ENFOQUE CUANTITATIVO

Uno de los pasos ms importantes y decisivos de la investigacin es la de eleccin

del mtodo que llevara a obtener de la investigacin, resultados validos que
respondan a los objetivos iniciales planteados. De esta decisin depender la
forma de trabajo, la adquisicin de la informacin, los anlisis que se practiquen y
por consiguiente el tipo de resultados que se obtengan, la seleccin del proceso
de investigacin gua todo el proceso investigativo y con ello se logra el objetivo de
toda investigacin.
Gmez (2006: 191) seala que bajo la perspectiva cuantitativa la recoleccin de
datos es equivalente a medir. De acuerdo con la definicin clsica del trmino,
medir significa asignar nmeros a objetos y eventos de acuerdo a ciertas reglas.
Muchas veces el concepto se hace observable a travs de referentes empricos
asociados a l.
Por ejemplo: si deseamos medir la violencia, en cierto grupo de individuos
deberamos observar agresiones verbales o fsicas, como gritos, insultos,
empujones, golpes de puo, etc.
Los referentes empricos. Los estudios de corte cuantitativo pretenden la
explicacin de una realidad social vista desde una perspectiva externa y objetiva.
Su intencin es buscar la exactitud de mediciones o indicadores sociales con el fin
de generalizar sus resultados a poblaciones o situaciones amplias. Trabajan
fundamentalmente con el nmero, el dato cuantificable (Galeano, 2004:24).
En cuanto a las caractersticas, proceso y bondades que identificar al enfoque
cuantitativo Hernndez, (2010:3) seala lo referente en el siguiente cuadro:

Caractersticas
Mide fenmenos
Utiliza estadsticas
Prueba hiptesis
Hace anlisis causa- efecto

Proceso
Secuencial
Probatorio
Deductivo
Anlisis de
objetiva

la

Bondades

realidad

Generaliza resultados
Control sobre fenmenos
Precisin
Replica
Prediccin

Durante el proceso de cuantificacin numrica, el instrumento de medicin o de

recoleccin de datos juaga un papel central. Por lo que deben ser correctos, o que
indiquen lo que interesa medir con facilidad y eficiencia.
Por su parte Gmez (2006:122) define que un instrumento de medicin adecuado:
Es aquel que registra datos observables que representan verdaderamente los
conceptos o las variables que el investigador tiene en mente; en trminos
cuantitativos, se captura verdaderamente la realidad que se desea capturar,
aunque no hay medicin perfecta, el resultado se acerca todo lo posible a la
representacin del concepto que el investigador tiene en mente.
Todo instrumento de medicin cuantitativo sugiere Gmez (2006:124-125) sigue el
siguiente procedimiento:
a.
b.
c.
d.
e.

Listar las variables que se pretenden medir u observar.

Revisar su definicin conceptual y comprender su significado.
Revisar las definiciones operacionales de las variables.
Indicar el nivel de medicin de cada referente.
Indicar como se habrn de codificar (asignar un smbolo
numrico) los datos en cada tem y variable.
f. Si se utiliza un instrumento de medicin ya desarrollado, procurar
que exista confiabilidad y validez ya probada, debe adaptarse el
instrumento al contexto de investigacin.
g. Aplicar una prueba piloto del instrumento de medicin.
h. Modificar, ajustar y mejorar el instrumento de medicin despus de
la prueba piloto.

