SEGUNDO BIMESTRE

ESCUELA SECUNDARIA No. 42 Miguel Ramos Arizpe

Profr Luis Gilberto Lozano Luna.

EVALUACIN

ACTIVIDADES

BLOQUE 2 SEMANA 1
SEMANA DEL 20 al 24 deOCTUBRE
1. Mezclas compuestos y elementos
1.1 La clasificacin de las sustancias
Experiencias alrededor de diferentes clasificaciones de sustancias
Mezclas. Disoluciones acuosas y sustancias puras. Compuestos y
elementos.

LUNES octubre 20
Mediante preguntas generadoras
orientar al grupo para que
construyan el concepto de
mezcla que den ejemplos y
expliquen por qu son mezclas.
Enlisten diferentes tipos de
mezcla que conocen.
Investiguen la clasificacin de
mezclas y para organizar las
diferentes sustancias.
Elaboren mapa conceptual en
cartulinas sobre lo investigado.
MATERIALES DE APOYO
B2-S1-CLASIFICACIN DE LA
MATERIA-001
Presentacin 1 Materiales en
PPT
B2-S1-CLASIFICACIN DE LA
MATERIA-002
Presentacin 2 Materiales en
PPT
B2-S1-CLASIFICACIN DE LA
MATERIA-001
Presentacin en FLASH (formato
swf)
Participacin, investigacin y
explicacin de lo investigado

MARTES 21
Reflexionar
Sobre
las
consecuencias del aumento o
disminucin de la energa
cintica de las sustancias
mediante una prctica de
laboratorio

Aprendizajes esperados
Representa las mezclas a travs del modelo cintico molecular.
Distingue las mezclas de los compuestos en trminos de su composicin y pureza.
Identifica en una disolucin sus componentes (soluto y disolvente) y el cambio de sus
propiedades en funcin de su concentracin.
Identifica la funcin que tienen los electrones externos en el tomo.
MIRCOLES 22
Realizar un experimento para
identificar componentes y
determinar lo que es un soluto
y un disolvente.
PRCTICA PRCTICA
DISOLUCIONES

PRCTICA: TERMMETRO
Identifiquen y registren en la
libreta el soluto y el disolvente
que contienen las sustancias.
MATERIALES DE APOYO
Formato PPT
003-B2-S1-TIPOS
DE DISOLUCIONES-001
Formato SWF
003-B2-S1-TIPOS
DE DISOLUCIONES-001
Formato PPT
003-B2-S1-TIPOS
DE DISOLUCIONES-002

Elaboracin
registro en
participacin.

de
la

prctica,
libreta y

JUEVES 23
VIERNES 24
Enfatizar que las propiedades que poseen las sustancias no son
las propiedades de los tomos, sino el resultado de la manera en
que stos se han enlazado.
Repaso de los principales conceptos sobre la teora cintica
molecular
MATERIALES DE APOYO
Material en PPT
005-B2-S1-TEORA
CINTICO MOLECULAR
Material en SWF
005- B2-S1-TEORA
CINTICO-MOLECULAR
Videos
B2-S1-ENERGA CINTICA (AVI)
B2-S1-ENERGA CINTICA (FLV)

TAREA

Elaborar en la libreta una sntesis

de las explicaciones
Investigue un experimento para
identificar soluto y disolvente

Materiales para elaborar un

modelo atmico

ACTIVIDADES

BLOQUE 2 SEMANA 2
OCTUBRE
1. Mezclas compuestos y elementos
1.2 Cmo es la estructura de los materiales?
Modelo de Lewis y electrones de valencia
Representacin qumica de elementos, molculas, tomos, iones e
istopos.
LUNES octubre 20
Presentacin de los diferentes
modelos atmicos que han
existido
MATERIALES DE APOYO
Presentacin en PPT
006-B2-S2MODELOS
ATMICOS

MARTES 21
Presentacin de los distintos
modelos atmicos
Dar a conocer aspectos
bsicos sobre la historia del
concepto de tomo
MATERIALES DE APOYO
Presentacin en PPT
007-B2-S2-HISTORIA DEL
TOMO

TAREA NEVALUACI

007-B2-S2-EXPERIMENTO
DE RUTHERFORD
Modelo atmico

Elaborar un modelo atmico

donde
se
observen
los
electrones de valencia para que
observen que los electrones se
sitan en diferentes capas.

