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Animao de grupos especiais

ndice

Introduo............................................................................................................. 3
mbito do manual.............................................................................................. 3
Objetivos............................................................................................................ 3
Contedos programticos................................................................................... 3
Carga horria...................................................................................................... 3
1.Programas de animao..................................................................................... 4
2.Normas de utilizao do material.......................................................................7
3.Regulamentao destinada a crianas.............................................................11
4.Programas de terceira idade............................................................................. 23
5.Programas adaptados a portadores de deficincia...........................................35
6.Adaptao de programas ao espao.................................................................42
Bibliografia.......................................................................................................... 47

UFCD
3498

ANIMAO DE GRUPOS
ESPECIAIS

Animao de grupos especiais

Introduo
mbito do manual
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio unidade de
formao de curta durao n 3498 Animao de grupos especiais, de
acordo com o Catlogo Nacional de Qualificaes.

Objetivos

Identificar e planificar programas de animao de grupos especiais.

Contedos programticos

Programas de animao

Normas de utilizao do material

Regulamentao destinada a crianas

Programas de terceira idade

Programas adaptados a portadores de deficincia

Adaptao de programas ao espao

Carga horria

50 horas

Animao de grupos especiais

1.Programas de animao

O direito acessibilidade e a sua promoo claramente uma condio


necessria para a participao humana, para o desenvolvimento do nosso pas e
para a construo de uma sociedade para todos.
Viajar, desfrutar do patrimnio, da cultura e do lazer so direitos individuais da
pessoa que no podem ser limitados por falta de condies de acessibilidade nos
espaos fsicos, na informao ou comunicao.
Alis, a negao de condies que nos permitam viajar, conhecer e participar
nas atividades tursticas uma discriminao contra as pessoas com deficincias
ou incapacidade.
A Acessibilidade pode ser definida como a capacidade do meio (espaos,
edifcios ou servios) de proporcionar a todos uma igual oportunidade de uso, de
uma forma direta, imediata, permanente e o mais autnoma possvel.
Sendo uma condio indispensvel para alguns turistas (nomeadamente para
aqueles que tm alguma limitao fsica, sensorial ou cognitiva, como as
pessoas com deficincia, os idosos ou as famlias com crianas pequenas), a
experincia demonstra que a Acessibilidade se traduz, por regra, em maior
segurana, conforto e funcionalidade para todos.
A existncia de condies de acessibilidade na oferta turstica constitui, por isso,
no apenas um direito (consagrado na lei) mas tambm um critrio objetivo de
qualidade.
Os consumidores que valorizam a acessibilidade na oferta turstica so decisivos
para a competitividade e sustentabilidade da oferta nacional. Este segmento j
conta com mais de 127,5 milhes de consumidores (s na Europa), e vai

Animao de grupos especiais

aumentar

com

envelhecimento

demogrfico

nos

principais

mercados

emissores.
Os estudos de mercado revelam que estes consumidores mobilizam importantes
verbas,

sublinhando

comportamento:

as

estadias

caractersticas
mais

especialmente

prolongadas,

maior

apelativas
nmero

do

mdio

seu
de

acompanhantes, maior fidelidade ao destino e melhor repartio pelas pocas


altas e baixas. Note-se que o rendimento disponvel no necessariamente
inferior (em muitos casos, bem pelo contrrio).
O novo enquadramento legislativo da acessibilidade em Portugal conduzir
progressiva qualificao da oferta neste domnio, ao obrigar adaptao dos
locais de interesse turstico e dos servios a prestados. Sendo este investimento
obrigatrio, importa, naturalmente, assegurar a sua rentabilizao.
Deve notar-se, neste ponto, que a adaptao de espaos e servios no basta,
por si s, para aumentar a competitividade neste segmento. A disponibilidade de
informao fivel, detalhada e pessoalmente relevante sobre as condies de
acessibilidade igualmente fundamental para captar estes consumidores, que
planeiam com especial cuidado as suas deslocaes.
A informao deve referir-se s condies reais, e no necessrio esperar pela
realizao de adaptaes para a divulgar, porque pessoas diferentes tm
necessidades diferentes, e o facto de ainda no haver condies suficientes para
alguns consumidores no significa, necessariamente, que no existam j
condies suficientes para outros.
A disponibilizao ao consumidor de informao sobre as condies de
acessibilidade em locais de interesse turstico implica a criao de um sistema
que, de forma integrada, defina e articule os procedimentos necessrios para a
recolha de dados e para a sua divulgao.
Uma anlise de boas prticas internacionais revela que os sistemas mais
avanados partilham, entre si, alguns traos distintivos: tm um mbito de
aplicao bem definido, no se limitam a um tipo de espao ou atividade,
centram

sua

anlise

nas

condies

reais,

envolvem na

sua

gesto

organizaes representativas dos sectores da Deficincia e do Turismo,

Animao de grupos especiais

consideram o rigor e a objetividade na anlise dos locais como uma condio


chave para a utilidade da informao e do prprio sistema, tm em conta as
necessidades de diversos tipos de utilizadores, lidam com informao bastante
detalhada, e aproveitam o potencial da Internet para ajudar o estabelecimento a
difundir a informao, e para ajudar o potencial consumidor a encontr-la.
A implementao de polticas pr-ativas de acessibilidade, de carcter social,
cultural ou de ordenamento territorial, que assegurem a todos os indivduos o
acesso universal inclusivo a servios e espaos pblicos, tero impacto humano
e econmico significativo, pois visam contribuir quer para a qualidade de vida
dos cidados residentes, quer para a qualidade e satisfao de turistas e
excursionistas, independentemente das suas faculdades e ndice de mobilidade.
O despertar da conscincia cvica e poltica para a dimenso e alcance do
conceito de acessibilidade universal, e as consequentes aes a desenvolver
para responder ao desafio, tero impactos expressivos, a mdio e longo prazo,
na atividade turstica e econmica dos territrios.
As organizaes pblicas com responsabilidade na gesto e qualificao dos
destinos tursticos devem procurar interpretar e projetar o territrio e as suas
diferentes dimenses e servios numa tica universal, destinado ao usufruto de
todos os indivduos, considerando os benefcios socioeconmicos e ambientais
da decorrentes, bem como o contributo de impulsor da imagem e do marketing
territorial face a destinos concorrentes.

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2.Normas de utilizao do material

exigido aos animadores tursticos um variado conjunto de competncias


profissionais, das quais se destacam a capacidade para preparar e realizar
programas de animao adequados s expectativas dos turistas, bem como ter
uma slida preparao na respetiva rea de especializao.
Devem ter fortes noes de segurana e primeiros socorros, uma vez que a
integridade fsica do turista dever ser sempre salvaguardada.
H que ter em considerao as qualidades profissionais e pessoais do animador
para poder concretizar as suas tarefas. O animador:
Analisa, programa, organiza e executa todo o tipo de atividades
recreativas em funo do grupo a que so dirigidas, mediante a utilizao

de tcnicas adequadas para satisfazer e entreter o cliente;


No se pode limitar a atuar em frente ao cliente sem antes ter tudo bem
delineado e organizado, antecipando-se a pequenas ocorrncias que

possam existir;
Encarrega-se de selecionar, criar e preparar os instrumentos e materiais
necessrios para levar a cabo os diferentes programas de animao da

forma mais idnea;


Utiliza de forma adequada os meios tcnicos e outros materiais

necessrios, responsabilizando-se pelo seu uso e manuteno;


Executa as atividades planificadas, detetando e corrigindo possveis erros,

enriquecendo e atualizando os programas em funo das necessidades;


Estabelece medidas a tomar em caso de haver imprevistos que o faam

desviar da planificao;
Desenvolve as atividades de animao seguindo o programa estabelecido

sem perder a finalidade do cliente ter uma experincia agradvel.


No mbito da animao turstica, e comparativamente com outras atividades
desportivas, a prtica do desporto de natureza uma atividade de risco devido a
interao entre as foras da natureza e a atuao do ser humano.

