a escrever
poesia para crianas,
dedicando trs livros
a elas.
Sentido 1, 2 ou 3?
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4. OUTROS SEGREDOS
a. Leia o poema Coisas esquisitas.
Coisas esquisitas
Elias Jos
Eu vi a barata
na careca do vov.
Assim que ela me viu,
bateu asas e voou.
Eu vi a cobra
Perto do p da titia.
A cobra via, mas a tia
no via a cobra, e ria, ria.
Eu vi a abelha
no nariz da vov.
A abelha olhou, olhou,
no picou, pois teve d.
Eu vi um jacar
deitado na rede.
O boco no me mordeu
porque era quadro de parede.
JOS, Elias. Coisas esquisitas. In: Lua no brejo com novas trovas.
Porto Alegre: Ed. Projeto, 2007, p. 12.
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ATIVIDADE 7
O relgio
Vinicius de Moraes
Passa, tempo, tic-tac
Tic-tac, passa, hora
Chega logo, tic-tac
Tic-tac, e vai-te embora
Passa, tempo
Bem depressa
No atrasa
No demora
Que j estou
Muito cansado
J perdi
Toda a alegria
De fazer
Meu tic-tac
Dia e noite
Noite e dia
Tic-tac
Tic-tac
Tic-tac...
MORAES, Vinicius de. In: A arca de No:
Poemas Infantis. So Paulo: Companhia
das Letras, 1991. p. 24. Autorizado
pela VM Empreendimentos Artsticos e
Culturais Ltda./VM/Companhia das
Letras/Editora Schwarcz
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Retomando percursos
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Unidade 3
Notcias: para se
informar e comentar
PARA COMEO DE CONVERSA
No jornal nosso de cada dia, h notcia de gente, de bicho, de planta. Tem
notcia boa e notcia ruim. Tem notcia sobre doena, cura de doena,
descoberta de novo planeta, enchente, furaco, um time que ganha,
o outro que perde; o dlar que, no mesmo dia, aumenta e diminui.
Presidente que viaja, governador que diz. Enm, todo dia dia de notcias.
Porque o mundo no para!!!
Quem l jornais?
Por que l? E as notcias,
sobre que assuntos
falam? Qual a cara
delas? Essas so algumas
das questes que sero
discutidas nas prximas
atividades.
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ATIVIDADE 1
A CARA DA NOTCIA
1. Com certeza voc j leu, ouviu ou viu uma notcia na TV. Para comear,
cada um vai dizer o que j sabe sobre notcia.
2. Agora, voc vai ler uma reportagem (um texto muito parecido
com uma notcia). Mas antes, observe apenas a foto na pgina
ao lado:
O que a pessoa da foto parece estar fazendo?
Levante possibilidades.
Que parte da reportagem voc pode ler para saber mais rapidamente o
que a pessoa da foto pode estar fazendo?
Depois de ler essa parte da reportagem, cou claro o que a pessoa est
fazendo?
Qual deve ser o assunto da reportagem?
3. Leia a reportagem e converse sobre ela
com seus colegas.
As possibilidades que voc levantou se
conrmaram?
Como uma pessoa cega pode ler?
Por que importante a transcrio de livros
para o braille?
Braille um cdigo
de escrita inventado
pelo francs
Louis Braille. Conta
com uma srie de
pontos em relevo que
podem ser percebidos
e lidos pelo tato.
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FOLHAPRESS
23/08/2008 Folhinha
CLARICE CARDOSO
MARCELO JUSTO/FOLHA IMAGEM
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ATIVIDADE 2
1. Observe as fotos:
JOO BACELLAR
FOTO 3
NELSON AGUILAR
FOTO 2
NELSON AGUILAR
FOTO 1
3. Agora, ligue o nmero de cada foto ao ttulo do que cada leitor pode
estar lendo.
FOTO 1
CONTOS POLICIAIS
FOTO 2
JORNAL DA TARDE
FOTO 3
A TURMA DA MNICA
4. Voc conhece algum que l jornal todo dia? J percebeu que eles trazem
as novidades que aconteceram na nossa cidade, no nosso pas e no
mundo? Preste ateno na leitura que o professor far de diferentes
notcias de jornal e perceba quantas coisas podemos encontrar neles.
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SETENTA E QUATRO
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PROGRAMA 1
PROGRAMA 3
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9. Como voc e as pessoas de sua casa cam sabendo das novidades que
acontecem todos os dias? Pergunte para uma pessoa de sua casa como
voc acompanha as novidades do Brasil e do mundo? E marque a(s)
resposta(s) dada(s):
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SETENTA E SEIS
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L jornal? Qual?
