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Departamento:
Ingeniera Elctrica
Asignatura: Mquinas Trmicas Hidrulicas y Fluidos
Titular:
Asociado: Ing Mario Ricardo ALONSO
Adjunto:
JTP: Ing Fabin Carmelo CARBONE
Auxiliares: ..
Planificacin de la asignatura
El ingeniero elctrico de la UTN debe ser capaz de cumplir funciones (entre otras) en los
campos de: Ingeniera y proyecto; Planificacin, direccin, construccin y montaje; Puesta en
marcha, operacin, modificacin, transformacin e inspeccin, ensayos y mediciones; etc.; por
lo que el conocimiento de las instalaciones trmicas e hidrulicas son de vital importancia para
que pueda cumplir con las incumbencias de la especialidad.
to
La asignatura Mquinas Trmicas Hidrulicas y de Fluidos corresponde al 4 Ao de la
especialidad ingeniera Elctrica y forma parte del rea Complementarias. Bsicamente est
constituida por dos tecnologas aplicadas como lo son Mquinas Trmicas y Mquinas
Hidrulicas y una tecnologa bsica como lo es Mecnica de los fluidos.
Dentro de este contexto la orientacin del rea Complementarias debe basarse en facilitar
todas las herramientas bsicas que sirvan para la formacin de la especialidad que el perfil del
ingeniero elctrico de la UTN se propone.
De esta manera, los objetivos generales que se proponen con la asignatura son:
- Integrar los conocimientos que se van incorporando con la prctica profesional, es decir
integrar el saber con el hacer.
- Relacionar los conceptos y procedimientos a partir de situaciones problemticas incluidas
en la actividad profesional
- Asignar un significado concreto a los conceptos que se desarrollan en el programa.
Otro de los aspectos a internalizar es que los cursantes efecten actividad mediante el
desarrollo de trabajos en grupo e inducirlos a la bsqueda bibliogrfica en forma continua y
permanente como hbito de formacin.
Es propsito de la ctedra aportar conocimientos formativos y proporcionar informacin
actualizada en el rea de la energa trmica e hidrulica que les permita a los estudiantes
comprender los procesos e inducir a la bsqueda bibliogrfica continua para lograr dominio
en los criterios especializados de complejidad creciente.
En sntesis se procura:
fica.
contribuyan a una mejor calidad de vida preservando el medio ambiente
Contenidos.
El programa sinttico de la materia est conformado de la siguiente manera:
Generador de vapor
Turbinas de vapor
Turbinas de gas
Motores de combustin interna alternativos
Turbinas hidrulicas
Bombas hidrulicas
Compresores y sopladores
El contenido de cada Unidad Temtica es el siguiente:
Unidad 1: Ciclos de vapor
Introduccin: Sistemas, transformaciones. Primer y Segundo principio de la termodinmica,
definiciones, parmetros, diagramas utilizados (p-v, T-S, i-S), tablas de vapor.
Ciclos de vapor, Ciclo de Carnot, definicin de temperatura media termodinmica, ciclo de Hirn,
ciclo con recalentamiento intermedio.
Rendimiento trmico total de la instalacin, Consumo especfico de calor de la Instalacin,
Consumo especfico de vapor, Consumo especfico de calor de la Planta. Ciclos regenerativos,
Cogeneracin, Ciclos combinados. Conclusiones
Trabajo Prctico N 1 (Terico): Estudio de los ciclos de vapor.
Trabajo Prctico N 1 (Laboratorio) Instalacin trmica de generacin de energa elctrica.
Unidad 2: Combustibles-Combustin
Clasificacin de los combustibles. Descripcin y caractersticas de los combustibles utilizados
en la Rep. Argentina. Fsiles: Carbn, Fuel-oil, Diesel oil, Gas oil, Gas natural. Renovables:
Bagazo, cscaras, leas, etc.
Combustin esttica. Estequiometra. Tipos de combustin. Exceso de aire. Ecuaciones de la
combustin. Tringulo de Ostwald. Equipos para medir gases de combustin. Introduccin a la
combustin dinmica.