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Contudo, quando praticado em segurana e acompanhado por tcnicos com a


formao adequada, o desporto de natureza apresenta nveis de segurana
muito satisfatrios. Para isso, importante conhecer e saber avaliar os vrios
fatores envolvidos que so:
Condies do meio e meteorolgicas;
Capacidade fsica e psquica dos praticantes;
Tipo e nvel de intensidade das atividades vs. Praticantes;
Qualificaes dos tcnicos adequadas s diferentes atividades;
Utilizao correta do equipamento;
Informao sobre comportamentos e prticas adequadas;
Capacidade de prestar os primeiros socorros e participar em situaes de
resgate.
No existe uma segurana absoluta na prtica do desporto de natureza, mas
possvel garantir uma prtica mais segura pela adoo de rigorosas medidas de
segurana que reduzam os eventuais riscos e minimizem os danos em caso de
acidente.
Estas atividades oferecem vrios nveis de dificuldade, exigindo diferentes
capacidades e experiencias do praticante, pelo que a mesma atividade pode ser
adequada para uns praticantes, mas excessiva e prejudicial para outros.
importante que os praticantes tenham conscincia das suas capacidades e
limites e um perfeito autodomnio e controlo. Devem dar especial ateno ao seu
estado de sade geral para saberem se esto em condies fsicas e psquicas
para suportar e resistir ao grau de dificuldade da atividade.
Muitos praticantes dedicam o seu tempo livre prtica destas atividades e
conseguem inclusivamente atingir um elevado nvel de competio e de
competncias especiais.
No entanto, a prtica destas atividades est cada vez mais massificada e muitas
pessoas, sem experincia, mas desejosas de novas aventuras com amigos,
familiares ou colegas de empresa, recorrem a entidades que organizam
atividades deste gnero. Neste caso, a escolha de um prestador de servios
requer uma ateno especial.
Deve ser procurada informao sobre:

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O licenciamento do prestador de servios para a prtica das atividades

oferecidas;
As qualificaes tcnicas e a experincia dos monitores;
A tabela de preos de todos os servios a contratar;
Os seguros de responsabilidade civil e de acidentes pessoais do prestador

de servios;
A capacidade de organizao das atividades;
A existncia de planos de emergncia, socorro e evacuao.

Um outro fator indispensvel para um servio de elevada qualidade e segurana


a formao e qualificao tcnica dos seus monitores, que lhes permita o
domnio tcnico das atividades, o conhecimento da resistncia dos materiais, a
capacidade de interpretar condies naturais do meio, prestar primeiros socorros
e liderar operaes de resgate.
Para atividades com elevada complexidade e risco, como o mergulho, a
conduo de embarcaes nuticas e de voo livre, os profissionais devem
possuir habilitao e formao especfica.
O prestador de servios tem de ter capacidade tcnica para avaliar as condies
do meio natural para a prtica de uma determinada atividade como, por
exemplo, estado do tempo, descargas de barragens e modificao das mars e
dos ventos.
Os procedimentos de segurana implicam a verificao tcnica sistemtica e a
manuteno peridica dos equipamentos especficos utilizados na prtica das
atividades de desporto de natureza. Este equipamento, guardado de acordo com
normas de acondicionamento e armazenamento especfico, tem de estar sempre
em perfeitas condies de funcionamento e respeitar as normas de certificao
internacionais em vigor.
Muitos acidentes decorrem, por exemplo, do desconhecimento sobre o uso
correto do equipamento e de comportamentos desadequados. Para que isto no
acontea, a entidade que organiza estas atividades tem de prestar a seguinte
informao:
Contraindicaes (mdicas e/ou fsicas) para a prtica da atividade;
Riscos inerentes prtica da atividade;
Comportamentos seguros a adotar pelo praticante;

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Prticas proibidas e prejudiciais;


Equipamento necessrio para a prtica da atividade (por ex: botas e fatos

isotrmicos, coletes homologados, capacetes);


Instrues sobre a utilizao correto do equipamento;
Instrues sobre a utilizao correta de infraestruturas e/ ou espaos.

O inesperado acontece e, em caso de acidente, fundamental haver planos de


emergncia, resgate e evacuao, eficazes e imediatos.
Os planos de emergncia possibilitam a prestao de primeiros-socorros, com
aplicao de tcnicas de reanimao e utilizao de equipamento de regaste. Os
planos de evacuao permitem uma ligao eficaz entre as zonas afetadas e as
unidades de emergncia mdica, que devem ser convocadas de imediato.

3.Regulamentao destinada a crianas

REGULAMENTO QUE ESTABELECE AS CONDIES DE SEGURANA A OBSERVAR


NA LOCALIZAO, IMPLANTACO, CONCEPO E ORGANIZAO FUNCIONAL DOS
ESPAOS DE JOGO E RECREIO, RESPECTIVO EQUIPAMENTO E SUPERFCIES DE
IMPACTE.
Objeto
O presente Regulamento estabelece as condies de segurana a observar na
localizao, implantao, conceo e organizao funcional dos espaos de jogo
e recreio, respectivo equipamento e superfcies de impacte, destinados a
crianas, necessrias para garantir a diminuio dos riscos de acidente, de
traumatismos e leses acidentais e das suas consequncias.

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mbito
Este Regulamento aplica-se a todos os espaos de jogo e recreio de uso coletivo,
e respectivo equipamento e superfcies de impacte, destinados a crianas,
qualquer que seja o local de implantao.
Excluem-se do mbito de aplicao deste diploma os recintos com diverses
aquticas.
Definies
Para efeitos de aplicao deste Regulamento entende-se por:
Espao de jogo e recreio rea destinada atividade ldica das crianas,
delimitada fsica ou funcionalmente, em que a atividade motora assume

especial relevncia;
Equipamento de espao de jogo e recreio - materiais e estruturas,
incluindo componentes e elementos construtivos, destinados a espaos de
jogo e recreio, com os quais ou nos quais as crianas possam brincar ao ar

livre ou em espaos fechados, individualmente ou em grupo;


Superfcie de impacte - superfcie na qual deve ocorrer o impacte do
utilizador do equipamento, em resultado da sua utilizao normal e
previsvel e que possui propriedades de absoro do choque produzido

pelo impacte;
Entidade responsvel pelo espao de jogo e recreio - pessoa singular ou
coletiva

de

direito

pblico

ou

privado

que

assegura

regular

funcionamento do espao de jogo e recreio.


Obrigao geral de segurana
Os espaos de jogo e recreio no podem ser suscetveis de pr em perigo a
sade e segurana do utilizador ou de terceiros, devendo obedecer aos
requisitos de segurana constantes deste Regulamento.
Localizao
Os espaos de jogo e recreio no devem estar localizados junto de zonas
ambientalmente degradadas, de zonas exteriores utilizadas para carga, descarga
e depsito de materiais e produtos ou de outras zonas potencialmente perigosas,
nem de locais onde o rudo dificulte a comunicao e constitua uma fonte de
mal-estar.
Acessibilidade

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Os espaos de jogo e recreio devem observar as seguintes condies:


Acessibilidade a todos os utentes, designadamente aqueles

que

apresentem uma mobilidade condicionada, e que facilitem a interveno

dos meios de socorro e salvamento;


Estar inseridos na rede de circulao de pees da respetiva rea
urbanizada, devendo os seus acessos estar bem sinalizados e equipados,
designadamente com passadeiras pedonais e iluminao artificial.

Os acessos aos espaos de jogo e recreio devem:


Ser afastados das zonas de circulao e estacionamento de veculos e,

designadamente, daquelas com trnsito mais intenso e rpido;


Ter solues de pormenor que evitem o acesso intempestivo das crianas
s zonas de circulao e estacionamento de veculos.