Um editor de
jornal, entre outras
coisas, escolhe o que
vai ser noticiado e
tambm pode denir
como ser noticiado.
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ATIVIDADE 4
NOTCIAS CURIOSAS
Por que vocs acham que o programa Almanaque foi feito dessa
forma?
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ATIVIDADE 5
Na cidade de Munique, na Alemanha, uma torre, inteiramente construda com peas do brinquedo Lego,
atingiu 29,97 m de altura.
Com esse nmero, os alemes ultrapassam o recorde mundial anterior,
obtido em abril de 2009, por japoneses que realizaram o feito em um
parque de diverses. A torre japonesa
atingiu 29,70 m 27 cm mais baixa
que a torre alem.
Quatro dias foram necessrios para completar a construo. Crianas
participaram do trabalho de construo da base da torre.
A medida da altura final da torre somente foi possvel com a ajuda de um
guindaste.
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FOTO 1
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OITENTA
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LEGENDA 1
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FOTO 2
MARTIN MEISSNER/AP PHOTO
LEGENDA 2
ATIVIDADE 6
22/05/2009 07h12
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DA FOLHA ONLINE
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4. De quem o cachorro?
5. Por que voc acha que um fato como esse foi noticiado?
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ATIVIDADE 7
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ATIVIDADE 8
Jiboia encontrada
dentro de painel de
viatura em Goinia
Redao Terra, 19/5/2009
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Labradora Dara a
vencedora do concurso
Co Heri 2005
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ATIVIDADE 9
Uma novidade deve facilitar o trabalho dos donos de ces. Foi inventada, na Frana, uma mquina
especial para a lavagem de cachorros. A mquina capaz de realizar
a lavagem e secagem do animal em
apenas trinta minutos.
A mquina j est em uso em loja do interior da Frana. O proprietrio da loja, tambm inventor
da mquina, diz que o invento
um sucesso e que, em breve, pretende lan-lo em outros pases da
Europa.
3. Agora, discuta com seus colegas que ttulo vocs dariam para essa
notcia se fossem o jornalista que a escreveu. Coloque o ttulo no lugar
dele, com o formato de letras adequado.
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ATIVIDADE 10
Um gari encontrou um
cheque no valor de mais
de R$ 2.000,00 na regio
central da cidade de So
Paulo e, dias depois, o homem entregou o documento gerncia de uma agncia
bancria situada em bairro
da Zona Oeste da cidade.
Graas a essa atitude, o cheque pde ser devolvido ao
titular da conta.
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ATIVIDADE 11
FRANK KRAHMER/GETTYIMAGES
O que aconteceu?
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Quando aconteceu?
Onde aconteceu?
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3. O que voc acha que pode ter acontecido para que o jacar fosse parar
no restaurante?
4. Por que voc acha que o jornalista escolheu esse ttulo para a notcia?
ATIVIDADE 12
Com quem
aconteceu?
Quando aconteceu?
Durante a madrugada.
Onde aconteceu?
Na cidade de Tatu.
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2. Agora responda:
Como o rapaz conseguiu sair do tubo?
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O que aconteceu?
Com quem
aconteceu?
Quando aconteceu?
Onde aconteceu?
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THOMAS CARLGREN/AFP
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5. Voc vai revisar sua notcia com base no que seu professor apontar.
ATIVIDADE 13
NOTCIA EMBARALHADA
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acionados:
encaminhado:
5. Agora consulte o dicionrio e conrme se sua hiptese sobre o
signicado das palavras est correta.
6. Voc lembrou que j leu o ttulo e viu a foto desta notcia? Volte
atividade 8, localize e circule de azul o ttulo e a foto dessa notcia.
ATIVIDADE 14
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Agora, rena-se com mais dois colegas e preparem-se! Vocs devem ter
notado que na redao alguns erros de ortograa foram cometidos.
Corrijam os erros de ortograa assinalados. Depois coloquem os
pontos-nais e as letras maisculas esquecidos.
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ATIVIDADE 15
NOTCIA 2
Um super-heri salvou uma criana autista de 8 anos de uma varanda da qual ela
poderia cair, em Bangcoc, Tailndia. O resgate foi realizado por um bombeiro
tailands, que estava vestido de Homem-Aranha.
O prdio em que o fato se deu abriga uma escola especial. Um dos professores notou que o garoto havia sado pela janela do terceiro andar. A criana no atendia
os insistentes pedidos do professor para voltar e os bombeiros foram acionados.
