PROJETO LER E PENSAR

> GUIA DE ORIENTAO

DO PROFESSOR

> EXPEDIENTE
Vice-presidente do GRPCOM e Diretora da Unidade Jornais: Ana Amlia Filizola
Presidente do Instituto GRPCOM: Mariano Lemanski
Diretora Executiva do Instituto GRPCOM: Clarice Guterres Lpez de Alda
Diretora de Redao da Gazeta do Povo: Maria Sandra Teixeira Gonalves
Marketing Gazeta do Povo: Axeu Aislan Beluca
Coordenao Pedaggica: Ana Gabriela Simes Borges
Equipe de edio, redao e pesquisa de contedo pedaggico: Andressa de
Ornelas Grilo, Brisa Teixeira, Everton Renaud e Fernanda Cotrim Martins Areno
Reviso: Adamastor Marques
Ilustrao: Gilberto Yamamoto
Projeto Grfico: TheGetz
Diagramao: Sinttica Comunicao

> SUMRIO

PS NA TERRA... E CABEA NAS NUVENS!

APRESENTANDO O GUIA
Captulo 1

POR QUE LEVAR O JORNAL PARA A SALA DE AULA?

Captulo 2

CONHECENDO A GAZETA DO POVO

4
5
7
15
29

Captulo 3

DINMICA DO LER E PENSAR

COMO USAR O JORNAL EM SALA DE AULA?

35

DVIDAS FREQUENTES

45

Captulo 4

> PS NA TERRA... E CABEA NAS NUVENS!

Em 1999, quando a Gazeta do Povo criou o projeto Ler e Pensar, a proposta era utilizar o jornal para estimular a leitura e assim contribuir com a
educao no Paran. Decorridos mais de dez anos, este ainda o principal
objetivo, mas, por meio dele, percebemos outros importantes resultados
conquistados pelo projeto.
Mais de 600 mil estudantes e 5 mil professores, em 40 diferentes municpios paranaenses participaram do Ler e Pensar. Com o apoio de todos e
de cada um deles, conseguimos levar o jornal sala de aula, estimulando
a leitura, a interpretao de textos e a relao do currculo escolar com o
cotidiano dos alunos.
Mas o Ler e Pensar foi alm. Por meio de uma estrutura que privilegia a
formao crtica dos participantes, o projeto incentivou a prtica da cidadania e o exerccio da interveno positiva no universo escolar por alunos e
professores. O protagonismo faz parte da histria de centenas de professores e alunos, que encontram no jornal a formao capaz de consolidar
o aprendizado em sala de aula e assim percebem formas de atuar em sua
realidade.
O Guia que neste momento apresentamos a soma de tudo o que acreditamos e de todas as prticas que estimulamos ao longo dos anos e que
aprendemos a admirar diariamente. O objetivo do Guia orientar aqueles
que querem, cada vez mais e melhor, utilizar o jornal em suas atividades
cotidianas e surpreender-se com os resultados.
As prticas que sugerimos no so apenas nossas, e sim de professores
que vm desenvolvendo o Ler e Pensar ao longo dos anos. So essas iniciativas que mostram que o uso do jornal no ambiente escolar tem sido
determinante para a formao de alunos leitores habituais, bem informados
e crticos. Estudantes que, com toda a certeza, esto e estaro prontos para
conduzir seu destino e o futuro das suas comunidades e at da Nao.
Aes que, desenvolvidas com os ps na terra e a cabea nas nuvens encontram na Gazeta do Povo e no projeto Ler e Pensar o estmulo e a solidez
necessrios para transformar ideias em aes e tangibilizar um sonho que,
diariamente, aprendemos a tornar realidade o de transformar positivamente a educao utilizando a comunicao.

Ana Amlia Filizola

Vice-presidente do GRPCOM e Diretora da Unidade Jornais

> APRESENTANDO O GUIA

O projeto Ler e Pensar, criado pela Gazeta do Povo e operacionalizado
pelo Instituto GRPCOM, oferece para escolas e professores participantes
uma consistente formao terica, pensada para fazer com que o educador sinta-se cada vez mais seguro para atuar em sala de aula e desenvolver prticas que relacionem o jornal ao currculo escolar.
Como parte desta formao, o Guia de Orientao do Professor, que voc
tem em mos neste momento, um material complementar formao
continuada promovida pelo Ler e Pensar. Neste Guia voc conhecer a
estrutura da Gazeta do Povo, ser orientado sobre o papel do jornal na
escola, suas possibilidades e benefcios. Ter tambm sugestes de atividades para desenvolver com turmas de diferentes nveis de ensino e
saber, como leitor, os caminhos e formas de interagir com a Gazeta do
Povo. Alm disso, apresentamos aqui dicas para gerenciar o projeto em
sua escola e analisar os resultados alcanados por seus alunos, potencializando questes relativas gesto do Ler e Pensar em sua escola.
Queremos que voc desfrute de cada pgina deste Guia, elaborado para
ser um material de referncia do seu trabalho com o jornal. Esperamos
que, cada vez que voc folhear estas pginas, suas prticas sejam melhoradas e novas ideias surjam. E que voc se sinta cada vez mais seguro
para utilizar o jornal em sala de aula, seja em atividades pontuais ou em
projetos mais longos.
As ideias, o Ler e Pensar fornece. O caminho, voc percorre. O resultado,
ns comemoramos. Este o esprito deste Guia. Leia com ateno, anote
suas dvidas e compartilhe sua anlise com os colegas. Alm disso, participe de outros momentos de formao continuada promovidos pelo Ler
e Pensar, como cursos, palestras e seminrios. O resultado deste esforo
poder ser percebido no desenvolvimento de seus alunos, seja na promoo de leitura, melhoria da interpretao e produo de textos ou na
formao crtica.

Inspire-se e boa leitura!

Equipe Ler e Pensar

> CAPTULO 1

> POR QUE LEVAR O JORNAL

PARA A SALA DE AULA?
Talvez voc, professor, j tenha se feito essa pergunta vrias vezes e encontrado diferentes respostas. Para alguns, o importante estimular a leitura. Para outros, necessrio incentivar a formao crtica. Alguns professores, por sua vez, acreditam que o jornal um elemento importante
para fazer aulas mais dinmicas e atraentes... Os motivos so inmeros
e os resultados mais diversos ainda. Conhecendo o potencial do jornal
possvel definir que resultados queremos e assim encontrar maneiras de
utiliz-lo nas aulas.

Ol! Eu sou o Gazetito, o mascote do

projeto Ler e Pensar. Ao longo deste
Guia vou junto com voc, professor,
descobrir como usar o jornal em sala
de aula. Com certeza esta ser uma
aventura muito interessante!

O jornal um excelente suporte de leitura. Por abordar notcias do cotidiano, de maneira atual, com uma grande diversidade de gneros textuais,
torna-se ainda um recurso interessante para pessoas de todas as idades
e isso inclui nossos alunos. Ele informa, coloca os estudantes em contato
com a realidade e com o mundo, desperta a curiosidade para imagens,
fatos e notcias, e de quebra, incentiva a leitura.
Isto porque, alm de textos informativos, como notcias e reportagens, o
jornal apresenta a literatura nas crnicas, a arte nas charges e nas fotos,
a diverso nas tiras, o humor nas piadas, a sensibilidade nas poesias
e pensamentos do dia, a opinio nos artigos e editoriais, entre tantos
outros gneros. De resumo de novelas a horscopo, de classificados
a esportes, de imagens a notcias. Voc encotra um pouco de tudo nas
pginas da Gazeta do Povo.

O jornal apresenta diferentes

gneros textuais. Aproveite essa
diversidade e compartilhe com
seus alunos. Eles certamente
gostaro de algo no jornal, e
este um dos primeiros passos
para formarmos leitores: o despertar do interesse e do gosto
pela leitura!

