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CRITERIOS DE EVALUACIN

Y
CALIFICACIN
I.E.S. Doctor Francisco Marn de Siles

CURSO 2013-2014

DEPARTAMENTO DE
TECNOLOGA

TECNOLOGIAS 2 CURSO ESO


UNIDAD 1: LA TECNOLOGA Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Cita ejemplos de necesidades humanas y de productos tecnolgicos que pretenden


satisfacerlas.
Enumera las ventajas e inconvenientes de algunos productos tecnolgicos representativos.
Descubre en el entorno cotidiano problemas que podran resolverse con un producto
tecnolgico.
Analiza, de acuerdo con una pauta determinada, la constitucin fsica, el funcionamiento,
las aplicaciones prcticas, etc., de distintos objetos tecnolgicos.
Comunica las ideas y sugerencias a los compaeros del equipo de trabajo.
Reparte tareas, toma decisiones y asigna responsabilidades en el grupo de trabajo.
Planifica la forma en la que se va a llevar a cabo la fabricacin de un objeto.
Fabrica piezas y objetos sencillos con cartn y pegamento, empleando para ello la regla,
las tijeras y el cter.
Respeta las normas de funcionamiento, seguridad e higiene en el trabajo dentro del aula
taller.

UNIDAD 2: LA EXPRESIN GRFICA DE IDEAS


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Disea objetos sencillos y los representa mediante dibujos, incluyendo las especificaciones
necesarias para que otra persona sea capaz de fabricarlos.
Describe, utilizando distintas tcnicas y soportes, algunas de las caractersticas de un
objeto.
Representa a mano alzada objetos empleando las vistas necesarias para poder describir las
partes y elementos fundamentales que lo constituyen, o bien recurriendo a la perspectiva,
cuando se vea necesario.
Valora la pulcritud, la sencillez, la creatividad, el sentido esttico, la armona... en la
realizacin de los documentos y proyectos tcnicos.
Mide y traza piezas utilizando correctamente los instrumentos adecuados para cada
material.
Elabora documentos tcnicos sencillos sobre los objetos que fabrica en el aula de
Tecnologa: bocetos, presupuesto, detalles constructivos, etc.

UNIDAD 3: LOS MATERIALES. LA MADERA


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Reconoce los materiales de los que estn hechos los objetos que nos rodean.
Selecciona correctamente los materiales y las herramientas a emplear en la construccin de
los distintos objetos y sistemas tcnicos.
Utiliza correctamente las herramientas manuales y las tcnicas necesarias en la
construccin de los objetos y sistemas tcnicos que se requieren para el desarrollo de los
proyectos.
Respeta las normas y criterios establecidos para el uso y control de las herramientas y
materiales del aula de Tecnologa.

Persevera ante las dificultades y obstculos encontrados en el desarrollo del proyecto


tcnico.
Fabrica piezas que se ajustan a una serie de especificaciones previas (dimensiones,
material, etctera) empleando las herramientas y tcnicas adecuadas.
Reconoce las principales mquinas herramienta empleadas en el trabajo con madera en el
aula taller y sabe cul es su utilidad y las precauciones necesarias durante su uso.
Explica el impacto ambiental que supone la obtencin, el uso y el desecho de la madera y
sus derivados.

UNIDAD 4: LOS METALES


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Conoce las propiedades principales de los materiales metlicos, sus variedades y


transformados ms empleados, y los identifica en las aplicaciones tcnicas ms usuales.
Fabrica piezas y objetos metlicos, empleando las herramientas y tcnicas usuales con
estos materiales.
Respeta las normas de uso y seguridad en el manejo de materiales, tiles y herramientas
para el trabajo sobre metal.
Explica los procesos industriales que han sido necesarios para fabricar algunas piezas
metlicas representativas. Por ejemplo, tornillos, rejas, carcasas de electrodomsticos, etc.
Asume las tareas, decisiones y responsabilidades que le corresponden en el grupo de
trabajo.
Colabora en la limpieza y conservacin en buen estado de las mquinas, herramientas y
materiales del aula taller.