Investigue definicin y
caractersticas de tomo as
como molcula.

Explica cmo se enlazan los tomos aplicando el modelo de Lewis.

Explica la diferencia entre tomos y molculas a partir del modelo de Lewis.
Explica la diversidad de materiales y propiedades utilizando el modelo atmico.
Representa elementos, molculas, tomos, iones en una expresin qumica aplicando la
simbologa qumica.
MIRCOLES 22
Conocer
los
principales
modelos atmicos que se han
publicado a lo largo de la
historia.
MATERIALES DE APOYO
Modelos atmicos
Video AVI
Video FLV

JUEVES 23
Promover que expresen sus
conocimientos
sobre
el
concepto y las caractersticas
del electrn. Por qu se unen
los elementos?
Establezca las diferencias entre
el tomo y las molculas y a
partir de esas ideas, expliquen
la diversidad de materiales y
sus propiedades qumicas.

VIERNES 24
En base a lo investigado
elaboren por equipos carteles
donde expliquen de manera
breve los modelos atmicos y
las molculas en base a los
modelos de Lewis.
Elaborar escrito de ideas
principales sobre (elementos,
molculas, tomos, iones e
istopos)

MATERIALES DE APOYO
Presentacin en PPT
008-B2-S2-elemento
Contestar ficha
Documento de WORD
009-B2-S2-FICHA DE
TRABAJO (FORMACIN DE
MOLCULAS)

MATERIALES DE APOYO
Presentacin en PPT
010-B2-S2-modelos de Lewis

Investigar los modelos de Lewis

y elaborar reporte en la libreta

Contestar la ficha de trabajo.

Ficha 1
Traer materiales para
elaborar una lnea del tiempo.

Cartulinas y materiales para

elaborar su cartel
Exposicin del cartel

TAREA

Aprendizajes esperados
Reconoce que el conocimiento cientfico es tentativo y est limitado por la sociedad en
la cual se desarrolla.
Valora la importancia de la prediccin de nuevos elementos hecha por Mendeleiev,
as como la organizacin y sistematizacin de sus resultados.
Valora la experimentacin y la sistematizacin de resultados como caractersticos del
trabajo cientfico realizada por Cannizzaro.

LUNES 27

MARTES 28

MIRCOLES 29

JUEVES 30

VIERNES 31

Presentacin de la Historia
de la tabla peridica

Mediante
informacin
proporcionada
por
el
maestro elaboren una lnea
del tiempo que describa
cmo evolucion la tabla
peridica y sealen los
nombres de los cientficos
prominentes de cada poca,
mencionando
sus
aportaciones.

Presentacin de la lnea del

tiempo a sus compaeros

Propiciar que destaquen el

trabajo de Mendeleiev y sus
aportaciones a la tabla
peridica. Historia de la tabla
peridica

En lluvia de ideas lo que opinan sobre

la capacidad predictiva de la ciencia.
Hacer ver a los alumnos cmo las
aportaciones
de
Canizzaro
enriquecieron los datos de la tabla
peridica al incorporar las masas
atmicas de los elementos.

MATERIAL DE APOYO
Presentacin en PPT
011-B2-S3-HISTORIA
LA TABLA PERIODICA
Documento de WORD
011-B2-S3-HISTORIA
LA TABLA PERIODICA

DE
DE

EVALUACIN

ACTIVIDADES

BLOQUE 2 SEMANA 3
27 31 DE OCTUBRE
1 Mezclas compuestos y elementos
1.3. Clasificacin cientfica del conocimiento de los materiales.
La segunda revolucin de la qumica: el orden en la diversidad de
sustancias.
Aportaciones del trabajo de Cannizzaro y Mendeleiev.