Um pouquinho de histria...
O potencial do jornal para estmulo da leitura entre estudantes conhecido desde o incio do sculo XX. No Brasil e no mundo, os mais
diferentes veculos de comunicao e os mais importantes tericos da
educao j relacionavam as duas ideias e as materializavam no campo
pedaggico.
Em 1920, o pesquisador francs Clestin Freinet j defendia a ideia de
que o jornal impresso deveria fazer parte do cotidiano dos estudantes,
dando nfase importncia da expresso para a formao crtica dos
alunos. Freinet e o grupo de alunos de seu liceu utilizavam a comunicao em suas aulas, abrindo espao para vrias iniciativas.
Essa ideia foi levada a cabo pelo jornal norte-americano The New York
Times que, na dcada de 1930, iniciou o primeiro programa de jornal e
educao em todo o mundo. Aps o sucesso registrado pelo The New
York Times, outros 700 jornais americanos patrocinaram programas similares, e disseminaram essa prtica pelo mundo.
Na dcada de 1960, Paulo Freire ressaltava as relaes mtuas entre a
leitura do mundo e a leitura da palavra, entre a linguagem e a realidade,
entre o texto e o contexto. Por isso, dizia ser to importante a ligao
da educao com o cotidiano dos alunos muito presente nas pginas
dos jornais.
Cerca de 50 anos separam o primeiro programa de jornal e educao
do mundo da primeira iniciativa brasileira, no Rio Grande do Sul. Hoje,
mais de 60 programas existem e buscam promover a leitura, utilizando
diferentes estratgias. Coerentes com o sistema de ensino brasileiro
atual, esses projetos so em sua grande maioria desenvolvidos por empresas jornalsticas, e defendem o conceito de que o cotidiano escolar
um ambiente letrador e que favorece e muito a formao de leitores.
So eles quem vo construir os significados a partir da interpretao e
so eles tambm quem determinaro o xito de um texto, ao associar
seus conhecimentos prvios a novas construes de reflexo.

Uma linha do tempo pr l de interessante

Dcada de 1920
Clestin Freinet defende a ideia de que o jornal impresso deve fazer parte do cotidiano dos estudantes e cria mtodos para incentivar a expresso dos alunos.
1932
Incio do programa de jornal e educao do impresso norte-americano The New York Times. O sucesso desta iniciativa fez com que
outros 700 jornais americanos patrocinassem programas similares.
Dcada de 1960
Paulo Freire, um dos maiores educadores do sculo XX, tambm utilizou o jornal para desenvolver a prtica emancipadora, dialgica e
problematizadora, a partir de temas relevantes para os educandos.
1980
Pela primeira vez no Brasil, o Zero Hora do Rio Grande do Sul lana
um programa de jornal e educao.
1999
criado o projeto Ler e Pensar pelo jornal Gazeta do Povo, com o
objetivo de contribuir para a melhoria dos ndices de leitura e interpretao de textos em escolas de todo o Paran.
Atualmente
Segundo dados da Associao Nacional de Jornais (ANJ) mais de
60 jornais no pas desenvolvem projetos de jornal e educao. Muitos livros j foram lanados e vrios educadores encontraram nas
pginas dos jornais formas para tornar suas aulas mais dinmicas
e criativas.

O jornal em sala de aula vai alm

da transmisso do saber. Ele
permite articular experincias em
que o aluno reflita sobre o mundo
e o conhecimento, assumindo
um papel mais ativo no processo
ensino-aprendizagem. Na prtica,
o exerccio da cidadania!
10

Para todas as idades

Erra quem pensa que o jornal um material que pode ser utilizado apenas
com estudantes de Ensino Mdio ou plenamente alfabetizados. Nas diferentes sries e modalidades de ensino possvel utilizar este instrumento para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. As propostas de
trabalho desenvolvidas por professores giram em torno de trs dimenses:
a) Recurso didtico possvel utilizar o
jornal para contextualizar ou ilustrar algum
contedo do currculo escolar. Da Educao
Infantil ao Ensino Superior, podemos encontrar notcias e informaes que se relacionam
com as diretrizes do ensino. A tarefa de identificar os contedos do jornal e aplic-los de
maneira correlata ao currculo escolar cabe
ao professor, que pode trabalhar com nveis
de complexidade de acordo com a srie ou o
ano de ensino com o qual atua.
b) Objeto de estudo outra possibilidade de
utilizar o jornal em sala de aula fazer com
que os alunos compreendam e interpretem a
linguagem miditica, incentivando uma anlise crtica de seus contedos. Professores que
fazem com que os alunos comparem jornais
(sejam eles impressos, televisivos ou em outro formato), analisem as mesmas notcias
veiculadas em diferentes meios de comunicao, fazem com que os estudantes percebam que no existe verdade absoluta, e sim
diferentes pontos de vista sobre um mesmo
fato. Utilizar o jornal como objeto de estudo
possvel desde as primeiras sries do Ensino
Fundamental, com prticas como a anlise de
diferentes cores nos jornais ou imagens (observando, por exemplo, o tamanho da foto em
relao ao todo do jornal ou o objeto que est
em maior destaque nas fotografias). possvel
tambm fazer anlise dos contedos do jornal,
procurando entender o motivo das escolhas
de manchete, de notcias e de imagens, bem
como a nfase dada em determinados temas,
os bastidores da notcia, e a linguagem adotada ou escolhida pelos jornalistas.

11

que utilizam
Professores
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Professores que atuam

desta forma esto trabalhando na educao para
a mdia uma vez que incentivam a formao crtica
de seus alunos frente aos
meios de comunicao,
mostrando que fazer leitura
crtica no sinnimo de
emitir opinio contrria.

c) Forma de expresso ao incentivar seus

alunos a participarem da mdia, os professores tambm podem utilizar o jornal como
forma de expresso. Uma dica criar um jornal da escola. Este tipo de atividade, alm de
permitir que os estudantes sintam-se menos
passivos e mais participantes da mdia, estimula a cidadania e a descoberta de novas habilidades comunicativas. Alm disso, tambm
exercita o trabalho em grupo e o respeito a
opinies contrrias, dando voz aos sujeitos
escolares.

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cao pela

Cada turma diferente, com

necessidades especficas, e por
isso o professor tem objetivos
definidos com cada grupo de
alunos. Assim fica mais fcil
criar atividades que atendam a
suas metas!

Ganho certo
Ao utilizar o jornal de maneira alinhada educao, todos ganham.

possibilidades de interveno social, alm de terem os ganhos pedaggicos inerentes leitura, ao

currculo escolar e s habilidades
desenvolvidas com o processo.

Ganha a sociedade porque teremos cidados crticos e participativos, alunos protagonistas do seu
processo de aprendizagem dentro
e fora da sala de aula.

Ganham os professores que tm

em mos um excelente material
didtico-pedaggico interdisciplinar atualizado, que contribui para
a formao continuada e permite
rever e aprimorar metodologias de
ensino.

Ganham os alunos com a aquisio e construo de novos conhecimentos, com a percepo mais
apurada sobre a realidade e as

12

Ser mesmo?
Se at aqui voc, professor, no se convenceu das possibilidades e resultados da utilizao do jornal em sala de aula, vamos a alguns fatos:
O jornal, alm de informar, proporciona a reflexo sobre os fatos publicados;
Ele contribui para a formao de valores e ideias, promovendo a ampliao da leitura do mundo;
O jornal uma fonte inesgotvel de pesquisa e mesmo quando no
da data vigente, continua sendo interessante e atual;
Levar o jornal para a sala de aula uma tima maneira de mostrar aos
alunos que aqueles contedos que eles veem todo dia em sala de aula
no esto limitados aos muros da escola;
Professores de qualquer disciplina conseguem trabalhar seus contedos por meio do jornal (mesmo aqueles de Educao Fsica ou Educao Especial, por exemplo);
Levar o jornal s escolas quebra a rotina e estimula os estudantes;
Utilizar o jornal nas aulas significa democratizar o acesso informao;
O jornal tambm contribui para a formao de cidados mais crticos
e participativos.

Quer saber mais sobre os benefcios

do jornal em sala de aula e ter ideias
para trabalhar com seus alunos?
Participe dos cursos promovidos
pelo Ler e Pensar e acompanhe
nossas sugestes pelo Boletim de
Leitura Orientada (BOLO)!