UNIDAD 5: ESTRUCTURAS
CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Enumera los principales problemas que resuelven las estructuras y cita ejemplos de
estructuras que solucionan cada uno de ellos.
Reconoce los principales elementos que componen una estructura.
Enumera los principales tipos de esfuerzo a los que se ven sometidos las columnas, los
pilares, los tirantes y otros elementos resistentes.
Disea y construye estructuras sencillas (rampas, torres, puentes, gras, etc.) de formas y
de materiales diferentes, y con distintos efectos.
Aumenta, mediante triangulacin o cualquier otro procedimiento, la resistencia de una
estructura.
Disea y construye una estructura que cumple unos requisitos establecidos de antemano.

UNIDAD 6: MQUINAS Y MECANISMOS


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Disea y construye objetos, mecanismos y sistemas tcnicos, para resolver los problemas
tecnolgicos que se plantean en la unidad.
Comprueba el funcionamiento adecuado de los distintos objetos y sistemas tcnicos
construidos para la resolucin de los problemas planteados.
Identifica los componentes mecnicos ms representativos de los que se encuentran en el
aula taller e indica cul es el uso que se le puede dar a cada uno de ellos.

Selecciona y combina los componentes ms adecuados para construir una mquina o


dispositivo que realice una determinada accin.
Resuelve problemas numricos relacionados con los contenidos que se tratan en la unidad:
ventaja mecnica, relacin de transmisin, etc.
Reconoce los principales mecanismos (palanca, polea, leva, biela, etc.) y explica su
funcionamiento y su utilidad.
Predice los movimientos de los componentes de un sistema formado por varios
mecanismos.

UNIDAD 7: CIRCUITOS ELCTRICOS


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Identifica los elementos fundamentales de un circuito elctrico, y su funcin dentro de l.


Realiza montajes de circuitos elctricos sencillos en corriente continua, empleando pilas,
interruptores, resistencias, bombillas y motores, como respuesta a un fin predeterminado.
Conoce y respeta las normas de funcionamiento y seguridad para la realizacin de
actividades en el aula taller.
Identifica los componentes elctricos ms representativos de los que se encuentran
disponibles en el aula taller e indica cul es el uso que se le puede dar a cada uno de ellos.
Monta circuitos elctricos a partir de los correspondientes esquemas.
Dibuja esquemas elctricos a partir de los correspondientes circuitos montados.
Disea y construye componentes elctricos para resolver los problemas tecnolgicos que
se plantean en la unidad.
Simula el funcionamiento de circuitos elctricos sencillos con la ayuda de un programa.
Define correctamente las magnitudes elctricas bsicas: voltaje, intensidad y resistencia
elctrica.
Entiende y aplica la ley de Ohm. Resuelve problemas relacionados con ella.

UNIDAD 8: EL ORDENADOR Y EL SISTEMA OPERATIVO


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Identifica los componentes fundamentales del ordenador y sus perifricos, explicando su


misin en el conjunto.
Conoce la configuracin mnima necesaria para el funcionamiento de un ordenador
personal.
Maneja el teclado, el ratn y otros soportes de entrada.
Conoce y respeta las normas y criterios establecidos para el uso de los ordenadores y
dems recursos del aula de informtica.
Realiza las operaciones ms habituales en el sistema operativo: arrancar aplicaciones, abrir
y cerrar ventanas, localizar archivos, etc.
Arranca y cierra correctamente los programas utilizados para desarrollar los contenidos de
la unidad.
Utiliza algunos accesorios del sistema operativo: calculadora, editor de notas, reproductor
multimedia, etc.
Realiza las operaciones habituales de gestin y mantenimiento de archivos.

UNIDAD 9: INTERNET
CRITERIOS DE EVALUACIN

Sabe manejar un navegador: carga, imprime y guarda pginas web o elementos contenidos
en ellas.
Localiza informacin en la red relacionada con un tema estipulado de antemano.
Selecciona entre distintas informaciones, y explica el criterio o los criterios empleados
para llevar a cabo la seleccin.
Elabora documentos que contienen elementos (textos, tablas, imgenes) obtenidos en
internet.
Enva y recibe mensajes de correo electrnico utilizando el servicio de correo web.
Sabe qu es y para qu sirve internet.
Conoce algunos conceptos bsicos relacionados con internet: host, direccin IP, dominio,
pgina web, hipervnculo, direccin electrnica.
Conoce la utilidad de los navegadores y sabe configurarlos.