O resgate s foi possvel quando a me da criana contou que o filho era f de
super-heris. Um dos bombeiros vestiu a fantasia do Homem-Aranha e empenhou-se no salvamento.
Quando viu o bombeiro vestido de super-heri, a criana se jogou em seus braos
e o episdio teve, assim, um final feliz.
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NOTCIA 1:
NOTCIA 2:
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Retomando Percursos
100
CEM
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Unidade 4
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CENTO E UM
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Oito anos
Paula
P
Pa
aulla To
T
Toller
ollleerr e D
Dunga
uunnga
ga
Por que voc Flamengo
E meu pai Botafogo?
O que signica
impvido colosso?
Por que os ossos doem
Enquanto a gente dorme?
Por que os dentes caem?
Por onde os lhos saem?
Por que os dedos murcham
Quando estou no banho?
Por que as ruas enchem
Quando est chovendo?
Quanto mil trilhes
Vezes innito?
Quem Jesus Cristo?
Onde esto meus primos?
Well, well, well
Gabriel...
Well, well, well
Well
Por que o fogo queima?
Por que a Lua branca?
Por que a Terra roda?
Por que deitar agora?
Por que as cobras matam?
Por que o vidro embaa?
Por que voc se pinta?
Por que o tempo passa?
Por que que a gente espirra?
Por que as unhas crescem?
Por que o sangue corre?
Por que que a gente morre?
Na sala
de infor
mtica, c
a ajuda
om
do profe
ssor, ace
<http://vagal
sse:
ume.uol.com
.b
adriana-calc
r/
-anos.html>
anhoto/oito
.
Veja o vdeo
que exibe a ap
resentao d
Adriana Calca
a cantora
nhoto e apre
cie as imagen
versos, o ritm
s, os
o, a melodia
, os sentimen
emoes que
tos e as
a cano des
perta.
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CENTO E DOIS
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DE CURIOSIDADE EM CURIOSIDADE
Voc bastante
b
observador?
b
d
Presta ateno em tudo
d o que o rodeia? Voc
acha que possvel olhar para o cu durante o dia e aprender algo? E
noite? Olhar atentamente tudo o que est a seu redor ajuda a enriquecer
seu conhecimento?
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CENTO E TRS
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Para aprender mais, importante voc observar tudo o que est a sua
volta, prestar ateno nos acontecimentos e, se preciso, anotar o que
considera importante. Alm de estarmos sempre atentos, porm, o que
mais podemos fazer para aprender mais sobre um assunto?
Vamos procurar a resposta para uma das questes colocadas na cano
Oito anos? A pergunta escolhida : Do que feita a nuvem?. Algum
sabe? Vamos l!
Em primeiro lugar, leia os textos que se seguem.
Texto 1
A nuvem
A nuvem estava no cu.
Era comprida, comprida.
Veio o vento e enrolou a nuvem.
Ela virou uma bola.
Gostou de brincar de virar e virou nuvem-bicho.
Foi nuvem-gato, nuvem-coelho, nuvem-girafa.
Mas a nuvem gostava mesmo era de chover.
Ento escureceu. Ficou bem, bem escura.
A se transformou em milhares de gotinhas.
E as gotinhas comearam a pingar:
primeiro devagar, depois com fora.
Caiu uma chuvarada.
GES, Lcia Pimentel. A nuvem. So Paulo: Editora do Brasil, 1986.
Texto 2
Nuvem: algodo que chove.
PAES, Jos Paulo. Poemas para brincar. So Paulo: tica, 2000.
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CENTO E QUATRO
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Texto 3
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CENTO E CINCO
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PEDIA.ORG
EUGSTER/WIKI
FOTOS: SIMON
Cmulos-nimbo
Altos-cmulos
Estratos-nimbo
Cirros
Texto 4
Nuvem. 1. Corpo de cor branca ou cinza que utua bem alto no cu. As nuvens so
formadas de pequenas gotas de gua ou cristais de gelo.
Aurelinho. Dicionrio infantil ilustrado da lngua portuguesa. 2. ed.
Curitiba: Positivo, 2008, p. 235.
1. Voc percebeu que todos os textos falam sobre nuvens? No entanto, eles
trazem informaes diferentes de formas diversas. Em duplas, respondam
s perguntas a seguir marcando um X na(s) alternativa(s) correta(s):
Vamos comparar os textos sobre as nuvens?