Agora que voc percebeu os motivos

pelos quais podemos usar o jornal em
nossas aulas, o que acha de conhecer
um pouco mais sobre a Gazeta do Povo?

13

14

> CAPTULO 2

> CONHECENDO A GAZETA DO POVO

Agora que voc, professor, j sabe do potencial que o jornal pode ter em
sala de aula, importante conhecer nosso principal instrumento de trabalho: a Gazeta do Povo. Antes de tudo, preciso manusear, ler e reconhecer o jornal como um recurso facilitador da sua atuao pedaggica
e fonte de infinitas possibilidades.

15

Ento, que tal agora conhecer mais

sobre a Gazeta do Povo, o jornal
que vai transformar as suas aulas e
ajud-lo a se tornar um agente de
mudana positiva?

Gazeta do Povo
A Gazeta do Povo um jornal paranaense de circulao estadual
diria, sediado em Curitiba. Foi
fundado em trs de fevereiro de
1919 e o jornal mais antigo e o de
maior circulao do estado.

O standard geralmente utilizado

pelos jornais de maior circulao
nacional.

zeta do Povo
fcil utilizar a Ga
contedo e
u
na escola! Em se
h imagens
o
n
co
projeto grfi
ados aos
ou textos inadequ
r exemplo a
po
o
estudantes, com
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violncia explcita

O formato da Gazeta do Povo

standard (entre 60 cm x 38 cm e
75 cm x 60 cm). Alm deste, existem ainda jornais em formatos tablide (cerca de 38 cm x 30 cm)
e tablide berlinense ou europeu
(com cerca de 47 cm x 31,5 cm).
Vamos fazer uma
viagem pela Gazeta do
Povo? Que tal comear
pela capa?

Nome do Jornal
Data
Manchete ttulo principal de uma
edio. O assunto mais importante
do dia ganha a manchete da primeira pgina do jornal.
Chamadas textos breves ou
frases, preparados para atrair a
ateno do leitor para matrias
internas;
Fotos
Meteorologia
Colunistas profissionais de renome que periodicamente tm textos
publicados no jornal
Opinio seo destinada ao
comentrio do jornal sobre o tema
mais relevante da edio
Leitores espao dedicado aos leitores e sua opinio acerca do jornal

16

A capa a vitrine da edio e a porta de acesso aos contedos do jornal.

Nela esto resumidos os principais assuntos publicados na edio.
Agora que voc j conhece a capa do jornal,
vamos ver como ele organizado?

Sua diviso por editorias, cadernos e suplementos especiais. Editoria cada diviso do
jornal por assunto. Os cadernos so cada conjunto de folhas. Um caderno pode ser composto
por uma ou mais editorias. J os suplementos
especiais so aqueles cadernos s publicados
em circunstncias especiais, como Olimpadas,
Vero, entre outros.

Periodicamente em suas mos

O fato de o jornal ser publicado diariamente faz com que a periodicidade
seja um dos principais elementos de fidelizao do leitor, porque possvel saber os temas que encontraremos em cada edio mesmo antes de
serem publicados. Na Gazeta do Povo, voc pode encontrar:
Editorias publicadas diariamente
Vida e Cidadania
Vida Pblica
Economia
Esportes
Mundo
Caderno G
Classificados
Editorias publicadas semanalmente
Segunda-feira: Tecnologia, Vida Universitria e Gazeta do Povo Esportiva
Tera-feira: Caminhos do Campo
Quarta-feira: Automveis e Imveis
Quinta-feira: Turismo
Sexta-feira: Caderno G Especial de Fim de Semana
Sbado: GAZ +, Caderno G Ideias
Domingo: Viver Bem, Imveis, Automveis, Revista da TV, Gesto e Carreira
Editorias publicadas mensalmente
Quarta-feira: (tima do ms) Educao & Ensino; (2. do ms) Sade
Quinta-feira: (2. do ms) Bom Gourmet
Sexta-feira: (ltima do ms) Litoral
Sbado: (1. do ms) Caderno Animal

17

Vamos conhecer o que existe

em cada uma das editorias?
Ento vamos brincar de caa
ao tesouro! O tesouro do
conhecimento!

Caa ao tesouro
A diviso por editorias facilita a produo dos textos pelos jornalistas
uma vez que cada uma delas tem caractersticas especficas e tem grupos
de reprteres que se dedicam a esses temas e a localizao pelo leitor
(que sabe onde encontrar os temas que deseja ler). Essa diviso tambm
uma maneira de fazer uma leitura crtica, analisando o local onde o texto
est inserido e as caractersticas dos materiais ali publicados que com
certeza sero diferentes daqueles impressos em outros locais do jornal.

Editorias publicadas diariamente

CADERNO G
Literatura, msica, teatro, cinema, dana e artes esto aqui. Notcias, crticas e resenhas so encontradas possibilitando ao professor trabalhar a
cultura com seus alunos.
Usar os classificados significa
trabalhar a funo social desse
gnero textual, alm da leitura,
interpretao, produo de textos
e conhecimentos em matemtica,
entre outras atividades!

CLASSIFICADOS
A Gazeta do Povo apresenta os
classificados de automveis, empregos e imveis, alm de notcias
relativas a este universo.

ECONOMIA
Nesta editoria esto os assuntos relacionados ao cotidiano financeiro
mundial e local, com anlises relevantes sobre os temas que mexem diretamente no bolso.

18

ESPORTES
O panorama nacional e internacional
de todos os esportes, com destaque
para os times paranaenses esto
nas pginas de Esporte da Gazeta
do Povo.
MUNDO
Neste caderno possvel encontrar
notcias sobre a formao cultural dos
pases, reflexes sobre preconceitos,
movimentos migratrios, poltica e
tudo o que envolve a diplomacia.
VIDA E CIDADANIA
Primeiro caderno da Gazeta do
Povo, o espao de reportagens e
notcias que ocorrem no Paran, no
Brasil e no Mundo e que afeta a vida
cotidiana de cada um de ns. Com
esta editoria, o professor pode promover a reflexo sobre o ambiente
social em que vive e identificar problemas sociais locais e nacionais e
suas possveis solues.
VIDA PBLICA
Nesta editoria esto, diariamente,
publicadas notcias sobre os poderes
constitudos, sejam locais, estaduais
ou federais. De maneira clara, os textos abordam questes sobre polticas pblicas de grande alcance, que
afetam a maioria dos cidados. Nesta
seo so acompanhados de perto
os poderes Executivo, Legislativo e
Judicirio, inclusive com notcias de
organizaes sociais que demandam
e cobram aes dessas esferas.

Em geral, esta editoria desperta

grande interesse dos alunos, provocando relevantes discusses sobre
nossa sociedade, a violncia, o respeito diversidade, entre outros.

Na editoria Mundo encont

ramos
uma seo chamada Image
ns do
Universo com curiosidades
e informaes interessantes para
trabalharmos em sala de aula!

Ler e discutir sobre o bairro, o municpio, o estado e os personagens que

esto envolvidos nos noticirios significa estimular os estudantes para que
se mantenham informados e tornemse mais participativos e reflexivos.

ca
ta editoria signifi
Trabalhar com es
co e
lti
po
to
en
om
m
refletir sobre o
ccio da cidadaassoci-lo ao exer
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bre democracia
nia. Debatendo so
o ela
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co
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tra
os
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poltica, possve
nosso dia a dia.
est presente em

Alm destas editorias dirias, a caa ao tesouro

tambm encontra pedras preciosas semanalmente
na Gazeta do Povo! Vamos conhecer as editorias
publicadas em nosso jornal uma vez na semana?

