Programa

Consejera Territorial 2016

Humanidades

Pablo Zapata

Biografa
Mi nombre es Pablo Zapata, soy estudiante de cuarto ao en Licenciatura de Historia y realizo un
certificado acadmico en Ciencia Poltica. En estas elecciones me postulo al cargo de Consejero
Territorial en Humanidades por la Nueva Accin Universitaria (NAU!).
Soy de Puerto Montt, estudi en un liceo tcnico salesiano Electricidad Industrial y
posteriormente en un Centro de Formacin Tcnica la carrera de Electrnica Industrial. Los giros
que da la vida han hecho que hoy en da las Humanidades y su interdisciplina sea m presente y
mi futuro, no olvidando jams mi pasado.
Ingres a la universidad el ao 2012 a la carrera de Licenciatura en Historia, siendo un ao de
adaptacin para m, particip de las asambleas de carrera y generacionales, descubriendo as
una vocacin por el trabajo de la comunidad de Historia. Adems tuve la posibilidad de participar
en un proyecto de investigacin sobre la educacin chilena, el cual trat sobre la representacin
indgena en los programas escolares de Historia desde 1967 hasta el 2011. Esto fue una gran
motivacin para poder aportar a la lucha por la educacin, dando un diagnstico crtico sobre el
contenido en planes y programas de la educacin media. Al ao siguiente fui delegado de mi
generacin, participando del Consejo de Delegados, teniendo un rol fiscalizador del Centro de
Estudiantes de Historia (CEHi) al mismo tiempo de poder difundir y ayudar en sus proyectos.
En el 2014 fui parte de la Vocala de Estudiantes Movilizados del CEHi, en la cual pude aportar en
la edicin de una revista que expresaba lo que haba sido hasta el momento el Movimiento
Estudiantil que parti el 2011. Con esto reafirm mis convicciones sobre las demandas sociales,
no solo de nivel local, sino tambin las que estn presentes a nivel pas. Adems pude participar
activamente en el equipo de la Consejera Territorial de Humanidades, donde desarrollamos
variadas instancias para tratar los temas coyunturales que existieron. Este ao me he
desempeado como Subconsejero Acadmico de Historia, dndome la posibilidad de poder
representar a mi carrera, y a la Nueva Accin Universitaria, en distintos espacios abocados a la
poltica acadmica.
Trabaj desde el Consejo Acadmico en una comisin de trabajo para reformar el estatuto de
este, pues este espacio era necesario dotarlo de mayor importancia y regular su funcionamiento
interno. Adems alc la voz para la creacin de una comisin la cual velara por la libertad de
ctedra dentro de la universidad, teniendo la fiel conviccin de que se debe respetar la visin
entregada por acadmicos, trabajadores y estudiantes, siempre y cuando no se pase a llevar al
integridad de otras personas. Por ltimo, fui electo para la conformacin de una comisin de
postgrado, la cual tiene como objetivo poder crear estatutos para estudiantes de postgrado, y
ayudarlos en sus respectivas carreras a elegir representantes. Todo esto con la finalidad de poder
entregar garantas mnimas a nuestros compaeros que estn en grados mayores, as como
tambin poder crear en un futuro un Consejero Superior de Postgrado, que vele por los derechos
de ellos.

A partir del trabajo realizado en todas las instancias en las que pude participar me nace la
inquietud y acepto el desafo por seguir trabajando por todo nuestro territorio, ya que estoy
convencido de que las Humanidades deben dar un ejemplo concreto de cmo incidir en las
reformas que vienen, y adems de retroalimentar a los distintos movimientos sociales desde
nuestras disciplinas.

Qu hace una territorial?

El Consejero Territorial debe cumplir, por estatutos, con las siguientes obligaciones:
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Fiscalizar el actuar de la Federacin de Estudiantes mediante comisiones formadas por

los consejeros territoriales de todas las carreras.
Vincular el trabajo de la FEUC y los Centros de Estudiantes con el alumnado,
incentivando el debate, la discusin e informando constantemente al estudiantado de las
actividades y programas.
Formar parte del Consejo de Federacin, instancia donde se encuentran mensualmente
la directiva FEUC, el Consejero Superior, los presidentes de CCEE/AA y los consejeros
territoriales.