UNIDAD 10: PROCESADOR DE TEXTOS


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Conoce las principales funciones y posibilidades de los procesadores de textos.


Crea, almacena y recupera documentos sencillos.
Realiza las operaciones habituales con bloques de texto: seleccionar, cortar, copiar y
borrar.
Disea documentos utilizando sangras, tabuladores, alineaciones, encabezados y pies de
pgina, tipo, tamao y estilo de letra, etctera.
Crea documentos que contienen textos, imgenes y tablas.
Intercambia informacin entre documentos.
Imprime documentos completos, as como algunas de sus pginas.
Utiliza el procesador de textos en la elaboracin de las memorias tcnicas asociadas a los
proyectos.

UNIDAD 11: PRESENTACIONES ELECTRNICAS


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Intercambia informacin entre documentos.


Crea una presentacin electrnica sencilla, con OpenOffice.org Impress, PowerPoint o un
programa similar.
Incorpora transiciones y animaciones para mejorar la calidad de una presentacin
electrnica.
Crea diapositivas que contienen objetos multimedia, as como elementos procedentes de
otras aplicaciones.
Mantiene una presentacin de diapositivas: ordena diapositivas, las modifica, elimina
diapositivas, agrega diapositivas nuevas, etc.
Lleva a cabo una presentacin de diapositivas ante un auditorio.

TECNOLOGIAS 3 CURSO ESO

UNIDAD 1
CRITERIOS DE EVALUACIN

Utiliza distintas tcnicas en la bsqueda de soluciones relativas a los problemas que se


plantean.
Emplea las escalas adecuadas para la realizacin de distintos dibujos tcnicos.
Mide correctamente piezas planas y tridimensionales, empleando las herramientas
adecuadas.
Representa correctamente, a mano alzada, el boceto de un objeto, empleando las vistas
necesarias y recurriendo a la perspectiva cuando lo vea conveniente.
Coloca correctamente las cotas del boceto de un objeto.
Dibuja piezas sencillas en perspectiva isomtrica o caballera a partir de sus vistas.
Confecciona la documentacin necesaria para la organizacin y la gestin de los proyectos.
Realiza una memoria tcnica que recoja la gnesis, el desarrollo y el resultado de un
proyecto tcnico.
Cuida la limpieza y el orden en la presentacin de sus trabajos.
Maneja con soltura distintas formas de representacin grfica, utilizando las ms adecuadas
segn las necesidades del proyecto tcnico.

UNIDAD 2
CRITERIOS DE EVALUACIN

Enumera las principales propiedades de los materiales plsticos.


Identifica distintos tipos de plsticos en objetos de uso habitual.
Construye piezas y objetos con plsticos, empleando las tcnicas bsicas de conformacin,
corte y unin de forma correcta y con seguridad.
Fabrica un objeto empleando envases, lminas, tapones, etc., procedentes de objetos de
plstico desechados.
Describe los principales procesos de fabricacin industrial con plsticos y reconoce objetos
fabricados con cada uno de ellos.
Respeta las normas de seguridad en la manipulacin de materiales y herramientas.
Explica la diferencia entre fibras, hilos y tejidos.
Cita ejemplos de fibras vegetales, animales, minerales y sintticas.
Expone las ventajas del reciclado de materiales y justifica su necesidad.

UNIDAD 3
CRITERIOS DE EVALUACIN

Selecciona el material ms adecuado para una determinada aplicacin.


Identifica los materiales de construccin ms habituales.
Conoce y describe las principales propiedades de los materiales de construccin ms
habituales y el uso al que habitualmente se destinan.
Explica la procedencia y la forma de fabricacin de los materiales cermicos y de los
vidrios.
Construye objetos con distintos materiales reciclados, empleando las tcnicas y las

herramientas adecuadas.
Respeta las normas de seguridad en la manipulacin de materiales, herramientas y
mquinas.
Trabaja adecuadamente en equipo.