No acesso aos espaos de jogo e recreio a partir dos edifcios circundantes deve
evitar-se os atravessamentos de vias para veculos, aceitando-se apenas
atravessamentos de vias de acesso local.
Proteo contra o trnsito de veculos
Os espaos de jogo e recreio devem estar isolados do trnsito, restringindo-se o
acesso direto entre esses espaos e vias e estacionamentos para veculos por
meio de solues tcnicas eficientes, devendo ser observadas as seguintes
distancias, contadas a partir do permetro exterior do espao at aos limites da
via ou do estacionamento de, pelo menos:
o 10 m em relao s vias de acesso local sem continuidade urbana e
estacionamentos, admitindo-se afastamentos mnimos at 5 m,
apenas quando a velocidade dos veculos seja fisicamente limitada
a valores muito reduzidos e desde que sejam previstas solues
o

tcnicas eficientes de proteo contra o transito de veculos;


20 m em relao s vias de distribuio local com continuidade
urbana e estacionamentos, admitindo-se afastamentos mnimos at
10 m, apenas quando a velocidade dos veculos seja fisicamente
limitada a valores muito reduzidos e desde que sejam previstas
solues tcnicas eficientes de proteo contra o transito de
veculos;

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50 m em relao s restantes vias de circulao de veculos com


maior intensidade de trfego, devendo os espaos de jogo e recreio
estar fisicamente separados destas vias.

Os espaos de jogo e recreio existentes data de entrada em vigor do presente


diploma e que no preencham os requisitos estabelecidos no nmero anterior
devem assegurar a proteo contra o trnsito de veculos por meio de solues
tcnicas eficientes.
Nas vias de circulao de veculos deve existir limitao de velocidade por
sinalizao e adequadas solues de controlo fsico da velocidade e da circulao
de veculos, adaptadas a cada situao especfica, tais como lombas, bandas
sonoras, traados virios sinuosos, barreiras e interdies localizadas da
circulao e estacionamento de veculos.
Proteo contra efeitos climticos
Os espaos de jogo e recreio devem oferecer abrigo das intempries, quando se
situem em zonas no adjacentes habitao.
Proteo dos espaos
Os espaos de jogo e recreio devem ser protegidos de modo a:
Impedir a entrada de animais;
Dificultar os atos de vandalismo;
Impedir acessos diretos e intempestivos de crianas s vias de circulao
e s zonas de estacionamento de veculos, devendo existir separao
fsica adequada em todas as vias que no sejam as de acesso e
distribuio local
Condies de proximidade e visibilidade
Os espaos de jogo e recreio devem:
o Estar situados na proximidade de acessos a edifcios habitacionais
o

ou de instalaes de uso coletivo em funcionamento;


Possuir adequadas e durveis condies de iluminao artificial.

Conceo e organizao funcional


Na conceo dos espaos de jogo e recreio deve atender-se sua insero no
espao envolvente, ao objetivo, ao uso e aptido ldica.
Na organizao funcional dos espaos de jogo e recreio deve ter-se em conta,
nomeadamente:

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A adequao s necessidades motoras, ldicas e estticas dos utentes;


O equilbrio na distribuio de equipamentos e reas, designadamente por
hierarquizao dos graus de dificuldade e pela previso de zonas de
transio, de modo a permitir a separao natural de atividades e a evitar
possveis colises.

Mobilirio urbano e instalaes de apoio


Os espaos de jogo e recreio devem

estar

devidamente

equipados,

nomeadamente com:
o Iluminao pblica;
o Bancos;
o Recipientes para recolha de resduos slidos.
Os espaos de jogo e recreio devem, sempre que possvel, estar devidamente
equipados com bebedouros e telefone de uso pblico ou, em alternativa, devem
possuir estes equipamentos nas suas imediaes, a uma distncia adequada e
de rpido e fcil acesso para os seus utentes.
Informaes teis
Nos espaos de jogo e recreio deve existir informao distribuda por diferentes
locais, bem visvel e facilmente legvel, contendo, nomeadamente, as seguintes
indicaes:
o Identificao e nmero de telefone da entidade responsvel pelo
o
o

espao de jogo e recreio e da entidade fiscalizadora;


Localizao do telefone mais prximo;
Localizao e nmero de telefone da urgncia hospitalar ou outra

mais prxima;
Nmero nacional de socorro.

Circulao interna pedonal


Nos espaos de jogo e recreio devem existir corredores de circulao interna
pedonal, livres de quaisquer obstculos, bem identificados, que facilitem a
circulao de todos os utentes, designadamente daqueles que apresentem
mobilidade condicionada.
Os corredores de circulao interna pedonal devem respeitar a largura mnima
de 1,60 m.
Nos casos em que for prevista a possibilidade de utilizao de bicicletas, patins
ou outro equipamento semelhante, devem ser criados corredores de circulao

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Animao de grupos especiais

prprios, devidamente identificados e separados dos corredores referidos no n.


1.
Obrigao geral de segurana
Os equipamentos e superfcies de impacte destinados aos espaos de jogo e
recreio, quando utilizados para o fim a que se destinam ou outro previsvel
atendendo ao comportamento habitual das crianas, no podem ser suscetveis
de pr em perigo a sade e a segurana do utilizador ou de terceiros, devendo,
quando colocados no mercado e durante todo o perodo da sua utilizao normal
e previsvel, obedecer aos requisitos de segurana constantes deste diploma.
Conformidade com os requisitos de segurana
A conformidade com os requisitos de segurana deve ser atestada pelo
fabricante ou seu mandatrio ou pelo importador estabelecido na Unio
Europeia, mediante a aposio sobre os equipamentos e respetiva embalagem,
de forma visvel, legvel e indelvel, da meno Conforme com os requisitos de
segurana.
O fabricante ou seu mandatrio ou o importador estabelecido na Unio Europeia
de equipamentos destinados a espaos de jogo e recreio devem apor, ainda, de
forma visvel, legvel e indelvel, sobre:
O equipamento e respetiva embalagem:
O seu nome, denominao social ou marca, o endereo, a identificao do

modelo e o ano de fabrico;


o ii) A idade mnima e mxima dos utilizadores a quem se destine;
o iii) O nmero mximo de utentes em simultneo;
O equipamento e os avisos necessrios preveno dos riscos inerentes
sua utilizao.

Manual de instrues
Todo o equipamento e superfcie de impacte devem ser acompanhados de
um manual

de

instrues,

redigido em portugus,

que

contenha

indicaes adequadas, claramente descritas e ilustradas, respeitando os


requisitos previstos nos documentos normativos aplicveis.
Segurana dos materiais
Os materiais utilizados no fabrico dos equipamentos devem ser durveis e de
fcil manuteno.

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Animao de grupos especiais

No podem ser utilizados materiais facilmente inflamveis, txicos ou suscetveis


de provocar alergias.
Segurana dos equipamentos
As fundaes para a instalao dos equipamentos devem ser executadas de
forma a que garantam a sua estabilidade e resistncia e no devem constituir
obstculo que ponha em risco a sade e segurana dos utilizadores.
Os equipamentos dos espaos de jogo e recreio no devem ter:
o Arestas vivas, rebarbas ou superfcies rugosas suscetveis de
o

provocar ferimento;
Lascas, pregos, parafusos ou qualquer outro material pontiagudo

suscetvel de causar ferimento:


Fixaes ao solo salientes e cabos de fixao que possam constituir

obstculo pouco visvel e suscetvel de provocar acidente;


Cordas, cabos ou correntes pouco resistentes ou facilmente

deteriorveis;
Superfcies que provoquem queimaduras quer por contacto quer por
frico.

Os equipamentos dos espaos de jogo e recreio devem ser concebidos de forma


que:
o

As dimenses, o grau de dificuldade e a atractibilidade sejam

adequados idade dos utilizadores;


O risco inerente atividade seja apreendido e previsto pelos

utilizadores;
As junes e as partes mveis no tenham aberturas que permitam
prender partes do vesturio ou provocar entales de partes do

corpo;
Os adultos possam aceder a todas as partes do equipamento.

