CUARENTAY3

UNIVERSIDAD PEDAGGICA DEL ESTADO DE SINALOA

DICIEMBRE 2014

TEORIA

EDUCATIVA

LA EDUCACIN
EN MXICO

LIES
?

Katia
Liliana
Kristel
Claudia

LICENCIATURA EN INTERVENCIN EDUCATIVA

AUTORES DE LA TEORIA
EDUCATIVA
MILE
DURK
HEIM

(1858/04/15 - 1917/11/15)

Socilogo francs
Naci el 15 de abril 1858
en pinal (Alsacia) en el seno de una
familia juda, hijo y nieto de rabinos
judos.
Sostena que los mtodos cientficos
deban aplicarse al estudio de la sociedad, y crea que los grupos sociales
presentaban caractersticas que iban ms all o eran diferentes a la suma
de las caractersticas o conductas de los individuos.
mile Durkheim falleci el 15 de noviembre de 1917 en Pars.

Cmo concibe la
educacin?
Un proceso de transmisin
cultural de una generacin a otra, de
las generaciones adultas a las
generaciones jvenes; es un proceso
social tanto por su origen como por
sus funciones

JOHN
DEWE
Y

(1859/10/20 - 1952/06/01)

Filsofo y psiclogo
estadounidense
"La razn y la ley son sinnimos"

Naci el 20 de octubre de 1859

en Burlington, Vermont, Estados
Unidos.
Concibi la escuela como una espacio de produccin y reflexin de
experiencias relevantes de vida social que permite el desarrollo de
una ciudadana plena. Sostena que lo ofrecido por el sistema
educativo de su poca no proporcionaba a los ciudadanos una
preparacin adecuada para la vida en una sociedad democrtica.
El mtodo experimental de su pedagoga se basa en la educacin
de la destreza individual, de la iniciativa y del espritu de empresa en
detrimento de la adquisicin de conocimientos cientficos. Sus
escritos influyeron en los profundos cambios experimentados en la
pedagoga de Estados Unidos en los inicios del siglo XX.
John Dewey falleci el 1 de junio de 1952 en Nueva York.

La educacin como actos educativos debe de ser cientfica en el sentido

riguroso de la palabra, es decir, que debe seguir en su proceso los pasos del
mtodo cientfico, que es la forma ms elevada de resolucin de problemas

ANTO
NIO
GRAM
SCI

(1891/01/22 - 1937/04/27)
Filsofo, terico marxista,
poltico y periodista
italiano
Naci el 22 de enero de
1891 en Cerdea en el seno
de una familia humilde.

Curs estudios en la Universidad de Turn en 1911,

aunque los abandon en 1914 por problemas de
salud. Sufri una deformacin de la columna
vertebral que empez a ser visible desde los siete
aos.
Gramsci fue uno de los fundadores del Partido
Comunista Italiano (PCI),
en
enero de 1921 durante el
Congreso de Livorno.
Antonio Gramsci, enfermo
de
tuberculosis muri el 27
de
abril de 1937 en Roma de
un d
errame cerebral seis das
despus de quedar libre.

emerge as de todo el conjunto del pensamiento gramsciano y enlaza

estructuralmente con la filosofa de la praxis, en cuanto esta aspira hacer una
forma moral cuyo fin ser elevar la conciencia critica de las clases populares
para que los individuos que la constituyeron lleguen a adquirir una concepcin
superior de la vida

PAUL
O
FREIR
E

(1921/09/19 - 1997/05/02)

Educador brasileo

en
En
Se
de

Naci el 19 de septiembre de 1921

Recife.
Jaboatao cursa estudios secundarios.
grada en Derecho por la Universidad
Pernambuco. Durante algn tiempo
imparte clases de portugus.

El
sistema se basa en que
los enseantes deben entender la realidad en la que viven como
parte de su actividad de aprendizaje.
Le fue otorgado el premio Paz y Educacin de la UNESCO en 1986.
Entre sus obras destacan La educacin como prctica de la
libertad (1967) y Accin cultural para la libertad (1970). Cre
numerosos centros culturales populares en Brasil y frica. Toda su
vida fue un constante compromiso personal en pro de la liberacin
cultural de las grandes masas de oprimidos del Tercer Mundo.
Paulo Freire falleci en San Pablo el 2 de mayo de 1997 de un infarto
de miocardio.

La educacin es un arma vital para la liberacin del pueblo y la

transformacin de la sociedad y por ello adquiere una contextualizacin
ideolgica y poltica claramente definida

PIERR
E
BOUR
2002)
DIEU

(Denguin, 1930 Pars,

Fue uno de los socilogos

ms relevantes del siglo
XX.
Su trabajo se centr en los
mbitos de la sociologa
de la cultura, la educacin,
los medios de
comunicacin y los estilos
de vida.

s un proceso de adoctrinamiento el cual es la

base de la reproduccin cultural y social, en
este sentido los que no adquieren esta
formacin son excluidos o discriminados,
ya que el sistema les impone una cultura
dominante, lo que implica renunciar a su

propia cultura o someterse a un conjunto de reglas, valores y creencias que

muchas veces no son concordantes con su estilo de vida.

EDUARD
BERNST

(1850/01/06 - 1932/12/18)

EIN

Poltico, pensador y
escritor alemn
Naci el 6 de enero de
1850 en Berln.
En su obra Postulados
del socialismo y
lecciones de
socialdemocracia (1899)

expuso sus crticas al marxismo.