UNIDAD 4
CRITERIOS DE EVALUACIN

Describe los principales componentes y el funcionamiento de las centrales hidroelctricas,


trmicas, elicas y solares.
Expone las ventajas y los inconvenientes de los distintos sistemas de generacin de energa
elctrica: trmica, nuclear, hidroelctrica, solar y elica.
Explica el fenmeno de la induccin electromagntica y cita sus principales aplicaciones.
Explica el funcionamiento de un alternador, una dinamo y un motor elctrico, e indica las
analogas y las diferencias entre ellos.
Resuelve problemas numricos relacionados con los contenidos que se desarrollan en la
unidad.
Describe, a grandes rasgos, cmo tiene lugar el transporte de la energa elctrica desde los
centros de produccin hasta los puntos de consumo.
Planifica las tareas de construccin de un objeto o una instalacin capaces de resolver un
problema prctico.

UNIDAD 5
CRITERIOS DE EVALUACIN

Identifica los componentes elctricos descritos en la unidad y conoce su funcin dentro de


un circuito.
Interpreta esquemas elctricos y realizar montajes a partir de ellos.
Mide correctamente intensidades, tensiones y resistencias utilizando un polmetro, digital o
analgico.
Disea circuitos elctricos y simula su funcionamiento, empleando el software adecuado
para ello.
Resuelve problemas numricos relacionados con los contenidos que se desarrollan en la
unidad.
Respeta las normas y precauciones de seguridad en el manejo de corrientes elctricas.

UNIDAD 6
CRITERIOS DE EVALUACIN

Disea y construye objetos, mecanismos y sistemas tcnicos, para resolver los problemas
tecnolgicos que se plantean en la unidad.
Comprueba el funcionamiento adecuado de los distintos objetos y sistemas tcnicos
construidos para la resolucin de los problemas planteados.
Identifica los componentes mecnicos ms representativos de los que se encuentran en el
aula taller e indica cul es el uso que se le puede dar a cada uno de ellos.
Selecciona y combina los componentes ms adecuados para construir una mquina o
dispositivo que realice una determinada accin.

Resuelve problemas numricos relacionados con los mecanismos que se describen en la


unidad.
Predice los movimientos de los componentes de un sistema formado por varios
mecanismos.

UNIDAD 7
CRITERIOS DE EVALUACIN

Conecta y desconecta correctamente los distintos perifricos y componentes externos del


ordenador.
Realiza las acciones habituales de mantenimiento de la informacin almacenada en un
ordenador: gestin de archivos y carpetas, copias de seguridad, recuperacin de espacio en
disco, etc.
Instala y desinstala correctamente aplicaciones.
Instala, configura y desinstala perifricos.
Reconoce los principales componentes de una red local y explica la funcin de cada uno de
ellos.
Comparte recursos e informacin en una red local.
Realiza las acciones habituales de mantenimiento de la seguridad de un ordenador.

UNIDAD 8
CRITERIOS DE EVALUACIN

Diferencia entre una imagen de mapa de bits y una imagen vectorial.


Reconoce distintos formatos de archivos grficos: jpg, bmp, tiff, ai, dwg, dxf, etctera. y los
programas a los que estn asociados.
Dibuja planos sencillos empleando un editor grfico vectorial.
Traza planos sencillos con la ayuda de un programa de CAD.
Emplea capas para incorporar textos, cotas, sombras, etc., en dibujos elaborados con un
programa de CAD.
Imprime plantillas y planos elaborados con editores grficos y programas de CAD.

UNIDAD 9
CRITERIOS DE EVALUACIN

Identifica problemas que pueden ser resueltos con la ayuda de una hoja de clculo.
Crea, almacena y recupera hojas de clculo que contienen frmulas sencillas.
Utiliza adecuadamente los parntesis y los operadores en la introduccin de frmulas.
Introduce, corta, copia, borra y mueve informacin en una hoja de clculo.
Mejora el aspecto de una hoja de clculo: aadiendo lneas, colores, sombreados, cambiando
el formato de los nmeros, el tipo de alineacin, insertando imgenes, etc.
Genera grficos a partir de un conjunto de datos.
Imprime la informacin contenida en una hoja de clculo.
Elabora presupuestos con la hoja de clculo.
Aplica la hoja de clculo en la resolucin de problemas y situaciones que puedan surgir
durante la realizacin de proyectos.