As zonas elevadas acessveis dos equipamentos devem ser corretamente


protegidas, para evitar o risco de queda acidental.
rea de utilizao
Para cada equipamento e superfcie de impacte deve ser respeitada uma rea de
utilizao constituda por:
o rea ocupada pelo equipamento e superfcie de impacte;
o rea livre de obstculos, que impea quer as colises entre os
utilizadores quer as destes com o prprio equipamento;

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Animao de grupos especiais

o rea de transio entre cada um dos equipamentos.


Deve ser feita uma marcao evidente das reas de jogo ativo associadas aos
diversos equipamentos.
Requisitos de segurana para equipamentos especficos
Escorregas
As superfcies de deslizamento devem ser concebidas de modo que a velocidade
de descida seja razoavelmente reduzida no final da trajetria.
As aceleraes da velocidade do corpo resultante das variaes da curvatura do
escorrega devem ser limitadas, de modo a no provocarem acidentes devidos ao
ressalto e a evitar que os utilizadores sejam projetados para fora da trajetria.
A parte deslizante do escorrega deve ser de fcil acesso.
A entrada da superfcie de deslizamento deve ser concebida de modo a
desencorajar qualquer tentativa de acesso na posio de p.
Equipamentos que incluam elementos rotativos
Os elementos rotativos devem ser concebidos de modo que os riscos de leso
sejam reduzidos ao mnimo, em particular quando o utilizador cai do elemento
rotativo ou sai dele ainda em movimento.
Os espaos entre os elementos rotativos do equipamento e as suas estruturas
estticas no devem permitir a introduo de partes do corpo, nem do vesturio,
suscetveis de prender o utilizador ao elemento rotativo.
Baloios e outros equipamentos que incluam elementos de balano
Todos os elementos de balano devem ter caractersticas apropriadas de
amortecimento dos choques, nomeadamente atravs do encabeamento dos
topos frontal e posterior do assento do baloio por uma bordadura em material
adequado a essa finalidade, por forma a evitar leses se um desses elementos
atingir o utilizador ou um terceiro.
A colocao dos baloios e de outro equipamento semelhante deve permitir a
apreenso do movimento pendular e impedir o acesso pela retaguarda do
equipamento.
Solo

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Animao de grupos especiais

O solo para implantao dos espaos de jogo e recreio deve possuir condies de
drenagem adequadas.
Superfcies de impacte
As superfcies de impacte devem ser concebidas de acordo com os requisitos
estabelecidos nos documentos normativos aplicveis.
No permitida a utilizao de superfcies de impacte constitudas por tijolo,
pedra, beto, material betuminoso, macadame, madeira ou outro material rgido
que impossibilite o amortecimento adequado do impacte.
Da manuteno
A entidade responsvel pelo espao de jogo e recreio deve assegurar uma
manuteno regular e peridica de toda a rea ocupada pelo espao, bem como
de todo o equipamento e superfcies de impacte, de modo que sejam
permanentemente observadas as condies de segurana e de higiene e
sanidade.
Manuteno do espao de jogo e recreio
Para que seja assegurada uma manuteno regular e peridica do espao de
jogo e recreio devem ser efetuadas verificaes de rotina que abranjam toda a
rea ocupada pelo espao de jogo e recreio, incluindo, nomeadamente, as
vedaes, os portes, o mobilirio urbano e as instalaes de apoio.
Sempre que se verifiquem deterioraes suscetveis de pr em risco a segurana
dos utentes, a entidade responsvel pelo espao de jogo e recreio deve
diligenciar a sua reparao imediata ou se esta no for vivel a imobilizao ou
retirada do elemento danificado.
Manuteno dos equipamentos e superfcies de impacte
A manuteno dos equipamentos e superfcies de impacte deve ser assegurada
de acordo com o disposto nos documentos normativos aplicveis.
Caso os equipamentos ou as superfcies de impacte apresentem deterioraes
suscetveis de pr em risco a segurana dos utentes, a entidade responsvel
pelo espao de jogo e recreio deve diligenciar a sua reparao imediata ou, se
esta no for vivel, a imobilizao ou retirada do equipamento.

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Animao de grupos especiais

Quando apenas uma parte do equipamento tenha de ser desmontada ou


retirada, deve tambm aquela entidade proceder proteo ou desmontagem
das fixaes ou das fundaes do equipamento.
Sempre que a superfcie de impacte seja constituda por areia, aparas de
madeira ou outro material semelhante, deve ser assegurado o nvel de altura da
camada de material adequada absoro do impacte.
Condies hgio-sanitrias
A entidade responsvel pelo espao de jogo e recreio deve manter o espao
permanentemente limpo, incluindo os equipamentos, as superfcies de impacte,
o mobilirio urbano e as instalaes de apoio.
Sempre que a superfcie de impacte seja constituda por areia, aparas de
madeira ou outro material semelhante, deve proceder-se sua renovao
completa pelo menos uma vez por ano.
Livro de manuteno
A entidade responsvel pelo espao de jogo e recreio deve possuir um livro de
manuteno que contenha os seguintes elementos:
o Projeto geral de arquitetura e demais especialidades que elucidem
sobre a distribuio dos equipamentos, o posicionamento das
o

infraestruturas e o desenvolvimento do espao de jogo e recreio;


Listagem completa e detalhada dos equipamentos, dos seus

fornecedores e dos responsveis pela manuteno;


Programa de manuteno e respectivos procedimentos, adequados
s condies do local e do equipamento, tendo em conta a

frequncia de utilizao e as instrues do fabricante;


Registo das reparaes e das principais aes de manuteno

corrente efetuadas;
Registo das reclamaes e dos acidentes.

Seguro de responsabilidade civil


A entidade responsvel pelo espao de jogo e recreio ter de celebrar
obrigatoriamente um seguro de responsabilidade civil por danos corporais
causados aos utilizadores em virtude de deficiente instalao e manuteno dos
espaos de jogo e recreio, respectivo equipamento e superfcies de impacte.

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Animao de grupos especiais

O valor mnimo obrigatrio do seguro referido no nmero anterior fixado em 50


000 000$ e ser automaticamente atualizado em Janeiro de cada ano, de acordo
com o ndice de preos no consumidor verificado no ano anterior e publicado
pelo Instituto Nacional de Estatstica.
Da fiscalizao
A fiscalizao do cumprimento do disposto neste Regulamento compete s
cmaras municipais.
O Instituto Nacional do Desporto fiscaliza os espaos de jogo e recreio cuja
entidade responsvel seja a cmara municipal.

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4.Programas de terceira idade

O envelhecimento da populao tende, com o progresso material e a evoluo


do

conhecimento

mdico,

aumentar

e,

consequentemente,

cresce

necessidade de se programarem aes relacionadas com a Animao para a


terceira idade. Daqui resulta, igualmente, uma procura cada vez mais crescente
de um perfil de Animador preparado para intervir nesta faixa etria.
A animao de idosos a maneira de atuar em todos os campos do
desenvolvimento da qualidade de vida dos mais velhos, sendo um estmulo de
vida mental, fsica e afetiva da pessoa idosa.
Este tipo de animao deve tornar todos os idosos mais ativos e interventivos,
tornando-os mais teis e solicitando a sua participao. importante no
infantilizar o idoso, nem sobrevalorizar algumas situaes.
A Animao na terceira idade funda-se, portanto, nos princpios de uma
gerontologia educativa, promotora de situaes operativas, com vista a auxiliar
as pessoas idosas a programar a evoluo natural do seu envelhecimento, a
promover-lhes

novos

interesses

novas

atividades,

que

conduzam

manuteno da sua vitalidade fsica e mental, de perspetivar a Animao do seu


tempo, que , predominantemente, livre.
Consiste na atuao de forma a favorecer, promover e aumentar a qualidade de
vida dos idosos, estimulando-os de forma mental, fsica e afetiva. Pretende-se
facilitar o acesso a uma vida mais ativa e mais criadora, contribuindo para a
melhoria das relaes e comunicao com os outros. Para uma melhor
participao na comunidade e desenvolvendo a personalidade do individuo e a
sua autonomia.
Objetivos da animao para Idosos

20

Animao de grupos especiais

Promover a inovao e novas descobertas;


Valorizar a formao ao longo da vida;
Proporcionar uma vida mais harmoniosa, atrativa e dinmica com a

participao e o envolvimento do idoso;


Incrementar a ocupao adequada do tempo livre para evitar que o tempo

de lazer seja alienado, passivo e despersonalizado;


Valorizar as capacidades, competncias, saberes e cultura do idoso,
aumentando a sua autoestima e autoconfiana.