Pero estoy convencido en que el rol del Consejero Territorial va mucho ms all de esto, por lo
anterior tengo un programa con cuatro ejes fundamentales: REFORMA EDUCACIONAL Y EL ROL DE LAS
HUMANIDADES, DESARROLLO DEL ESTUDIO DE GNERO Y LA DIVERSIDAD SEXUAL, SUSTENTABILIDAD Y
PARTICIPACIN CIUDADANA, y DEMOCRACIA E INCLUSIN.

Por qu un territorial nau para Humanidades?

La Nueva Accin Universitaria desde sus orgenes se ha preocupado por cada uno de los
estudiantes y funcionarios de nuestra comunidad, liderando de esta manera materias
importantes que han sido olvidadas y/o silenciadas, pero que son fundamentales hablarlas para
de esta manera formar un ambiente inclusivo, democrtico, con un rol pblico dirigido a los
intereses de la sociedad.
Dicho lo anterior es fundamental la existencia de un Consejero Territorial NAU, que se encargue
de interpretar mejor la diversidad encontrada en un territorio como es Humanidades,
representando una comunidad interna que sea democrtica y que cumpla un rol social. De esta
forma, pudiendo generar espacios de reflexin que logren estimular un ambiente crtico que
permita una inclusin de la universidad hacia la sociedad, donde todos podamos incidir en la
construccin de una comunidad mejor.

Programa
REFORMA EDUCACIONAL Y EL ROL DE LAS HUMANIDADES:
El prximo ao debemos trabajar arduamente en una propuesta concreta al ministerio de
educacin con respecto a los currculos escolares, no podemos ser actores pasivos ante las
futuras decisiones que el gobierno tome en torno a la reforma educacional. No podemos
quedarnos tranquilos con los anuncios de gratuidad, pues entendemos que una verdadera
reforma debe abarcar el carcter y la calidad de la formacin que recibirn las nuevas
generaciones de nuestra sociedad.
Propuestas:

Realizar actividades, como conversatorios y foros, que ayuden a situar a los estudiantes
en el marco de este acontecer nacional especfico, en bsqueda del desarrollo y
profundizacin de todas las posturas existentes en Humanidades.
Crear discusiones por carreras en las cuales se busque generar insumos respecto a qu
cambios se podran realizar en nuestros currculos a nivel escolar, teniendo en cuenta el
papel fundamental que juegan las Humanidades en el desarrollo crtico del ser humano,
sobre todo cuando este se inicia a nivel escolar bsico y media.
Una vez teniendo estas discusiones hechas organizar la creacin de un petitorio nico y
robusto a nivel del Territorio de Humanidades en su totalidad en la fijemos mnimos de
accin sobre los currculos y cmo, a nivel investigativo, se pueden solucionar tambin
sus falencias.

DESARROLLO DEL ESTUDIO DE GNERO Y LA DIVERSIDAD SEXUAL:

Sabemos que este es un tema que se ha repetido por casi todos los programas de territoriales de
los ltimos aos y que es un rea poco explotada por nuestro contexto acadmico. A pesar de las
constantes demandas de nuestras compaeras y compaeros por instalar estos temas con ms
fuerza, es muy poco lo que se termina viendo al final de cada ao. Es por esto que nuestra
consejera territorial entiende que la manera de visibilizar estos temas no pasa por construir
propuestas verticales en un territorio donde abundan personas que manejan estas temticas,
sino desarrollar canales de organizacin y difusin para que sean nuestras mismas compaeras
y compaeros los que tengan la oportunidad de dar a conocer sus inquietudes y propuestas
(columnas, ciclos de cine y documentales, foros, etc.).
Propuestas:

Realizaremos una convocatoria abierta a todos aquellos interesados en tratar esta

temtica para luego reunirnos con ellos y generar actividades en conjunto.
Creamos dos grandes instancias, una en cada semestre, en la cual concentraremos
todas aquellas propuestas que hayan salido de la convocatoria para exponerlas en el
territorio.

SUSTENTABILIDAD Y PARTICIPACIN CIUDADANA:

Un tema que no puede quedar fuera en nuestro territorio es la sustentabilidad, el impacto que
generamos al medio ambiente y cmo nosotros como comunidad de humanidades podemos
solucionar estas problemticas teniendo un rol activo.
Propuestas:

Incentivar el uso de papel reciclado en la fotocopiadora de humanidades.