UNIDAD 10
CRITERIOS DE EVALUACIN

Emplea el ordenador como instrumento para comunicarse: mantenimiento de


conversaciones, envo de mensajes instantneos, envo de archivos, participacin en blogs y
redes sociales, etc.
Obtiene y configura una cuenta de correo electrnico.
Realiza las operaciones ms habituales asociadas al uso del correo electrnico: redaccin,
envo y recepcin de mensajes, almacenamiento, eliminacin, envo de ficheros adjuntos,
etc.
Utiliza algunas de las posibilidades avanzadas del gestor de correo: agenda de direcciones,
grupos de correo, filtros y reglas de correo.
Crea un blog para publicar y compartir opiniones con otros usuarios de internet.
Administra un blog: crea una nueva entrada, cambia el nombre del blog, aade nuevos
miembros, etc.
Conoce los riesgos que encierra el uso de las redes sociales as como la manera de
prevenirlos o evitarlos.
Crea, comparte y accede a documentos online.

TECNOLOGIA 4 CURSO ESO


UNIDAD 1: PROCESO DE RESOLOCIN DE PROBLEMAS TECNOLGICOS
CRITERIOS DE EVALUACIN

Utiliza distintas tcnicas en la bsqueda de soluciones creativas a los problemas que se


plantean.
Explora y define las caractersticas que debe reunir un objeto, instalacin o servicio capaz
de solucionar una necesidad cotidiana del mbito escolar, domstico o personal.
Planifica la secuencia de operaciones de construccin de un objeto o sistema con el fin de
resolver un problema prctico, generando los documentos apropiados.
Confecciona la documentacin necesaria para la organizacin y la gestin de los proyectos.
Emplea el ordenador como herramienta, para representar grficamente un objeto sencillo.
Crea objetos sencillos (polgonos, curvas, etc.) y composiciones de dichos objetos
empleando un programa de dibujo vectorial.
Disea las plantillas necesarias para la construccin de un objeto, empleando un programa
de dibujo vectorial.
Expresa y comunica sus ideas mediante recursos escritos o grficos, utilizando las tcnicas y
la simbologa especfica de los distintos campos de la tcnica.

UNIDAD 2: INSTALACIONES EN VIVIENDAS


CRITERIOS DE EVALUACIN

Identifica y explica la funcin de los principales componentes de las instalaciones elctrica,


de agua corriente y de calefaccin de una vivienda.
Realiza montajes elctricos sencillos: base de enchufes, conexin de un cable a una clavija,
punto de luz con un interruptor, etctera.
Interpreta planos sencillos de distintas instalaciones en una vivienda.
Resuelve problemas numricos relacionados con los contenidos que se desarrollan en la
unidad.
Conoce y aplica las medidas de seguridad encaminadas a evitar accidentes elctricos.

UNIDAD 3: SISTEMAS ELECTRNICOS


CRITERIOS DE EVALUACIN

Identifica los bloques de entrada, salida y proceso en un sistema electrnico real.


Monta un sistema electrnico sencillo usando bloques de entrada, salida y proceso.
Mide con precisin magnitudes elctricas y realiza los clculos necesarios para conocer
magnitudes derivadas.
Maneja correctamente el polmetro para realizar verificaciones de componentes
electrnicos.
Comprende el funcionamiento de circuitos electrnicos analgicos sencillos e interviene
sobre ellos para modificarlos.
Suelda correctamente componentes electrnicos mediante el estaador.
Reconoce los componentes bsicos de un circuito electrnico, tanto real como esquemtico,
e indica la funcin que desempea cada uno de ellos.
Monta un circuito electrnico a partir de un esquema dado.

Respeta las normas y las precauciones de seguridad en el manejo de corrientes elctricas.


Participa activamente en la planificacin y ejecucin de los proyectos tcnicos.

UNIDAD 4: TECNOLOGAS DE LA COMUNICACIN


CRITERIOS DE EVALUACIN

Define el significado de algunos trminos bsicos relativos a las telecomunicaciones.


Describe un sistema de comunicaciones va satlite y otro de telefona mvil terrestre,
explicando los principios de funcionamiento.
Indica las principales analogas y diferencias entre los sistemas de comunicacin por cable y
los sistemas de comunicacin inalmbricos.
Identifica los elementos bsicos de los diferentes sistemas de comunicacin inalmbricos.
Identifica los elementos y los componentes necesarios para el montaje de una red local de
ordenadores, provista de acceso a internet.