Competncias do animador de idosos:


1. Entusiasmo: motivar idosos;
2. Empatia: compreender os idosos, colocar-se no lugar deles;
3. Atitude construtiva: ser positivo, demonstrar seriedade, comentrios
positivos;
4. Ter esprito de adaptao;
5. Organizar o espao;
6. Possuir uma grande variedade de atividades/jogos;
7. Planificar e preparar os jogos /atividades com antecedncia;
8. Apresentar os jogos/atividades com clareza;
9. Observar e acompanhar os idosos durante os jogos/atividades.
Modalidades de animao
Animao Ldica
A animao ldica um tipo de animao que tem como objetivo divertir as
pessoas e os grupos, ocupar o tempo, promover convvio e divulgar os
conhecimentos, artes e saberes. Este tipo de animao est especialmente
dirigido para o lazer, o entretenimento e a brincadeira.
importante que estas reas sejam desenvolvidas com os idosos pois para alm
de trabalhar a sua parte fsica trabalha tambm a parte social, de convivncia e
a parte cognitiva e psicolgica.
Desporto e Recreio
Esta animao engloba atividades fsicas que podem ser praticadas em equipa
ou individualmente, com ou sem fins competitivos. Os desportos mais
aconselhveis para os idosos so o atletismo, os jogos tradicionais, a natao, o
tnis, a pesca, o golfe e a marcha.

21

Animao de grupos especiais

As atividades recreativas so realizadas em e para o grupo e tm por objetivo o


recreio, o convvio, a solidificao das relaes sociais e o desenvolvimento
comunitrio.
Como atividades recreativas tem-se os bailes (carnaval, final de ano, etc.), os
torneios de jogos de cartas, os desfiles de moda, as marchas populares, as festas
de aniversrio e dos santos populares, as procisses, os jornais de parede, os
piqueniques, a decorao de casas ou ruas com flores e outros adereos de
papel, concursos de poesia, prosa ou fotografia, etc.
Turismo snior
A Animao turstica para a terceira idade requer processos de vivncia,
convivncia e, sobretudo, uma ao comprometida com o seu desenvolvimento
pessoal.
A Animao turstica para a 3. idade deve ser entendida como um conjunto de
atividades, que transformam o ver no envolver, o viver no conviver, desafiando o
turista

numa

estratgia

de

desenvolvimento

pessoal

humano

numa

determinada fase do seu percurso de vida.


A integrao ativa social, atravs da Animao turstica, procura no limitar a
pessoa a observar apenas o meio mas a interagir com ele. Na Animao turstica
no h turistas forasteiros e residentes anfitries, existem pessoas com
necessidade de interagir, de se relacionarem e de promoverem aes sociais,
culturais e educativas dinmicas, geradoras de laos fortes que confiram sentido
s relaes humanas.
A animao turstica snior deve ser entendida com um conjunto de atividades,
que transformam o ver em envolver, o viver em conviver, desafinando o turista
numa estratgia de desenvolvimento pessoal e humano numa determinada fase
do seu percurso de vida.
Quando se planeia uma viagem com idosos deve-se ter em ateno se o local
para onde se vai e onde vo ficar instalados est preparado para acolher
pessoas com dificuldades de locomoo.
Visitas culturais

22

Animao de grupos especiais

As visitas culturais so idnticas ao turismo snior, a grande diferena a


durao, enquanto o turismo snior remete para vrios dias as visitas tm, por
norma, a durao de um ou dois dias.
Principais roteiros das visitas culturais:
Museus;
Exposies;
Cidades e monumentos histricos;
Teatro e cinema;
Feiras;
Parques Naturais.
O Turismo Snior insere-se, desde logo, nos grandes desgnios da atividade
turstica, em geral, e do Turismo Social, em particular, que podem ser
enunciados, em sntese, da seguinte forma:
Contribuir para dar resposta aos modernos desafios da excluso e

integrao sociais;
Criar condies de acesso aos benefcios do Turismo ao Maior nmero de

cidados trabalhadores;
Desempenhar um papel ativo no reforo da economia e na criao de

emprego constituindo-se como fator de coeso social;


Conciliar desenvolvimento turstico, proteo do ambiente e respeito pela
identidade cultural das comunidades locais.

Para

garantir

qualidade

da

experincia

turstica

dos

Seniores,

programadores devem estabelecer dispositivos que prevejam:


Fatores bsicos de qualidade, como segurana, higiene e

os

sade,

interesses ambientais, independncia, acessibilidade aos servios e

instalaes e normas de proteo ao consumidor;


Uma alimentao saudvel e exerccio fsico, assim como outros fatores
que constituam o bem-estar fsico, bem como aqueles que constituam o

bem-estar espiritual e qualidade de vida;


Interao com as comunidades locais;
Dinamizao de visitas turstico-culturais, promoo de experincias

educativas e das culturas e patrimnios locais;


Atividades de animao, incluindo espetculos ao ar livre;
A elaborao de programas de acesso facilitado s Termas;

23

Animao de grupos especiais

Altos padres de servio, atividades sociais estruturadas, flexibilidade nos


programas, ritmo e intensidade adequados para as atividades fsicas,
assim como informao clara e precisa.

Gastronomia
Na vida dos idosos a gastronomia assume um papel fundamental, quer como
consumidores, quer como executantes. tambm na culinria que os idosos se
podem sentir mais teis, devido aos seus conhecimentos e experincias.
Ao trabalhar a culinria possvel:
Aprender a distinguir ervas aromticas, bebidas, molhos, cheiros e

sabores.
Estimular a criatividade na preparao de alimentos.
Manter e transmitir receitas antigas e tradicionais, como licores, doces,

enchidos, etc.
Aproveitar e reutilizar diversos alimentos.

O jogo
O jogo tem um papel essencial na educao e na animao. O jogo bastante
importante no processo de socializao e de desenvolvimento intelectual, social
e motor.
A realizao de jogo com grupos de crianas, adultos ou idosos das melhores
formas de transmisso de mensagens, de aprender e de diverso.
Com

o jogo consegue-se:
Aumentar o grau cultural e o compromisso coletivo;
Aumenta o nmero de amizades e relacionamentos;
Canalizar a criatividade;
Divertir;
Libertar tenses e emoes;
Obter integrao intergeracional;
Orientar positivamente as angstias quotidianas;
Refletir;
Ter predisposio para realizar outros trabalhos.

Animao educativa
Atividades de Cincia
As atividades de cincia no so muito vulgares na animao de idosos, no
entanto podem proporcionar momentos muito interessantes e didticos. Ao

24

Animao de grupos especiais

apresentar-se algumas experincias cientficas, os idosos manifestam a sua


surpresa ao descobrirem como acontecimentos com que lidaram a vida toda,
tem explicaes muito simples.
Expresses
Este tipo de animao permite ao idoso explorar e cativar os sentidos. So os
sentidos que recolhem informaes com as quais constroem as imagens
mentais, necessrias construo de conceitos.
Estas atividades permitem educar o corpo, o gesto, a audio, a voz, a viso.
Aumenta a capacidade de interpretao, expresso e criao que o idoso tem do
mundo. Aumenta, tambm, as experincias dos idosos, desenvolvendo ou
alargando a sua sensibilidade, imaginao e sentido esttico.
As expresses mais conhecidas so:
Expresso dramtica.
Expresso musical.
Expresso plstica.
Expresso dramtica
das principais formas de atividades educativa, pela diversidade de formas que
pode tomar, sendo adaptada aos objetivos a desenvolver e s ideias e meios
disponveis.
Ajudam no desenvolvimento bio-psico-scio-motor, permitindo jogar com a
expressividade,

criatividade

conscincia

de

valores,

par

com

relacionamento social. de grande importncia para a dinmica do grupo.