19

Editorias publicadas semanalmente

AUTOMVEIS
Toda quarta-feira e domingo a Gazeta do Povo traz notcias sobre os principais lanamentos da indstria automobilstica, avaliaes, carros antigos,
acessrios e motocicletas. Alm de notcias, o caderno vem recheado de
classificados e imagens interessantes para trabalhar com os estudantes.
CADERNO G ESPECIAL FIM DE SEMANA
O Caderno G publicado s sextas-feiras tem por objetivo ajudar o leitor a
programar o seu lazer no fim de semana. um roteiro com a programao
de cinema, teatro, msica, artes visuais. Em sala de aula, as possibilidades
de debater a cultura so ainda maiores.
CADERNO G IDEIAS
Publicada aos sbados, esta editoria
abre espao para o aprofundamento
de temas de relevncia na rea cultural. Com uma linguagem clara e de fcil
acesso, traz para o cotidiano das pessoas temas culturais que esto em alta
nos cinemas, na literatura, na televiso.
CAMINHOS DO CAMPO
Tera-feira o dia de se informar com
as notcias do campo. Esta editoria
aborda assuntos relativos ao agronegcio, abordando de maneira contextualizada as informaes e permitindo uma leitura fcil e interessante
para todos.

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Acompanhar os temas
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uma tima mane
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dos fatos culturais,
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rel
mo
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as
sobre tem
e, entre
tecnologia, privacidad
s.
outro

Ideal para trabalhar temas

relativos
ao espao rural e urbano,
provocando o conhecimento e a
reflexo
entre os estudantes!

GAZETA DO POVO ESPORTIVA

s segundas-feiras, a melhor cobertura do final de semana esportivo. Todos os jogos da rodada, com comentrios, podem despertar o interesse
dos estudantes e alimentar uma importante discusso.
GAZ+
Esta editoria publicada aos sbados, especialmente pensando nos adolescentes. A linguagem descontrada e retrata o mundo desses leitores,
abordando temas relativos a comportamento, vida escolar, msica, cinema, livros e moda.

20

GESTO E CARREIRA
Publicado duas vezes por semana, aos domingos e quartas-feiras, esta editoria traz informaes sobre vagas e concursos. Nas quartasfeiras, focado em notcias sobre a gesto e
administrao de empresas e o desenvolvimento da carreira profissional. Aos domingos traz
informaes sobre concursos e classificados.

er ser quando
O que o aluno qu
sa pergunta
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crescer?
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para a formao
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IMVEIS
O mercado de locao e venda de imveis retratado nos cadernos de
quarta-feira e domingo. Alm dos classificados, a editoria tambm publica
notcias que promovem a compreenso sobre o lugar em que os alunos
vivem, suas condies, infraestrutura, economia, entre outros temas.
REVISTA DA TV
Publicada aos domingos, traz as novidades da programao da TV e
ideal para promover a reflexo sobre o mundo das novelas e de tudo o
que passa na TV.
TECNOLOGIA
Nesta editoria, que circula s segundas-feiras,
possvel encontrar notcias sobre o mundo virtual, novas tecnologias e mudanas ocorridas
nas formas de comunicao e informao, a
partir do avano tecnolgico.

Este caderno, alm de despertar

o interesse dos estudantes para
ler e debater as ltimas novidades da tecnologia, tambm pode
ser uma importante fonte para o
professor se atualizar!

TURISMO
O caderno de turismo traz todas s quintas-feiras a diversidade cultural de
cidades, estados e pases. Um momento divertido e interessante de viajar
pelo mundo com os alunos, aprendendo ao folhear cada pgina.
VIDA UNIVERSITRIA
O antigo caderno Vestibular da Gazeta do Povo amadureceu e passa a ser
veiculado com um novo nome: Vida Universitria. A proposta mostrar
tudo o que envolve o tema, desde a preparao para a entrada (as provas
de vestibular e do Enem) e a escolha da profisso at o momento da graduao e entrada no mercado de trabalho, trazendo os dilemas, desafios
e conquistas pelos quais os acadmicos passam. O pblico alvo do caderno so jovens entre 16 e 24 anos, mas o produto destina-se a todos que
vivem ou querem um dia viver a vida universitria.
VIVER BEM
O suplemento de domingo oferece leitura leve e informativa sobre temas como sade, famlia, moda,
culinria, comportamento, consumo e lazer.

21

que no
No h estudante
temas
los
pe
se
es
er
se int
ria, estiito
ed
abordados nesta
gumenar
a
a,
tur
lei
a
mulando
rtir das
pa
a
tao e oralidade
Bem!
r
ve
Vi
do
es
informa

Mas no s isso! Na Gazeta do Povo encontramos tambm algumas editorias publicadas mensalmente! Confira e saiba exatamente onde encontrar
as informaes que voc precisa para tornar sua
aula ainda mais agradvel e estimulante!

Editorias publicadas mensalmente

BOM GOURMET
Em formato de revista, o Bom Gourmet traz informaes sobre alimentao saudvel, os prazeres da boa
mesa e a culinria regional e internacional. Circula na segunda quintafeira de cada ms.

CADERNO ANIMAL
Os animais de estimao tm espao garantido no suplemento que
circula no primeiro sbado de cada
ms. Cada edio traz um misto de
informaes sobre comportamentos,
servios e produtos relacionados ao
mundo animal.

prato cheio para

Esta editoria um
alunos sobre
conversar com os
entao! Alm de
bem estar e alim
aneira de estimuser uma tima m
a lerem e prodular os estudantes
cionais.
zirem textos instru

Os alunos, em
geral, tm gran
de
interesse por
estes temas e
as discusses pode
m ir desde o re
speito
ao meio ambi
ente at a gu
arda
responsvel.

EDUCAO & ENSINO

O universo escolar retratado nesta editoria, com foco em pais e educadores e informaes sobre educao infantil, ensino fundamental e mdio. Circula sempre na ltima quarta-feira do ms.
LITORAL
A importncia do litoral paranaense e
o que acontece nos municpios fora
da temporada a proposta deste
caderno, que circula na ltima sextafeira do ms.

22

iosiDiversidade cultural, cur

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o podem
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despertar o interesse
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estud
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caderno Lito

SADE
Qualidade de vida, bem-estar, tratamentos, pesquisa e preveno so os temas
deste suplemento mensal, que circula
na segunda quarta-feira do ms.

rno Sade pode

A leitura do cade
ses sobre a prepromover discus
s, seus efeitos
veno de doena
omovendo a
pr
s,
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e consequnc
da turma!
conscientizao

Pginas especiais
Alm das editorias e cadernos periodicamente publicados, a Gazeta do
Povo traz algumas pginas especiais. Encartadas em editorias especficas, nas pginas finais de cada caderno, e com periodicidade semanal,
estas pginas facilitam o planejamento do professor pela certeza de promoverem discusses relevantes. Chamadas de Temticas estas sees
abordam assuntos de interesse dos leitores. Uma delas pode despertar
certamente seu interesse e o de seus alunos! Confira:
Encartadas nas ltimas pginas do caderno Vida e Cidadania:
Segunda-feira: Sade
Tera-feira: Educao
Quarta-feira: Meio Ambiente
Quinta-feira: Terceira Idade
Sexta-feira: Justia
Sbado: Histria
Encartadas nas ltimas pginas do caderno Vida Pblica:
Segunda-feira: Consumidor
Tera-feira: Finanas Pessoais
Quarta-feira: Gesto e Carreira
Quinta-feira: Caminhos do Campo
Sexta-feira: Mdia e Marketing
Domingo: Gesto e Carreira
Ufa! Quanta coisa, no ? Mas nas pginas da
Gazeta do Povo voc pode encontrar muito mais! Sees como a Diverso e Servios, a coluna Foto do
Dia e Cidado Atento, publicadas no caderno Classificados podem estimular a leitura de seus alunos!

Conhecer cada seo do jornal importante

para que voc, professor, possa planejar suas
aulas e tambm tenha maior rapidez para
localizar os temas procurados. Mas, se quiser
saber ainda mais sobre como usar a Gazeta
do Povo em suas aulas, participe dos cursos
promovidos pelo Ler e Pensar.