UNIDAD 5: CONTROL Y ROBTICA


CRITERIOS DE EVALUACIN

Describe por escrito, y con la ayuda de grficos y prototipos o maquetas didcticas, el


funcionamiento del sistema de control de algunas mquinas representativas: lavadora,
automvil, etctera.
Disea y construye distintos tipos de sensores que incluyen componentes electrnicos:
transistores, LDR, termistores, etc.
Desarrolla un programa de ordenador que controla el funcionamiento autnomo de una
mquina cclica.
Monta un dispositivo provisto de uno o varios sensores, para adquirir informacin en el
entorno en el que acta.
Comprende el funcionamiento de circuitos electrnicos caractersticos que responden frente
a algn cambio en las condiciones del entorno (humedad, luminosidad, temperatura, etc.).
Resuelve, mediante la combinacin de diversos operadores mecnicos, los problemas de
transmisin y/o transformacin de movimiento que surjan con motivo de la necesidad de
dotar de movimiento a algn objeto o sistema tcnico.

UNIDAD 6: CIRCUITOS HIDRULICOS Y NEUMTICOS


CRITERIOS DE EVALUACIN

Cita algunas aplicaciones representativas de las tecnologas hidrulica y neumtica.


Identifica los componentes hidrulicos y neumticos ms representativos de los que se
encuentran disponibles en el aula taller, e indica cul es el uso que se le puede dar a cada
uno de ellos.
Resuelve problemas numricos relacionados con los conceptos de presin, potencia y
caudal.
Conoce los elementos de una instalacin neumtica as como su simbologa.
Interpreta un circuito neumtico y monta circuitos bsicos a partir de un esquema dado.
Mantiene el lugar de trabajo limpio durante el proceso de trabajo y lo ordena una vez
terminada la tarea.

UNIDAD 7: EL DESARROLLO Y EL IMPACTO DE LA TECNOLOGA


CRITERIOS DE EVALUACIN

Conoce los hitos fundamentales del desarrollo tecnolgico: Revolucin Agrcola, Edad del
Hierro, Revolucin Industrial, etctera.
Ordena cronolgicamente algunos hechos significativos en la historia de la tecnologa.
Describe la evolucin de algunos objetos tcnicos, valorando su implicacin en los cambios
sociales y laborales.
Explica las razones que hacen necesario un objeto o servicio tecnolgico y valora los
efectos positivos y negativos de su fabricacin, uso y desecho sobre el medio ambiente y el
bienestar de las personas.
Participa y muestra inters en las discusiones de grupo, aportando ideas, respetando las de
los dems y aceptando las decisiones tomadas por consenso.

TECNOLOGIA INDUSTRIAL I CURSO 1 BACHILL

BLOQUE I: RECURSOS ENERGTICOS


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Definir conceptos. Usar y manejar correctamente unidades.

Calcular balances energticos en distintos casos de transformaciones de energa.

Analizar situaciones de consumo energtico y su incidencia en el medio.

Resolver problemas en orden de dificultad creciente.

BLOQUE II: EL PROCESO Y LOS PRODUCTOS DE LA TECNOLOGA


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Resolver cuestiones, ejercicios y problemas en orden creciente de dificultad.

Disear idealmente la elaboracin de productos y su comercializacin.

Analizar situaciones relativas a polticas de precios, distribucin, gestin de stocks, etc. Toma de
decisiones ante situaciones concretas.

Analizar crticamente situaciones de mercado.

BLOQUE III: MATERIALES


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Resolver cuestiones propuestas.

Resolver ejercicios y problemas.

Realizar correctamente actividades de taller o de laboratorio.

Tomar decisiones, en ejemplos concretos, sobre la eleccin de uno o varios materiales que deban
emplearse.

Comentar en grupo temas de actualidad (industria del hierro, crisis energtica, etc.).

BLOQUE IV: ELEMENTOS DE MQUINAS Y SISTEMAS


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Realizar cuestiones y ejercicios para ser respondidos en forma oral o escrita.

Resolver problemas y anlisis lgico de resultados.

Interpretar grficos, esquemas de montaje, etc. utilizando un lenguaje correcto.

Realizar pequeos montajes de inters prctico a partir de esquemas y planos.

Describir elementos de transporte, de seguridad, de control, etc. en mquinas y en circuitos hidrulicos


y neumticos.

Actividades grupales para realizar experiencias de taller o de laboratorio y posterior valoracin del
trabajo realizado.