Texto 1
Texto 2
Texto 3
Texto 4
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CENTO E SEIS
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tempestades de granizo.
c) Algumas nuvens, como as chamadas estratos-nimbos, podem
causar furaces.
d) As nuvens altos-estratos so responsveis pelas chuvas de granizo
e temporais.
e) As nuvens estratos-cmulos tm diversos tons de cinza e podem
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Voc curioso tambm? Que bom! Que tal um desao para toda a classe?
Como vocs responderiam questo: por que o cu azul?
Para facilitar o trabalho, voc e seus amigos vo formar pequenos grupos
de quatro componentes.
1. Conversem entre si, levantem possibilidades e anotem em seus cadernos.
SIMON EUGSTER/WIKIPEDIA.ORG
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Enciclopdias
Sites
Gibis
Livro de Receitas
CENTO E OITO
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Porm, a luz solar tem outra caracterstica interessante: por ser branca, ela uma
mistura de vrias cores. Cada uma dessas cores corresponde a uma onda com
um determinado comprimento. A luz
azul, por exemplo, uma das ondas menos compridas que podemos ver.
Mas o que tudo isso tem a ver com o
fato de o cu ser azul? Quando a luz do
Sol chega Terra, ela esbarra com a atmosfera. Embora no possamos ver, o ar
que est ali possui pequenas irregularidades e, quando a luz do Sol as encontra, ela se espalha pela atmosfera, chegando aos nossos olhos. Detalhe:
Lembra que a luz solar uma mistura de
cores? E que cada cor uma onda com
um determinado comprimento? Pois
bem: as ondas com os menores comprimentos so as que mais se espalham pela
atmosfera. E como a luz azul est entre
as menos compridas... Ela a que mais
se espalha em todas as direes. Por isso,
vemos o cu azul!
CENTO E NOVE
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110
CENTO E DEZ
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MPRE QUENTE?
E
S
L
O
S
O
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POR Q
Rosa Filho
e
Jos Campos d
gia,
te fonte de ener
an
rt
o
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O Sol
amado
ntro do Sol, ch
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atingir
peratura pode
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ncleo
em dessa
centgrados). V
s
au
gr
e
d
es
15 bilh
o calor.
do Sol. E no s
r
lo
ca
o
o
d
to
energia
mbm
dias na Terra ta
s
o
a
in
m
ilu
e
u
A luz q
fruto dela.
O SOL MAIOR Q
UE A TERRA?
Ana Luciana T
arres, por e-mai
l
O Sol muito
maior que a T
erra. Seria
preciso coloca
r 1.400.000 Ter
ras dentro do
Sol para preen
cher seu espao
interior. O
astro tambm
332 mil veze
s mais pesado
que nosso pla
neta (muito m
a
is
,
n
mesmo?).
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CENTO E ONZE
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9. Que outras dvidas voc ainda tem sobre esse grande astro?
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CENTO E DOZE
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ATIVIDADE 2
Onde podemos
encontrar a resposta?
Por que
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CENTO E TREZE
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CENTO E CATORZE
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A resposta :
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b. Agora, com base nos registros anteriores, elabore uma primeira verso
de seu verbete de curiosidade:
Ttulo
explicao
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CENTO E QUINZE
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Que tal conhecer mais de perto as enciclopdias? Elas podem nos ajudar a
organizar nosso caderno e a encontrar mais respostas para nossos porqus!
Em grupo, preencham o quadro a seguir:
Por que as
pessoas lEem
enciclopdias?
Vocs j
leram uma
enciclopdia?
Onde?
Quando?
O que vocs
sabem sobre as
enciclopdias?
O que vocs
gostariam de
saber?
116
CENTO E DEZESSEIS
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CENTO E DEZESSETE
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CENTO E DEZOITO
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Enciclopdia A
Enciclopdia B
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CENTO E DEZENOVE
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Pinguim
Lontra
Urso Polar
Cachorro
Pele
Msculos
Sistemas
Sentidos
rgos
Ossos
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CENTO E VINTE
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Uma enciclopdia pode ser organizada por ordem alfabtica ou por temas.
Pode, ainda, ter uma diviso temtica interna em ordem alfabtica.
A enciclopdia infantil Meu 1o Larousse enciclopdia, por exemplo, apresenta um
sumrio com nove captulos.
Se voc fosse realizar uma pesquisa sobre estrelas, procuraria informao
em qual captulo? Faa um X na resposta.
Captulo 1
O corpo
Captulo 2
A cidade
Captulo 3
Os transportes
Captulo 4
A natureza
Captulo 5
O tempo
Captulo 6
Os animais
Captulo 7
As plantas
Captulo 8
A Terra
Captulo 9
O Universo
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CENTO E VINTE E UM
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ATIVIDADE 4
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3. Que tal mais um desao? O que voc j sabe sobre as estrelas? Preencha
a coluna O que eu acho com seus conhecimentos sobre as estrelas.