A aplicao deste tipo de atividade requer do animador uma grande motivao e
uma srie de pressupostos:
1. Pesquisa sobre o tema a desenvolver.
2. Criao do ambiente (meio e o local).
3. Motivao do grupo para o ambiente da ao.
Aps esta fase de investigao e motivao, o animador passa por trs fases, at
sua concluso.
1 Preparao
Aqui faz uma reunio com o grupo para discusso de como vo desenvolver o
tema, distribuio de papis, materiais a consumir e distribuio de tarefas.

25

Animao de grupos especiais

Segue-se uma srie de trabalhos de grupo como: adaptao de vesturio,


construo de acessrios e cenrios, preparao de sons, luzes, etc.
2 Atuao
Que comea pelo ensaio de cada uma das partes, preparao e disposio
cenrios, vesturio e maquilhagem, colmatando com a representao em si.
3 Avaliao
Analisa-se o ocorreu bem ou mal, retirando do que correu mal ensinamentos
teis para melhores resultados futuros.
O sucesso de uma atividade dramtica depende do grau de maturao e
recetividade do grupo e do animador, assim como das caractersticas do meio e
do material disponvel.
As tcnicas de expresso dramtica mais utilizadas so:
Mmica: representao por gestos de uma histria, acontecimento ou

situao.
Expresso Oral: a transmisso ou expresso de sentimentos, atravs de
uma articulao semntica e gramatical correta das palavras. Trabalha-se

a entoao, o nfase, a clareza e o ritmo da voz.


Jogo Dramtico: so improvisaes sobre temas dados, onde se exercitam

a imaginao e a criao artstica.


Dramatizao: aps dominar bem a expresso oral e o gesto e, o jogo
dramtico vai-se para a dramatizao de pequenas peas ou textos.

Expresso Musical
A msica uma arte, parte integral da educao. necessria, benfica e
acessvel a todos.
O seu objetivo desenvolver o ouvido musical, o sentido rtmico, o
reconhecimento e reproduo de frases musicais. uma oportunidade de
expressar ideias e sentimentos, por parte de quem a utiliza.
A atividade musical desenvolve a capacidade de observao e ateno e leva a
pessoa a envolver-se e a participar. Os temas a desenvolver devem ser
adaptados s situaes ou objetivos que pretende incrementar, aos espaos e
materiais disponveis, aos interesses e nvel de conhecimentos do grupo.
As atividades musicais desenvolvidas em grupo, numa comunidade, permite
desenvolver a socializao e a responsabilizao. Estas atividades desenvolvem

26

Animao de grupos especiais

tambm a motricidade, atravs de exerccios de expresso verbal e vocal,


percusso corporal, tcnica instrumental e movimento.
Em anexo, vai um conjunto de atividades, onde podem pr em prtica as
diferentes atividades musicais.
Expresso plstica
A expresso plstica das mais diversificadas, das expresses, contribuindo
para:

Desenvolvimento da imaginao, criatividade e realizao de projetos.


Desenvolvimento das aptides tcnico-manuais.
Desenvolvimento do sentido crtico.
Compreenso do poder comunicativo das imagens visuais.
Desenvolvimento da capacidade de anlise e recriao de imagens e
objetos de arte, de valor simblico.

Antes de iniciar uma atividade de expresso plstica, o animador deve ter em


conta os conhecimentos anteriores do grupo e procurar fazer uma ligao
interdisciplinar, com a expresso dramtica e musical.
A expresso plstica tem uma forte ligao com as expresses anteriores,
contribuindo com as suas tcnicas para uma globalizao das reas abordadas.
Trabalhos manuais
O desenvolvimento de trabalhos manuais bastante utilizado no trabalho com
idosos, pois atravs dos trabalhos pode-se estimular o idoso a nvel da
motricidade fina (membros superiores), a nvel cognitivo, nomeadamente a
concentrao e criatividade e tambm como deve estar sempre presente o
entretenimento e o lazer.
Os trabalhos manuais que podem ser desenvolvidos so:
Pintura pode ser realizada em tela, papel, tecido, madeira, entre outros.
Colagem baseia-se na utilizao de pequenos recortes de jornais,
revistas, ou folhas coloridas que podem, posteriormente, colados em
objetos, painis e cartazes. Desenho baseado na estimulao da

criatividade dos idosos.


Tecelagem com ela podem-se fazer tapetes, cachecis,

individuais para refeio, quadros decorativos, entre outros.


Picotagem com ela pode-se fazer trabalhos interessante onde

bases

trabalhada a perfeio e o equilbrio dos membros inferiores. Com um pico

27

Animao de grupos especiais

pode-se recortar uma imagem ressaltar determinados pontos de um


desenho e dar efeitos decorativos a cartazes, folhetos e postais.
Expresso dramtica
Dinmicas de grupo
A Dinmica de grupos consiste no estudo das interaes entre membros do
grupo, tendo em considerao o seguinte:
A participao dos membros nas decises e soluo dos problemas;
A natureza dos grupos: sua constituio, estrutura, funcionamento e

objetivos;
A interdependncia entre os membros do grupo;
A coeso do grupo;
A presso social exercida sobre o grupo;
A capacidade de resistncia mudana do grupo;
Os processos de liderana no grupo.

Tcnica quebra-gelo
Ajuda a tirar as tenses do grupo, desinibindo as pessoas para o encontro;
Pode ser uma brincadeira onde as pessoas se movimentam e se

descontraem;
So recursos que quebram a seriedade do grupo e aproximam as pessoas.

Tcnica de apresentao
Ajuda a apresentar-se uns aos outros. Possibilitando descobrir: quem sou,
de onde venho, o que fao, como e onde vivo, o que gosto, sonho, sinto e
penso... Sem mscaras e subterfgios, mas com autenticidade e sem

violentar a vontade das pessoas;


Exige dilogo verdadeiro, onde partilho o que posso e quero ao novo

grupo;
So as primeiras informaes da minha pessoa;
Precisa ser desenvolvida num clima de confiana e descontrao;
O momento para a apresentao, motivao e integrao. aconselhvel
que sejam utilizadas dinmicas rpidas, de curta durao.

Tcnica de integrao
Permite analisar o comportamento pessoal e de grupo. A partir de
exerccios bem especficos, que possibilitam partilhar aspectos mais

profundos das relaes interpessoais do grupo;


Trabalhar a interao, comunicao, encontros e desencontros do grupo;

28

Animao de grupos especiais

Ajuda a sermos vistos pelos outros na interao de grupo e como nos


vemos a ns mesmos. O dilogo profundo no lugar da indiferena,

discriminao, desprezo, vividos pelos participantes em suas relaes;


Os exerccios interpelam as pessoas a pensar suas atitudes e seu ser em
relao;

Tcnicas de animao e relaxamento


Tem como objetivo eliminar as tenses, soltar o corpo, voltar-se para si e
dar-se conta da situao em que se encontra, focalizando cansao,
ansiedade, fadigas etc. Elaborando tudo isso para um encontro mais ativo

e produtivo;
Estas tcnicas facilitam um encontro entre pessoas que se conhecem

pouco e quando o clima de grupo muito frio e impessoal;


Devem ser usadas quando necessitam romper o ambiente frio e impessoal
ou quando se est cansado e necessita retomar uma atividade. No para
preencher algum vazio no encontro ou tempo que sobra.

Tcnica de capacitao
Deve ser usada para trabalhar com pessoas que j possuem alguma

prtica de animao de grupo;


Possibilita a reviso, a comunicao e a perceo do que fazem os

destinatrios, a realidade que os rodeia;


Amplia a capacidade de escutar e observar;
Facilita e clareia as atitudes dos animadores para que orientem melhor

seu trabalho de grupo, de forma mais clara e livre com os grupos;


Quando proposto o tema/contedo principal da atividade, devem ser
utilizadas dinmicas que facilitem a reflexo e o aprofundamento; so,
geralmente, mais demoradas.