23

Coisas de jornalista
A profisso do jornalista, assim como vrias outras profisses, apresenta alguns jarges ou grias profissionais que podem ser confundidas se
aplicadas fora deste ambiente profissional. Para os alunos interessante
perceber que o domnio do professor sobre o uso do jornal em sala de
aula to pleno que ele tambm se utiliza de palavras especficas. Alm
disso, pode ser muito estimulante e engraado utilizar os jarges em sala
de aula. Quer ver o porqu?
Boneco
assim que jornalistas chamam o projeto visual de jornal, revista, livro ou
qualquer outro trabalho grfico. Funciona como um espelho, mostrando
no papel como ser a disposio dos textos e imagens que ainda sero
publicados. Serve para que os jornalistas possam saber o tamanho do
texto que produziro e possam ver o destaque que ser dado a imagens
e outros elementos do texto.
Box
Este o nome dado para os espaos cercados que complementam a matria principal, trazendo informaes que no podem ser retiradas ou usadas sem a matria qual est vinculado. O box sempre complementa uma
notcia e, alm de ter algo que visualmente o destaque da notcia, tambm
pode ter informaes em forma de texto, imagens, infogrficos.
Chapu
uma palavra, nome ou expresso, posicionada acima do ttulo das notcias e em corpo pequeno. Sua funo caracterizar o assunto ou personagem da notcia. Tambm pode ser chamado de suspensrio.
Enxugar
Para os jornalistas, o mesmo que resumir um texto. Muitas vezes as publicaes exigem que as informaes sejam concisas, at mesmo para
caber na pgina diagramada.
Foca
Na gria do jornalismo significa jornalista novato, sem experincia na profisso. Um grupo de alunos, produzindo um jornal da escola pode ser um
grupo de focas!
Gravata
a frase colocada abaixo do ttulo da matria. Tem funo de complementar a informao do ttulo.

24

Lide (ou lead)

Em textos noticiosos este o primeiro pargrafo, que responde a cinco ou
seis perguntas bsicas: O que aconteceu? Quando? Quem estava envolvido? Onde? Como aconteceu? Por qu? Responder a estas perguntas
o mesmo que dar o panorama de toda a notcia que vai se desenrolar no
restante do texto.
Linguia
Aproveitamento de uma coluna da pgina para publicao de notcias em
forma de pequenas notas.
Macarro
Para os jornalistas esta palavra designa uma folha solta de papel-jornal em
tamanho padro, com informaes
jornalsticas, inserida entre as pginas
de uma edio. O macarro pode ser
previamente programado pelo setor industrial do jornal como pode tambm
ser utilizado para aumentar ou diminuir
o nmero de pginas de uma edio.

s
ra conhecer outro
Ficou curioso pa
do
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jarges jornalstico
e suas Possial
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vadoras e
Ino
e
bilidades Criativas
rias interessantes
conhea outras g
e engraadas!

Separando o joio do trigo!

Ningum ingnuo de pensar que todos leem tudo o que est presente no jornal. Sabendo disso, a Gazeta do Povo apresenta informaes que auxiliam o leitor na identificao dos temas de cada notcia.
O chapu, por exemplo, d o tema. O ttulo mostra a abordagem que
teremos a partir daquele tema. A gravata, por sua vez, explica o ttulo e
o lead, traz em breves perguntas tudo o que ser abordado mais abaixo. Com essas informaes, o leitor se informa minimamente sobre o
que ser noticiado e pode escolher se quer progredir na leitura!
J pensou em trabalhar a leitura e reescrita destas informaes com
seus alunos?

Caminho da notcia
At chegar s pginas da Gazeta do Povo, as notcias passam por vrios
estgios: desde a pauta, passando pela averiguao, produo de textos
e distribuio visual nas pginas. Conhecer o caminho que uma notcia
percorre importante para aqueles professores que desejam estimular
ainda mais a cidadania com seus alunos e utilizar a mdia em sala de aula
de maneira mais consciente. Pensando nisso, preparamos para voc um
breve rascunho dos caminhos pelos quais passa uma notcia:

25

Eba! Depois que caamos o

tesouro, vamos descobrir como o
tesouro foi criado!

Pauta
aqui que tudo comea. Para produzir as pautas, os
jornalistas especializados ouvem leitores, buscam
informaes na internet, pesquisam em outros veculos de comunicao, recebem notcias de assessorias de imprensa ou agncias especializadas, entre
outros meios. O pauteiro como chamado o profissional especializado em produzir pautas levanta o maior nmero possvel de informaes, indica
pessoas para serem entrevistadas e contextualiza o
jornalista sobre a notcia que ele vai produzir.

Apurao e produo do texto

Com a pauta em mos, os jornalistas comeam as
entrevistas e coleta de informaes, a chamada
apurao. Com todo o material reunido e conhecendo o espao que possui na pgina do jornal, o
jornalista comea a escrever a notcia.

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Claro que, na se
uma reure
mp
se
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,
pautas
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possam
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se
es
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e do
r!
despertar no leito

uta passada
Muitas vezes, a pa
ser alterada
de
po
inicialmente
o dos fatos,
devido apura
ecionamento,
dir
tro
tomando ou
ir ou at mesmo
deixando de exist
destaque!
ior
ma
ganhando

Edio
Depois da escrita do texto, a notcia passa pela edio, que a finalizao do
material redigido pelo reprter. nesta etapa que o editor responsvel verifica se
a notcia est com o mesmo tom da editoria, dando uma ideia de unidade a tudo
o que est sendo publicado.

Reviso
Aqui o texto passa por uma reviso final, analisando o contedo do ponto de
vista da reviso gramatical, seguindo as normas da lngua culta e os padres de
linguagem do jornal.

Paginao ou diagramao
Este o momento de definir a disposio do contedo na pgina do jornal, verificando o tamanho e o espao que h para os ttulos, legenda, textos, imagens...

Impresso
E finalmente chega o momento da impresso do jornal! O arquivo j paginado e
diagramado enviado, via computador, para o setor grfico, que o ir imprimir
em uma mquina chamada de rotativa.

26

Quer conhecer melhor o processo de produo

e impresso do jornal? Agende uma visita com
o setor de marketing da Gazeta do Povo! Pode
ser por telefone (41) 3321- 5872 ou por e-mail
(programadevisitas@grpcom.com.br)

Gazeta digital
O contedo da Gazeta do Povo tambm pode ser encontrado pelos alunos na internet. Um visual moderno e de navegao dinmica podem ser
conferidos na verso digital pelo site www.gazetadopovo.com.br.
Diferente do jornal impresso, o jornal virtual atualizado em tempo real,
alm de trazer recursos interativos, nos quais o usurio pode assistir a
vdeos e ouvir udios em players diretamente da pgina principal do site
ou nas matrias.
O site conta ainda com uma rea de blogs e com um ranking das notcias
mais lidas ao longo do dia.

Como participar do jornal?

Dentro do projeto editorial, a Gazeta do Povo privilegia o contato com o
leitor. Por isso, em todas as edies do jornal, abaixo do ttulo de cada editoria, voc encontrar o nome e o e-mail do editor responsvel, facilitando
seu contato com ele. Alm disso, tem a Coluna do Leitor e a Central de
Atendimento ao Leitor, canais importantes para que voc possa participar,
com crticas, sugestes, elogios e comentrios! Suas cartas e e-mails e
tambm as de seus alunos so bem-vindas.
Faa parte da construo do jornal interagindo
nestes espaos e incentive os seus alunos a
fazerem o mesmo! Assim, todos vo sentir-se
mais ativos e participantes da mdia.
Anote o cont
ato da Centra
l
de atendimen
to ao leitor:
Rua Monsenh
or Celso, 361
CEP 80010-15
0 - Curitiba-P
R
Fone: (41) 3321
-5999
leitor@gazeta
dopovo.com.b
r
27

28

> CAPTULO 3

> DINMICA DO LER E PENSAR

Idealizado em 1999 pela redao da Gazeta do Povo, o Ler e Pensar

operacionalizado pelo Instituto GRPCOM e, desde sua criao, j mobilizou mais de 600 mil estudantes e 5 mil professores, em 40 municpios
do Paran.

29

Agora que voc conhece a Gazeta

do Povo e toda a sua estrutura...
Vamos conhecer o Projeto Ler e
Pensar?