O que eu acho:
O que eu descobri:
Que cor a
luz do Sol?
Por que
algumas
estrelas so
avermelhadas
e outras so
branco-azuladas?
Quantas
estrelas
podemos ver
no cu?
Como
chamado um
conjunto de
estrelas que
formam um
desenho no
cu?
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NASA
As estrelas menores que o Sol tm menor temperatura e seu brilho alaranjado ou avermelhado. [...] E as maiores tm maior temperatura e um brilho
branco-azulado.
Estrelas cadentes
Apesar do nome, no so estrelas, so meteoroides que entram na atmosfera terrestre e sofrem intenso atrito. [...] Pelo fato de os meteoroides emitirem luz quando
esto atravessando a atmosfera terrestre, assim como as estrelas, j que parecem
provir da mesma regio do cu, do a impresso de uma chuva de estrelas.
Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Estrela_cadente>.
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galxias etc.
c. Voc j viu uma estrela cadente? realmente uma estrela? Justique sua
resposta com base no que voc aprendeu lendo o verbete.
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NASA
O caador e o guardio
J ouviu falar da constelao de rion?
Se no, com certeza as Trs Marias so
familiares para voc! Pois saiba que essas
trs estrelas juntinhas umas das outras
fazem parte de rion. Na mitologia greco-romana, esse o nome de um caador
que, aps sua morte, foi colocado no cu
em forma de constelao pelo deus Zeus.
Perto de rion, h outra constelao
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Dia da semana
Horrio
O que vejo no cu
m de verdade;
ca
is
p
o
n
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tr
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s impresso.
a
ns, a luz de um
Para chegar at
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m
fen
.
voca o pisca-pisca
trajeto, o que pro
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ATIVIDADE 5
O poeta Jos Paulo Paes, no livro Poemas para brincar, cria alguns verbetes
poticos para denir objetos, sentimentos e bichos e brincar com as
palavras. Vamos ver como ele faz esse jogo com a linguagem.
PAES, Jos Paulo. Poemas para brincar. So Paulo: tica, 2000, p. 17-20.
1. Voc deve ter percebido que o autor do poema brinca com as palavras e
seus sentidos. o caso, por exemplo, do signicado de vaga-lume. Como
voc explica o signicado de vaga-lume proposto pelo poema?
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2. Agora, leia, com a ajuda do professor, mais dois textos sobre esse
animal.
Texto 1 Verbete de enciclopdia virtual
Texto 2 - Poema
Pirilampos
Centenas de pirilampos
Que se espalham na amplido
Parecem bando de loucos
Com lanterninhas na mo
Iluminando os caminhos
Sem saber aonde vo
S, Odilo Nunes de. In: PINHEIRO, Hlder (Org.). Pssaros e bichos na voz de poetas
populares. Campina Grande: Bagagem, 2004, p. 24.
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CENTO E TRINTA
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3. Vamos agora ler outro texto sobre os vaga-lumes. Sua tarefa ser
novamente sublinhar as informaes novas sobre o animal, comparando
o que voc j sabe. Vamos l?
Texto 3
A linguagem do pisca-pisca
Descubra como vivem e por que brilham os vaga-lumes!
Voc j reparou naquele bichinho que vive
piscando noite? Voc sabe por que os
vaga-lumes piscam? A vaga-lume fmea
pisca para avisar ao macho que ele pode
se aproximar dela para o acasalamento.
O pisca-pisca tambm serve para espantar os inimigos, pois, toda vez que a luz
pisca, produz-se uma substncia txica
no corpo do vaga-lume. Est vendo como
os animais podem se comunicar pela linguagem do pisca-pisca?
Quando uma pessoa est dirigindo um
carro e quer indicar que vai entrar direita, ela liga o pisca-pisca para a direita e
pronto! Quem est na rua, pedestre ou automvel, j sabe o que signica aquele si-
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CENTO E TRINTA E UM
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distinguem, entre outras coisas, pelo lugar onde cam os rgos luminescentes e
pela frequncia e cor da luz emitida.
Na linguagem do pisca-pisca, preciso
haver combustvel que no deixe faltar
luz! No caso dos vaga-lumes, a luz que
emitem pelos rgos fosforescentes o
resultado de uma reao qumica entre
vrias substncias. Essa reao qumica
acelerada por uma enzima chamada luciferase, na qual uma substncia
de nome luciferina o combustvel da
luminescncia oxidada, isto , queimada por combustvel, resultando em
gs carbnico e no produto luminescente. Quem pegar na mo um vaga-lume
aceso no vai se queimar, porque nessa reao qumica no h produo de
calor. Por isso, a luz dos pirilampos
chamada de luz fria.