29

Animao de grupos especiais

5.Programas adaptados a portadores de


deficincia

O Deficiente e o Desporto
No existem grandes diferenas nos motivos, pelos deficientes e pelos atletas
dito normais, como responsveis na sua deciso de praticar desporto.
Ao longo do tempo o conceito de desporto tem sofrido algumas variaes devido
evoluo da cultura dos diferentes povos e a um melhor conhecimento do
fenmeno desportivo. Durante muito tempo o desporto foi associado
masculinidade, fora, resistncia e velocidade, ao jovem de ombros largos e
perfeito em todo o seu ser.
Esta imagem ficou abalada ao emergir o lema Desporto para todos. Hoje
praticam desporto os homens e as mulheres, as crianas e jovens, os adultos e
os idosos, os saudveis e os doentes, os normais e os deficientes.
O deficiente tem direito prtica desportiva. O desporto um direito que assiste
a todos os cidados, independentemente da sua condio. O desporto deve
chegar a todos e a cada um.
Inicialmente,

desporto

para

deficientes

contemplava

uma

vertente

clinicamente teraputica. Mais tarde, juntamente como valor fisiolgico.


Com esta evoluo, passa a ser notrio, que, o desporto contribui para o
desenvolvimento da performance dos deficientes, para um melhor conhecimento
das suas capacidades efetivas, para aumentar a sua autoestima e para alertar a
populao em geral. Isto , o desporto d a possibilidade do deficiente
demonstrar sociedade e a si prprio que ser deficiente no significa ser
invlido.

30

Animao de grupos especiais

Assim, o desporto passa a ter um papel fundamental para o deficiente pois


contribui para a sua (re)integrao na sociedade.
Ento

ao participar em atividades desportivas proporciona ao deficiente:


Auto conceito / imagem corporal
Capacidade fsica
Ajustamento social
Favorecer a imagem corporal, contribuindo para o aceite do corpo e
consequente relao corporal e afetiva com os outros.

O desporto dever permitir ao doente visualizar um caminho positivo para a


vida, orientando o seu comportamento para a sade, para a sua personalidade,
para a sua vida em sociedade, para a sua motricidade e perante si mesmo.
Eis alguns exemplos de modalidades desportivas:
Atletismo (a p ou em cadeira de rodas)
Natao
Futebol (de 5 e de 7)
Boccia
Basquetebol (a p ou em cadeira de rodas)
Voleibol
Tnis (a p ou em cadeira de rodas)
Tnis de Mesa (a p ou em cadeira de rodas)
Ciclismo (triciclo, bicicleta e tandem)
Xadrez
Goal Ball
Bowling
Ginstica
Pesca
Tiro
Tiro com Arco
Esgrima
Halterofilia
Judo
Remo (na gua ou indoor)
Vela
Hipismo
Programao de animao desportiva para pessoas com deficincia
mental
A deficincia mental refere-se a um estado de funcionamento atpico no seio da
comunidade, manifestando-se logo na infncia, em que as limitaes do

31

Animao de grupos especiais

funcionamento intelectual (inteligncia) coexistem com as limitaes de


comportamento adaptativo.
Atitudes, comunicao e comportamentos

Recolha de informaes (histria familiar, ambiente socioeconmico,...).


Determinar as capacidades da pessoa. No subestimar as capacidades e

interesses.
No assumir que a pessoa com deficincia ter tambm outras.
Com uma pessoa em cadeira de rodas ou baixa estatura assumir a posio de

sentado em frente da mesma.


Ser paciente, sem ser super-protector ou indulgente.
No assumir de imediato que uma pessoa em cadeira de rodas necessita de

ajuda.
Permitir a participao em todas as atividades que se oferece ao grupo.
Comunicar de forma aberta e clara independentemente da sua incapacidade.
Oferea ajuda para realizao das atividades, mas no o faa antes de lhe ser

solicitada.
Repetir as instrues e sempre que possvel demonstrar. Dar feedback

frequentes.
Use terminologia apropriada na comunicao.
Limite as barreiras do envolvimento.
Explicar a atividade e assegurar-se que a pessoa percebeu as instrues.
Assegurar de que o tempo de execuo suficiente. Permitir a repetio.
Rever todos os procedimentos de segurana. Alguns indivduos podem no

ter a noo do risco.


Caso uma PPDM caia espere indicao da pessoa se precisa de ajuda. Se for

pedida ajuda, pergunte de que forma o deve fazer.


No remova os equipamentos auxiliares da rea de atividade das PPDM.
Elabore programas que permitam oportunidades de sucesso, novas

experincias e desafios para os participantes.


Providenciar igualdade de oportunidades na realizao das atividades.

Adaptar as atividades.
Encontrar solues para que as pessoas se sintam em segurana, desejem
agir e possam conquistar autonomia.

Atividades
Dana tradicional/ moderna

32

Animao de grupos especiais

Tiro com arco


Atividades em aparelhos com cordas
Escalada
Jogos tradicionais
Atividades aquticas
Musculao/ cardiofitness
Passeios pedestres

Materiais
Materiais similares
Ser criativos, inovadores e ter a capacidade de adaptar os equipamentos,

sem desprezar nunca os aspectos de segurana.


Critrio de participao deve ser adequado ao potencial do participante, s
possibilidades de adaptao dos equipamentos e s questes de segurana e
no relativa deficincia do sujeito.

Espaos
Fase inicial ; prefervel que as sesses decorram em espaos mais
reservados e s depois do grupo estar preparado que devemos utilizar

espaos abertos.
necessrio criar condies no espao fsico envolvente que restrita o
movimento e a participao, reduzir as barreiras arquitetnicas portas,
escadas, etc., e as barreiras naturais.

N de pessoas a enquadrar

Atividades

N mx. Pessoas

N mx. PPDM

a enquadrar

Dana tradicional/ moderna

15

Tiro com arco

Atividades

em

aparelhos

33

Animao de grupos especiais

com cordas

Escalada

Jogos tradicionais

Atividades aquticas

11

Musculao/ cardiofitness

Passeios pedestres

Aspectos de segurana:
Linguagem simples.
Flexveis e criativos.
Sesses previamente preparadas.
Informar os tcnicos que ajudam a enquadrar a atividade sobre os

aspectos de segurana e sobre o plano de sesso.


Sobre o risco da atividade, planear quando e como o comunicamos s
pessoas, porque se sentem insegurana j no realizam a atividade.

Tipo de organizao das atividades


Escalada Desportiva
Visualizao de revistas e vdeos
Desenho
Conversmos
Selecionamos os alunos de acordo com o seu

interesse pela atividade


Formmos um grupo de 9 utentes

Primeira Fase Escalada - Numa parede indoor os alunos efetuaram


travessias laterais. Como equipamento de segurana foram usados
capacetes e colches para eventuais quedas.

34

Animao de grupos especiais

Segunda fase Escalada - Exemplificamos a escalada de uma via de 3


metros numa parede em outdoor, aps o qual os alunos iniciaram a
realizao.
Terceira fase Escalada - Abrimos duas vias de 5 metros, uma ao lado da
outra. Como estratgia o tcnico escalou ao mesmo tempo que o aluno
dando-lhe feedbacks positivos e de informao sobre qual a melhor presa
para agarrar. Com alguns alunos no foi necessrio utilizar esta estratgia
uma vez que no apresentaram receio na realizao.
Passeio Pedestre - Alguns conselhos
Caminhadas Curtas e Pedaggicas;
Foto Paper;
Jogos Tradicionais ou ldicos (pistas);
Brincadeiras;
Comunicao;
Muitas Paragens;
Fotografia;
Tiro com Arco - Alguns conselhos
1 Distncia Pequena (+-3/4 metros)
Ajudar a efetuar a puxada com pequena abertura, sempre com apoio
+ de 4 metros s se o grupo tiver experincia ou se j passamos a 1
fase
2 monitores para o controlo do grupo em espera;
Atividade de risco (zona de segurana);
Dana Tradicional e Moderna - Alguns conselhos
Msica Tradicional (Zumba na Caneca)
Msica Moderna (Portuguesa ou Brasileira)
Gestos Simples (comer, beber, chuto, palmas)
Repetir e repetir
Promover Espetculos
Recomendamos para o ensino de atividades de recreao e de desporto de
natureza com PPDM, que as habilidades bsicas ou fundamentais sejam
includas e consideradas como contedos bsicos numa primeira fase dos
programas de interveno.
S aps haver um nvel de execuo adequados e dever avanar para o
ensino/experimentao das suas formas mais exigentes e para a sua
integrao em atividades desportivo-motoras mais complexas.