Ao longo dos seus 12 anos de existncia, o Ler e Pensar sempre teve como
objetivo atender as demandas dos professores, escolas e secretarias de
educao envolvidas no projeto sobre o aprimoramento de metodologias
e formas de utilizao do jornal em sala de aula, assim como a consolidao dos conhecimentos nas reas de educao, comunicao e mdia.
por isso que estamos constantemente desenvolvendo inmeros cursos,
palestras, materiais de apoio, concursos, enfim, toda uma estrutura ofertada gratuitamente para os professores cadastrados. As atividades so voltadas disseminao de prticas de leitura e formao de professores.
Alm de receber certificao para algumas das atividades propostas, voc
e seus alunos s tm a ganhar.
Conhea agora o que oferecemos para que voc possa usufruir:
Cursos de extenso Cursos presenciais e a distncia so certificados
pela Universidade Tuiuti do Paran por meio de um convnio de cooperao tcnica, cientfica e cultural. Alm de permitir uma futura promoo de
carreira, os contedos so significativos s prticas pedaggicas. A cada
ano os cursos inovam e trazem novidades.
Encontros e dilogos Aqui professores e os responsveis pelo projeto
Ler e Pensar trocam ideias, com apresentao de projetos e discusso
sobre eles. O objetivo incentivar a melhoria das prticas realizadas pelos
professores por meio do compartilhamento de atividades.
Ciclo de palestras Ciclos temticos que visam aprofundar temas relativos mdia, de forma temtica e relacionados aos temas transversais.
Ministrados por parceiros de universidades (mestres e doutores) com um
calendrio fixado no incio do semestre.
Visita redao especial para os professores O objetivo fazer com
que os professores conheam a estrutura da Gazeta do Povo e tenham
maior autonomia ao falar do funcionamento do jornal.
Concursos Culturais Como incentivo o Projeto Ler e Pensar realiza
concursos culturais reconhecendo o trabalho das secretarias, das escolas,
dos professores e dos alunos.

30

 Seminrio de Educao Entre as atividades tero oficinas, palestras, cursos, debates, apresentaes culturais, exposies de trabalhos, entre outras.
Produo e envio de material didtico (BOLO): elaborao, edio, impresso do BOLO, material didtico que traz diferentes temticas para serem abordadas pelos professores em sala de aula.

Fique por dentro do nosso

calendrio de atividades!
Acesse o nosso site
www.institutogrpcom.org.br
e acompanhe a seo
Fique de Olho do BOLO!

Atividades para estudantes - Para

eles so oferecidos workshops com
jornalistas que vo s escolas para
esclarecer dvidas dos alunos sobre o jornal e a sua profisso. Alm
disso, os alunos podem fazer visitas
redao mediante agendamento
com a escola e tambm participar
de concursos e atividades culturais
e teatrais promovidos anualmente
pelo Ler e Pensar.

BOLO
Agora que voc sabe o que oferecemos, apresentamos um dos principais
diferenciais do projeto o Boletim de Leitura Orientada (BOLO), o principal canal de comunicao do Ler e Pensar.
A equipe do Ler e Pensar elabora, edita e imprime quinzenalmente o BOLO,
material didtico de doze pginas em formato tabloide, que traz diferentes
temticas para serem abordadas pelos professores em sala de aula, voltado disseminao de prticas de leitura e formao de professores.
O BOLO aborda todas as disciplinas
do currculo escolar e pode ser utilizado por professores das mais diferentes disciplinas e sries, desde o Ensino Fundamental at o Ensino Mdio.

31

daA produo das sugestes de ativi

do
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Curs
Educao, Comunicao e Prticas
site
de Ensino. Saiba mais em nosso
www.institutogrpcom.org.br

Parcerias e responsabilidades
Secretarias de Educao, coordenadores do projeto nas escolas e professores tm um compromisso mtuo. Confira:
Do Professor
Participar de acordo com o seu interesse e disponibilidade das atividades oferecidas pelo projeto;
Repassar para os colegas o conhecimento recebido nas capacitaes;
Relatar e avaliar as atividades desenvolvidas atravs da entrega do relatrio anual.
Do Coordenador Ler e Pensar nas Secretarias de Educao
Ser a interface oficial entre as escolas de seu municpio e a coordenao
do projeto;
Acompanhar o processo de desenvolvimento do projeto nas escolas de
seu municpio;
Receber e encaminhar sugestes coordenao do Ler e Pensar;
Disseminar as propostas do projeto e estimular o seu desenvolvimento
entre os professores;
Receber e encaminhar coordenao do projeto os relatrios anuais de
avaliao do projeto;
Viabilizar a presena de professores e alunos do municpio nos seminrios e eventos do Ler e Pensar.
Do Coordenador do Projeto na Escola
Disseminar as propostas do projeto;
Estimular o seu desenvolvimento entre os professores da escola;
Potencializar a utilizao da Gazeta do Povo pelos professores e alunos
da escola;
Gerenciar a utilizao dos jornais enviados;
Orientar professores sobre a importncia do manuseio integral dos jornais pelos alunos;
Acompanhar, orientar e garantir o aproveitamento do projeto Ler e Pensar dentro da proposta pedaggica da escola;
Relatar e avaliar com os professores as atividades desenvolvidas no projeto.
Da Coordenao Geral do Projeto
Fornecer materiais de apoio para o desenvolvimento do projeto entre
municpios, escolas e professores;
Promover seminrios, palestras e cursos de desenvolvimento para professores e coordenadores do projeto na escola e nas secretarias;
Elaborar pesquisas de impactos e resultados do projeto;
Prestar todo e qualquer esclarecimento e orientao demandada pelas
secretarias de educao, escolas ou professores.

32

Como realizar o Ler e Pensar em minha escola?

Com todos conscientes de suas responsabilidades, indica-se que, para
realizar o projeto na escola, preciso cumprir quatro etapas bsicas de
estratgia de gesto. Vamos a elas:
Envolvimento
De nada adianta iniciar um trabalho, se o professor no se sentir envolvido
com o processo. necessrio ento identificar em todas as reas do conhecimento os professores interessados. Em seguida, fomentar o desenvolvimento interdisciplinar e sistemtico motivando o uso da criatividade
e descoberta de possibilidades. Todo o processo contar com orientao
para a melhoria contnua e ampliao.
Planejamento
Chegou o momento de planejar os projetos e atividades. O primeiro passo
identificar se ele ser individual ou interdisciplinar e a partir da determinar periodicidade, horrios e necessidades. Aps otimizar o compartilhamento dos jornais, para atender todas as demandas, o professor ir
sistematizar as prticas alinhadas proposta pedaggica da escola e ao
currculo escolar.
Desenvolvimento
Durante o processo, necessrio incentivar a coeso da equipe para facilitar a realizao das atividades do projeto. A organizao tem papel
fundamental em todas as etapas, e a motivao essencial para estimular
prticas criativas e inovadoras. Para finalizar esta fase, propor e sustentar
canais de comunicao eficazes que propiciem atualizao permanente,
troca de experincia e trabalho coletivo.
Avaliao
A ltima etapa a da avaliao. Nesta fase necessrio acompanhar os
processos operacionais e pedaggicos, a fim de corrigir e aprimorar o
projeto. As dificuldades e facilidades encontradas, os resultados quantitativos e qualitativos obtidos durante o desenvolvimento e ao final do perodo letivo e o impacto social e pedaggico da atividade na comunidade
escolar so fatores que devem ser analisados. E ao final da avaliao,
necessrio identificar os indicadores de qualidade de gesto capazes de
melhorar processos e resultados.
Leu tudo at aqui e ainda tem dvidas?
Entre em contato com a nossa equipe,
por meio do telefone (41) 3044-7969 ou
pelo e-mail lerepensar@grpcom.com.br
Entre em contato conosco pelo nosso
site ou faa-nos uma visita!

33

O Ler e
Quer saber mais?
curso
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gesto
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lm
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to
educativos.
em projetos socio
Participe!