Gestionar la mejora del punto limpio al frente de los CCEE, realizndose tambin un uso
eficiente de este, a travs de programas informativos sobre el reciclaje.
Consejera cero emisiones: medicin de la huella de carbono durante el ao, con el
objetivo tal de reducir los niveles de contaminacin dentro de nuestro territorio. Al igual
que en el reciclaje, consideramos importante concientizar a la comunidad respecto a la
huella de carbono de cada producto que usamos, de manera tal que exista un
compromiso de reducir las emisiones de gases de efecto invernadero en el territorio de
Humanidades.
Realizacin de ciclos, sesiones y charlas respecto a la sustentabilidad, el cual contar
con invitados que abordarn el tema desde un formato participativo con la comunidad de
humanidades, los que tendrn como fin definir estrategias para generar un desarrollo
sustentable no solo para nuestro territorio, sino tambin para nuestra universidad y
nuestro pas.

DEMOCRACIA E INCLUSIN:
La democracia es un pilar fundamental en nuestra comunidad universitaria, es por esto que
debemos seguir fortalecindola en los distintos espacios de representacin estudiantil. Debemos
adems fortalecer los espacios que ya se tienen, seguir hablando y exigiendo a nuestras
autoridades el voto de nuestros representantes como mnimo en estos. Todo esto enmarcado en
el Petitorio de Humanidades, tomando aquel trabajo que se ha realizado en aos anteriores y
continundolo. Adems de exigir que en nuestro territorio podamos tener absoluta libertad en
expresarnos, as como tambin lo pueden hacer nuestros profesores y los trabajadores. Esto
enmarcado en las discusiones de libertad de ctedra, que no debe ser entendida exclusivamente
solo para profesores, y por la cual he trabajado en una comisin del Consejo Acadmico y de
Federacin.
Propuestas:

Discutir con las autoridades y representantes estudiantiles de nuestro territorio la

posibilidad de eliminar el comit de bsqueda para los cargos de eleccin de nuestras
autoridades. Si no es posible avanzar en la participacin de los estudiantes en ellos, con
voz y voto.
Fortalecer la discusin en torno a la libertad de ctedra que debe haber en nuestro
territorio, no podemos silenciar a quienes piensan distinto que nosotros. Debemos
avanzar en el respeto de las distintas posturas acadmicas y estudiantiles.

Trabajar en conjunto con los CCEE y Consejeros Acadmicos para que en las distintas
instancias que tengan con sus respectivas autoridades se les tenga en cuenta y puedan
incidir en las polticas acadmicas y de los institutos.

Tambin, buscar poder entregar todas las herramientas posibles para el fortalecimiento de los
sindicatos existentes en nuestra universidad, y en especial fomentar la creacin de estos en
conjunto a los trabajadores subcontratados de nuestro territorio. Esto, enmarcado en la reforma
laboral que se impulsa hoy en da.

Se harn charlas sobre la reforma laboral y sus alcances que pueda tener, con esto se
busca capacitar a los trabajadores y sepan en que les afectar a ellos. Buscando con
esto fortalecer a todos los trabajadores e impulsar ms el trabajo en conjunto con ellos.
Se seguir conversando con nuestras autoridades locales para que podamos ser el
primer territorio que no tenga trabajadores subcontratados, los cuales debieran pasar
a ser parte de los funcionarios de nuestra universidad. Si no se logra esto se luchar para
que se les den todos los beneficios que tienen los trabajadores directos de la
universidad.

Teniendo en cuenta mi participacin en la comisin de Postgrado y lo importante que es vincular

el trabajo con nuestros compaeros que estn cursando los grados mayores en nuestra
universidad para democratizar los distintos espacios es que impulsar desde la Consejera
Territorial la posibilidad de que se hagan distintos reglamentos para que puedan elegir
democrticamente a sus propios representantes.

Continuar con la Comisin de Postgrado: Incentivar adems el trabajo en conjunto con

el Consejo Acadmico y la Coordinadora de Estudiantes de Postgrado UC para seguir
adelante con la creacin de un Consejero Superior de Postgrado, para brindar una figura
que velase por los derechos de los estudiantes que estn en magister, doctorado y
diplomados.
Vincular postgrado con pregrado: Trabajar para que los estudiantes de posgrado puedan
estar presentes en los distintos encuentros internos de cada carrera, para que as haya
una mejor vinculacin entre las diversas comunidades que existen en nuestro territorio.