35

Animao de grupos especiais

36

Animao de grupos especiais

6.Adaptao de programas ao espao

Adaptao de jogos recreativos na gua


As atividades recreativas levam ao doente o descobrimento do seu prprio
corpo, a uma relao entre o movimento e o desenvolvimento tanto intelectual
como fsico, s relaes sociais, comunicao verbal e no-verbal e
aprendizagem da maioria das capacidades de autonomia possvel.
O efeito lenificado da gua proporciona ao deficiente o tempo suficiente para
reagir e aprender a utilizar o seu corpo com maior liberdade, considerando que
neste meio se podem suprimir grande nmero de ajudas de carcter tcnico.
Ser de grande importncia a forma como se segura debaixo da gua, para que
se sinta segura, mas sem anular as sensaes que provoca este meio.
Na gua os deficientes vo encontrar: uma maior mobilidade articular, a
facilitao de movimentos e uma perceo afinada das manobras, a um
relaxamento muscular, a sedao das dores, diminuio da resistncia dos
deslocamentos, a um trabalho propriocetivo, a tranquilidade e relaxamento.
A piscina
de grande importncia a temperatura a que se encontra a gua. com grande
facilidade que podemos alter-la, obtendo efeitos bem diversos. O organismo
humano consegue manter a sua temperatura, sem que haja necessidade de
adicionar mecanismos termorreguladores.
preciso ter em conta em no manter o deficiente durante tempos prolongados
a uma determinada temperatura, este apresentar uma menor capacidade de
defesa. Por isso temos que ter cuidados especiais quando colocamos um
deficiente na gua.
O deficiente encontrar uma certa dificuldade a resistir turbulncia (ao
movimento da gua) e fora que se ope deslocao do corpo ou segmento.

37

Animao de grupos especiais

Apresenta mais instabilidade quando colocado em piscinas de ondas, no mar,


ou jatos de gua.
Os deficientes sero apropriadamente equipados com: bias nos braos, ou um
colete para permitir uma maior mobilidade e para o deficiente no tocar tanto no
cho da piscina. Dentro da piscina dever encontrar-se um terapeuta.
A altura da gua deve aproximar 85 metros, para dar mais segurana ao
deficiente. A piscina deve ter escadas num dos cantos, e sua volta deve ter um
corrimo.
Jogos recreativos adaptados
Disco voador
Atividade: Formar grupos de duas pessoas e lanar o disco voador de um jogador
para

outro.

Adaptao:
A distncia que separa os dois jogadores deve ser curta
- O tipo de lanamentos deve variar
- Os jogadores podero jogar sentados, numas cadeiras de borracha que flutuam
em cima da gua
- Os discos devero ser leves, e devero ter uma adaptao prpria para os
jogadores terem facilidade a pegarem no disco
Material: Discos, cadeiras de borracha.
Vlei na gua
Atividade: Formar as equipas e colocar uma rede no meio da piscina, com o
objetivo de passar a bola por cima da rede em direo equipa adversria.
Adaptao:
- A bola no deve ser pesada, e o tamanho poder variar (ex. bola de praia)
- A altura da rede deve ser baixa, de modo que os jogadores tenham facilidade a
passar a bola para a equipa adversria
- Introduzir algumas regras mais acessveis. Por exemplo: um jogador pode tocar
duas vezes seguidas na bola, a equipa no pode tocar na bola mais de quatro
vezes, sem passar para o outro campo
Material: Rede, bolas

38

Animao de grupos especiais

A bola gigante
Atividade: Formar grupos de trs, e cada grupo colocar a sua bola gigante
num canto da piscina; um jogador coloca-se em cima da bola, e com a ajuda dos
restantes membros, vai ser realizado um movimento de deslize (da bola).
Adaptao:
- O jogador poder optar por vrias posturas: deitado de boca para baixo ou de
boca para cima, sentado
- Um dos membros da equipa deve ser o terapeuta, para agarrar a bola com
mais fora, para esta no rebolar. Deve agarrar o jogador (conforme a postura do
jogador)
- A bola dever ter de cada lado umas pegas onde o jogador poder colocar as
mos, sentindo-se seguro (no necessitando ajuda do terapeuta).
- A bola deve ser resistente
Material: bolas gigantes resistentes
Aquacesto
Atividade: Formar equipas, com objetivo de lanar bolas para dentro dum cesto.
Adaptao:
-

A bola no deve ser pesada


A altura do cesto deve distanciar aproximadamente 1 m e 20 cm da gua
Os jogadores devero estar sentados em cima dum flutuador
As medidas do campo no devem ser grandes, para os jogadores no se

afastarem muito do cesto


- Aumentar o nmero

de

cestos

consoante

nmero

de

jogadores

Material: bola, flutuadores, tabela e cesto de Basquetebol.


Tiro ao Meco
Atividade: Lanamentos de bolas com o objetivo de derrubar objetos que se
encontram na borda da piscina
Adaptao:
- A distncia do lanamento deve ser curta para facilitar o movimento

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Animao de grupos especiais

- O tamanho dos objetos devero ser de grande volume, para facilitar a


visualizao do objeto e o seu derrubamento
- O tamanho da bola dever ser pequena e no muito pesada (ex. bola de tnis)
- A posio de jogador poder ser sentado (nos flutuadores), de p ou em cima
dumas

camas;

- A resistncia das camas flutuadoras deve ser grande


- Os objetos a derrubar devem ser leves para facilitar o derrubamento
Material: bolas, flutuadores, camas flutuadoras, garrafas de refresco, tbuas.
Vamos pesca
Atividade: Pescar peixes de plstico com canas de pesca
Adaptao:
- O tamanho dos ganchos (tanto do peixe como o das canas) devem ser grandes,
para facilitar a pesca
- Os ganchos devem ter man, para facilitar a aproximao
- Os jogadores podero estar de p ou em cima de pranchas de windsurf
- Os peixes devem ser flutuadores, encontrando-se ao nvel da gua
- Os peixes devem ser de vrias cores, e estas devem ser cores garridas para
facilitar

visualizao

- A cana dever ter cerca de 1m de comprimento e o fio cerca de 30cm


- A espessura da cana deve ser moderada para facilitar a preenso
- A cana deve ser leve.

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Animao de grupos especiais

Bibliografia

AA VV., Recursos para a animao de grupos, Anigrupos, 2007


AA VV, Turismo acessvel, turismo para todos - Guia de referncia para
profissionais de turismo uma resposta s necessidades especiais dos turistas
com deficincia. CNAD Cooperativa Nacional e Apoio a Deficientes, 1999
Jacob, Lus, Animao de Idosos, Ed. mbar, 2007
Jimnez Casas, Cipriano Lus (coord). Lazer sem barreiras: Guia de turismo
adaptado para pessoas com deficincia projecto CAMI, Kadmos S.C.L.
Salamanca, 2004
Torres, Zilah (2004) Animao Turstica, 3 edio, So Paulo, Editora Roca.

Sites consultados
http://www.cnad.org.pt/

Legislao
Decreto-Lei n. 379/97, de 27 de Dezembro - Aprova o regulamento que
estabelece as condies de segurana a observar nos espaos de jogo e recreio

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