Le nombraron en 1901 diputado del Reichstag (cmara baja
del Parlamento alemn), donde particip en tres
legislaturas (1902-1906, 1912-1918 y 1920-1928).
Eduard Bernstein falleci en Berln el 18 de diciembre de
1932.

La educacin tiene mucho que ver con

clase social a la cual se pertenece, ya
que depende de esta ser el tipo de
cdigo

que

oportunidades
desarrollarse

se

utilice

que

se

las

tenga

de

la

HENR
Y
GIRO
UX

Nace en Providence, Estados Unidos, el

18 de septiembre de 1943

Es un crtico cultural estadounidense y

uno de los tericos fundadores de la
pedagoga crtica en dicho pas. Es bien
conocido por sus trabajos pioneros en
pedagoga pblica, estudios culturales,
estudios juveniles, enseanza superior,
estudios acerca de los medios de comunicacin y la teora crtica.
Su obra ilustra un nmero de tradiciones tericas que se extienden
desde Marx, hasta Paulo Freire y Zygmunt Baumann. Es tambin un
defensor de la democracia radical y se opone las tendencias
antidemocrticas del neoliberalismo, el militarismo, el imperialismo,
el fundador religioso, y los ataques que ocurren bajo el estado
neoliberal sobre el salario social, la juventud, el pobre, y la enseanza
pblica y superior.

educacin

debe

considerar

las

desigualdades sociales existentes en el

mundo globalizado, as como adquirir un
compromiso con la justica y la equidad, a
travs del proceso de socializacin

LA
EDUCA
CIN
EN
OTROS
PAISES

PERU

COREA DEL SUR

El sistema educativo se caracteriza por

un bajo desempeo en rendimiento
escolar. La falta de polticas educativas
estables y la presencia de escuelas
privadas de baja calidad impiden un
eficiente sistema.
Per se encuentra ltimo en el rnking
del Programa
para
la
Evaluacin
Internacional de Alumnos (PISA) En la
lista, elaborada a partir de unas pruebas
de matemticas, lengua y ciencias
hechas a ms de 510 millones de
escolares, revela que el pas se
encuentra en el puesto 65.

Su sistema educativo ocupa el sexto

lugar del mundo de acuerdo a las
mediciones de la OCDE. Hace dos
aos, desbanc a Finlandia del primer
lugar y desde entonces su avance ha
sido imparable. Es Corea del Sur. El
principio fundamental del sistema
educativo coreano es fomentar la
formacin como medio para el
crecimiento econmico del pas, as
como el sentimiento patritico para
acrecentar y participar del desarrollo del
pas.

Su lema es: Si eres el primero en la

clase, lo sers en la vida. Y da
excelentes resultados: el 98% de los
estudiantes termina
la
educacin
secundaria y casi un 60% obtiene un
ttulo universitario.

LA EDUCACIN EN
MXICO

La educacin en Mxico ha tenido un papel

relevante y se ha traducido en las normas jurdicas
que constituyen el derecho de la educacin. Desde
los comienzos de Mxico como pas independiente,
las normas que han regulado la educacin
mexicana, independientemente de la ideologa del
gobierno que las haya emitido, es que siempre han
expresado los anhelos y necesidades de cada uno
de los mexicanos ya que muchos de ellos no
terminan sus estudios, la meta del gobierno es
impulsarlos hacia una profesin.

LOS LIE Y LA TEORIA

EDUCATIVA

La licenciada en intervencin educativa es ser una profesional de la educacin

que interviene en problemticas sociales y educativas que trasciende los

lmites de la escuela

y es capaz de

introducirse en otros

mbitos ms para

plantear soluciones a

los problemas derivados

de los campos de

intervencin a travs de

la puesta en prctica

de sus conocimientos y

competencias.
En este sentido, mi

papel como LIE se

enfocara a la lnea

inclusiva, la cual tiene

como propsito

intervenir en la atencin

a las necesidades educativas especficas (NEE) en los mbitos familiar,

escolar, laboral y comunitario, mediante una adaptacin de programas y
proyectos fundamentales en el conocimiento de una realidad social.

La finalidad de la educacin es infundir sabidura, la cual consiste

en saber usar bien nuestros conocimientos y habilidades. Tener
sabidura es tener cultura y la cultura es la actividad del
pensamiento que nos permite estar abiertos a la belleza y a los
sentimientos humanitarios.

OPINIO
NES

La teora educativa es de gran utilidad para el enriquecimiento de la

educacin, y como sustento terico para las investigaciones que
realizamos como LIE adems algo muy relevante, es que la
aportacin de cada terico es una herramienta fundamental para
complementar con ms precisin

los enfoques educativos.

KRISTEL

Intervencin educativa y teora educativa van agarradas de la mano

ya que gracias a ellas se puede intervenir en algunas problemticas
en el mbito educativo as como tambin en o social. As como
tambin cada una de las aportaciones que da cada uno de los
tericos es de gran ayuda para poder realizar un buen trabajo.
CLAUDIA

Entiendo teora educativa a todo lo que describe y explica los

procesos educativos y como un LIE se refiere a los fundamentos
para abordar toda meta por cumplir realizando las investigaciones
para un buen proyecto
LILIANA

La teora educativa as como el LIE tienen una parte fundamental en

el estudio, las aportaciones de los tericos tambin son de mucha
ayuda para los sustentos tericos. La intervencin educativa hoy en
da es considerada muy importante, y fundamental.
KATIA