Cleide Costa, Revista Cincia Hoje das Crianas.
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A preguia
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O cavalo-marinho
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Texto 1
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Texto 2
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Texto 3
O cavalo-marinho. In: Bichos que existem e bichos que no existem, de Arthur Nestrovski (texto)
e Maria Eugnia (ilustrao). So Paulo: Cosac Naify, 2002.
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CENTO E QUARENTA
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Agora, responda:
a. Voc percebeu alguma diferena entre o texto 3 e o verbete da
enciclopdia?
cavalo-marinho macho.
O cavalo-marinho se alimenta de pequenos animais.
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CENTO E QUARENTA E UM
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ATIVIDADE 6
Voc j leu alguns verbetes de enciclopdia. Agora sua vez de ser o autor!
1. Em duplas ou trios, escolha um animal que voc gostaria de conhecer
mais para escrever um verbete de enciclopdia infantil, ou seja, seu
texto ser escrito para outras crianas de sua idade. No quadro a seguir,
escreva o nome do animal e o motivo de t-lo escolhido.
Qual foi o animal escolhido?
Por qu?
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Dados pesquisados
Nome(s)
Nome
cientco
Onde vive
Tamanho
Peso
Como se
alimenta
Curiosidades
sobre ele
Outras
observaes
signicativas
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Retomando percursos
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Unidade 5
Regras
de jogo
PARA COMEO DE CONVERSA
Os jogos fazem parte da vida e esto presentes
nos mais variados grupos humanos, em
diferentes tempos e espaos. Existem diversos
tipos de jogos. Um deles o jogo de regras.
Nessa modalidade, os participantes devem
dominar as regras compartilhadas entre todos
para alcanar determinado objetivo.
Os jogos sobrevivem ao tempo, e vrios dos
que conhecemos hoje existem h muitos anos,
constituindo-se parte importante da memria
e da tradio de um povo. Ser que os jogos
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RAFAEL HUPSEL/FOLHAPRESS
JACK HOLLINGSWORTH/CORBIS/LATINSTOCK
MARVY!/CORBIS/PULSAR IMAGENS/LATINSTOCK
deles ainda praticamos hoje? Vamos descobrir por meio de uma pesquisa?
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Domin
Os domins so uma derivao dos dados e por vezes so chamados dados
estendidos.
Foram os
chineses que
zeram os
primeiros
domins, de
osso e marm.
Alguns atribuem
sua criao a
um soldado
chamado Hung
Ming, que viveu de 243 a 181 a.C.
Frana
Portugal
China
Brasil
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colocarem peas, contam-se os pontos nas mos de cada jogador. Vence aquele
que tiver menor nmero de pontos na mo.
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Batida simples
Batida carroo
Batida l e l
Batida cruzada
1 ponto
2 pontos
3 pontos
4 pontos
* Se nenhum jogador bater, a vitria ser dada ao jogador que tiver nas mos a
menor quantidade de pontos na soma total de suas pedras. Essa vitria vale um
nico ponto.
Disponvel em: <http://www.jogos.antigos.nom.br/domino.asp>.
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CENTO E CINQUENTA
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3. A sala ser dividida em quatro grupos e cada grupo far uma explicao
oral e uma demonstrao de como funciona um tipo de batida.
4. Voc conhece muitas pessoas que jogam domin? Ser que todas usam
as mesmas regras? Vamos fazer uma pesquisa.
Entrevistado
Como aprendeu
a jogar?
Quem inicia o
jogo?
Regras
gerais
Quais os tipos
de batida?
Quem vence?
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CENTO E CINQUENTA E UM
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ATIVIDADE 2
Adivinhador: tente acertar com quem est o objeto para ser o prximo passador e
escolher quem ser o adivinhador.
Dica para o passador: nja que est deixando o objeto com uma pessoa e, na
verdade, deixe-o na mo de outra; a brincadeira ca muito mais divertida.
Dica para as pessoas que esto na la: tambm njam que receberam o objeto,
pois assim ca mais difcil adivinhar com quem ele realmente est.
Disponvel em: <www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/brincarebom/brincadeiras.htm>.
Jogo:
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Lembre-se de que cabea regio neutra, ou seja, se voc for atingido nessa
parte do corpo, no v para o cemitrio. Caso algum participante apenas rebata
a bola com as mos sem segur-la, ele tambm deve ir para o cemitrio.