Elaboracin de la lnea del

tiempo

Elaborar una sntesis de las

ideas principales en su
libreta

Investigar las caractersticas

de los elementos qumicos
de acuerdo a su carcter
metlico.
Traer una cartulina por
equipo

MATERIAL DE APOYO
Presentacin en PPT
011-B2-S3-HISTORIA DE LA
TABLA PERIODICA
Documento de WORD
011-B2-S3-HISTORIA DE LA
TABLA PERIODICA
Participacin

MATERIAL DE APOYO
Presentacin en PDF
012-B2-S3-tabla peridica
012-B2-S3-tabla per

TAREA

EVALUACIN

ACTIVIDADES

BLOQUE 2 SEMANA 4
27 31 DE OCTUBRE
1 Mezclas compuestos y elementos
1.4. T decides: Qu materiales utilizar para conducir la corriente
elctrica?
Identifica y mide las propiedades de los materiales y selecciona el ms
adecuado para la conduccin de la corriente elctrica.
Identifica algunas caractersticas macroscpicas de los materiales
metlicos y las relaciona con aplicaciones tecnolgicas.

Aprendizajes esperados
Identifica y mide las propiedades de los materiales y selecciona el ms adecuado para
la conduccin de la corriente elctrica.
Identifica algunas caractersticas macroscpicas de los materiales metlicos y las
relaciona con aplicaciones tecnolgicas.

LUNES 27

MARTES 28

MIRCOLES 29

JUEVES 30

VIERNES 31

Elaboren
un
mapa
conceptual que exprese las
caractersticas
de
los
elementos qumicos de
acuerdo con su carcter
metlico.
Solicitar que dentro del
mapa
conceptual
consideren ejemplos de los
materiales metlicos, as
como la importancia que
han significado para el
desarrollo de la humanidad.

Expongan ante el grupo su

mapa
conceptual
por
equipos.
Identifiquen semejanzas y
diferencias entre los mapas
conceptuales presentados.

Prop. de metales y no
metales

Prop. de metales y no
metales

Propiciar que argumenten las razones

de las diferencias y, en caso necesario,
corrijan el trabajo elaborado.
Ubicacin en la tabla peridica de los
elementos metlicos, no metlicos y
metaloides.

Elaboracin de mapa
conceptual

Exposicin y participacin

MATERIAL DE APOYO
Presentacin en PPT
013-B2-S4-metales
y
metales

no

MATERIAL DE APOYO
Presentacin en PDF
012-B2-S3-tabla peridica

Participacin

Una tabla peridica

Estudiar el mapa conceptual
para exponer en clase.

ACTIVIDADES

BLOQUE 2 SEMANA 5
3 7 DE NOVIEMBRE
2 La tabla peridica
2.1. Estructura y organizacin de la informacin fsica y qumica en la tabla
peridica.
Identificacin de algunas propiedades que contiene la tabla peridica:
nmero atmico, masa atmica y valencia.
Regularidades que se presentan en la tabla peridica.
Metales y no metales.
Caractersticas de: C, Li, F, Si, S, Fe, Hg

Aprendizajes esperados
2 La tabla peridica
2.1. Estructura y organizacin de la informacin fsica y qumica en la tabla peridica.
Identificacin de algunas propiedades que contiene la tabla peridica: nmero atmico,
masa atmica y valencia.
Regularidades que se presentan en la tabla peridica.
Metales y no metales.
Caractersticas de: C, Li, F, Si, S, Fe, Hg

LUNES 3

MARTES 4

MIRCOLES 5

JUEVES 6

VIERNES 7

Solicitar a los alumnos que

expresen sus ideas con
respecto al orden de los
elementos qumicos en la
tabla peridica.
Realicen una observacin
de la tabla peridica para
que
posteriormente
reunidos
en
equipos
describan y expliquen el
orden de los elementos
qumicos

Poner en prctica el juego

elaborado.