Reconocer en ejemplos sencillos de circuitos elctricos, neumticos e hidrulicos el cumplimiento de


las exigibles normas de seguridad para su correcto funcionamiento.

Analizar crticamente, desde un punto de vista laboral y econmico, en relacin con el trabajo de las
mquinas y su influencia en la sociedad.

BLOQUE V: PROCEDIMIENTOS DE FABRICACIN


CRITERIOS DE EVALUACIN
-

Responder correctamente a cuestiones relativas al bloque de contenidos.

Describir razonadamente elementos y procesos de fabricacin.

Ante situaciones diversas de fabricacin, elegir el procedimiento ms adecuado.

Resolver razonadamente ejercicios y problemas propuestos en orden de dificultad creciente.

Identificar seales de seguridad en mquinas y en productos.

Describir mquinas-herramientas de uso frecuente.

CRITERIOS DE CALIFICACIN
Los criterios de calificacin sern dados a conocer a los alumnos, por cada
profesor/a, antes de que sean evaluados:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

VALOR DE LOS INSTRUMENTOS

Exmenes

3.5

Proyecto Construccin

2.5

Exposiciones orales

Cuaderno / Actividades

Observacin diaria

En cada evaluacin la nota global se obtendr mediante la media ponderada de las


siguientes notas:

Nota de Examen (E): calificacin de cada examen, o la de la recuperacin


correspondiente, si el alumno se presenta a la misma. La recuperacin ser
voluntaria, siendo la nota obtenida en la misma la que prevalezca sobre la del
examen que se pretende recuperar.

Nota de Proyecto (P): calificacin correspondiente al proyecto, que comprende el


proceso seguido, del objeto construido y la memoria.

10% Cumplimiento de los plazos.

25% Calidad tcnica del proyecto.

15% Originalidad de los proyectos.

20% Calidad de los acabados.

10% Uso adecuado de las normas de seguridad.

10% Uso adecuado de las herramientas.

10% Coordinacin del grupo.

Exposiciones Orales (O): calificacin correspondiente a la exposicin oral en


clase que el alumno o alumna desarrolle de aquellos trabajos que el profesor
determine.

Nota de Cuaderno y Actividades (C): calificacin correspondiente a las


actividades propuestas, a las preguntas realizadas en clase y la valoracin del
cuaderno.

Orden, limpieza y ausencia decorativa


Expresin escrita. Caligrafa
Capacidad de sntesis y correccin ortogrfica
Uso de grficos, tablas, diagramas, etc..
Dibujos a mano alzada y expresin grfica
Correccin de actividades
Expresin matemtica adecuada

Nota de Actitud y Observacin diaria: (A):


-

Colaboracin y atencin diaria


Obedece las normas de clase. Puntualidad
Participa y pregunta dudas
Asiste con el material necesario
Es dialogante y aporta ideas
Aprovecha eficientemente el tiempo
Realiza la tareas propuestas y clase y para casa
Pide la palabra y respeta los turnos
Respeta la opinin de los compaeros
Tiene inters en la materia y motivacin
En el caso de que no exista alguna de las notas del primer bloque en las

evaluaciones trimestrales, el peso de esa nota se acumular a la nota media de los


exmenes realizados
La nota de evaluacin se calcular mediante la frmula:
Nota del trimestre = [0,35 x E + 0,25 x P + 0,10 x O] + (0,20 x C) + (0,10 x A)

Se considerar que el alumno o alumna ha superado la evaluacin cuando la nota


media ponderada sea un 5 o mayor.
En todas las evaluaciones, es condicin necesaria para que un alumno o alumna
apruebe por nota media ponderada que haya obtenido en cada examen (o
recuperacin) al menos un 3. De no ser as, aunque el clculo de la nota media
ponderada sea igual o superior a 5, al alumno o alumna se le pondr una calificacin
de 4, debiendo recuperar con una nota mayor a 3, todos los temas suspensos.
En la evaluacin extraordinaria de septiembre se calcular la nota final con esa
misma frmula. Los alumnos podrn recuperar solamente los temas suspensos,
mantenindose las mismas notas de junio para los temas aprobados. Tambin se
mantendrn las mismas notas de Proyecto, Memoria, Trabajos y de Clase.