Trabajo Prctico N 2 (Teora) Trazado del tringulo de Ostwald para un Fuel-oil.
Unidad 3: Transmisin del Calor
Formas. Rgimen estacionario. Conductibilidad trmica. Ley de Fourier. Ecuacin fundamental
en el interior de un cuerpo conductor de calor. Ecuacin de Laplace. Analoga con la ley de
Ohm. Conduccin trmica en pared cilndrica. Conveccin. Coeficiente de transmisin
combinado. Intercambio de calor en el curso de cambios de estado. Valores de coeficientes.
Transmisin total a travs de pared cilndrica en dos fluidos de distinta temperatura. Ejemplos
prcticos. Radiacin. Cuerpos negros. Leyes de la energa radiante. Ley de Planck. Ley de
Wien. Ley de StefanBoltzmann. Intercambio de calor radiante en hornos. Abacos para la
determinacin de la cantidad de calor transmitida por radiacin.
Unidad 4: Tratamiento de aguas
El agua y sus caractersticas. Grado de dureza. Los problemas del agua: incrustacin arrastre y
corrosin. Ataque por hidrgeno. Slice.
Dispositivos correctivos. Seccin Pre operacional: Clarificacin, Filtrado, Ablandamiento,
Desmineralizado. Seccin Operacional: Desgacificacin, Control de ph, Purga continua, control
operacional del ciclo. Valores recomendados. Conservacin y lavado cido de calderas.
Metodologa de Enseanza.
Se emplea el rgimen coloquial entre docentes y alumnos poniendo nfasis en una formacin
metodolgica, con el fin de brindar el conocimiento tecnolgico formativo bsico para que el
alumno pueda asimilar con rapidez los conceptos de conversin de energa y equipos
asociados a esos procesos que nos presenta la ingeniera actual y aquella en vas de
desarrollo.
El conocimiento informativo y especializado es transmitido a nivel complementario con el
objetivo de ejemplificar la aplicacin deseada.
Las exposiciones se realizan segn el tema: con lminas, proyeccin de transparencias,
proyeccin de soportes magnticos (power point) y/ con fibra sobre el pizarrn.
El desarrollo de los trabajos prcticos en clase y laboratorio se hace formando grupos no
mayores de ocho alumnos con responsabilidad de realizar cada trabajo prctico por dos
estudiantes integrantes del grupo.
Los trabajos prcticos de laboratorio tienen como finalidad consolidar con equipamiento
didctico y real, los conocimientos brindados en teora.
Se efectan visitas guiadas a instalaciones trmicas, donde el alumno tiene oportunidad de
afianzar los conceptos recibidos con la realidad tcnica. Como estrategia global para el
desarrollo de los temas que componen el programa analtico, se propone un esquema
global que contenga bsicamente una intensa interaccin docente alumno. Esta premisa
debe contemplar espacio para la exposicin docente, espacio para la bsqueda de
informacin y elaboracin por parte de los alumnos (a travs de los trabajos de aplicacin)
y, finalmente, espacio para la discusin y obtencin de conclusiones que constituirn los
ejes troncales del resultado de aprendizaje sobre cada tema.
Metodologa de Evaluacin.
1,5
2- Combustibles y Combustin
2,5
Trabajos Prcticos/Problemas
(T.P. 2: Diagrama de combustin,
T.P. Lab: Cmara de combustin,
Problemas / Evaluaciones)
0,5
4- Tratamiento de agua
1,5
5- Generacin de vapor
0,5
6- Generadores de vapor
2,5
Trabajos Prcticos/Problemas
(T.P. 3: Diseo del C. de aire,
T.P 4: Rend gen de vapor
Problemas / Evaluaciones)
7- Turbinas de Vapor
Trabajos Prcticos/Problemas
(T.P. 5: Diseo de un condensador,
Problemas / Evaluaciones)
9- Turbinas de Gas
Trabajos Prcticos/Problemas
(TP Lab: Prd de caga)
12-Centrales hidroelctricas
0,5