Comentar los datos que se

presentan
en
la
tabla
peridica.
Identificar algunos elementos
conocidos para ellos.
Comentar las caractersticas
bsicas
de
algunos
elementos investigados. (C,
Li, F, Si, S, Fe, Hg).
(C,H,O,N,P,S)
Destacar las semejanzas y
diferencias entre algunos
elementos y expliquen a que
se debe. FICHA
Escriban en la libreta sus
conclusiones.

Montar una exposicin de

cartulinas.
Investigar los diferentes tipos
de enlaces que se presentan
entre los elementos:
Enlace inico
Enlace covalente (polar y no
polar)
Enlace puentes de Hidrgeno
Enlace metlico

Elabore esquemas de cada tipo de

enlace utilizando diversos materiales y
represente la manera en que se
combinan los elementos.
Explicar cada tipo de enlace frente al
grupo.
Propiciar la reflexin del grupo para
que se percate de que los objetos
cotidianos son resultado de las
combinaciones de los elementos
qumicos, para ello, sugerir que
reconozcan su entorno y hablen de sus
propiedades qumicas.

TABLA PERIDICA

. MATERIAL DE APOYO
Presentacin en PDF
012-B2-S3-tabla peridica

MATERIAL DE APOYO
Presentacin en PPT
016-B2-S5-TIPOS
ENLACES

DE

EVALUACIN

MATERIAL DE APOYO
Presentacin en PPT
014-B2-S5-Elementos
importantes
Documento de WORD
015-B2-S5-ficha comparativa
de elementos
OBJETO FLASH SWF
014-B2-S5-elem y simb
Desempeo en el equipo y
participacin

Participacin

Investigacin y participacin

Exposicin y participacin

Investigacin y participacin

TAREA

Elaboren por equipo un

juego que les permita
familiarizarse con la tabla
peridica.(lotera,
memorama, rompecabezas,
etc)

Investigue por equipo un

elemento (C, Li, F, Si, S, Fe,
Hg). Importancia para el ser
humano y el ambiente as
como su utilidad en la vida
diaria y en la industria.
Elabore una lista de los
datos que se presentan en
la tabla peridica (nmero
atmico, masa atmica y
valencia)

Pegar recortes o ilustraciones

de las aplicaciones de
algunos elementos qumicos
en una cartulina.

Investigar algunas
propiedades qumicas del
elemento que ha estado
trabajando

Elabore un resumen en la libreta sobre

la estructura y organizacin de la
informacin fsica y qumica de la Tabla
peridica.

BLOQUE 2 SEMANA 6
10-14 DE NOVIEMBRE
2.2. Cmo se unen los tomos?
El enlace qumico.
Modelos de enlace: covalente, inico y metlico.
El agua como un compuesto ejemplar.

ACTIVIDADES

LUNES 10
Formacin de molculas
atendiendo el nmero de
oxidacin de los elementos
para determinar la cantidad
de tomos que intervienen
en cada molcula.

MARTES 11
Construir molculas

Diferencia las propiedades de las sustancias y las explica de acuerdo con los
diferentes modelos de enlace (covalente, inico y metlico).

Reconoce que, a nivel atmico, las fuerzas elctricas entre las cargas de signo
opuesto mantienen unidos a los tomos y a las molculas.

Explica los enlaces qumicos a partir del modelo de transferencia de electrones.

MIRCOLES 12
JUEVES 13
VIERNES 14
Diferentes modelos de enlace
(covalente, inico y metlico).

Diferentes modelos de enlace

(covalente, inico y metlico).

Diferentes modelos de enlace

(covalente, inico y metlico).