Jogo:
H muitas maneiras de jogar esse jogo.
Em uma delas, necessrio que, primeiro, voc faa um crculo no cho com
aproximadamente 30 centmetros de dimetro. A partir dele, d um passo e
risque uma linha. A seguir, divida as bolinhas entre os jogadores. Todos devem
receber a mesma quantidade. Sorteie quem ser o primeiro jogador.
Nas rodadas seguintes: joguem suas bolinhas o mais prximo possvel do crculo
ou empurrem as bolinhas dos adversrios para longe dele. O jogo termina
quando todas as bolinhas forem arremessadas e o ganhador aquele que tiver
deixado a sua mais perto do crculo.
Obs.: Para jogar a bolinha, segurem-na com o dedo indicador e a impulsionem por
baixo com o polegar.
Disponvel em: <www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/brincarebom/brincadeiras.htm>.
Jogo:
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te
INSTRUES:
DESENHO DO JOGO
QUE VOC ESCOLHEU AQUI
JOGO DE NONONO
MATERIAL UTILIZADO:
OBJETIVOS DO JOGO:
verso
6. As instrues do jogo que voc escolheu devem ser seguidas em uma ordem
especca ou essa ordem pode ser alternada? Discuta com seus colegas.
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ATIVIDADE 3
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De dois em dois
Novamente, jogue os cinco
saquinhos e pegue um. Faa o
mesmo que na etapa anterior,
s que agora pegando de dois
em dois saquinhos.
De trs em trs
Repita tudo, mas desta vez
voc vai pegar um saquinho e
depois trs.
Quatro de uma vez
Agora, voc deve jogar um e
pegar os quatro saquinhos de
uma nica vez.
DAMAS
Damas um jogo de tabuleiro, que jogado
praticamente no mundo todo.
Objetivo do jogo: Capturar ou imobilizar
as peas do adversrio. O parceiro que o
conseguir ganha a partida.
Nmero de participantes: 2
Material necessrio: Um tabuleiro quadrado,
de 64 casas alternadamente claras e escuras,
dispondo de 12 pedras brancas e 12 pretas.
Modo de jogar:
O jogo de damas pratica-se entre dois
parceiros, em um tabuleiro quadrado, de
64 casas alternadamente claras e escuras,
dispondo de 12 pedras brancas e 12 pretas.
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Diagrama 1
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6
5
4
3
2
1
A B C D E F G H
Diagrama 2
O movimento
A pedra movimenta-se para frente, em diagonal, sobre
as casas escuras, uma casa de cada vez.
A dama pode mover-se de determinada casa para
qualquer outra, no obstruda, situada na mesma
diagonal. A diagonal est obstruda para a dama,
quando nela houver uma ou mais peas da mesma cor,
ou duas ou mais peas adversrias, em casas contguas.
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7
6
5
4
3
2
1
A coroao
A B C D E F G H
Diagrama 3
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7
6
5
4
3
2
1
A tomada obrigatria.
A pedra toma tanto para frente quanto para trs.
A tomada denomina-se simples se toma apenas uma
pea e em cadeia se captura mais de uma pea no
mesmo lance.
A B C D E F G H
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Diagrama 4
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6
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3
2
1
Diagrama 5
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7
6
5
4
3
2
1
A vitria
Ganha a partida o jogador que capturar todas
as peas adversrias ou as deixar sem movimento
possvel.
A partida considerada ganha quando o adversrio
abandona ou se recusa a cumprir o regulamento.
O empate
A B C D E F G H
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CENTO E SESSENTA
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ATIVIDADE 4
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CENTO E SESSENTA E UM
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Voc conhece o jogo Corre, cutia ou Leno atrs? um bom jogo para
brincar na escola, com toda a classe! Vamos montar um cartaz para que os
alunos de outras turmas aprendam a jog-lo tambm?
Abaixo esto embaralhadas as regras e, para auxiliar o leitor, imagens que
devem ser associadas a cada uma dessas regras.
Vamos organizar a sequncia correta das aes e estruturar o cartaz?
Quais informaes podemos colocar, alm dessas?
go:
Em seguida, vocs devem fazer o seguinte dilo
Corredor Pode jogar?
dos Pode, sim.
Tod
Corredor Ningum vai olhar?
Todos No!
a,
Ao dizer No!, todos devem abaixar a cabe
tampando os olhos.
criana que
O corredor coloca o lencinho atrs de uma
est sentada e continua andando.