ENFOQUE CUALITATIVO

Los autores Blasco y Prez (2007:25) sealan que la investigacin cualitativa

estudia la realidad en su contexto natural y como sucede sacando e interpretando
fenmenos de acuerdo con las personas implicadas. Utiliza variedad de
instrumentos para recoger informacin como las entrevistas, imgenes,
observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las
situaciones problemticas, as como los significados en la vida de los
participantes.
Por otra parte, Taylor y Bogdan (1987), citados por Blasco y Prez (2007:25-27) al
referirse a la metodologa cualitativa como un modo de encarar el mundo emprico,
sealan que en su ms amplio sentido es la investigacin que produce datos

descriptivos: las palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta

observable.
Las caractersticas y bondades del enfoque cualitativo se muestra en el siguiente
cuadro:

Caractersticas
Explorar los fenmenos en
profundidad
Se conduce bsicamente
en ambientes naturales
Los significados se extraen
de los datos
No se fundamenta en la
estadstica

Proceso

Bondades

Inductivo

Profundidad de significados

Recurrente

Amplitud

Analiza mltiples realidades

subjetivas
No tiene secuencia lineal

Riqueza interpretativa
Contextualiza el fenmeno

El siguiente cuadro muestra una sntesis de las diferentes tradiciones cualitativas;

como se puede observar, existe una amplia variedad de dimensiones o tradiciones
para realizar la investigacin cualitativa, todas ellas tienen en comn investigar
desde el punto de vista participativo con las personas, y establecer nuevas
perspectivas en torno a las relaciones entre lo investigado y el investigador.
Dimensin

Enfoque

Historia de la
vida

Analiza
la
vida de una
persona

Fenomenolog
a

Comprensin
de
la
experiencia
de
un
fenmeno
Desarrollo de
una
teora
fundamentad
a
Descripcin e
interpretacin
de un grupo

Teora
fundamentada

Etnografa

Estudio
caso

de

Desarrollo de
un anlisis

Origen de
la
disciplina
Antropologa
, literatura,
historia,
psicologa
Filosofa,
sociologa,
psicologa

Recopilacin
de datos

Anlisis de
datos

Forma
narrativa

Entrevista y
documentos

Historia,
celebracione
s religiosas y
culturales
Afirmaciones
, acepciones,
temas
de
significado

Descripcin
detallada de la
vida de una
persona
Descripcin de
la experiencia
de
una
persona

Entrevistas
largas
con
hasta
diez
personas

Sociologa

Entrevistas
con 20 o 30
personas

Codificacin
abierta

Teora
y
modelo terico

Antropologa
cultural,
sociologa

Observacione
s
y
entrevistas

Descripcin del
comportamient
o de un grupo

Ciencias
polticas,
sociologa

Mltiples
fuentes,
documentos,

Descripcin,
anlisis,
interpretaci
n
Descripcin,
temas,
afirmaciones

Estudio
detallado de un
caso o casos

archivos

ENFOQUE CUALIMETRICO (MIXTO)

De la combinacin de ambos enfoques, surge la investigacin mixta, misma que

incluye las mismas caractersticas de cada uno de ellos, Grinnell (1997), citado por
Hernndez et al (2003:5) seala que los dos enfoques (cuantitativo y cualitativo)
utilizan cinco fases similares y relacionadas entre s:
a. Llevan a cabo observacin y evaluacin de fenmenos.
b. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacin
y evaluacin realizadas.
c. Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones ideas tienen
fundamento.
d. Revisan tales suposiciones ideas sobre la base de las pruebas o del
anlisis.
e. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer,
modificar, cimentar y/o fundamentar las suposiciones ideas; o incluso
para generar otras.

El siguiente cuadro permite analizar las cualidades de ambos enfoques de

investigacin, mismas que resultan valiosas y que han realizado aportaciones
notables al avance de la ciencia, comparativamente hablando ninguno es mejor
que el otro, la combinacin de ambos permite obtener mejores resultados en la
investigacin.
CUALITATIVA O
CUANTITATIVA O
INDUCTIVA
DEDUCTIVA
Inmersin inicial en el Encuestas
campo
Interpretacin contextual
Flexibilidad
Preguntas
Recoleccin de datos

Experimentacin
Patrones
(relaciones
entre variables)
Preguntas e hiptesis
Recoleccin de datos

MIXTA O
COMBINACION
Incluye las caractersticas
los enfoque cualitativo y
cuantitativo