MATERIAL DE APOYO
Presentacin en PPT
017-B2-S5-TIPOS
DE
ENLACES QUMICOS Y SUS
PROPIEDADES

MATERIAL DE APOYO
Presentacin en PPT
017-B2-S5-TIPOS
DE
ENLACES QUMICOS Y SUS
PROPIEDADES

MATERIAL DE APOYO
Presentacin en PPT
017-B2-S5-TIPOS
DE
ENLACES
QUMICOS Y SUS PROPIEDADES

TAREA

EVALUACIN

VIDEO AVI
018-B2-S6-tipos de enlaces

ACTIVIDADES

BLOQUE 2 SEMANA 7
17-21 DE NOVIEMBRE
BLOQUE 2 SEMANA 8
DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE
PRESENTACIN DE PROYECTOS
3. PROYECTOS DE INTEGRACIN Y APLICACIN. AHORA T
EXPLORA, EXPERIMENTA Y ACTA
3.1. Cules son los elementos qumicos importantes para el buen
funcionamiento de nuestro cuerpo? (mbitos: de la vida y del conocimiento
cientfico).
3.2. Cmo funcionan las drogas? (mbitos: de la vida y del conocimiento
cientfico).

Aprendizajes esperados
Identifica la funcin de algunos elementos importantes en nuestro cuerpo.
Identifica las repercusiones de la presencia o ausencia de elementos qumicos en el
cuerpo humano.
Identifica los componentes qumicos de diferentes drogas as como sus
caractersticas.
Explica el funcionamiento de las drogas como aceleradores o retardadores de la
transmisin nerviosa u hormonal, as como las alteraciones que causan en el
funcionamiento del organismo.
Argumenta sobre algunas alternativas para favorecer la cultura de la prevencin de
adicciones.
Valora crticamente el uso de algunas drogas, por ejemplo, la mitigacin del dolor o la
asepsia y lo contrasta con sus usos adictivos.
Valora las repercusiones de las adicciones en la salud, la familia, la sociedad y la
economa.

LUNES 10

MARTES 11

MIRCOLES 12

JUEVES 13

VIERNES 14

Comentar al grupo que

dedicarn
estas
dos
semanas a la elaboracin
de un proyecto, el cual
pueden desarrollar a partir
de las siguientes preguntas:
-Cules son los elementos
qumicos importantes para
el buen funcionamiento de
nuestro cuerpo?
- Cmo funcionan las
drogas?
Solicitar que se organicen
en equipos para que
diseen y desarrollen el
proyecto.

En el proyecto de los
elementos qumicos para el
funcionamiento
del
organismo consideren que:
Existen
elementos
qumicos
que
son
importantes
para
su
organismo.
- La carencia de algunos de
ellos
puede
provocar
trastornos, por ejemplo, la
ausencia de litio provoca
sntomas
maniacodepresivos, o la ausencia de
aluminio en el cerebro est
asociado con el Alzheimer.

Propiciar en quienes eligieron

el proyecto relacionado con el
funcionamiento de las drogas
consideren:
- Que las drogas pueden ser
aceleradores o retardadores
de la transmisin nerviosa u
hormonal.
- La importancia de analizar
sus repercusiones en la
salud, la familia y la sociedad.

Que
los
alumnos
sistematicen en tablas y
grficas
la
informacin
obtenida
de
artculos
periodsticos,
revistas,
enciclopedias,
libros
o
Internet.

Revisin de materiales escritos hasta

el momento.
Correccin de escritos

Reunidos en equipos trabajen

sobre su proyecto con la
seleccin de informacin

EVALUACIN
TAREA

Desempeo en el equipo
Nombre del proyecto

De manera individual
elaborar un bosquejo de su
proyecto.

Participacin en equipo

Investigacin, seleccin y
escrito de informacin

Elaboracin de tablas y
grficas
Registro en la libreta.
Trabajo colaborativo

Trabajo en equipo

Investigue sobre el proyecto

seleccionado y presente
ante el equipo su
investigacin para
seleccionar la mejor
informacin.

Elabore en limpio la
informacin de su proyecto

Elaborar en limpio la
informacin

Preparar los materiales para

presentacin del proyecto