34

> CAPTULO 4

> COMO USAR O JORNAL EM

SALA DE AULA?
Trazer o jornal para a sala de aula abre todo um universo de possibilidades para a aprendizagem. Ao folhear este Guia, voc, professor, j pode
aprender um pouco sobre como explor-las. Nesta seo vamos analisar
mais precisamente as formas de utilizar este recurso.

35

Muito bem, agora vamos colocar a mo na massa! Que tal

conhecermos algumas prticas
de trabalho e sugestes de
professores?

possvel explorar as notcias do jornal com a contextualizao, a interpretao de textos, a anlise de imagens e grficos e outros recursos que
contribuem para o ensino dos contedos curriculares. Alm disso, o jornal
tambm pode ser objeto de estudo com a identificao de ideias, opinies
e divergncias presentes nos diferentes gneros textuais. Desta maneira,
os estudantes se preparam para ler, compreender e interpretar criticamente a mdia e o mundo.
Outra prtica para abordar o jornal em sala de aula levar os alunos a tornarem-se produtores de notcias. Aqui, idias no faltaro: escrever para
um jornal da escola, criar charges, enviar cartas para a Gazeta do Povo e
para a mdia local... tambm com a instrumentalizao da mdia que os
estudantes ganham voz para se expressarem e tornarem-se mais ativos e
responsveis na sociedade.
Para colocar em prtica as possibilidades de atuao, existem algumas
metodologias comumente utilizadas, das quais voc pode lanar mo
para comear o seu trabalho.
Pesquisa e levantamento de temas que podem ser objetos de
discusses, debates, mesas redondas, jris e seminrios.
Produzir jornais com charges, caricaturas, fotos, grficos, mapas;
criar murais, escrever textos, fabricar quadrinhos; enfim, desenvolver atividades que permitam aos estudantes a expresso e construo do conhecimento.
Interpretar textos, fotos, charges, tiras, manchetes, tabelas e diversos itens presentes nas matrias jornalsticas.
Problematizar situaes expostas no jornal, relacionando com o
cotidiano dos estudantes e as disciplinas.

36

Alm das dicas gerais, que ajudam a elaborar atividades para todas as
aulas, decidimos apresentar um panorama de cada disciplina, mostrando
as especificidades e as possveis contribuies do jornal com cada uma
delas. Isso tambm poder facilitar para voc, professor, a articulao dos
contedos com os currculos escolares.
Artes
Artes Visuais, Dana, Msica e Teatro. Esses quatro pilares desta disciplina oferecem uma possibilidade de atividades divertidas e criativas. As
aulas permitem o desenvolvimento da sensibilidade, percepo, imaginao e cognio. Em geral, as editorias G e Turismo esto recheadas de
temas que agregam ainda mais s aulas de Artes.

O trabalho com o jornal nas aulas de Artes possibilita uma maior compreenso das linguagens artsticas, principalmente da arte contempornea.
Fabiana Cristina Palioto dos Santos
Licenciada em Artes Visuais

Cincias/Biologia
Nestas disciplinas, os estudantes passam a compreender o ecossistema,
entender o funcionamento do universo e todos os demais elementos, bem
como seu processo de transformao e sua relao com a vida. Os temas
cientficos estimulam a curiosidade e o interesse pela investigao, e tambm as formas de comunicar e debater ideias e descobertas. O jornal est
diariamente repleto de assuntos relativos vida e aos seres humanos,
dentre outros diversos temas da cincia. As editorias Mundo, Sade,
Tecnologia, Animal e a pgina temtica sobre Meio Ambiente so
timas fontes para planejamento das aulas de Cincias e Biologia.

Temas polmicos envolvendo pesquisas com clulas

tronco, transgnicos e desmatamento so discutidos
no jornal e permitem a contextualizao social, poltica,
econmica e religiosa.
Rita de Cassia Dallago Machado
Coordenadora do curso de Cincias Biolgicas da
Universidade Tuiuti do Paran (UTP)

37

Educao Fsica
A Educao Fsica permite o desenvolvimento de habilidades corporais,
culturais, afetivas e comportamentais. Vida saudvel, jogos, dana, teatro,
conhecimento do corpo, interao social e cultural, superao de limites e
muitos outros so temas importantes para as aulas Educao Fsica. Alm
das diversas notcias que tratem destas temticas por todo o jornal, na
editoria de Esportes da Gazeta do Povo encontramos uma diversidade
de prticas esportivas com anlises, crticas e outras vises que podem
gerar boas discusses, at mesmo fora das salas de aula.

Uma das contribuies do jornal est na possibilidade de anlise

da relao existente entre mdia e Educao Fsica escolar. As
notcias que podem se relacionar a esporte de alto nvel, eventos
esportivos ou mesmo sade e bem-estar tambm servem de
exemplo ao professor.
Jos Carlos Mosko
Professor de Educao Fsica da Universidade Positivo

Filosofia
Os temas da filosofia tratados em sala de aula preparam os estudantes
para uma atuao reflexiva e crtica diante das questes da prpria existncia. Esttica, cincia, tica, lgica e conhecimento so alguns dos temas da disciplina que tambm so retratados diariamente no jornal. Partir
de discusses da vida cotidiana uma forma interessante de abordar os
temas da filosofia. Vida e Cidadania, Vida Pblica e Mundo so editorias repletas de notcias que podem se relacionar com os temas filosficos
e gerar discusses e reflexes.

O jornal fornece vrios temas e contedos que podem ser utilizados

em sala de aula para promover uma leitura crtica. Acontecimentos
polticos, conflitos tnicos e religiosos, por exemplo, podem originar
discusses sobre diferenas culturais, tolerncia etc..
Jairo Ferrandin
Coordenador do curso de Filosofia da UNIFAE

38

Fsica
A Fsica contribui para o estudo e a compreenso do Universo e sua complexidade. Com isso, visa desenvolver interesse por resoluo de problemas, questionamentos e comprovaes. O ensino de Fsica aproveita as
experincias dos estudantes para auxiliar na apropriao dos conceitos.
Notcias que despertem curiosidade e interesse por pesquisa e comprovao j so um primeiro passo para o planejamento da aula de Fsica
com o jornal. Normalmente, as editorias Mundo, Tecnologia e Vida e
Cidadania podem contribuir com diversos temas para as aulas.

Notcias relacionadas s descobertas cientficas despertam grande interesse dos estudantes e cujos conceitos fundamentais podem ser
trabalhados em sala de aula.
Lauro Luiz Samojeden
Coordenador do Curso de Fsica
da UFPR

Geografia
As mudanas e transformaes polticas, sociais, econmicas e culturais
no Brasil e no mundo permitem ao professor bem informado a criao de
aulas diferenciadas. O jornal apresenta os principais acontecimentos (do
local ao global) de forma rpida e contextualizada. O espao vivido pelos
estudantes repleto de representaes e significados construdos a partir
da percepo social. Aproximar os estudantes dessa realidade, valoriza os
fatores culturais. Classificados, Caminhos do Campo, Turismo, Economia, Vida Pblica, Imveis e Vida e Cidadania so editorias que
podem contribuir bastante com o planejamento das aulas de Geografia.

Fazer com que o estudante conhea o espao que habita e pense

a seu respeito tarefa fundamental da Geografia.
Lawrence Mayer Malanski
Licenciado em Geografia
Professor da Secretaria de Estado da Educao do Paran

39

Histria
Estudar Histria promove reflexo sobre a vida social, problematiza as relaes sociais, promove anlise e compreenso da cultura, da identidade
e da cidadania. Observar a atualidade e os contextos histricos a partir
das matrias jornalsticas traz interatividade s aulas e tambm aproxima
os conceitos da realidade dos alunos. As editorias Vida Pblica, Economia, Mundo, Deu na Gazeta, GAZ+ e pgina temtica de Histria
esto repletas de temas para as aulas.

