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Ministerio de Defensa
Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas
UNEFA Ncleo Mrida
Asignatura: Seminario II
El Aprendizaje
Estudiantes:
Mildred Katherine Salazar
Lenin Alexander Molina
Introduccin.
Antes de conocer sus etapas y procesos debemos saber que es el
aprendizaje, un concepto que ha variado mucho segn la opinin de
psiclogos y pensadores, quienes difieren si el aprendizaje depende ms del
instinto que del pensamiento. El aprendizaje es el proceso a travs del cual
se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o
valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el
razonamiento y la observacin.
El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitacin (la repeticin de un
proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros
recursos). De esta forma, los nios aprenden las tareas bsicas necesarias
para subsistir.
El Aprendizaje Humano se define como el cambio relativamente estable de la
conducta de un individuo como resultado de la experiencia. Este cambio es
producido tras el establecimiento de asociaciones entre estmulos y
respuestas. Esta capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque
en el ser humano el aprendizaje se constituye como un factor que supera a la
habilidad comn de las mismas ramas evolutivas. Gracias al desarrollo del
aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar una cierta independencia de
su contexto ecolgico y hasta pueden modificarlo de acuerdo a sus
necesidades
Aprender a aprender.
Qu necesita un individuo para aprender a aprender?
Debe tener un grado de conciencia y conocimiento sobre su forma de pensar
(procesos cognitivos) y la habilidad para monitorear, controlar y evaluar esos
procesos con el fin de organizarlos, revisarlos y modificarlos en funcin de
los resultados del aprendizaje que desea alcanzar, este conocimiento se
conoce como meta cognicin. El grado de conciencia se refiere a darse
cuenta de lo que pasa mientras se aprende y de la autoevaluacin que hace
el individuo sobre la efectividad de los procesos en el logro de las metas.
Conclusin.
El cerebro es un maravillo recurso para aprender. La inteligencia es la
capacidad del ser humano para relacionar informacin del medio ambiente y
de su propio organismo para adaptarse exitosamente al entorno. Permite
pensar para aprender (produccin intelectual), aprender a hacer (estrategias)
y hacer para solucionar problemas.