Muitas crianas brincam de Corre, cutia! Agor
a sua vez.
Esta brincadeira legal para fazer na escola. Junte
um grupo de amigos. Todos devem car sentados
no cho,
formando um crculo.
Escolham uma pessoa para ser o corredor. Enqu
anto ele
anda do lado de fora do crculo com um leno
na mo, todos
cantam:
Corre, cutia, na casa da tia.
Corre, cip, na casa da v.
Lencinho na mo, caiu no cho.
Moa bonita do meu corao.
Quem estiver
com o leno
deve correr por fora do
crculo a m de tentar
pegar o corredor.
nsiga
Caso ele no co
pego,
se sentar e seja
o o corredor.
contiinua send
se
edor consegue
Mas, se o corr
a
deira recome
sentar, a brinca
O
e cou de p.
com aquele qu
egar
para tentar ch
corredor corre
cou
lo
local onde co
e se sentar no
a
participante d
o leno. Cada
foi
car se o leno
roda deve veri
sa
de si logo ap
deixado atrs
rredor.
passagem do co
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ATIVIDADE 5
Quais so as regras?
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No
As regras foram
explicadas?
Todos compreenderam
as instrues?
A linguagem utilizada
estava adequada?
Todos ouviram bem?
A entonao da voz
estava de acordo com o
assunto explicado?
A postura do corpo dos
apresentadores estava
correta?
4. Vamos escolher alguns dos jogos apresentados para compor o espao de
jogos? Quais?
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ATIVIDADE 6
Hein kuputis
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2. O que voc achou do jogo Hein kuputis? Vamos tambm divulg-lo no espao de jogos? Ento, preciso organizar as regras do jogo,
para que no tenha erro para quem quiser jogar! Use os verbos abaixo,
modicando-os de forma a dar a ordem exata aos jogadores.
sair CORRER pular traar lembrar fazer trocar
Jogador: _______________ em um p s,
no _______________ de p!
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CENTO E SETENTA
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ATIVIDADE 7
A PETECA
1. Voc sabe de onde vem o nome peteca? Acompanhe a leitura que seu
professor far do texto abaixo.
[...]
caminho. [...]
indgenas.
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CENTO E SETENTA E UM
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encontradas principalmente no
a partida.
so cuidadosamente colocadas
ao brinquedo um movimento
longe o seu y.
recomea. [...]
no ndios.
MEIRELLES, Renata (do Projeto Bira). Peteca. In: Giramundo e outros brinquedos e
brincadeiras dos meninos do Brasil. So Paulo: Terceiro Nome, 2007.
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3. Veja as instrues abaixo. Conte para seus colegas o que elas dizem.
Voc sabia
?
Voc pode jog
ar
peteca on-line.
Acesse:
<www.aulavag
a.com.
br/jogos/espo
rtes/
peteca>. A cid
ade de
Curitiba, no P
aran,
sedia a Liga B
rasileira
de Peteca (LB
P).
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5. Para continuar essa conversa, vamos assistir a um vdeo que fala sobre
a peteca com a Turma do Cocoric. Ele tambm nos ensina sobre as
regras para esse jogo e at sobre como se confecciona uma peteca.
Depois, que tal confeccionar uma e tambm elaborar as regras do jogo
de peteca para o espao de jogos?
in t o n
m pi ca : ba d m
A pe t e ca o l
aticado em uma
O badminton um esporte pr
is; os jogadores
quadra. semelhante ao tn
da bolinha h
usam raquetes, mas no lugar
5 m do cho.
uma peteca e a rede ca a 1,5
ixar a peteca
O objetivo do jogo no de
tentar fazer com
cair no seu lado da quadra e
adversrio.
que isso acontea no lado do
derao
Em 1993 foi fundada a Confe
1995 os brasileiros
Brasileira de Badminton e em
o mundial do
participaram de uma competi
esporte pela primeira vez.
sp>.
rg.br/badminton/pratique.a
p.o
.ec
ww
<w
e:
ess
ac
is,
ma
r
Para sabe
174
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No
As regras apresentam
o ttulo do jogo?
As regras informam
onde jogar?
As regras informam o
passo a passo?
H nmeros para
organizar a sequncia
das aes?
H ilustraes para
auxiliar o leitor?
Os objetivos do jogo
esto claros?
H informaes
sobre o nmero de
participantes?
As palavras
esto escritas
corretamente?
Os verbos esto
dando ordem aos
jogadores?
7. Agora, que tal organizarmos um torneio de peteca? Do que precisamos?
Vamos descobrir?
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Retomando percursos
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