So muitas as possibilidades de trabalhos em sala de aula a

partir de temas presentes em jornais. As notcias de poltica
internacional do caderno Mundo, bem como as de economia
e poltica nacionais permitem anlises crticas, relacionando a
histria com o tempo presente.
Marilda Iwaya
Coordenadora de estgio da Universidade Tuiuti do Paran (UTP)

Lngua Portuguesa
O ensino da Lngua Portuguesa estimula o relacionamento interpessoal, comunicao oral e escrita, significao social e interpretao de diversas realidades. A prtica da oralidade, leitura, escrita, literatura, anlise lingustica,
gneros textuais e todos os contedos estruturantes da disciplina encontram no jornal uma ferramenta riqussima a ser explorada. Com as notcias,
os alunos tm oportunidade de expressar opinies, debater, interpretar e
produzir novos contedos com fundamentao prtica. Nas editorias dirias muitas informaes podem ser encontradas para motivar as aulas de
Lngua Portuguesa. Tambm vlido utilizar os Classificados, anncios,
poesias e cruzadas para desenvolver atividades em sala de aula.

O jornal uma grande ferramenta no estudo dos mais diversos

gneros textuais. Alm disso, encontramos nos jornais os textos
em seu uso efetivo e no apenas fragmentos selecionados para
os livros didticos.
Willian Correa dos Santos
Licenciado em Lngua Portuguesa

40

Matemtica
A Matemtica apresenta diferentes linguagens que constroem conhecimentos importantes para a soluo de problemas encontrados no mundo
do trabalho, da cincia e da vida cotidiana. Estimula o raciocnio lgico, a
compreenso de linguagens complexas, interao entre vrios elementos
e outras importantes habilidades de anlise e execuo. Na editoria Economia aparecem diversos assuntos que podem gerar boas discusses e
aprendizados nas aulas. Alm disso, Finanas Pessoais, Vida Pblica,
Classificados, alm de anncios, tabelas e grficos do jornal ajudam a
planejar as atividades de matemtica.

A contextualizao dos contedos matemticos fazendo com que

o aluno perceba a atualidade na aula cria um forte estmulo para
utilizar a matemtica a seu favor.
Mozart Gonalves,
Coordenador do curso de Matemtica na PUC-PR

Qumica
Esta disciplina tem um vnculo com a prtica muito maior do que se imagina. Sem os estudos da Qumica talvez no existissem medicamentos,
produtos de limpeza, e at mtodos de conservao alimentar. Os temas
abordados em sala de aula vo desde produtos qumicos usados no nosso dia a dia at o funcionamento das grandes indstrias. Com as notcias,
as aulas ficam prticas e interativas. Caminhos do Campo, Mundo e
Tecnologia so algumas das editorias que podem inspirar as atividades
na escola. Mas importante lembrar que em outros espaos do jornal
possvel encontrar temticas relevantes para a aprendizagem.

Todo dia encontramos notcias no jornal que podem ser

relacionadas com as aulas de Qumica como fontes de energia,
termodinmica e a Qumica Orgnica.
Claudio Antonio Tonegutti
Professor de Qumica da UFPR

41

Sociologia
A Sociologia uma cincia que estuda a sociedade, o comportamento humano em funo do meio e os processos que interligam os indivduos em
associaes, grupos e instituies. Contribui para o entendimento sobre a
dinmica social, organizao da sociedade, suas instituies e as relaes
de poder. Nessa disciplina o estudante se prepara para analisar e atuar na
sociedade em que vive. O jornal apresenta, em todas as partes, temas que
podem ser objeto de discusso nas aulas de Sociologia. Em geral Vida
Pblica, Vida e Cidadania e Mundo tm muitos temas para conduzir
as atividades da disciplina.

Acompanhar as atividades governamentais

no jornal, analisar a gesto econmica, trabalho social e transparncia um importante
passo para iniciar o trabalho nas aulas de
Sociologia.
Doacir Gonalves de Quadros
Professor de Cincia Poltica da Facinter

Alm de todas estas disciplinas que foram citadas, lembre-se de que o

jornal tambm um recurso eficaz nas atividades com as sries iniciais,
na alfabetizao, na formao de leitores. Pode ser usado nas aulas de
Lnguas Estrangeiras, de Informtica, de Ensino Religioso, na sala de
recursos e muito mais.
At agora, voc conheceu diversas sugestes, tanto para o uso do jornal como um todo, quanto para a contribuio para cada uma das disciplinas escolares. Porm, importante ressaltar que qualquer espao
seria pequeno se quisssemos explorar todas as possibilidades de trabalho com jornal.
Nossa sugesto que voc comece agora mesmo a colocar em prtica
nossas dicas e incremente todas elas com sua inspirao e criatividade!
No se esquea de considerar a realidade especfica de cada uma de
suas turmas. O jornal um recurso que no se esgota. Aproveite!

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Agora que voc j conhece a Gazeta do Povo e como

funciona o Projeto do Ler e Pensar, desejamos que o jornal
amplie as suas possibilidades de trabalho na sala de aula,
contribuindo com uma educao de qualidade, onde o seu
aluno leia, interprete e escreva cada vez melhor.
Pegue seu jornal e boas aulas!

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44

> DVIDAS FREQUENTES

O jornal chegou na escola, e agora? Neste captulo, vamos tirar as

principais dvidas, para voc, professor, superar os desafios encontrados.

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Por onde comear?

No primeiro contato, deixe os alunos folhearem vontade. Converse com
eles para saber a vivncia que tiveram com a imprensa escrita - se j tinham contato com os jornais, se conhecem e se gostam de algum caderno especfico.
Depois deste primeiro contato totalmente livre, voc pode conduzir a descoberta de cadernos e sees que compem o jornal e, assim, dar incio
s primeiras aulas.
Alm deste Guia, as sees Dicas Pedaggicas e o Direto na Escola do
BOLO tambm podero ajud-lo quinzenalmente a ampliar o conhecimento
e aguar a criatividade.

s sobre
Saiba mais detalhe
deste
31
na
gi
p
na
o BOLO
manual.

Como evitar a baguna?

No incio do trabalho com o jornal, h sempre um aparente tumulto na sala
de aula. Esse tumulto natural e pode ser considerado produtivo, pois
representa um misto de entusiasmo, curiosidade e ansiedade, devido
falta de costume com o manuseio do jornal. Caber, ento, ao professor
com persistncia, o uso de algumas regrinhas para conseguir a disciplina
da turma.

Como trabalhar com poucas edies?

No h necessidade que cada aluno
tenha um exemplar de jornal. A Associao Mundial de Jornais recomenda
uma edio para cada grupo de cinco
alunos, o que perfeitamente vivel,
pois o jornal composto de vrios cadernos e editorias.

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No curso de Gest
o de Projetos,
explicamos com
o gerenciar as
atividades com a
limitao do
nmero de jornais
por turma.

 possvel fazer um bom trabalho com jornais de datas passadas?

A resposta sim! Mesmo no sendo a edio do dia, os exemplares que
chegam a cada quinzena na sua escola por meio do projeto Ler e Pensar
continuam atuais com matrias de interesse permanente. Alm disso, as
edies passadas tambm podem constituir uma hemeroteca, ou ento
servir para a construo de um arquivo, incentivando a pesquisa e o levantamento de informaes.

Pode-se recortar o jornal?

Tudo depende das circunstncias: de quando, como, e por que o jornal
ser recortado. Ns, do projeto Ler e Pensar, temos uma regra nmero um:
s os jornais antigos e lidos devem ser recortados. Respeitando esta regra
bsica, voc poder usufruir ao mximo dos jornais recebidos.

Como arquivar o jornal?

Uma soluo, j citada acima, a criao de uma hemeroteca. A hemeroteca uma biblioteca onde esto organizados recortes de matrias publicadas em jornais ou revistas. A organizao do material pode ser feita
por disciplinas, assuntos ou personalidades, para serem utilizadas pelos
alunos para pesquisa e complemento de informaes. Com esse recurso,
voc transformar as notcias do jornal em fonte de pesquisa, estudo e
produo do conhecimento para toda a turma e dar um destino criativo
e til aos jornais usados.

no nosso
Aguardamos voc
oteca.
er
m
curso de he
da pelas
en
ag
a
e
Acompanh
BOLO.
nossas sees no

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> REALIZAO

> DESENVOLVIMENTO

> PATROCNIO

> PARCEIRO

> APOIO

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